提高男护生职业指导质量的对策——以三年专科男护生为例

ＤＯＩ：１０．１９７９２／ｊ．ｃｎｋｉ．１００６－６４１１．２０２０．１７．０８１工作单位：２３０６０１　合肥　安徽省合肥市滨湖医院杨彬：男，本科，主管护师，护士长收稿日期：２０１９－０３－２８我国男护士行业发展的ＳＷＯＴ分析及应对策略杨　彬　赵　玉摘要　目的　探讨影响我国男护士行业的自身及其外部因素，并提出行之有效的应对策略。

方法　采用ＳＷＯＴ分析法，对男护士优势、劣势及机会和威胁４个方面进行分析。

结果　男护士优势主要包括生理、心理、性格、协作能力、科研与管理方面；劣势主要包括身份认同不到位，薪金待遇偏低，工作中地位偏低；外部机会主要包括护理学科迅速发展、各医院对男护士需求量大；威胁因素主要包括医院管理不科学，工作强度大，职业成就感与归属感缺乏，男护士培养体系不成熟，职业发展前景不乐观。

结论　影响我国男护士行业的发展因素存在诸多方面，需在自身优势、劣势、外部机遇与威胁因素统筹考虑的基础上制定相应的应对策略。

关键词：男护士；ＳＷＯＴ分析；应对策略 近年来，随着护理学专业的发展，在国外部分发达国家，在护士队伍中男性的比例逐年上升［１］，我国各大医院临床男护士数量均有所增加。

目前，虽然进入护理行业的男性人数在不断上升，但是由于受到传统观念、社会地位、工资待遇等一系列因素的影响，导致工作中的男护士面临诸多问题，压力不断增大，越来越多的人丧失对护理行业的热情与信心，最终离开护理岗位，另觅出路［２］，这种情况影响了护理队伍的发展。

本文旨在通过对我国男护士行业进行ＳＷＯＴ分析，探索男护士的培养以及职业发展规律，充分利用优势、克服劣势，为解决我国男护士行业人员短缺和离职率较高的现状提供新的思路与对策，加速我国护理事业的蓬勃发展。

１　ＳＷＯＴ分析法ＳＷＯＴ分析法又称态势分析法，１９７１年由哈佛商学院企业战略决策教授安德鲁斯提出，最初用来分析企业现况，进行企业战略管理。

目前，该方法已被运用到职业生涯规划、学科设置、旅游管理等等多个方面［３］。

加强培养护生的职业素质教育随着护理行业的不断发展，护生在医院、养老院等医疗护理机构中扮演着越来越重要的角色。

护生是指在医疗护理机构里为护理工作提供技术和劳动服务的护理人员，主要为医疗队伍提供协助服务。

在日常工作中，护生需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，以满足不同患者的诊断及治疗需求，提供优质的医疗护理服务。

为了更好地提高医学护理服务水平和促进护生健康成长，加强培养护生的职业素质教育是非常必要的。

一、提高职业道德素质护生是医疗问责人之一，而职业道德是护理行业的重要组成部分。

加强职业道德教育是护生的必修课程。

职业道德是指在本职工作中体现出来的职业操守和符合伦理法规的行为。

教育护生们遵守医疗道德、热爱职业并为患者提供优质医疗护理服务等方面的内容，可以帮助护生全面提高职业素质，保证其在日常工作中遵循职业道德基本规范。

二、丰富医学知识储备护生需要扎实的医护专业知识，以便更好地为患者服务。

目前，医学发展较快，不断更新的医疗学知识需要护生不断掌握。

教育护生们具有丰富的实践经验，通过理论课程和实践操作的相结合，护生可以提高自身的专业知识水平，提高自身的职业竞争力。

三、提高技能素质提高技能素质是护生不可忽视的内容。

护生不仅需要拥有医学专业知识，还需要具备一定的技能，如采血、穿刺等。

加强技能素质培养，使护生们掌握更多更好的操作技巧，用更加安全、科学的方法服务患者，从而提高护理质量和护理效率。

四、加强团队协作意识医疗机构是一个集体，每个人都有自己的职责和任务，只有通过良好的团队协作和合作才能完成工作和任务。

加强团队协作意识教育，使护生们了解到自己的角色和职责，了解团队的意义和作用，加强团队交流及了解，通过团队的协作，让整个医疗机构工作更加协调和高效。

五、提高沟通能力和人际关系在工作中，护生需要与患者、家属、医生等进行交流和沟通。

一个良好的沟通和交流环境可以提高医疗机构的工作效率，保护患者权益同时增加医疗服务质量。

高职院校护理专业学生就业现状分析及对策随着我国老龄化的加剧和医疗事业的发展，护理专业成为了热门专业之一。

随之而来的问题是，高职院校护理专业学生就业面临一定的挑战。

本文将分析目前高职院校护理专业学生就业现状，并提出应对这些挑战的对策建议。

一、学生就业现状分析1. 就业机会有限：目前，护理专业毕业生在医院、养老院、社区卫生服务中心等单位就业，但随着市场对护理专业人才需求的饱和，学生的就业压力逐渐增大。

尤其是一些二三线城市就业机会更加有限。

2. 薪资水平不高：相对于其他专业，护理专业的薪资普遍偏低。

在很多地区，护士的工资甚至低于当地的平均工资水平。

这使得有些学生对从事护理工作缺乏积极性。

3. 竞争压力大：随着高职院校护理专业毕业生的增多，就业市场的竞争也越发激烈。

优质的工作岗位更加抢手，使得学生们在就业中面临更大的挑战。

二、解决对策建议1. 提升专业水平：高职院校护理专业应该不断提升教学质量，提高学生的专业知识水平和操作技能。

在教学中注重与实际工作结合，加强临床实践教学，使学生能够熟练掌握护理理论知识并能够灵活运用到实际工作中去。

2. 多元化就业渠道：学校应该积极与各大医院、社区卫生服务中心建立合作关系，为学生提供更多的实习和就业机会。

并鼓励学生参加各类专业技能竞赛，提高自身的专业水平和竞争力。

3. 加强心理素质培养：护理工作需要具备较强的心理素质，包括应对紧急情况的应变能力等。

学校应该安排专门的心理素质培训，使学生在面对工作中的各种压力时能够从容应对。

4. 建立职业规划辅导机制：学校可以设立职业规划辅导机构，为学生提供职业规划指导和就业推荐服务。

通过培训学生的求职技巧和职业素养，帮助他们更好地适应就业市场。

5. 鼓励继续深造：学生可以通过报考硕士研究生、护理师、主管护师等专业证书的考试来提升自己的学历和职业水平，增强个人的竞争力，获得更多的就业机会。

三、总结高职院校护理专业学生在就业上确实面临一定的困难，但只要学校和学生加强合作，共同努力，相信一定能够取得更好的成绩。

护理专科发展建议护理专科作为医疗体系中不可或缺的重要组成部分，对于保障患者的健康和促进医疗服务的质量提升具有关键作用。

然而，在当前的医疗环境中，护理专科仍面临着一系列的挑战和机遇。

为了推动护理专科的持续发展，以下是一些建议：一、加强护理专科教育1、优化课程设置护理专科教育的课程应紧跟医疗技术的发展和临床需求的变化。

增加跨学科课程，如心理学、社会学和管理学等，培养学生的综合素养和解决复杂问题的能力。

同时，强化实践教学环节，确保学生在毕业前具备足够的临床操作技能和经验。

2、提高师资水平鼓励教师参与临床实践，保持对最新护理技术和理念的了解。

为教师提供更多的培训和进修机会，提升其教学能力和专业水平。

此外，吸引具有丰富临床经验的护理专家担任兼职教师，为学生传授实用的临床知识和技能。

3、推动教育创新利用现代教育技术，如模拟教学、在线课程和虚拟实验室等，丰富教学手段，提高教学效果。

开展以问题为导向的学习（PBL）和案例教学，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

二、提升护理专科实践水平1、规范护理操作流程制定统一、详细的护理操作标准和流程，确保每位护士在工作中都能遵循规范，减少操作失误和风险。

定期对护士进行操作技能考核，加强质量监控。

2、加强护理质量管理建立完善的护理质量评估体系，从患者满意度、护理并发症发生率、护理差错率等多个维度评价护理质量。

通过持续质量改进（CQI）活动，不断优化护理服务流程，提高护理质量。

3、促进护理专科研究鼓励护士参与护理科研项目，提高其科研意识和能力。

为护士提供科研培训和指导，帮助他们掌握科研方法和数据分析技巧。

设立护理科研基金，支持有潜力的研究项目，推动护理学科的理论和实践创新。

三、完善护理专科人才培养和职业发展机制1、建立分层级培训体系根据护士的工作年限、职称和专业能力，制定分层级的培训计划。

对于新入职护士，着重进行基础护理知识和技能的培训；对于资深护士，提供专科护理和管理能力的提升培训。

护理专业男生的培养方式作者：杨建英来源：《赢未来》 2019年第18期杨建英大理护理职业学院，云南大理 671000摘要：目前护理工作日益科学化，男护生作为护理队伍中的重要成员之一，从事护理工作的优势越来越突出，作为职业院校注重培养男护生人文精神，提高专业素质修养也成为了当下的重要课题。

关键词：男护生；培养方式随着护理医学模式的转变，由传统的认为护理专业报考的是女生，医疗机构对护生的需求增加，目前报考护理专业的男生也出现逐年增多的趋势。

为此作为高等职业院校在培养护生特别是男护生的过程中更应注重培养其良好的职业素养。

1 一般资料从我校2017级、2018级护理专业中随机抽取男生128名男生参加问卷调查，都是大专生，平均年龄为18～24周岁。

2 分析现状2.1专业思想不明确由于传统思想的影响，一直以来认为护理行业是服务型行业，从事该行业的都是女生，所以男护生心理不免产生一些压力。

通过调查发现目前我校就读的护理专业的男生大部分都来自农村，入学的动机主要是认为护理专业毕业的男生好就业而以此来摆脱农村生活，从而出现了专业思想不明确，态度不稳定的情况。

2.2沟通能力欠缺由于传统世俗的观念及社会地位的影响，认为护理是女性的专业领地，使男护士在临床工作中因少见而羞于表达介绍自己的真实身份，甚至有意的回避病人提出的一些健康问题，久而久之男护士就不愿意主动与病人沟通，介绍有关的护理操作的相关知识或健康教育等，加之男生复杂的心理特点导致他们缺乏主动交流的积极性[1]。

2.3自我心理调节能力欠缺一方面，在校进行护理专业理论学习过程中男护生觉得护理学是一门很简单的专业课程，因为与之沟通交流及进行模拟操作的都是模型及“假人”，故在自身的心理上就没有太多在意；另一方面由于世俗舆论带来的压力和进入临床之后更要主动与患者进行沟通交流时，男护生选择了沉默，觉得很难适应医院这个环境及自身角色的转变，慢慢的就会产生焦虑的情绪。

2.4 专业知识接受能力不强护理学本身就是一门专业性很强的课程，具有理论性、实践性强的特点，因为服务对象是人。

护理三年服务行动计划护理质量管理护理三年服务行动计划是一个旨在提升护理质量管理的计划，旨在通过一系列的措施，提高护理质量，改善护理服务，为病患提供更高质量的护理。

本文将详细阐述该计划的目标、措施和预期效果。

一、目标：1.提高护理人员的专业水平：通过开展培训和继续教育活动，提升护理人员的专业技能和知识水平，培养护理人员的职业素养和责任心。

2.强化护理质量管理体系：建立健全护理质量管理体系，完善护理规范和操作流程，确保护理工作符合国家和行业标准。

3.提升护理服务的质量：通过加强护理服务的监督和评估，提高护理服务的满意度，提供更加个性化、专业化的护理服务。

二、措施：1.提升护理人员的专业技能和知识水平。

（1）建立护理人员培训机制，制定培训计划，组织系统性的培训课程，包括基础护理知识、专科护理知识和护理技术等。

（2）促进护理人员参加学术交流和研讨会，增加专业知识更新和学习的机会。

2.建立健全的护理质量管理体系。

（1）制定护理质量管理制度和操作规范。

（2）建立护理质量评估制度，定期对护理服务进行评估，发现问题及时改进。

（3）加强护理工作的信息化管理，提升护理质量管理的效率和准确性。

3.提高护理服务的满意度。

（1）加强护患沟通和协作，提高护理服务的响应速度和质量。

（2）建立护理满意度评估机制，定期对患者满意度进行调查和分析，针对问题进行改进。

三、预期效果：1.护理人员的专业水平得到提升，掌握更专业的护理知识和技能，提高护理服务的质量。

2.护理质量管理体系的建立和完善能够提高护理工作的规范性和标准化，确保护理工作符合要求。

3.护理服务的满意度能够得到提升，患者对护理工作的满意度明显提高。

4.减少护理事故的发生，降低医疗纠纷的风险。

综上所述，护理三年服务行动计划是一个旨在提升护理质量管理的计划，通过提高护理人员的专业水平、建立健全的护理质量管理体系和提高护理服务的满意度来改善护理服务。

我们相信，通过这个计划的实施，能够提升护理服务的质量，为患者提供更加安全、舒适的护理服务。

高等职业学校护理人才定向培养模式存在的问题与对策随着医疗行业的快速发展和护理人才需求的增加，高等职业学校护理人才定向培养模式成为了培养护理人才的一种重要方式。

这一模式在实践中也存在着一些问题，需要制定对策来解决。

本文将就高等职业学校护理人才定向培养模式存在的问题以及对策进行分析和讨论。

一、存在的问题1.1 专业技能匮乏在护理人才定向培养模式中，学校往往更加注重学生的理论知识培养，而忽视了学生的专业技能训练。

这使得毕业生在实际工作中往往缺乏实际操作经验，需要一定的时间来适应工作环境。

1.2 实习资源匮乏由于护理人才的培养需要充分的实习经验，然而实习资源却往往匮乏，无法满足学生的实习需求。

这导致学生在实习期间无法得到充分的锻炼和实践机会，影响了他们的职业发展。

1.3 就业对口率低护理人才定向培养模式中，学校和企业往往缺乏有效的沟通和合作机制，导致就业对口率低。

学生毕业后往往无法找到与自己专业相符合的工作，导致人才浪费和社会资源的浪费。

1.4 缺乏实践教学创新高等职业学校在护理人才定向培养模式中，往往缺乏实践教学的创新，过于固守传统的教学模式，导致教学质量无法跟上时代发展的步伐。

二、对策建议2.1 提高专业技能培养学校应当加强对学生的专业技能培养，注重实践操作能力的培养。

可以通过增加实践课程的比重，提供更多的实践技能培训课程，以及引入专业技能竞赛等形式，来提高学生的专业技能水平。

2.2 拓展实习资源学校应当积极拓展实习资源，与医疗机构和护理服务企业建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习机会。

可以通过签订实习协议、派遣专业教师到实习单位指导等方式，来拓展学生的实习资源。

2.3 加强学校与企业对接学校应当加强与企业的沟通和对接，建立健全的校企合作机制，为学生提供更多的就业机会。

可以通过举办招聘会、与企业签订合作协议、建立校企合作基地等方式，来提高学生的就业对口率。

2.4 推动实践教学创新学校应当推动实践教学的创新，引入先进的教学技术和手段，提高教学质量。

多变生活，多彩人生——我的职业生涯规划“一个人追求的目标越高，他的才能实现越快，对社会越有益，我确信这也是一个真理”——高尔基驻足观望，电子，网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技源源不绝，人才竞争日益激烈，青年学生要积极发挥自觉能动性，既要勇敢选择，也要积极行动，创造自己的人生，做自己人生的主人。

作为一名护理专业的男生，我不禁考虑到自己的未来，在机遇与挑战的未来社会，我究竟该如何扮演一个角色？一、分析自己。

我的优势：待人真诚，做事比较认真，有一定的分析能力，有耐心，能做一些机械而重复的事。

但我也有不足的地方：自己的自制能力不行，有时容易控制不住自己。

理财能力差，很多事情总是空想，没有实际的行动。

记忆能力较弱。

现在的机遇：护理行业男护相对缺少，现在应做的准备：现在应该认真学习，实习完考取大学，提高个人素质。

二、长短期规划有了目标，人生就有了意义，有了方向，有了追求。

一个人如果没有目标，就像一艘没有舵一样。

只能随波逐流，无法掌控，成功者之所以能够成功，很重要的因素是目标明确，时时盯着自己箭靶的位置。

没有目标，生活将是盲目的，没有意义的。

所以我今后的五年、十年目标和在校时目标计划如下：五年之内：实习，春季高考，上大专。

十年之内：脱离医疗行业，创业。

三、详细目标在校时目标计划：在专业课上认真听讲，做好笔记，复习以前开设专业课中没有记住的知识重点，并整理出笔记。

为实习打好理论基础，牢记并整理所学知识，贯彻不耻下问，不懂就问，不敷衍自己，不将就知识。

实习期间目标计划：努力学习护理技术，和复习春季高考的相关知识，为春季高考做准备。

护理操作中灵活运用所学技术，认真听老师教导和安排护理专业专科学校目标计划：提高个人素质，努力学习专业知识，为自己工作打下基础。

步入工作岗位目标计划如下：努力做好本职工作，在普通岗位工作3年，之后考取急救证，到急诊单位工作一年。

集合我善于交际的有点，在医院内壮大我的关系网，离职后卖医疗器材，现在家庭护理器械比较有发展前景，卖一些高端、简单、好操作的电子血压计、电子体温计、血糖仪等。

男护士职业看法总结(实用3篇)男护士职业看法总结第1篇作为一名医院护士长，我学践科学发展观，用发展观指导工作，坚持高标准，严格要求，努力在管理与服务上下功夫、加强安全护理，加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供优质、安全有序的护理服务。

以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

定期与不定期护理质量检查，保持护理质量持续改进。

医学教.育网搜集整理一年来工作得到病人的肯定与好评，现将年护士长工作总结如下：一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供优质、安全有序的护理服务。

1、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

3.加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时组织护士认真学习新颁布的gt;及gt;的相关条款，以强化护士良好的职业认同感，责任心和独立值班时的慎独精神。

4、加强重点病儿的管理，如危重患儿，把危重患儿做为科晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。

6、对重点员工的管理，如实习护士、轮转护士及新入科护士等，对她们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。

同时指定有临床经验、责任心强具有护师资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。

7、完善护理文件记录，减少安全隐患。

重视现阶段护理文书存在问题，规范护理文件记录，认真执行护理记录中“十字原则，即客观、真实、准确、及时、完整”，避免不规范的书写，如漏字、涂改不清、前后矛盾，与医生记录不统一等，既要体现综合护理问题记录，又要体现专科症状的特殊性，使护理文件标准化和规范化。

护理三年阶段规划实施方案一、引言作为一名护理专业的学生，我深知护理职业的重要性和责任感。

为了在未来的护理工作中发挥出色的表现，我制定了详细的三年阶段规划实施方案，以提升自己的专业能力、实践经验和综合素质。

二、第一阶段：大一和大二（基础知识和技能积累）1. 学术成就目标：在大一和大二阶段，我将专注于学习基础护理知识和技能，包括解剖学、生理学、病理学等专业课程。

我计划积极参加课堂讨论和实验室实践，以加深对理论知识的理解和应用。

此外，我还计划参加学术讲座和研究项目，以拓宽知识面并培养科研思维。

2. 实践经验目标：为了积累实践经验，我计划参加医院或诊所的实习机会，例如周末志愿者或实习护士。

这将帮助我了解护理工作的实际情况，并提高与患者沟通和操作技能的能力。

我还将积极参加学校组织的护理技能竞赛，以提升自己的实践能力和团队合作能力。

3. 综合素质目标：除了专业学习和实践经验，我还注重培养自己的综合素质。

我计划参加学校的社团和组织，以提升团队合作和组织管理能力。

我还计划参加公共演讲和辩论比赛，以提高自己的沟通和表达能力。

三、第二阶段：大三（专业深化和实践应用）1. 学术成就目标：在大三阶段，我将进一步深化对护理专业知识的理解和应用。

我计划选修一些高级护理课程，如专科护理、急危重症护理等，以提升自己的专业水平。

此外，我还计划参与学术研究项目，例如撰写论文或参与临床试验，以培养自己的科研能力。

2. 实践经验目标：在大三阶段，我计划积极参加临床实习，以将所学知识应用于实践中。

我将争取在不同的科室和病房进行实习，以获得更广泛的实践经验。

我还计划参加护理相关的志愿者活动，如健康宣教或患者关怀项目，以提升自己的社会责任感和人文关怀能力。

3. 综合素质目标：在大三阶段，我将继续提升自己的综合素质。

我计划参加学校的学术交流活动，如学术论坛或研讨会，以拓宽自己的学术视野。

我还计划参加一些专业认证课程，如急救证书或专科护理证书，以提高自己的职业竞争力。

【doc】护生测量生命体征存在问题分析及对策护生测量生命体征存在问题分析及对策的实习班次进行安排,根据科室工作安排可以专人带教与跟随班次进行临床教学相结合.带教老师对护生的达标情况给予评价,护生对不达标或达标不满意的项目可以反复进行达标,出科前对所有班次需掌握的内容进行评价和达标.?互动表的考核方法:临床实习过程中,护生根据实习班次或带教老师的安排,可以自行选择考核达标内容,达标的项目由带教老师签字,未达标的项目在出科前可以多次进行达标,达标成绩取平均成绩.总带教老师每周根据护生的实习班次选择相应的考核内容进行达标考核,5周的平均成绩记入综合业务考试成绩.理论考试在第5周进行,主要考核互动表内容所涉及的专科理论知识.I.3统计学方法使用SPSSIO.0统计软件包,对所得数据采用t检验进行统计学分析.检验水准=0.05. 2结果2005级与2006级护士出科理论考试成绩与综合业务考试成绩比较见表1.表12005级与2006级护士出科理论考试成绩与综合业务考试成绩比较(分,?s) 3讨论3.1强化学习意识,提高临床带教水平随着肿瘤学科的发展,抗癌新药及新技术的不断涌现,护士需要不断的补充相关齐鲁护理杂志2011年第17卷第18期知识,提高化疗理论知识水平和技能.通过应用带教互动记录表,使临床护理教学目标明确,带教重点突出.护生可以通过自主学习和带教老师的教学讲解相结合,充实新知识,更新护理理念,掌握护理技能,提高知识层次,把被动的学习转为主动.3.2满足护生对化疗相关知识学习的需求互动表的教学内容明确,方便护生对专科业务知识的学习,提高认知深度, 提高学习积极性和工作满足感,与患者的沟通更加融洽,工作满意度增加.在临床护理实践操作中更为规范. 3.3体现教学的人性化教学应以学生为主体,临床护理教学也应体现"以人为本",互动教学表的应用,发展护生的自学能力,积极引导护生树立不断学习的理念j.保证护生在短期的实习时间内,更好地完成实习大纲的目标要求. 参考文献:[1]王霞,陈鹏,崔莉.双向互动式带教法在急诊科临床教学中的应用[J].天津护理,2004,3(12):163. [2]丁月,马双莲,关珊.对化疗专科护士培训的实践与思考[J].护理管理杂志,2003,6(3):11. [3]潘兰霞,王力.护生临床学习环境的研究现状[J].现代护理,2006,8(12):1685.[4]王冬军,赵玉芳.影响护理临床教学质量的因素及对策 [J].护理管理杂志,2006,6(3):14. 本文编辑:徐杰2010—09—04收稿护生测量生命体征存在问题分析及对策李巧会(湖北职业技术学院护理学院湖北孝感432100) 生命体征是体温,脉搏,呼吸和血压的总称.护理人员通过认真仔细地观察生命体征,可了解机体重要脏器的功能活动情况,了解疾病的发生,发展与转归,为预防,诊断,治疗及护理提供依据.生命体征的测量是对患者病情观察的基础, 是临床上最常见的护理技术.因此,护理专业学生掌握正确的生命体征测量方法极为重要.近年来,我们对2008级护理专业学生在下临床前进行护理操作辅导和考试,随机抽取96名学生,调查分析其掌握程度,存在问题,以便为教学提供参考.现报告如下.1对象与方法1.1调查对象在2008级护理专业19个班的学生中抽考 96名学生.1.2方法按照学校要求,护理专业教师统一对将要下临床实习的2008级学生进行各项护理操作辅导,然后学校统一组织学生抽签考试.抽考96名测量生命体征操作的考生,然后对考试结果进行统计.2结果96名学生测量生命体征操作出错情况见表1. 3原因分析3.1教师的原因?教师在授课过程中未强调测量生命体 l14表196名学生测量生命体征操作出错情况测量项目主要出错步骤出错人数出错率(%) 齐鲁护理杂志2011年第17卷第18期征的重要性.?教师在授课过程中未向学生强调测量生命体征中的细节,步骤.?对学生练习进行辅导时,放松对学生的严格要求和正确指导.3.2学生的原因?学生认为测量生命体征比较简单,没有充分重视,练习时只是看而不动手操作.?学生练习时,过度依赖周围同学的指导,练习效果较差.?学生练习时,没有严格遵循操作步骤,敷衍了事,如给患者量腋温时,应该把体温表夹在腋窝深处并紧贴皮肤,而有的学生未把患者衣服解开, 隔着衣服测量腋温.?学生练习时,忽略操作前的核对,评估和操作后的收拾用物等,只做中间的操作步骤,没有完整练习操作的意识.4对策4.1加强教师的教学?教师在教学过程中要注重细节,测量生命体征看似简单,但其中涉及很多细节,对于易出错的细节,步骤(如表1所示)要向学生再三强调.?教师在给学生示范操作时,操作要规范,完整,注重操作前对患者的核对,解释和操作后的整理床单位,用物等的演示J.?教师在辅导学生练习时,应不断提出问题,让学生解决,促进学生思考,提高学生动手能力.学生练习操作后,老师要及时点评,纠正学高职男护生心理特点分析及对策王琳(南京卫生学校江苏南京210038)随着社会的进步及医院人性化服务理念的推广,临床上对男护士需求增多,加上国内男性护理人才数量相对较少的现状及社会和护理事业发展的需要,促使男性将护理作为自己的职业.由于护理工作的特殊性,传统的习惯,人们的观念使男护生将要应对各方面的压力.为了更好地把握男护生的思想动态,保证他们在校期间的学习及将来顺利走向实习和工作,我们针对男护生目前的心理特点,提出有针对性的对策.现报告如下.1心理特点分析1.1对护理专业认识不足大多数男护生在初中毕业前并不了解护理专业,他们听了家长的意见而选择就读护理专业, 但家长对护理专业也没有真正地去了解和认识或认识不足"j.当男护生真正接触到护理专业或去医院见习过后,看到临床上以女性占绝对优势的护理行业,有部分男护生心理上产生波动.在调查问卷中问及将来是否会从事护理专业, 有一半的男护生选择了不清楚或不会,在已涉及护理专业课学习的高年级男护生中的比例更高.1.2对护理行业现状产生失望心理从座谈会,个别谈话中,我们了解到高职学校男护生目前的想法.大部分男护生并不排斥这个行业,甚至有人立志将来要在护理行业干出一番事业,他们有理想,有目标,然而他们同时又对现状感到不满.他们从临床工作的男护士中了解到现实情况,大部分男护士在工作一段时间之后都会转行或者考虑转行.由于我国的卫生医疗条件不及发达国家的水平,在护理上理论先进,现实滞后,社区医院尚未得到好的发展,男护士在医院的作用不生错误.?教师在讲课和辅导学生练习时,应重视和加强对学生慎独精神,职业道德和职业情操的培养.加强护理礼仪, 有效沟通,关爱患者等方面的培训,并且指导学生将健康教育贯穿在整个操作过程中,满足患者的身心需要. 4.2建立完整的考核评价体系以督促学生学习为提高教学质量,达到能力培养目标,学校应建立严格的考核评价体系,注重将形成性评价与终结性评价相结合.实践技能如测量生命体征的考核,应采取灵活多样的考核方法.学生在学完操作后,进行分组练习,然后小组成员之间相互考核,成绩作为学生平时成绩的参考.在期末考试时,学生抽签考试护理操作,且成绩作为期末考试成绩的一部分.在下临床实习前,由学校统一培训,并进行考核.通过不同阶段的考核,加强学生对护理操作的掌握,为临床实习奠定坚实的基础. 参考文献:[1]刘桂平.两组学生对"生命体征"测量结果的差别[J]. 中国误诊学杂志,2007,7(20):4753. [2]周慧.护生准确测量生命体征情况的调查和对策[J].哈尔滨医药,2006,26(1):52—53.本文编辑:牟丽洁2010—10—02收稿能得到很好地发挥,他们在医院干的工作和女性并未有差别, 感觉自我价值难以体现.用马斯洛的需要层次论来说,他们的自我实现的需要得不到满足.另外,护士待遇低也是他们产生失望心理的原因,从社会现实来说,男性对待遇的期望值高,如果在医院他们和女性护士同样的待遇除了失望感还有自卑感.1.3由于社会的偏见产生自卑心理由于受传统观念的影响,人们认为护理工作是女性的"专利",还有人认为男性当护士是"没出息".大量的调查表明,传统观念是影响男护士从事护理工作最大的因素.目前,在护理工作仍以女性占绝对主导地位的大环境影响下,男护生从心理上认为易被他人误解,排斥,从而影响其学习和就业.当别人问及他们的专业时,大部分男护生都不愿回答.从调查访谈中得知,男护生在医院见习时认为自己的处境很尴尬,患者往往误认为他们是医生,而一旦被得知是护士时感到非常不自在.在医院护士有专门的休息室,但都是针对女性的,所以他们只能去医生休息室,和医生们在一起他们又不自在,像是被排斥在外的人群.其实,受传统观念和世俗的影响,他们自身易产生自卑感,要克服需要很大的勇气.2对策2.1共同分析男性优势与男护生共同分析男护士的优势, 如男性思维广,逻辑性强,遇事沉着冷静,处事果断,独立性强;接受新信息快,创造性与动手能力强,往往对高新技术掌握较快;男性的稳重,果敢能给人以信任感,并具有生理, 体力上的优势等,男性在管理能力上和女性相比有更大的优 l15。

男护士职业认知调查及对男护生护理职业教育的启示张克标;古满平;夏利华【期刊名称】《护理学杂志》【年(卷),期】2015(030)023【摘要】目的调查分析在职男护士的职业现状,并提出针对临床实践阶段男护生个性化培养的对策.方法对重庆市6所三级甲等教学医院94名在职男护士职业现状进行问卷调查,分析现存压力和影响职业生涯发展的因素,提出对我国男护生护理专业思想培养的构想.结果 94名在职男护士职业认知普遍缺乏,专业思想不稳定,从未有过转行或离职意向得分最低(2.10±0.39),没有来自家庭和社会压力、职业成就感和归宿感得分2.44±0.74、2.57±0.63;职业定位和职业规划不明确.结论在职男护士职业认知较低,缺乏明确的职业规划.临床实践阶段是男护生职业认知和职业规划形成的关键阶段,对此阶段男护生实施个性化培养十分必要.【总页数】3页(P55-57)【作者】张克标;古满平;夏利华【作者单位】重庆医科大学附属第一医院急诊科重庆,400016;重庆医科大学附属第一医院急诊科重庆,400016;重庆医科大学附属第一医院急诊科重庆,400016【正文语种】中文【中图分类】R47;R192.6【相关文献】1.“男”丁格尔礼赞——5位男护士讲述呵护生命的故事：别笑，我是“男丁格尔”! [J], 马丁;2.国内有关男护士或男护生的文献分析 [J], 王喜财;李现文;朱志勇;沈旭3.提高男护生职业指导质量的对策——以三年专科男护生为例 [J], 黄春颖4.专科男护生对专业认知调查及培养对策的研究 [J], 张宏;张淑彦;梁红;刘萍;牛玉杰5.在职男护士对本科男护生职业规划指导的干预研究 [J], 唐龙;贾理博;蔡盈;聂泽坤;李婉丽因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

高职护理大专实习生职业态度现状分析及对策[摘要]职业态度是指个人对所从事职业的看法、情感及在行为举止方面反应的倾向。

高职护生是现在护理队伍中的一线实用型人才，其职业态度将影响到今后护理质量的提高和护理事业的发展。

目的：为了解我校高职护生的职业态度，笔者于2022年1月对我校208名高职护生进行了调查。

方法：使用“问卷星”平台进行调查，内容包括职业态度和影响因素。

结论：培养护生形成积极、稳定、牢固的职业态度，对于稳定护士队伍、保证护理人才的有效利用和促进护理事业的发展至关重要。

［关键词］职业态度；职业教育；高职护理大专实习生职业态度是指个人对所从事职业的看法、情感及在行为举止方面反应的倾向。

肯定的、积极的职业态度，促进人们去钻研技术，掌握技能，提高职业活动的忍耐力和工作效率。

培养护生形成积极、稳定、牢固的职业态度，对于稳定护士队伍、保证护理人才的有效利用和促进护理事业的发展至关重要。

高职护生是现在护理队伍中的一线实用型人才，其职业态度将影响到今后护理质量的提高和护理事业的发展。

为了解我院高职护生的职业态度，笔者于2022年1月对我校208名高职护生进行了调查，现报告如下。

1 对象和方法1.1研究对象随机抽取我校护理学大专班三年级学生208人，所有参加调查的护生已在临床实习满6个月。

1.2 调查方法1.2.1 问卷调查使用“问卷星”平台进行调查。

编写统一指导语，清晰说明调查目的及填写注意事项，表明遵循匿名且自愿填写原则，连同问卷链接，交由学校实习指导教师统一发送到实习医院QQ群，统一组织学生填写。

学生完成问卷后直接提交“问卷星”平台。

1.2.2问卷内容主要包括两部分:第一部分为职业态度,含认知,情感和行为3个方面,第二部分为影响因素,共分为专业因素、制度及待遇因素3个方面。

1.2.3资料的整理和分析全部数据采用统计软件处理，进行统计描述、t检验。

2 结果2.1调查对象基本情况最终纳入有效调查人数208人，其中男33人（15.87%），女175人（84.13%）。

护理本科专业男生就业取向影响因素分析及对策随着我国护理事业的发展，我国的护理学科体系正逐步完善，与此同时，男护士开始逐渐走上了护理岗位，护理不再被看作是女性的专属领域，使护理职业的性别构成也逐步变得更加合理。

由于男性的加入，护理专业会更趋完善。

无论是从护理管理、护理教育，还是从临床护理、护理科研的角度看，都将有助于护理专业社会地位的提高。

目前，我国本科护理专业男生的入学率越来越高，虽然男护生越来越多，但最后从事临床护理工作的男性的人数却令人堪忧。

男性护士的流失已成为护理学发展过程中一个需要重点关切的问题之一。

1.护理本科专业男生就业取向现状目前，我国护理专业本科生的男性学生数量在逐年上升，但最后走上护理岗位的男性却少之又少。

大部分男性护生在最后就业时，多数选择考研究生，而且是非护理专业的研究生，只有极少数男性护生走向护理岗位。

从我校已毕业的男性护理学生的就业看，只有不到40%的男性护生最后从事了护理工作，而且都不是很情愿的，即便这40%的男性护生刚开始从事了护理职业，很多男性护生表示如果有机会，工作几年后还要转行。

因此，最后能够一直从事护理职业的男性就少之又少。

研究表明［1］，男性加入护理行业对护理事业的发展无疑是会起到积极的作用。

那么如何吸引更多的男性从事护理职业，并长期坚持下去，是当前急需研究的一个问题，但同时又是一个长久的问题。

2.护理本科专业男生就业取向影响因素分析2.1 护理工作的社会地位低。

男性护生之所以在经历多了四年的大学学习后还不愿意从事护理工作，很大程度上是源于我国护理工作的职业地位低下。

lai huiling［2］研究是什么因素能使护生选择护理职业中起作用，发现有65.4%的学生毕业后不愿选择护理职业。

造成这种现状的原因是由于社会、医生对护士的看法及护士自身因素原因。

目前我国护士的工作还主要停留在打针、输液等简单重复的劳动上，而且护理工作一直以来被人看成是伺候人的工作，几乎所有的接触病人的工作都需要有医嘱才可以执行，护士似乎仅仅只是医生的腿。

男护生在妇科实习中的带教伏东芳摘要:分析男护生妇科实习带教中存在的问题,提出相应的对策㊂指出妇科是男护生实习阶段主要轮转科室之一,带教老师应针对男护生的特点及妇科的特殊性,对存在的问题给予相应处理,激发男护生的学习积极性,使男护生在妇科顺利完成实习轮转,为其今后的护理工作打下坚实的基础㊂关键词:男护生;妇科;实习;带教中图分类号:R 473.71 文献标识码:A d o i :10.12104/j .i s s n .1674-4748.2019.16.040 护理工作一直是以女性为主导的职业,但随着社会的发展和护理学专业发展的需要,一定数量的男护士走上了护理岗位,在许多国家呈逐年增长的趋势[1]㊂男护士的就职科室主要是手术室㊁急诊科㊁重症监护室㊁骨科等病房㊂男护士凭借其优越的体力和精力㊁较强的抗压能力及应变能力在这些特殊科室的护理岗位上更能体现男护士的职业优势[2]㊂然而在实习阶段的男护生刚从学校毕业踏入临床科室实习,刚开始工作时职业思想不太稳定㊁道听途说㊁护士待遇低㊁晋升机会少㊁缺乏职业成就感,另外在护理病人的过程中会遇到一些对护理职业的偏见㊂有些男护生认为男生做护士很没面子,一天到晚打针输液㊁照顾病人,做简单重复的操作,加之传统认为护士是女性职业,带有性别色彩㊂在学校有些男生是因为调配才选择了护理职业,不是自己心甘情愿的,另外大家普遍认为男护士就业机会较多,所以才选择护理专业,今后好找工作㊂1 带教中存在的问题及对策男护生在妇科轮转实习时由于科室全是女性病人,又会遇到很多的尴尬㊂诸多因素导致许多男护士调离护理岗位,且在校的男护生也对未来的就业存在困惑和压力[3]㊂男护生会认为自己选错了专业,没有前途㊂因此在妇科实习中得过且过,缺乏积极性㊂作为妇科的临床带教老师,应该思考如何做好男护生在妇科的实习轮转,稳定男护生的专业思想,让他们今后能在护理岗位上发挥他们应有的作用㊂对于刚进入妇科实习的男护生,首先要对他们有爱心和耐心,工作中与女护士一样对待,发现他们的优点及时给予表扬,让他们在实习中充分找到自我价值㊂带教老师在带教过程中要传播给男护生未来护理职业的发展方向,男护作者简介 伏东芳单位:610041,四川大学华西第二医院㊂引用信息 伏东芳.男护生在妇科实习中的带教[J ].全科护理,2019,17(16):2024-2025.士的美好前景,国家对男护士的重视和需求以及男护士今后可以在一些特殊的科室发挥他们的特长,去实现自己的人生目标,给他们讲解男生选择护理职业的优势,让他们对自己的职业选择充满信心㊂带教老师还要随时关注他们的思想动态,发现问题及时和他们进行思想沟通,调动男护生的积极性,让他们树立正确的职业价值观,热爱护理专业,看到自身的优势㊂ 妇科病人全是女性,病人的病情涉及病人的婚姻和家庭㊂有些男护生对在妇科的实习不够重视,不愿意学习妇科疾病知识,认为妇科知识不如内科㊁外科重要,觉得自己今后的工作科室不可能在妇科,主观上不愿意学习妇科疾病知识㊂遇到这样的男护生时带教老师要循循善诱与他们交谈,引导实习男护生珍惜一生中仅在妇科学习短短的宝贵时间,学习和了解妇科常见疾病知识,今后可以解答自己周围遇到的女性亲戚或者女性朋友提出的一些有关妇科疾病的疑问㊂妇科病人主要治疗方式是手术治疗,在妇科实习掌握了妇科手术病人术前术后的护理常规㊁围术期的护理,今后在外科相关科室工作中同样适用㊂妇科全是女性病人,在做专科操作如外阴擦洗㊁阴道冲洗㊁阴道上药㊁宫颈阴道消毒时涉及病人的隐私部位的暴露,尤其是比较年轻的病人,不愿意让男护生为其操作,认为男护士手重,没有女护士温柔甚至会直接拒绝他们,导致在妇科实习的男护生感到不安和尴尬,更增加了学生的压力㊂作为带教老师,首先要对男护生进行操作的讲解和示范,让他们完全掌握后再选择病人,当然一定要尊重病人的意见,带教老师要做好必要的解释工作,得到病人的理解和同意后鼓励男护生要大胆㊁细心操作,这样他们才不会有挫败感,不会打消他们在妇科实习的积极性㊂另外,要告诉他们,妇科与其他科室一样也涉及基础护理操作,在妇科同样可以巩固练习静脉输液㊁肌肉注射㊁皮下注射㊁吸氧等基础护理操作,这些都是他们非常喜欢的操作㊂一次静㊃4202㊃C H I N E S EG E N E R A LP R A C T I C E N U R S I N G J u n e 2019V o l .17N o .16脉穿刺的成功会让实习中的学生一天的工作心情都非常棒㊂带教老师要尽量多给他们操作的机会㊂很多男护士在校学习妇产科护理学时当豆芽科,理论知识不如内科㊁外科扎实,而且他们刚进入临床实习没有工作经验㊂因此,在观察病人病情和处理妇科急诊方面缺乏临床思维能力,在妇科实习中会遇到很多问题,会对未来产生迷茫㊂临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过度,是课堂教学的补充和延伸[4]㊂带教老师要对男护生有足够的耐心,引导男护生多提问㊁多思考,鼓励他们工作之余多看书,掌握妇科常见疾病和急诊病人的护理要点,培养实习生独立工作能力,教会他们如何观察病情变化,如何与病人进行有效沟通㊂带教老师要引导男护生将理论知识和临床实践相结合,耐心倾听病人的主诉,认真对待病人的每一个问题,尤其是关于妇科专科护理以及疾病知识的问题,如果不知道该如何解释时要及时请带教老师给病人答复㊂2 小结目前,随着现代护理事业的发展和人们观念的改变以及男护士的良好就业状况,越来越多的男性加入护理队伍㊂男护士体力充沛㊁动手能力强,在外科㊁手术室㊁急诊科㊁骨科等重要科室备受青睐㊂妇科是男护生实习阶段都要轮转的科室,由于妇科的特殊性,部分男护生在妇科轮转时职业思想会有一些分歧,作为妇科的临床护理带教老师,应该做好早期干预,做好男护生在妇科实习的顺利轮转,激发男护生的学习积极性,让他们为自己今后的护理工作打下坚实的基础㊂参考文献:[1] 张静娟.男护士护理事业的发展[J ].中国误诊学杂志,2008,8(26):6381-6382.[2] 孙大虎.我国男护士的职业规划及发展方向研究[J ].护士进修杂志,2014,29(20):1851-1853.[3] 李波.男护士现状的研究进展[J ].当代护士,2012(1):11-12.[4] 夏素华,孙宏玉,郑修霞.护理专业本科生评判性思维的测定及相关因素的分析[J ].中华护理杂志,2006,41(5):445-447.(收稿日期:2018-04-25)(本文编辑王钊林)临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式的构建和效果分析江哲珍摘要:[目的]探讨临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式的建立与实施效果㊂[方法]选取2016年5月 2017年3月60名本科护理实习生为对照组,按常规带教模式带教,选取2017年5月 2018年3月60名本科护理实习生为观察组,建立临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式,按双轨制教学模式带教㊂比较两组护理实习生感知教师支持度㊁职业认同感和职业倦怠感㊂[结果]观察组护理实习生感知教师支持度㊁职业认同感评分高于对照组,职业倦怠感评分低于对照组(P <0.05)㊂[结论]临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式的实施能够提高护理实习生对教师支持度的感知,缓解其护理职业倦怠感,使其对护理职业产生更高的认同感㊂关键词:临床辅导员;双轨制教学模式;感知教师支持度;职业倦怠感;职业认同感中图分类号:G 424.1 文献标识码:A d o i :10.12104/j .i s s n .1674-4748.2019.16.041 目前护理实习生临床带教模式是 跟班带教 ,临床护理教学工作均由临床老师完成,存在重理论和技能传授,轻专业思想和职业认同感的指引㊂进入临床后,护理实习生极易产生职业角色模糊和专业思想波动[1],同时,高校辅导员工作不能有效继续或中断,无法继续对实习生专业思想的指导和帮助,需要建立新的临床护理带教模式对实习生从专业能力和职业思想作者简介 江哲珍,主管护师,本科,单位:430071,武汉大学中南医院㊂引用信息 江哲珍.临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式的构建和效果分析[J ].全科护理,2019,17(16):2025-2027.两方面进行培养㊂2017年度教学质量管理小组在护理部支持下积极开展临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式(简称 双轨制 )创新活动,通过1年的探索,取得一定成效㊂现报告如下㊂1 资料与方法1.1 一般资料 我院为三级甲等综合性医院,护理人员1500人,职称:主任护师3人,副主任护师8人,主管护师354人,护师和护士1135人;学历:博士3人,硕士10人,本科1257人,专科230人㊂设院级教学质量管理小组,组长1人,为护理部副主任,组员12人,为临床护士长和教学组长担任㊂每年接收来自20㊃5202㊃全科护理2019年6月第17卷第16期。

一、引言随着社会的发展，护理事业在我国得到了广泛的关注和重视。

男护士作为护理队伍的重要组成部分，其专业素养、职业素养和人文关怀等方面的优势日益凸显。

为了更好地发挥男护士在护理事业中的作用，我制定了以下未来工作规划。

二、短期目标（1-3年）1. 提升专业技能（1）积极参加各类专业培训，提高自己的临床护理技能。

（2）关注国内外护理领域的最新动态，不断学习新知识、新技术。

（3）考取相关资格证书，如护士执业资格证书、高级护士资格证书等。

2. 提高沟通能力（1）加强与患者的沟通，了解患者的需求，提供优质的护理服务。

（2）提高与同事、医生的沟通能力，促进团队协作。

（3）关注患者的心理需求，运用心理学知识，提高患者满意度。

3. 培养领导能力（1）积极参加各类管理培训，学习管理知识。

（2）在工作中勇于承担责任，发挥自己的领导才能。

（3）关心团队建设，提高团队凝聚力。

三、中期目标（3-5年）1. 深入开展护理研究（1）参与科研项目，提高自己的科研能力。

（2）关注临床护理问题，撰写论文，发表研究成果。

（3）推广护理新技术、新方法，提高护理质量。

2. 承担管理职务（1）争取担任科室护士长或护理部管理人员，负责护理团队的管理工作。

（2）参与医院护理政策的制定，为护理事业发展献言献策。

（3）培养一批优秀的护理人才，为护理事业储备力量。

3. 提升国际视野（1）参加国际护理会议，了解国际护理发展趋势。

（2）学习国外先进的护理理念和技术，引进国外护理经验。

（3）拓展国际交流与合作，提高我国护理事业的国际影响力。

四、长期目标（5年以上）1. 成为护理领域的专家（1）在护理领域取得显著成就，成为业界知名专家。

（2）撰写专著，发表高水平的学术论文。

（3）培养一批优秀的护理人才，为护理事业的发展作出贡献。

2. 从事护理管理工作（1）担任医院护理副院长或护理部主任等职务，负责医院护理工作的全面管理。

（2）制定和完善医院护理政策，提高医院护理质量。

男护生学习《基础护理技术》存在的问题及对策
李彬;唐凤平;汪友容
【期刊名称】《吉林医药学院学报》
【年(卷),期】2016(037)001
【摘要】男性护生的出现是适应医学模式转变和护理事业发展的必然. 然而,由于护理工作的特殊性、传统的习惯、人们的观念,使男护生将要应对各方面的压力. 由于男护生在课程兴趣、职业追求、目标及护士形象上与女护生不同,许多护理院校针对女性设计的教育模式,不利于男护生的学习和发展.
【总页数】2页(P77-78)
【作者】李彬;唐凤平;汪友容
【作者单位】湖南中医药高等专科学校护理系,湖南株洲 412012;湖南中医药高等专科学校护理系,湖南株洲 412012;湖南中医药高等专科学校护理系,湖南株洲412012
【正文语种】中文
【中图分类】G624
【相关文献】
1.五年制高职男护生就业情况调查分析r——以淮南卫生学校2015—2017届高职男护生为例 [J], 顾伟
2.男护生护理学基础技能学习存在的问题及对策 [J], 黄文娟
3.提高男护生职业指导质量的对策——以三年专科男护生为例 [J], 黄春颖
4.男护生学习《基础护理技术》存在的问题及对策 [J], 李彬;唐凤平;汪友容;
5.专科男护生在成人护理课程学习中存在的问题及对策 [J], 陈颖;刘春娜;卢迪因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。