人教版数学二年级下学期期中测试卷学校班级姓名成绩一、细心读题,慎重填写．〔第7 题每空2 分,其余每空1 分,共25 分〕1．把12 个水蜜桃平均分给6 个小朋友,每人分得个；假设每人分得3 个,可以分给个小朋友．2．30 里面有个6,45 里面有个5．3．60 减去46 的差是,再除以7 得．4.在下面的横线上填上“平移”或“旋转”．钟表时针的转动．推拉抽屉的运动．5.在横线上填上适宜的数．4×＝28 ÷7＝8 49÷＝7 36÷＝96．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．81÷9〇8 63÷7〇515÷3〇18÷621÷7〇24÷88×4﹣20〇154+3×5〇187．把下面每一组算式合并成一个综合算式．8．■+■+■＝15■+▲＝▲+▲+▲＝18■×▲＝9.一班同学捡了24 节废旧电池,二班比一班多捡了8 节,两个班一共捡了节废旧电池．二、巧思妙断,推断对错．〔共10 分〕10.计算7×8 和56÷7 用同一句乘法口诀．〔推断对错〕．11．从上剪下来的图形是．〔推断对错〕A ．B ．C ．12. 观光梯的上升或下降是平移运动． 〔推断对错〕13. 把 14 个梨分成 2 份,每份肯定有 7 个．．〔推断对错〕14．12÷6 读作 12 除 6． 〔推断对错〕三、反复比较,择优录用．〔共 10 分〕15．12 束花,每 3 束插在 1 个花瓶里,一共需要几个花瓶?列式为〔 〕A ．12÷3＝4〔朵〕B ．12÷4＝3〔朵〕C ．12÷3＝4〔个〕16．把 6 个苹果放在 3 个盘子里,平均每个盘子里放几个苹果?列式为〔 〕A ．6×3＝18〔个〕B ．6÷2＝3〔个〕C ．6÷3＝2〔个〕17．在下面的算式里,商是 6 的是〔 〕A ．2×3＝6B ．12÷2＝6C ．14﹣8＝618．下面的图形中,〔〕是轴对称图形．四、留意审题,细心计算．〔共 20 分〕20. 直接写出得数．24÷6＝27﹣9＝21. 按运算挨次计算．32÷8＝3×9＝ 18÷2＝35+9＝4×7＝54÷9＝4×6÷8 32÷〔9﹣5〕 〔38+16〕÷9五、走进生活,解决问题．〔共 35 分〕22. 二〔1〕班有男生 20 人,女生 25 人,平均分成 5 组,每组几人?23. 小刚看一本 60 页的故事书,已经看了 28 页．剩下的 4 天看完,平均每天看多少页?19．哪个图形是由 通过平移拼成的?〔 〕A ．B ．C ．24.地上原来有多少个蘑菇?25.购物．（1）妈妈用15 元钱可以买几副手套?（2）买2 个茶杯的钱可以买几双袜子?（3）你还能提出其他数学问题并解答吗?26.下面是二〔3〕班同学最宠爱吃的水果的调查状况．〔每人只能选一种〕水果香梨草莓苹果香蕉桃子人数8 11 17 513（1）二〔3〕班一共有人．（2）最宠爱吃的人数最少,最宠爱吃的人数最多．（3）假设你请二〔3〕班同学到家里做客,你会多预备．附加题27.铅笔每支8 角．小明有3 元钱,要买4 支铅笔,还差多少钱?答案与解析一、细心读题,慎重填写．〔第7 题每空2 分,其余每空1 分,共25 分〕1.【分析】把12 个水蜜桃平均分给6 个小朋友,求每人分得几个,就用12 除以6 即可；假设每人分得3 个,求可以分给的人数,就是求12 里面有几个3,用12 除以3 即可．【解答】解：12÷6＝2〔个〕12÷3＝4〔个〕答：把12 个水蜜桃平均分给6 个小朋友,每人分得 2 个；假设每人分得3 个,可以分给 4 个小朋友．故答案为：2,4．【点评】此题考察了除法的两个意义：一个数,平均分成假设干份,求每份是几,用除法求解；求一个数里面有几个另一个数,用除法求解．2.【分析】求30 里面有几个6,用30 除以6 即可；求45 里面有几个5,用45 除以5 即可．【解答】解：30÷6＝545÷5＝9答：30 里面有 5 个6,45 里面有9 个5．故答案为：5,9．【点评】此题考察了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数,用除法求解．3.【分析】先依据被减数﹣减数＝差,求出差；然后把得出的差除以7,解答即可．【解答】解：60﹣46＝1414÷7＝2故答案为：14,2．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系,先求什么再求什么,找清列式的挨次,列出算式求解．4.【分析】将一个图形上的全部点都依据某个方向作一样距离的移动,这样的图形运动叫作图形的平移运动；把一个图形围着某一点O 转动一个角度的图形变换叫做旋转；据此解答即可．【解答】解：钟表时针的转动．旋转推拉抽屉的运动．平移故答案为：旋转；平移．【点评】明确平移和旋转的含义,是解答此题的关键．5.【分析】依据乘法口诀：四七二十八,七八五十六,七七四十九,四九三十六,直接填出即可．【解答】解：4×7＝28故答案为：7,56,7,4．56÷7＝8 49÷7＝7 36÷4＝9【点评】表内除法的口算方法实际是利用乘法口诀计算．留意机敏运用乘法口诀．6. 【分析】依据乘法口诀直接解答即可．【解答】解：81÷9＞863÷7＞515÷3＞18÷621÷7＝24÷88×4﹣20＜154+3×5＞18故答案为：＞,＞,＜,＞,＝,＞．【点评】娴熟把握乘法口诀是解答此题的关键．7. 【分析】〔1〕先用 16 加上 34 求出和,再用求出的和减去 27 即可；〔2〕先用 7 乘 8 求出积,再用 60 减去求出的积即可．【解答】解：故答案为：16+34﹣27＝23,60﹣7×8＝4．【点评】解决这类题目,要分清楚先算什么,再算什么,从而解决问题．8．【分析】■+■+■＝15,即■＝15÷3＝5,▲+▲+▲＝18,▲＝18÷3＝6,那么■+▲＝5+6＝11,■×▲＝5×6＝30,据此解答即可．【解答】解：■＝15÷3＝5▲＝18÷3＝6■+▲＝5+6＝11■×▲＝5×6＝30 故答案为：11,30．【点评】解答此题的关键是先用除法求出符号代表的数,然后再进一步解答．9. 【分析】一班同学捡了 24 节废旧电池,二班比一班多捡了 8 节,也就是 24+8＝32 节,再加上一班捡的 24节,就是两个班一共捡的总量．【解答】解：24+8+24〔1〕 综合算式是：16+34﹣27＝23〔2〕 综合算式是：60﹣7×8＝4＝56〔节〕答：两个班一共捡了56 节废旧电池．故答案为：56．【点评】此题解答的关键是求出二班捡的数量,然后二者之和即为所求．二、巧思妙断,推断对错．〔共10 分〕10.【分析】依据表内乘法和乘法的计算方法,以及乘法和除法之间的关系,一句口诀可以写出两道乘法算式和两道除法算式．由此解答．【解答】解：计算7×8 和56÷7 用同一句乘法口诀：七八五十六；故答案为：√．【点评】此题主要考察表内乘法和除法的计算方法．11.【分析】假设一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能完全重合,这个图形就是轴对称图形．折痕所在的这条直线叫做对称轴．依据图示做一做,即可得出结论．【解答】解：从上剪下来的图形是,原说法错误．故答案为：×．【点评】此题考察了轴对称图形的辨识．12.【分析】平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动,依据平移的特征进展推断即可．【解答】解：观光梯的上升或下降是平移运动．原说法正确．故答案为：√．【点评】此题是对平移现象的理解及在实际当中的运用．13.【分析】此题依据除法平均分的意义进展计算即可．【解答】解：把14 个梨平均分成2 份,每份肯定有7 个,原题没有强调平均分．故答案为：×．【点评】此题考察了除法的意义,留意肯定要把握“平均分”这一前提．14.【分析】依据除法的读法,正确的读出这个算式,从而推断．【解答】解：12÷6 读作12 除以6,或者6 除12．误．故答案为：×．【点评】解决此题关键是正确的读出除法算式,留意“除”和“除以”的区分．三、反复比较,择优录用．〔共10 分〕15.【分析】12 束花,每3 束插在1 个花瓶里,求一共需要多少个花瓶,就是求12 里面有几个3,用12 除以3即可求解．【解答】解：12÷3＝4〔个〕答：一共需要4 个花瓶．应选：C．【点评】此题考察了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数,用除法求解．16.【分析】把6 个苹果放在3 个盘子里,求平均每个盘子里放几个苹果,就是把6 平均分成3 份,求每份是几,用6 除以3 即可．【解答】解：6÷3＝2〔个〕答：平均每个盘子里放2 个苹果．应选：C．【点评】解决此题依据除法平均分的意义进展求解．17.【分析】商是6,只有在除法算式中有商,在加法和乘法算式中不存在,据此解答即可．【解答】解：2×3＝6,14﹣8＝6,都不是除法算式,所以不存在商,只有12÷2＝6 是除法算式,6 是商,符合要求；应选：B．【点评】解答此题关键是理解商在什么算式中消灭．18.【分析】依据轴对称图形的特点,即轴对称图形是指一个图形沿一条直线折叠后直线两旁的局部能够完全重合,这条直线就是这个轴对称图形的对称轴．轴对称图形中,对称点到对称轴的距离相等,由此推断即可．【解答】解：下面的图形中,是轴对称图形,和不是轴对称图形；应选：A．【点评】此题考察了轴对称图形的意义,推断轴对称图形的关键是查找对称轴,看图形对折后两局部是否完全重合．19.【分析】平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动,依据平移的特征进展推断即可．【解答】解：观看三个选项中各图形的方向可知：A 选项的三角形方向发生转变了,不是平移现象；B 选项中长方形等图形的方向发生了转变,所以不是平移得到的；C 选项中各图形的方向没有发生转变．应选：C．【点评】留意区分两种现象的本质特征：旋转时运动方向发生转变；平移时移动过程中只转变图形的位置,而不转变图形的外形、大小和方向．四、留意审题,细心计算．〔共20 分〕20.【分析】依据整数加减乘除法的计算法则口算即可．【解答】解：24÷6＝4 27﹣9＝1832÷8＝43×9＝2718÷2＝935+9＝444×7＝2854÷9＝6【点评】解答此题关键是娴熟把握计算法则正确进展计算．21.【分析】〔1〕依据从左到右的挨次依次计算；（2）先算小括号里面的减法,再算括号外的除法；（3）先算小括号里面的加法,再算括号外的除法．【解答】解：〔1〕4×6÷8＝24÷8＝3〔2〕32÷〔9﹣5〕＝32÷4＝8〔3〕〔38+16〕÷9＝54÷9＝6【点评】此题考察了简洁的四则混合运算,计算时先理清楚运算挨次,依据运算挨次逐步求解即可．五、走进生活,解决问题．〔共35 分〕22.【分析】先把男生和女生的人数相加,求出全班的总人数,平均分成5 组,用总人数除以5 组,即可求出每组的人数．【解答】解：〔20+25〕÷5＝45÷5＝9〔人〕答：每组9 人．【点评】解决此题先求出总人数,再依据除法平均分的意义求解．23.【分析】先用这本书的总页数减去已经看了的28 页,求出剩下的页数,再用剩下的页数除以4 天即可求解．【解答】解：〔60﹣28〕÷4＝32÷4＝8〔页〕答：平均每天看8 页．【点评】解决此题先求出剩下的页数,再依据除法平均分的意义求解．24.【分析】采了3 篮蘑菇,每篮9 个,共3×9＝27 个,还剩5 个,求总个数,用加法计算,是27+5＝32 个．【解答】解：3×9＝27〔个〕27+5＝32〔个〕答：地上原来有32 个蘑菇．【点评】此题是一道图文应用题,明确题意,从图文中猎取解答问题的信息是解答此题的关键．25.【分析】〔1〕由图文可知,一副手套的价格是5 元,用15÷5 计算即可得到妈妈用15 元钱可以买几副手套；（2）由图文可知,一个茶杯9 元,一双袜子3 元,然后用9×2÷3 计算即可得到买2 个茶杯的钱可以买几双袜子；（3）此题答案不唯一,提出的问题只要符合实际即可,留意提出问题要解答．【解答】解：〔1〕15÷5＝3〔副〕答：妈妈用15 元钱可以买3 副手套；〔2〕9×2÷3＝18÷3＝6〔双〕答：买2 个茶杯的钱可以买6 双袜子；〔3〕一个帽子是一双袜子的几倍? 21÷3＝7答：一个帽子是一双袜子的7 倍．【点评】此题考察图文应用题,明确题意,从图文中猎取解答问题的信息是解答此题的关键．26.【分析】〔1〕依据加法的意义,把这个班宠爱吃各种水果的人数合并起来即可．（2）依据整数大小比较的方法,把宠爱吃各种水果的人数进展比较即可．（3）依据同学们宠爱吃水果的状况,我会多预备苹果、桃子、草莓．据此解答．【解答】解：〔1〕8+11+17+5+13＝54〔人〕答：二〔2〕班一共有54 人．〔2〕17＞13＞11＞8＞5答：最宠爱吃香蕉的人数最少,最宠爱吃苹果的人数最多．〔3〕假设我请二〔3〕班同学到家里做客,我会多预备苹果、桃子、草莓．故答案为、54；香蕉、苹果；苹果、桃子、草莓．【点评】此题考察的目的是理解把握统计表的特点及作用,并且能够依据统计表供给的信息,解决有关的实际问题．附加题27.【分析】题要求买要买4 支铅笔还差多少钱,需要先求买要买4 支铅笔用多少钱,依据每支铅笔的价格, 用乘法计算就可求出要买4 支铅笔的价钱,用减法计算,求出还差多少钱．【解答】解：8 角＝0.8 元0.8×4﹣3＝3.2﹣3＝0.2〔元〕答：要买4 支铅笔,还差0.2 元．【点评】此题运用数量关系式：单价×数量＝总价求出买商品的总价,再用原有的钱数与总价做比较,即可求出还差多少钱或应找回多少钱．。
