一年级下册语文-第七单元知识盘点-人教部编版

新人教版语文一年级下册第一单元试卷一、看拼音写词语。

zuǒ yòuhón ɡ huā shuān ɡ mù fēi rù qīn ɡ shuǐ 二、组词。

方（ ） 晴（ ） 请（ ） 万（ ） 青（ ） 情（ ） 三、选择正确的读音画“ ”。

冻（dòn ɡ dēn ɡ） 遇（yù xū）言（yán yù ） 姓（xìn ɡ xìn ）令（lìn ɡ jīn ）游（y óu y ú）四、小小知识园。

1.按照音序表的顺序填写：A B C ( ) ( ) GH I ( ) K ( ) M N 2.写出下列小写字母的大写r ( ) q ( ) l ( ) e ( )p ( ) j ( ) h ( ) y ( )3.写出下列字的反义词。

单——（ ） 入——（ ） 静——（ ） 4. “雪”字是（ ）结构，第九笔是（ ）。

“情”字是（ ）结构，第二笔是（ ）“万”字的笔顺是：———————————— 五、按照课文原文填空：1.（ ）（ ）吹，夏雨落，（ ）霜降，（ ）（ ）飘，青草，红花，游鱼，飞鸟，池草（ ），山花（ ），鱼（ ）（ ），鸟（ ）（ ）。

2.什么李？（ ）（ ）李。

他姓什么？他姓张。

什么张？（ ）（ ）张。

（ ）（ ）胡，（ ）（ ）吴，（ ）（ ）徐，（ ）（ ）许。

3.河水( )( )天气（ ），小小（ ）蛙大眼（ ）。

保护（ ）（ ）吃害虫，做了不少（ ）（ ）（ ）。

（ ）（ ）（ ）（ ）小（ ）蛙，（ ）（ ）禾苗（ ）（ ）（ ）。

4.（ ）（ ）绿，（ ）（ ）红，（ ）（ ）相遇起（ ）（ ）。

绿的喜欢（ ）（ ）（ ），红的最（ ）（ ）（ ）攻。

5.（ ）来互相尊重，（ ）至（ ）（ ）感动，（ ）出（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）到纯净透明。

第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春(春风)(春雨）(春天）（春日)风（风雨）（风云）(大风）（东风)冬(冬天）（立冬)(冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪)花(开花）（花白)（雪花）（白花花)飞(飞鸟）(飞天）（飞虫）（飞机）入(入学)（入口）(出入）(入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）(姓王）（姓吴）什(什么）(干什么）（为什么）么(多么）（什么）(好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）(国学）王（国王)（王后）（王子）(大王）方(对方)（大方)（比方)（东方）3 小青蛙青（青蛙）(青天）（青鱼）（青年)清(清水)(清明）(清早）（清白）气（天气）（力气）（和气)（正气）晴（晴天)（晴好）(晴日）(晴空）情（友情）（同情)（心情）(人情）请（请问）（请人)(回请）(申请）生（学生）（花生）(生气)(出生)4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳)（姓左）右（右手）（右耳）(左右）(山右）红（红花)（火红）(口红)（红木）时（小时）(时间)(有时)(四时）动（生动）（动心)（开动)（动手）万（万里）（万国）(万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”.雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。

（竖变成垂点、横折钩变成横钩）入:撇短捺长。

姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方:上面有“丶"，不要写成“万”.气：共四笔，不要写成“乞".晴：左边是“日”，不要写成“目".字：下面是“子”，不要写成“于”.左:被包部分是“工”，不要写成“土".万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左—-右凉—-热爱护-—伤害喜欢-—厌烦广大—-窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1。

新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理第一单元知识点字词部分一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口（用口）（口水）（一口）耳（木耳）（耳目）（一只耳）目（目中）（目的）（耳目）手（大手）（手中）（手足）（手上）（双手）（手机）（水手）日（明日）（日月）（日本）（来日）田（水田）（田中）（田地）禾（禾苗）（禾虫）（木禾）火（水火）（山火）（大火）（火山）（火中）（灭火）虫（虫子）（虫儿）（飞虫）云（白云）（云雨）（乌云）（云山）（云中）山（山上）（上山）（山林）（大山）（小山）形近字比一比组词：日-目水-火木-禾云-去目-自自-白3.加一笔变新字口（中、日）日（目、申、白）田（由、甲）云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是耳的第三笔是手的第四笔是田的第三笔是虫的第五笔是火的第二笔是山的第二笔是二、会认读的字。

天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。

三、日积月累《咏鹅》要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。

四、对韵歌特点：字数相同、意思相对。

文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红拓展：让学生自己对出一些词语五：本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法；笔顺；笔画；组词；形近字比一比组词；看图写象形字；对对子。

第二单元知识点一、单韵母： a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。

所有字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。

二、声母：23个（见语文书52页）【掌握要求】1、声母表烂熟于心，倒背如流；2、能正确地在四线格内默写；3、能默写出声母表中的某一部分（比如，可以让孩子从第三个默到第14个或者从f默到r）4、能分辨特殊声母（鼻音—n，边音—l，平舌音—zcs，翘舌音—zh ch sh r）5、易写错的字母：（1）声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

和大人一起读《孙悟空打妖怪》教学设计【教材简析】《孙悟空打妖怪》是人教课标版2022（部编）一年级下册第七单元《语文园地七》中“和大人一起读”栏目的内容。

【课标解读】《和大人一起读》是一个全新的栏目，体现了课外阅读课程化的理念。

其实，“大人”可以是老师、父母，也可以是高年级的大孩子。

通过和大人一起读，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

【学情分析】一年级学生识字量少，大部分学生的阅读还没有离开拼音这根拐杖。

大部分孩子活泼好动并且专注力还不够。

这就要求老师在阅读教学实践中采用多种方法激发学生阅读兴趣，同时渗透良好的阅读习惯的养成，让孩子们渐渐爱上阅读。

【教学目标】1用普通话正确、流利地朗读儿歌。

2感受和大人一起阅读的快乐。

3继续了解“和大人一起读”的方法。

【教学重点难点】1激发学生的阅读兴趣，在和大人一起读中感受阅读的乐趣。

【课前准备】1资源包（教学助手课件、、儿歌范读录音、《西游记》简介）。

2微课--《孙悟空三打白骨精》。

3互动课堂（拖图片读儿歌、选视频读儿歌）。

【课时安排】1课时【教学过程】一、猜图导入，揭示课题1教师通过天喻教学助手中的“画廊”、“翻牌”功能，展示唐僧师徒四人的图片，激发学生学习的积极性。

2板书课题，齐读课题。

【设计意图：在教学导入环节，通过流动、翻转的图片，激发学生的学习兴趣。

】二、大人示范读1看屏幕文字，听儿歌。

播放老师范读音频。

【设计意图：让学生初步感受儿歌，老师的范读音频便于家长下载，指导学生读书。

】三、学生自由读1学生自读儿歌。

借助拼音，读准字音，读通儿歌，遇到难读的句子多读几遍。

2同桌交流读，相互纠正字音,不会读的地方也可以请教老师。

3指名开火车读并评价。

【设计意图：培养学生良好的阅读习惯，读准字音读通句子。

】四、与教师一起读1听儿歌，感受节奏。

播放《唐僧骑马咚那个咚》儿歌，感受儿歌的节奏。

2老师带读。

老师大声读，学生小声跟读。

3师生合作读。

师上半句生接下半句。

4节奏指挥齐读。

一年级下册语文写字表生字组词第一单元识字1《春夏秋冬》chūn 春（春风）（春雨）（春天）dōnɡ冬（冬天）（冬日）（冬雪）fēnɡ风（春风）（大风）（风雨）（风衣）xuě雪（雪花）（白雪）（雪人）（下雪）huā花（雪花）（花儿）（开花）fēi 飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）（飞来飞去）rù入（出入）（入口）（飞入）识字2《姓氏歌》xìnɡ姓（姓名）（同姓）（姓李）（姓王）shén 什（什么）（干什么）（为什么）me 么（什么）（多么）（这么）（那么）shuānɡ双（双手）（双方）（双耳）（双人）ɡuó国（中国）（国画）（国王）wánɡ王（国王）（王子）（大王）fānɡ方（对方）（大方）（东方）（西方）识字3《小青蛙》qīnɡ青（青蛙）（青山）（青草）（青年）qīnɡ清（清水）（清明）（清早）（清白）qì气（生气）（天气）（力气）（和气）qínɡ晴（晴天）（晴好）（雨过天晴）qínɡ情（心情）（友情）（爱情）（事情）qǐnɡ请（请问）（请坐）shēnɡ生（生气）（生日）（学生）（花生）识字4《猜字谜》zì字（生字）（字画）（名字）（大字）zuǒ左（左右）（左手）（左耳）（左边）yòu 右（左右）（右手）（右耳）（右边）hónɡ红（红花）（火红）（红红火火）shí时（小时）（时间）（有时）dònɡ动（生动）（心动）（动手）wàn 万（万一）（十万）（万里无云）第二单元课文1《吃水不忘挖井人》chī吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃东西）jiào 叫（叫好）（大叫）（叫门）zhǔ主（主人）（主动）（主要）（主见）jiānɡ江（江水）（长江）（江山）zhù住（住口）（住手）（对不住）méi 没（没有）（没用）（没什么）yǐ以（以后）（可以）（以来）（以小见大）课文2《我多想去看看》huì会（学会）（不会）（开会）（大会）zǒu 走（走动）（飞走）（走来走去）běi 北（北方）（北风）（东北）jīnɡ京（北京）（东京）mén 门（大门）（开门）（出门）（门牙）ɡuǎnɡ广（广大）（广东）课文3《一个接一个》ɡuò过（不过）（过来）（过去）（过问）ɡè各（各自）（各个）（各种各样）yànɡ样（一样）（同样）（样子）（花样）huǒ伙（同伙）（伙伴）（小伙子）bàn 伴（同伴）（伙伴）zhè这（这样）（这里）（这个）（这么）zhǒnɡ种（种子）（火种）（花种）zhònɡ种（种田）（种花）课文4《四个太阳》tài 太（太阳）（太空）yánɡ阳（阳光）（阳春三月）（阳春白雪）xiào 校（学校）（校长）jīn 金（金子）（金秋）（金色）qiū秋（秋天）（秋风）（秋雨）yīn 因（因为）（因果）wèi 为（因为）（为什么）第三单元课文5《小公鸡和小鸭子》tā他（他们）（他的）（他人）（他日）hé河（小河）（江河）（河水）shuō说（听说）（说明）（小说）（说一不二）yě也（也许）（也是）（也好）（也对）tīnɡ听（听说）（听见）（动听）（听从）ɡē哥（哥哥）（大哥）dì地（大地）（土地）（种地）（地方）de 地（开心地）（高兴地）（快乐地）课文6《树和喜鹊》dān 单（单人）（单元）（单子）（床单）jū居（居住）（居中）（后来居上）zhāo 招（招手）（招生）（招工）（不打自招）hū呼（招呼）（呼叫）（呼气）（大呼小叫）kuài 快（快乐）（飞快）（凉快）（心直口快）lè乐（快乐）（玩乐）（可乐）课文7《怎么都快乐》wán 玩（好玩）（玩乐）（玩伴）（玩水）hěn 很（很多）（很好）（很大）（很长）dānɡ当（当心）（当时）（当地）yīn 音（音乐）（字音）（口音）jiǎnɡ讲（听讲）（讲课）（主讲）xínɡ行（行为）（行动）（行走）xǔ许（许多）（也许）（许可）。

第一单元知识点一、易读错的字春（chūn）天风霜（shuāng）吹（chuī）拂水池（chí）姓氏（shì）子孙（sūn）多么（me）纯（chún）净写字（zì）左右（yòu）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。

入：撇短捺长。

姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：先写里面的“玉”再封口。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会写的词语春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草清水生气晴天事情请进字谜左边右边红的及时活动万里无云四、多音字五、形近字六、近义词吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动纯净—纯洁透明—透亮七、反义词春—秋冬—夏出—入降—升多—少天—地古—今双—单小—大好—坏清—浊凉—热左—右生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1. 名词搭配：（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘2. 动词搭配：（保护）禾苗（爱护）小青蛙九、词语积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣十、考点提示1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。

2.《姓氏歌》会要求按原文填空或仿写。

3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的形式考查。

4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。

5.语文园地中的“读一读，记一记” 会以连线的形式考查；“日积月累” 中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。

第二单元知识点一、易读错的字吃（chī）水村（cūn）子主（zhǔ）席乡亲（qīn）战（zhàn）士诉（sù）说非常（chánɡ）壮（zhuànɡ）观再（zài）见这（zhè）么送（sònɡ）给尝（chánɡ）尝二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔不能一通到底。

部编版语文一年级下册第七单元知识点
本单元主要介绍了一年级下册语文课程的第七单元知识点，让学生通过学习深入了解语文的基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。

一、课文内容概要
本单元主要围绕着“我不吃西红柿”这一主题展开，通过课文内容，教师引导学生学习自我表达，并培养孩子们正确认识自己和他人的情感，促进情感与思维、语言、行为之间的协调发展。

二、重点词语解析
1.西红柿：一种红色、圆形、多汁的蔬菜水果，味甜多汁，富含维生
素C等。

2.不吃：不食用、不进食的意思。

3.好吃：指食物味道好，容易引起食欲，令人喜爱。

三、重要知识点
1.品味文本：通过阅读课文，学生能够懂得欣赏文字的美感，并感受
文本所要表达的情感。

2.初步写作：鼓励学生根据课文内容进行简单的表达和写作，培养他
们的文字表达能力。

四、课后练习
1.完成课文填空：让学生通过填空的形式复习课文内容，加深对课文
的理解。

2.仿写小故事：要求学生根据课文内容，写一篇小故事，锻炼他们的
想象力和表达能力。

五、拓展延伸
1.实地考察：可安排学生到菜市场或者超市实地考察西红柿等蔬菜水
果，增加课外知识。

2.制作小食谱：鼓励学生动手制作食谱，设计简单的食物制作步骤，
培养他们的实践能力。

通过本单元的学习，学生不仅能够掌握语文的基础知识，还可以培养情感和表达能力，为以后的学习打下坚实基础。

希望学生在学习语文的过程中，始终保持对知识的热爱和探究精神，不断提升自己的语文素养。

第七单元知识盘点字音过关1．易读错的字洛．阳(luò)山脉．(mài)玉壶．(hú)汹．涌(xiōng) 芙．蓉(fú) 哭泣．(qì)洗砚．(yàn) 恭．勤(gōng) 磨．针(mó)弥．漫(mí) 卒．业(zú) 遇难．(nàn)调遣．(qiǎn) 机械．(xiè) 战役．(yì)2．多音字单chán(单于)dān(简单)词语过关1．词语盘点行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行2．近义词照例—照旧猝然—突然维持—保持违抗—违背调遣—派遣践行—履行3．反义词艰巨—轻易混乱—有序威严—和蔼嘈杂—安静违抗—服从惊慌失措—镇定自若4．词语搭配(威严)的声音(伟大)的灵魂(阴惨惨)的雾气(猝然而至)的变故(凶猛)地射击(愤怒)地注视好句积累1．人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

(比喻)2．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

(动作描写)3．黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！(比喻)课文理解1．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的(离情别意)，以及诗人(洁身自好)的志向和品格。

《塞下曲》描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的(英勇威武)，字里行间充溢着英雄气概。

《墨梅》通过赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，借梅花自喻，表达了诗人的(人生态度)以及(不向世俗献媚)的高尚情操。

2．《“诺曼底号”遇难记》一文讲述“诺曼底号”轮船，遭到猛烈撞击即将沉没之际，全船的人一片恐慌，船长(哈尔威)镇静地指挥(船员)和(乘客)有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他(忠于职守、舍己为人)的崇高品质。

3．《黄继光》一文记叙了(抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲)的事迹，表现了黄继光(大无畏)的英雄气概和崇高的(爱国主义、国际主义)精神。

第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。

b（）q( ）h( ） d（）f( ) n( ） g( ) r（)二、读拼音，写字词.三、小小魔术师.四、把下面的音节补充完整.五、扩词小火车。

六、好朋友，手牵手。

七、按要求,做一做。

1.写出描写春天的词语。

2.填一填.古月（)，口天（),（)徐,言午( ).3。

看图,把句子补充完整。

(1)春天,小燕子.（2）鸟儿在枝头.八、课内阅读。

左边绿,右边红,左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕火来攻。

1.我能从谜语中找出意思相反的词语。

2.这则谜语的谜底是。

3.说说你是怎么猜出来的。

九、课外阅读。

青蛙能捉害虫,保护庄稼。

蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼。

啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长.它们都是有益的动物，我们要保护他们.1。

选文共有句话？2。

短文写了、和三种有益的动物。

青蛙和蜻蜓能，啄木鸟能，所以我们应该。

十、看图写话.图中有几个小朋友？他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧.第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1。

春风万生2。

什么方雪花飞三、1。

方王生 2.清情晴四、p iāo l uòxìng shìbǎo hùshì qingxǐ h uān chún jìng ch uī rùyóu dòng五、示例：春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1。

示例：春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.（1)在空中飞来飞去（2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的，而且喜欢雨(是“禾”）,再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”)，再联想什么时候会起凉风（“秋”天时起凉风)。

九、1。

4 2。

青蛙蜻蜓啄木鸟捉害虫给大树治病保护它们十、示例：三月十二日是植树节。

这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。

部编版小学一年级语文下册期末专题07课内阅读一、本册阅读方法盘点。

1.识字方法①加一加②比一比③猜一猜④换一换⑤编儿歌⑥编口诀⑦分解法⑧归类法⑨减一减2.巩固生字①“识字大转盘”游戏②怎样猜字谜③含虫字旁的字都代表昆虫吗④多种方法识字3.理解字义①含虫字旁的字都代表昆虫吗？②做动作理解字义③四点底的自述④“初”字为什么用“衤”作偏旁4.词语理解①“亮晶晶”的词语②带修饰词的短语③多种方法理解词语④用上描述动作情状的词语使句子生动形象⑤联系上下文理解词语⑥动宾短语⑦借助插图和联系上下文5.理解古诗想象画面6.句子理解①巧用比喻写句子②拟人和比喻并用③用多样的句式表达④“要是……就……”句式⑤用叠词来修饰事物二、课文和片段阅读。

第一单元识字1.春夏秋冬（节选）一春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。

1.找出描写一年四个节气的词语。

2.连一连春风夏雨秋霜冬雪飘吹落降3.用“春风吹”造句。

4.把下雪的场景写下来，用上比喻句。

（节选）二池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。

1.请在文中找出下列词语的反义词。

绿——出——2.请你试着写一写。

青，红。

3.下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。

2.姓氏歌（节选）一古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

1.填一填。

古月，口天，徐，许。

2.请你试着写一写。

子小，女生。

（节选）二你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

1.照样子，写句子。

例：你姓什么？我姓张。

什么张？弓长张。

你姓？我姓。

什么？。

2.填一填。

古月，口天，徐，许。

3.请你试着写一写。

子小，女生。

3.小青蛙（节选）一请你爱护小青蛙，好．让禾苗不生病。

1.写出句中加点字的读音。

好：，它还有另外一个读音。

2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。

3.我们为什么说要爱护小青蛙？（节选）二河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。

请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。

人教部编版2021-2022年一年级下册语文试题-第七单元测试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、我会做拼音练习（11分） (共2题；共11分)1. （2分）把汉字的音节补充完整。

sh________ ________āo________ǐ ________i________uó y________书包尺子作业2. （9分）给下面的生字选择正确的音节抄写下来。

wǔyīyúyǔ雨________ 五________ 一________ 鱼________二、我会做字词练习（32分） (共6题；共32分)3. （2分） (2020六下·微山期中) 写字。

把下面的字用钢笔端正、整洁地抄写在田字格里。

傲贩搅袭覆裸偎避稚哀4. （6分）辨字组词。

嫌________ 慕________ 浸________ 嘱________ 悔________销________ 谦________ 幕________ 侵________ 瞩________5. （8分）在横线上填上合适的量词。

一________子弹一________敌人一________土地一________红歌一________山冈一________兄弟6. （8分）照样子写词语。

例：技术好技术（精湛）①态度好态度________ ②脸色好脸色________③盒子好盒子________ ④天气好天气________7. （6分）给下面的字加上部首，组成学过的字，再组词。

寺+________=________ ________ 尚+________=________ ________令+________=________ ________ 居+________=________ ________8. （2分）连一连。

把握朗诵古诗的节奏技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古诗学习培养良好的语感，能够流利、有韵味地朗诵古诗。

(重点是，理解感受诗人的思想感情。

)指导学生抓住事情起因、经过、结果来把握课文的主要内容。

答案：sài qín zhēng pí pa huán xù pò jiū yāo rǎo解析：本题是对易错字的考查。

在平时的学习中注意积累。

2.易写错字。

赞：字左上部的“先”的竖弯钩要变成竖提。

顾：左右两部分要均衡，左边部分的笔顺为：横、撇、竖折钩、竖提。

塞:注意下部是“土”,不是“士”醉:注意左部是“西”。

晰:左部是“日”字。

斥:不要忘记加上“、”题例：读拼音，写词语。

历史书上记载，qín cháo时期的biān sài，守关将士与入侵的胡人常年zhēng zhàn，流血牺牲，造就了很多jiéchū的将领和战斗yīng xióng，很多cuīrén lèi xià的故事流传下来。

每当战斗结束，兵士们喝酒祝贺胜利，他们连xiàng shàng rén tóu都不怕丢，hēzuì就由他们去吧！答案：秦朝边塞征战杰出英雄催人泪下项上人头喝醉解析：此题考查的是对会写字的掌握。

注意音节的拼读、同音字与形似字。

“秦”的下边是“禾”；“塞”的下部是“土”；“征”是“彳”部；“雄”的右边是“隹”；“催”是左右结构，“亻”部；“项”是“工”部；“醉”是“酉”部。

3.形近字和同音字。

塞（边塞）秦（秦朝）征（长征）赛（比赛）奏（演奏）证（证明）催（催促）醉（醉酒）雄（英雄）摧（摧毁）碎（破碎）难（难过）项（项目）怀（怀抱）效（效果）领（带领）环（环绕）郊（郊区）晰（清晰）惑（疑惑）崛（崛起）淅（淅沥）或（或者）掘（发掘）cí 这首诗词描写了好朋友辞别的情景。

部编一年级语文下册词语分类盘点1、有关天气：阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴、雨、冰雹、霜冻、雨夹雪2、描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨3、AABB式词语高兴——高高兴兴开心——开开心心快乐——快快乐乐大小——大大小小多少——多多少少许多——许许多多上下——上上下下左右——左左右右前后——前前后后红火——红红火火来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白大方——大大方方4、ABB式词语绿油油红润润红彤彤白花花亮晶晶胖乎乎兴冲冲懒洋洋慢吞吞静悄悄5、ABAC式词语飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去游来游去荡来荡去飘来飘去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红6、ABAB形容词+名词碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草）雪白雪白的棉花（浪花、梨花）火红火红的太阳（花儿、朝霞）金黄金黄的落叶（稻田、油菜花）7、动词+名词跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏8、形容词+名词青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子宽宽的公路美丽的天山精彩的球赛洁白的雪莲高远的蓝天雄伟的天安门茂密的松林会心的微笑透明的翅膀壮观的升旗仪式美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天9、课内数量词一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群小鸟一个问题一片树林一个日子一个树坑一棵树苗一处风景一场球赛一个秘密一张画一枝杜鹃花一双棉鞋一个艳阳天两只鸟蛋一个松果一棵松树几场细雨一名司机一片松树林一条小路一辆小车一把扫帚一条小路一双眼睛一双小手一张小嘴一个塑料袋一位同学一朵水花一只蚂蚁一根水草一只萤火虫一座花坛一群蚂蚁一阵雷声一条蛇一条尾巴一个太阳一只乌鸦一个瓶子一个小石子一口水缸一块石头一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一片欢笑一个小村子一口井一块石碑一片菜地一匹骏马一车白菜一包菜子一担白菜两条腿一只狮子一串雨点一位叔叔几个桃子一条大河一座桥一幢房子一根管子一列火车一节车厢一个创举一座公园。

2024年部编版一年级语文下册《语文园地七》教案一、教学内容1. 词语盘点：学生通过学习，掌握课文中的重点词语。

2. 读写练习：通过例句和图片，引导学生进行句子仿写和看图说话。

3. 诗歌欣赏：学习一首描绘春天景色的诗歌，感受大自然的美好。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握课文中出现的重点词语，并能正确运用到实际情景中；学会仿写句子和看图说话；感受诗歌的韵律美。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生活细节的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的正确运用和句子仿写。

2. 教学重点：课文中的重点词语、句子仿写和诗歌欣赏。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文、词语卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生关注大自然的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：学习词语盘点，引导学生正确认读和运用词语。

3. 读写练习：出示例句和图片，引导学生进行句子仿写和看图说话。

4. 诗歌欣赏：学习描绘春天景色的诗歌，感受诗歌的韵律美。

5. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论生活中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 词语盘点：列出课文中的重点词语，用不同颜色粉笔标注。

2. 句子仿写：展示例句，旁边标注仿写要求。

3. 诗歌欣赏：将诗歌内容分行展示，标注韵律。

七、作业设计1. 作业题目：（1）词语填空：根据课文内容，完成词语填空练习。

（2）句子仿写：根据图片提示，仿写句子。

（3）诗歌欣赏：背诵课文中的诗歌，感受韵律美。

答案：（1）略（2）例：春天来了，小草绿了，花儿开了。

（3）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美好事物，用所学词语和句子进行描述，提高学生的语言表达能力。

同时，引导学生进行诗歌创作，培养学生的文学素养。

第一单元知识小结一、笔画盘点笔画二、部首盘点霜→雨字头(雨) 降→双耳旁(阝)张→弓字旁(弓) 赵→走字旁(走)钱→金字旁(钅) 病→病字旁(疒)欢→又字旁(又) 净→两点水(冫)三、字词盘点1.字(1)难读的字霜(shuān g) 吹(chuī)落(luò)游(yóu)池(chí)氏(shì)赵(zhào)孙(sūn)周(zhōu)官(g uān)事(shì)情(qín g)让(ràn g) 相(xiān g) 怕(pà)纯(chún)阵(zhèn)夹(jiā)(2)难写的字入:第二笔是捺,起笔要高过撇,不要写成“人”。

风:第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩。

飞:第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点。

国:全包围结构,先外后内再封口。

情:“忄”按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。

万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。

(3)多音字降à(降临)(投降)为è(因为)(以为)相ā(相同)à(相片)2.词(1)必须掌握的词春风冬雪红花飞鸟姓氏什么中国东方青蛙天气事情生病左边右边及时雨感动万里无云(2)近义词落～降飘～飞入～进保护～爱护相遇～遇见及时～适时尊重～尊敬(3)反义词降→升出→入小→大清→浊保护→破坏害虫→益虫好→坏及时→拖延尊重→轻视纯净→混浊(4)词语归类①和天气有关的词语雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪②动词春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘鱼出水鸟入林吃害虫保护禾苗③描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣四、佳句积累1.设问句(1)你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

(2)谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。

设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。

强调了句子的主要内容。

引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

部编版二年级语文下册第七、八单元必背知识点第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耷(dā)痛(tòng)蹲(dūn)罩(zhào)编(biān)颈(jǐnɡ)趴(pā)袜(wà)撒(sǎ)愣(lèng)泉(quán)挪(nuó)竭(jié)绒(rónɡ)(2)难写的字扇:按照半包围结构书写,不要写成上下结构。

兔:注意与“免”的区别。

痛:“甬”的第二笔点不要丢掉。

决:右部是“夬”,不要写成“央”。

商:注意“冂”中不要写成“古”。

卖:注意与“买”区别。

(3)多音字shān（扇风） sì（好似） jiān（之间）扇似间shàn（风扇） shì（似的） jiàn（间断）lòu（露头） hè（喝彩） hái（还有）露喝还lù（露珠） hē（喝水） huán（归还）jǐn（尽管）尽jìn（尽力）2.词(1)必须掌握的词扇子慢慢地遇到兔子不安两根头痛最后耳朵后来毛病只要人家商店工夫决定编织终于织完围巾星期飞虫木屋青蛙卖泥塘搬到草籽泉水应该野鸭竹子花丛尽情道路整个抽丝纺织编织怎么消失毛虫叶子目光周游怎样声音花纹(2)近义词耷拉——低垂慢慢——缓慢经常——常常赶跑——赶走自言自语——自说自话寂寞——孤独无聊——乏味决定——打算终于——终究趴倒——趴下匆忙——急忙吆喝——叫喊舒服——舒适周围——附近采集——搜集突然——忽然播撒——播种灌足——灌满绿茵茵——绿油油应该——应当笨拙——愚笨新奇——好奇周游——旅游羡慕——仰慕牢固——结实迟疑——犹豫清醒——清楚灵巧——灵活(3)反义词慢慢→迅速经常→偶尔赶跑→挽留寂寞→热闹无聊→有趣趴倒→站起匆忙→从容舒服→受罪周围→中心尽情→拘束笨拙→机灵悲观→乐观失望→希望清醒→糊涂生机勃勃→死气沉沉(4)词语归类①ABB式词语:绿茵茵类似的词语:静悄悄沉甸甸懒洋洋兴冲冲红扑扑慢吞吞②ABAC式词语:笨手笨脚类似的词语:呆头呆脑大摇大摆百发百中自由自在载歌载舞③量词积累一片叶子一对大耳朵两根竹竿一只蜘蛛一家商店一个招牌一间小木屋一个星期一只蜈蚣一块牌子④动词积累卖口罩采集草籽晒太阳编织茧屋舞动双翅⑤修饰词积累慢慢地散步长长的围巾绿茵茵的小草色彩斑斓的花纹轻盈的翅膀⑥含有动物名称的成语狐假虎威惊弓之鸟虎头蛇尾马到成功如鱼得水鹤立鸡群二、佳句积累1.设问句卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

15 文具的家【教学目标】1.认识“具、次”等生字,会写“文、找”等生字,并整洁地书写,培养学生良好的书写习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容,逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。

【教学重点】1.会写生字。

2.有感情地朗读课文,感悟课文内容。

【教学难点】指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。

【教学准备】1.生字卡片,制作多媒体课件。

(教师)2.预习生字,做字卡。

(学生)【课时安排】2课时第一课时第二课时不会把你们的小伙伴弄丢了。

【板书设计】文具的家铅笔橡皮转笔刀——文具盒仔细检查——平平安安回家【教学反思】[成功之处]这篇文章的生字教学采用了多种识字法,抓住重点生字加以指导,引导学生观察分析,充分发挥学生的自主学习能力,识写分开,目标落实到位。

通过朗读、分析课文,学生明白了爱护文具的意义;再通过实际的“整理书包比赛”,进一步明确了应该怎样去爱惜、保护文具,促使学生养成良好的学习习惯。

[不足之处] 1.在课堂检测中发现,有不少上课回答积极的同学,也没有真正掌握较基础的知识。

2.课堂上,多数学生的评价较单一,特别是对于那些学习有困难的学生,没有起到鼓励的作用。

[再教设计] 1.教学过程中,努力避免以少数学生的思维代替多数学生的思维。

在教学的每个环节,课堂中的每个活动都采用不同方式给每个学生提供独立操作、思考以及师生、生生间交流的时间和空间,鼓励人人动脑想,人人开口说,互相提示,互相补充。

2.在课堂上,注意及时发现学生的闪光点,多给予鼓励、肯定、表扬。

特别是对于那些学习有困难的学生,需要很耐心地引导、帮助、鼓励。

这样全班学生在心理安全、自由的状态下就能主动地投入学习,达到事半功倍的效果。