重庆市第三十九中学八年级地理上册导学案：21中国的地形

2.1.2 《地形和地势》导学案
一、学习目标
目标A：理解山脉走向的概念，找到不同走向的山脉。

目标B：记忆各山脉的名称、位置及走向。

二、问题引领
问题组A：走向、山脉（阅读课本，独立完成以下问题。

然后师友交流并展示）山脉走向：是指山脉在地表总体或大致的延伸方向。

1：东西走向的山脉
北列：天山—。

中列：昆仑山—秦岭
南列：南岭
2：东北—西南走向的山脉（主要在东部）
西列：大兴安岭——巫山—。

中列：长白山—。

东列：台湾山脉
3：南北走向：贺兰山、横断山。

4：西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山。

5：弧形山脉：。

问题组B：记忆各不同走向的山脉（独立完成以下问题，然后师友交流并展示）
三、专题检测
训练A：走向、山脉（独立完成后师友交流）
1、我国山脉纵横交织，呈网格状分布，下列山脉中呈东西走向的一组是（）A：天山、阴山、横断山脉B：大兴安岭、太行山、巫山
C：阴山、秦岭、南岭D：昆仑山、祁连山、喜马拉雅山
2、下列山脉属于弧形山脉的是：（）
A：巫山B：阿尔泰山C：喜马拉雅山D：祁连山
训练B：记忆山脉（独立完成后师友交流）。

2.1 地形和地势探究案一、课堂探究学习目标1．熟悉我国的地形特点。

2．记住主要山脉的名称、走向和分布。

3．知道我国三级阶梯的大致分界线。

4.运用资料分析我国地形和地势的特点对于生产生活的影响。

二、新课学习与探究（一）“地形类型多样，山区面积广大”读课本P22-24页内容结合图2.6中国陆上主要山脉的分布，完成下列问题：1、找出东西走向的山脉？2、找出南北走向的山脉？3、找出东北——西南走向的山脉？4、找出喜马拉雅山脉，判断此山脉是什么走向的？【拓展延伸】说说山区的不利条件和开发保护山区的注意事项？（二）“地势西高东低，呈阶梯状分布”1、结合课本图2.7“珠穆朗玛峰”，图2.8“艾丁湖”，了解我国地势的大致趋势，认识我国陆地海拔最高和最低的地方。

2、读课本P26-27页内容结合图2.9中国地势三级阶梯示意，认识我国地势三级阶梯的地形地势特征，并填写P28页活动题1、2。

3、分析我国水能资源的分布和地势特点的关系。

【拓展延伸】结合课本和所学知识，理解地形地势对工农业生产以及对国民经济的影响。

三、课堂检测1、从我国地势的阶梯位置看，西双版纳位于：（）A.第一阶梯B.第二阶梯C.第三阶梯D.第二、三阶梯交界处2.与黄土高原处在同一个地势阶梯的地形区是（）A.山东丘陵B.准噶尔盆地C.柴达木盆地D.华北平原3.兰兰的家乡地势平坦、土壤肥沃，夏季高温多雨。

从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展（）A.畜牧业B.林业C.渔业D.种植业4.写出上图中字母所代表的地形区名称。

（1）四大高原:A ,B ,C ,D 。

（2）四大盆地:E ,F ,G ,H 。

（3）三大平原:J ,K ,M 。

5.关于我国山区的叙述，错误的是（）A.我国山区面积广大，约占我国陆地面积的三分之二；B.山区若不注意生态环境建设，可能发生崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害；C.在坡度较大的山区，适宜开垦耕地，发展种植业；D.我们可以因地制宜，在山区地区发展旅游业、采矿业四、课堂小结参考答案课堂检测：1.B2.B3.D4.（1）青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原（2）柴达木盆地准噶尔盆地塔里木盆地四川盆地（3）东北平原华北平原长江中下游平原5.C。

地理：21《中国的地形》教案（湘教版八年级上）教目标1举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。

2运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。

3运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。

4了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。

5举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。

6了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。

教重点1、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。

2、中国地形多种多样的特点，对不同地形区应该合理开发和利用。

教难点1、引导生分析地势对地理环境的影响。

2、培养生树立因地制宜的观点。

教媒体投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。

课时安排四课时板书设计第一节中国的地形一、地势西高东低二、地形复杂多样教过程〔导入新课〕当我们了解了我国疆域和行政区划之后，下面要进一步认识我们的祖国。

〔复习提问〕我们已经过了一些国家的地理，请同们思考自然地理环境都包括哪些要素呢？[] 〔生回答〕地形、气候、河流、动植物等。

我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之一，今天我们就习。

〔板书〕第一节中国的地形中国地形的第一个特点是从地势的角度描述的，所以地势是指地表高低起伏的总趋势，换句话说也就是中国那边高，那边低的问题。

〔指图提问〕这是一张分层设色的中国地形图，图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少，请同们读图分析中国地势那边高那边低？谈谈你是如何分析的。

由此你能得出什么结论？请同们各抒己见。

生读图、讨论、回答：西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上，中部浅黄色的区域代表海拔1000――2000米，东部绿色的区域代表海拔500米以下。

〔教师总结〕西高东低就是我国地势特点的第一部分。

同们可以想像一下（教师用手势说明西部高东部低）。

〔板书〕一、 地势西高东低〔转折过渡〕如何用图更好的表现我国地势西高东低的特点呢？下面我要给同们介绍一种特殊的地图――地形剖面图。

初中20 -20 学年度第一学期教学设计主备教师审核教师授课周次授课时间课题第二章中国的自然环境第一节中国的地形课型新授课教学目标1.通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势，知道山区面积广大这一基本特征。

2.通过对中国地形图和地形剖面图的判读，了解三级阶梯的分界线，以及它们大致的海拔高度和主要地形区，从中领会中国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特点。

教学重点1.能够在中国地图上指出主要山脉的分布。

2.识记中国的地势特点、分界线及其优越性。

教学难点1.中国主要山脉的分布在地图上的落实。

2.中国地势的优越性。

教学方法与手段多媒体辅助教学、读图分析法、比较法。

教学准备有关地图、景观图片、视频材料。

第1 课时课时数2课时课堂教学实施设计复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)一、导入新课（1′）〖师〗展示我国大好河山的相关图片。

〖生〗欣赏图片，感受我国的地形地貌。

二、讲授新课（25′）〖师〗〔提问〕中国是一个多山的国家，山脉纵横交织。

那么，根据走向，中国的山脉可以划分为哪几种类型？〖生〗根据走向，中国山脉可以划分为五种类型。

〖师〗课件展示“中国山脉分布”简图。

<检查预习>〔提问〕说出这幅图上数字和字母所表示的山脉及走向分别是什么？〖生〗思考，作答。

①：天山，东西走向；②：阴山，东西走向；③：昆仑山，东西走向；④：秦岭，东西走向；⑤：南岭，东西走向。

Ⅰ：贺兰山，南北走向；Ⅱ：六盘山，南北走向；Ⅲ：横断山脉，南北走向。

a：大兴安岭，东北—西南走向；b：太行山，东北—西南走向；c：巫山，东北—西南走向；d：雪峰山，东北—西南走向；e：长白山，东北—西南走向；f：武夷山，东北—西南走向；g：台湾山脉，东北—西南走向。

A：阿尔泰山，西北—东南走向；B：祁连山，西北—东南走向。

（1）：喜马拉雅山脉，弧形山脉。

〖师〗〔拓展〕山脉“走向”的判断①填量词：“______山峰，______山脉”。

八年级上册第二章第一节《中国的地形》学案（总第1课时）【学习目标】1、在“中国主要山脉分布图”上熟练掌握中国不同走向的山脉，理解山脉在中国地形分布中所起到的“骨架”作用2、掌握中华五岳的名称、分布位置以及景色特点。

3、通过对祖国山脉名称、分布的学习，增强学生热爱祖国大好河山的思想感情，激发学生感受自然美的情趣。

【学习重难点】中国主要山脉的名称及分布，理解“山脉构成地形骨架”这一地形特点。

【自主学习】学习任务一、阅读教材P21---P22，掌握山脉的走向及分布。

看图2---1，完成下列空格。

学习诊断：1.山脉是地形的骨架，一些山脉常成为地形区的分界线，那么位于地形区界线上的山脉主要有哪些？如：2．如图中数码①②③④多代表的山脉名称依次是（）A．昆仑山、大别山、太行山、南岭B．祁连山、六盘山、大兴安岭、巫山C．祁连山、秦岭、太行山、巫山D．天山、巫山、阴山、秦岭3.位于省区界线上的山脉主要有哪些？学习任务二、阅读教材P23，看图2---3至2---7，了解五岳的位置及景色特点，完成下列空格学习诊断：1.杜甫的著名诗句“会当凌绝顶，一览众山小”形容的是（）A.黄山B.庐山C.泰山D.峨眉山2．下列著名的风景旅游区按从低纬向高纬排列正确的是（）A．泰山、黄山、庐山、桂林山水 B．桂林山水、黄山、庐山、泰山C．黄山、庐山、泰山、桂林山水 D．桂林山水、庐山、黄山、泰山八年级上册第二章第一节《中国的地形》训练案（总第1课时）拓展训练：考点一：山脉纵横交织1.读我国四个省级行政区及相关地理事物示意图，有关四个省级行政区中的山脉的叙述中，正确的是( )A.①图中山脉是阴山，②图中间的一列是天山山脉B.②图中最北的一列是阿尔泰山，④图中最北一列是祁连山C.①图中山脉是巫山，③图中的山脉是阴山D.①图中的山脉被长江切开形成长江三峡，③图中的山脉是重要地理分界线2.（2015•山东泰安）读图，完成2题。

关于图中山脉的叙述，正确的是（）A．①山脉东侧为东北平原 B．②山脉西侧为江苏省C．③山脉北侧为宁夏回族自治区 D．④山脉为我国地势第二、三级阶梯分界线考点二：中华五岳3、下列我国五岳名山与其所在的省级行政区域单位组合错误的是（）A.东岳泰山---山东省B.西岳华山---山西省C.南岳衡山---湖南省D.中岳嵩山---河南省限时作业（共15分）一、读图完成题目我国的主要山脉走向：东—西走向的山脉：K________山、L______山、 M____（写山名） N______（写山名）东北—西南走向的山脉：A_______（写山名）B_____山、C _____山、D______山H______山、I____山、 J_______山南北走向的山脉：G_____________ 西北—东南走向的山脉：O________、F_______山弧形山脉：P____________________附训练题和限时作业参考答案拓展训练题1.D2.D3.B限时作业K天山 L阴山 M秦岭 N南岭 A大兴安岭 B太行山 C 巫山 D雪峰山H长白山 I武夷山 J台湾山脉 G横断山脉 O阿尔泰山 F祁连山 P喜马拉雅山。

中国的地形（1）学习目标知识与技能（1）了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点及各阶梯的大致海拔高度和分界线。

（2）使学生理解山脉走向的概念和山脉是地形的“骨架”，以及记住我国主要山脉的名称和大致分布。

（3）培养学生地理读图和析图能力（分层设色地形图和剖面图）。

（4）学会分析西高东低的地势对我国气候、河流和经济等方面的影响。

过程与方法（1）在启发式谈话教学过程中，使学生在主观思维中掌握新课知识，并尝试运用已知（已获）的知识，对地理事物记忆的优化。

（2）通过课前的资料收集和课堂上的交流展示，提高学生自主学习和收集地理信息的能力。

情感态度与价值观通过对祖国壮丽河山的学习，激发学生的自豪感，对学生进行爱国主义教育。

同时引导学生学会辩证地看待身边地理事物。

（地势的优劣势分析）学习重点（1）我国西高东低，三级阶梯的地势特征和我国主要山脉的名称和分布（2）培养学生判读地形图和析图能力学习难点我国地势对其他地理要素的影响及学生读图、析图能力的培养学习过程一、预习交流展示填空题1．位于中尼边境的，海拔8848米，是世界第一高峰，我国有“世界屋脊”之称的高原是。

2．我国地势高低，呈三级阶梯。

二、课堂合作探究（一）地势西高东低读教材图2-1完成活动题。

（二）山脉纵横交错1、我国是一个多的国家，山脉纵横交错，构成地形的，、、、镶嵌其中。

2、根据走向，我国山脉可分为：东西走向的三列：（1）南北走向的山脉：东北-西南走向的山脉：西北-东南走向的山脉：三、收获展示选择题构成我国地形分布骨架的是( )A 河流 B山脉 C高原 D盆地综合题1.读下图，我国地势三级阶梯分布示意图，填绘下表：地势阶梯：第一级阶梯，界线①山②山③山第二级阶梯，界线④岭⑤山⑥山⑦山第三级阶梯：2.读下图，我国沿北纬36度附近地形剖面图，完全成下问题：(1)我国地势 __________ 高 __________ 低，呈 ___________ 状分布。

地理八年级上册
第二章中国的自然环境
第一节地形
【学习目标】
1、能运用中国地形图、中国地形剖面图、中国各类地形面积比重图，归纳说明我国地形地势的主要特征。

2、能运用地图和有关资料分析地形地势对河流、气候及农业生产的影响。

3、能在《中国主要山脉分布示意图》上说出主要山脉及主要地形区。

【教学重难点分析】
重点：我国地形、地势的主要特征。

难点：地势对气候、河流及农业生产的影响。

【目标检测】
一、填空：
我国地势第一阶梯上分布高原、盆地；第二阶梯上分布、和高原和、和盆地；第三阶梯上分布、和平原。

可见，我国的高原和盆地主要分布在第级阶梯上，平原和丘陵主要分布在第级阶梯上。

二、将各高原与其相对应地面特征用线连起来。

A. 黄土高原①冰川广布
B. 云贵高原②沟壑纵横
C. 内蒙古高原③崎岖不平
D. 青藏高原④地面平坦
三、单项选择题
1、我国主要河流自西向东流，说明地势主要特征大致是（）
A.中部高四周低
B.西高东低
C.东南高西北低
D.南高北低
2、成为我国华北平原和黄土高原分界线的山脉是（）
A. 大兴安岭
B. 太行山
C. 巫山
D.天山
四、说一说图中字母和数字分别代表的地形区名称。

- 2 -。

2.1 中国的地形（第1课时）☆学习目标☆1.运用地图册和教材文字,识记中国主要山脉分布,并在地形图上识读我国不同走向的山脉。

2.初步了解我国地形多种多样的特点;领略祖国河山的美好,热爱大自然。

3.重点:理解山脉是地形“骨架”的含义,从而了解我国地形复杂多样的特点。

☆预习导学—不看不讲☆山脉纵横交错认真观察教材“中国主要山脉分布”图和下图。

1.东西走向的山脉(1)北列:①天山─②阴山;(2)中列:③昆仑山─④秦岭;(3)南列:⑤南岭。

2.南北走向的山脉:Ⅰ. 贺兰山、Ⅱ.六盘山、Ⅲ.横断山脉。

3.东北─西南走向的山脉(1)西列:a大兴安岭─b太行山─c巫山─d雪峰山。

(2)中列:e 长白山─f武夷山。

(3)东列:g 台湾山脉。

4.西北─东南走向的山脉:A 阿尔泰山脉,B 祁连山山脉。

5.弧形山脉:主要有C 喜马拉雅山脉,其主峰珠穆朗玛峰,海拔8844.43米,是世界第一高峰,位于中国与尼泊尔的边境上。

1.山脉构成我国地形的骨架,它通常是某些地形区的界线,观察下面四幅图,将图中山脉两侧的地形区与序号连线。

① A.东北平原② B.准噶尔盆地③ C.內蒙古高原④ D.黄土高原⑤ E.塔里木盆地⑥ F.四川盆地⑦G.华北平原⑧H.长江中下游平原①——C ②——A ③——B ④——E ⑤——D ⑥——G ⑦——F ⑧——H2.我国名山众多,又各自独具特色,查阅地图,找出中华五岳及下列名山所在的省区。

五岳名山风景名胜名称东岳西岳南岳北岳中岳名山泰山华山衡山恒山嵩山黄山庐山峨眉山井冈山所在省份山东陕西湖南山西河南安徽江西四川江西【在线阅读】中国地形区特点青藏高原有雪山,远看是山近成川。

内蒙高原第二大,一望无际地面坦。

黄土高原黄土松,支离破碎多沟坎。

云贵高原峰岭众,岩溶坝子到处看。

塔里、准噶、柴达木,盆地内部戈壁滩,四川盆地山岭环,内有成都象把扇。

三大平原北向南,东北华北长江岸。

东北海拔200米,人民常把黑土翻。

第一节中国的地形一、学习目标：知识目标：1、记住我国的地势特征，各级阶梯的分界线、平均海拔高度和主要地形区2、记住我国主要山脉的名称、走向和分布3、总结我国地形的基本特征，记住我国主要地形区的分布和特点能力目标：1、学会使用分层设色地形图和地形剖面图分析我国地形、地势特点2、能够通过地形的种类和分布、海拔高度和地势起伏等方面去分析地形地势对我国农业、气候、河流的影响情感目标：通过对我国壮丽山河的学习，增强民族自豪感，树立热爱祖国和保卫祖国的决心和信心。

二、重点、难点：重点：1、我国的地形、地势特点2、我国三级阶梯的分布及每一级阶梯主要的地形区3、我国各种山脉的走向及分布4、我国主要地形区的分布及地表特征难点：如何利用地形地貌特点分析对农业、气候、河流的影响三、导学流程：第一课时（一）自主学习：1、对照“沿320N线中国地势剖面图”和“中国的地形图”（1）在“中国地形图”上画出320N线，看320N自西向东经过的地形区依次是3、既是阶梯分界线又位于两省交界处的山脉有哪些？（四）、精讲点拨：（五）达标检测：1、下列山脉中属于东西走向的山脉是_________A 天山山脉B 祁连山脉C 喜马拉雅山脉 D 横断山脉2、介于江西省与福建省之间的山脉是_________A 南岭B 雪峰山C 武夷山D 巫山3、呈东西走向，位于地势第三级阶梯上的山脉是_________A 武夷山B 秦岭C 大兴安岭D 南岭4、读图分析题：读中国地势三级阶梯示意图，回答问题：1、我国地势的特点是_________高_________低，大致呈________状。

2、我国第一级阶梯上的_________高原，其平均海拔在________米以上，号称_________。

3、我国第二级阶梯的海拔在_________米至_________米之间。

4、地势一二阶梯的分界线是______山脉、_______山脉、______山脉。

5、我国第三级阶梯的海拔在_____米以下，主要有____和_____组成。

师生共用讲学稿——八年级上册地理第二章第一节中国的地形（第一课时）课型：新讲课【学习目标】1.能读图认识我国地形多种多样的基本特色，识记我国主要山脉的名称、走向和分布，四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵的名称和分布2.认识我国地势西高东低，呈阶梯分布的特色以及各级阶梯的分界线，它们大体的海拔高度和主要地形区。

3.连续培育读图和绘制地形剖面简图及解析分层设色地形图、地形剖面图等各种地形图的能力。

能学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地势特色，从而解析其对河流、天气等产生的影响。

4.合适进行课后地形小研究活动，深入对我国壮丽河山的认识与感情。

【学习要点】 1. 我国主要山脉和地形区的名称及分布。

2. 我国的地势特色。

【学习难点】 1.地名的识记以及空间地点的掌握。

2.我国地势特色对天气、河流等产生的影响。

【学习过程】复习导学，学前准备[ 划分易混淆的看法]地形种类、地形区、地势——鉴识下边分别是哪一看法？陆地表面高低起伏的形态。

地势地表形态起伏的高低与陡峭的态势。

地形区以某种地形种类为主的地区。

地形种类a.北高南低b. 以山地为主c. 准噶尔盆地课堂商议，共学新知一、山脉纵横交织1.山脉走向—山脉的延伸方向A B C D走向走向走向走向 2.请将上述山脉走向的字母代号填写到相应的山脉上，并注明山脉名称。

师生共用讲学稿——八年级上册地理二、中国地势特色1.比较地形图，找出 36° N 纬线，试绘制这条纬线穿过中国的地形剖面简图。

西东[思虑 ] 依据相同方法，32oN 纬线穿过的地区的剖面图呢？由此，我们可以总结出中国地势特色：，。

均匀海拔（米）主要地形种类主要分界山脉第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯知识拓展与延伸思虑：我国的地势特色对天气和河流有哪些影响？课堂研究，知识牢固青岛市马上承办2014 年世界园艺展览会，我校小明同学邀请了自己几位异地朋友从哈尔滨、乌鲁木齐、拉萨、昆明、九龙前来观光，请依据图中所示的旅行线路，回答：1、哪条线路最能反响出我国地势特色？2、你知道这条线路经过了哪几个地势阶梯，超越了哪些地形区吗？课后研究，知识牢固1. 请联合我国地势特色，写一篇地理研究小论文。