广东省中山市2016年中考化学专题训练 燃烧和灭火(解析版)

广东省中山市2016年中考化学专题训练氧气一、选择题（共27小题）1．下列反应属于化合反应的是（）A．2HgO2Hg+O2↑B．H2+CuO Cu+H2OC．C2H5OH+3O22CO2+3H2OD．C+O2CO2【考点】化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．2．如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（）A．该反应中CaO中起催化作用B．该反应中CO2是生成物C．该反应是复分解反应D．该反应是化合反应【考点】化合反应及其应用；复分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系．【专题】物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】由三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化，确定是反应物还是生成物，进而进而可以确定反应类型．【解答】解：A、由氧化钙在反应前后质量比例的变化，反应后氧化钙的质量分数减少，氧化钙应为反应物，故选项说法错误．B、由二氧化碳钙在反应前后质量比例的变化，反应后二氧化碳的质量分数减少，二氧化碳应为反应物，故选项说法错误．C、由碳酸钙在反应前后质量比例的变化，反应后碳酸钙的质量分数增大，碳酸钙应为生成物，该反应的反应物是二氧化碳和氧化钙，生成物是碳酸钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误．D、由C选项的分析，该反应是化合反应，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中质量比例的变化，灵活运用质量守恒定律．3．下列化学反应中属于分解反应的是（）A．NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B．2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑C．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D．CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓【考点】分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】解：A、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．D、CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．4．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【考点】氧化反应；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．【分析】A、根据氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答；B、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答；C、根据燃烧的条件解答；D、根据化合物的定义解答．【解答】解：A、氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应．例如，H2与CuO在加热的条件下发生反应，其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应，故错误；B、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错；C、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对．答案：D【点评】本题难度较大，此题说明物质不同，性质不同，不能用类推法来学习化学，要熟记相关基础知识是正确解题的关键．5．元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应．例如：2+32，反应前后，Fe和Cl元素的化合价发生了改变，该反应是氧化还原反应．下列反应不属于氧化还原反应的是（）A．4P+5O22P2O5B．FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaClC．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D．2H2O2H2↑+O2↑【考点】氧化反应；还原反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据题干提供的信息进行分析，元素化合价改变则属于氧化还原反应，反应中有单质参加或生成的一定有化合价的变化据此解答；【解答】解：A、4P+5O22P2O5，反应中有单质参加故有化合价变化，属于氧化还原反应；B、FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl，属于复分解反应，没有单质参加化学反应前后各元素的化合价均不变，不属于氧化还原反应；C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反应中有单质参加故有化合价变化，属于氧化还原反应；D、2H2O2H2↑+O2↑，反应中由化合物分解为单质故有化合价变化，属于氧化还原反应；故选B【点评】本题考查了氧化还原反应的判断，完成此题，可以抓住反应前后元素的化合价改变进行．6．属于分解反应的是（）A．Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O B．2Na+Cl2=2NaClC．2Mg+CO2=2MgO+C D．AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3【考点】分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．B、2Na+Cl2=2NaCl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．C、2Mg+CO2=2MgO+C，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．D、AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．7．下列反应属于分解反应的是（）A．HCl+NaOH═NaCl+H2O B．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑C．CaO+H2O═Ca（OH）2 D．MgCl2Mg+Cl2↑【考点】分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应是两化合物相互交换成分生成另外的两种化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．D、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．8．下列说法中错误的是（）A．化合反应一定要加热才能发生B．复分解反应中一定没有单质参加C．置换反应的产物中一定有化合物D．中和反应的产物中一定有盐和水【考点】化合反应及其应用；中和反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】A、根据化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应进行解答；B、根据复分解反应是指由两种化合物相互交换生成另外两种化合物的反应进行解答；C、根据置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应进行解答；D、根据中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应进行解答．【解答】解：A、化合反应不一定要加热才能发生，例如二氧化碳和水反应生成碳酸就不需要加热，故A 错误；B、复分解反应是指由两种化合物相互交换生成另外两种化合物的反应，所以复分解反应中一定没有单质参加，故B正确；C、置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应，所以置换反应的产物中一定有化合物，故C正确；D、中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应，所以中和反应的产物中一定有盐和水，故D正确．故选：A．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种反应类型的实质，只有这样才能对物质的反应类型做出正确的判断．9．下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C．硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据煤油在空气中的现象进行分析判断．B、根据浸透水的棉花球燃烧的条件进行分析判断．C、根据硫在纯氧中燃烧的现象进行分析判断．D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．【解答】解：A、煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟，故选项说法正确．B、水能起到使温度降到棉花的着火点以下的作用，由于温度达不到着火点，浸透水的棉花球接触酒精灯火焰不会即燃，故选项说法错误．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．D、甲烷与空气充分混合遇明火达到爆炸极限才会发生爆炸，甲烷与空气充分混合遇明火不一定会发生爆炸，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、燃烧的条件、爆炸的条件等即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．10．在氧气中燃烧时能产生火星四射现象的物质是（）A．氢气 B．一氧化碳 C．硫D．铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据氢气、一氧化碳、硫和铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是火星，故选项错误．B、一氧化碳在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是火星，故选项错误．C、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，没有火星，故选项错误．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．11．下列说法正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B．细铁丝在空气中能剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，不生成黑色固体，故选项说法错误．B、细铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误．C、红磷在空气中能燃烧，产生大量白烟，故选项说法错误．D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意光和火焰、实验结论和实验现象的区别．12．下列实验现象描述正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧，产生火星，故选项说法错误．B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．13．下列对实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．向氯化铵固体中滴入石灰水有刺激性气味的气体产生C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．将洁净的铁丝放入稀盐酸中，铁丝表面产生气泡，溶液由无色变为黄色【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；铵态氮肥的检验．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据向氯化铵固体中滴入石灰水的现象进行分析判断．C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．D、根据将洁净的铁丝放入稀盐酸中的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在空气中燃烧产生明亮的淡蓝色火焰，故选项说法错误．B、铵盐和碱反应会放出氨气，因此向氯化铵固体中滴入石灰水有刺激性气味的气体产生，故选项说法正确．C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误．D、将洁净的铁丝放入稀盐酸中，铁丝表面产生气泡，溶液由无色变为浅绿色，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见物质的化学性质等即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．14．下列物质在氧气中燃烧，有大量白烟生成的是（）A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据木炭、红磷、铁丝、硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误．D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．15．对下列实验现象描述错误的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确．D、铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．16．在反应3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，铁元素的化合价由+3价变为0价，碳元素的化合价由+2价变为+4价．这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应．据此判断，下列反应不属于氧化还原反应的是（）A．2H2+O22H2OB．Fe+CuSO4=FeSO4+CuC．2H2O22H2O+O2↑D．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O【考点】氧化反应；还原反应．【专题】结合课本知识的信息．【分析】认真阅读题干，提取有用信息：在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应；然后分析选项中组成物质的元素是否有升降，进而判断是否是氧化还原反应．【解答】解：A、反应物中，氢元素的化合价是0价，氧元素的化合价是0，生成物中氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是﹣2价，属于氧化还原反应．故错误；B、反应物中铁的化合价是0价，铜元素的化合价是+2价，生成物中铁元素的化合价是+2价，铜元素的化合价是0价，属于氧化还原反应，故错误；C、反应物中，氧元素的化合价是﹣1价，生成物水中氧元素的化合价是﹣2价，氧气中氧元素的化合价是0价，反应前后化合价有变化，属于氧化还原反应，故错误；D、在反应Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O中，各元素化合价均未出现变化，所以该反应不是氧化还原反应，符合题意；故选D．【点评】可以根据具体的化学方程式中各种物质所含有的元素化合价进行分析、判断，从而得出正确的结论．17．在3CO+Fe2O32Fe+3CO2反应中，碳元素的化合价由+2价变为+4价元素的化合价由+3价变为，铁元素的化合价由+3价变为0价，像这种在化学反应前后化合价改变的反应属于氧化还原反应．据此判断，下列反应属于氧化还原反应的是（）A．CO2+H2O=H2CO3B．2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3CuC．CuCO3CuO+CO2↑D．CaO+2HCl=CaCl2+H2O【考点】氧化反应；还原反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】由题目所给新信息：在化学反应前后有元素化合价变化的反应属于氧化还原反应，则可根据化合价的是否发生了变化判定哪些反应为氧化还原反应．【解答】解：A、反应前后各元素的化合价未改变，不属于氧化还原反应，故选项错误．B、反应前后铝元素的化合价由0变为+3价；铜元素的化合价由+2价变为0，属于氧化还原反应，故选项正确．C、反应前后各元素的化合价未改变，不属于氧化还原反应，故选项错误．D、各元素化合价不变，不属于氧化还原反应，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们的新信息获取、处理能力，充分理解氧化还原反应的含义是正确解题的关键．18．有化合价升降的反应是氧化还原反应．下列一定不是氧化还原反应的是（）A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应【考点】氧化反应；还原反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据题意：有化合价升降的反应是氧化还原反应；由化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应的特征，分析元素的化合价的变化，判断是否是氧化还原反应．【解答】解：A、化合反应可能发生化合价的改变，如有单质参加的化合反应，一定有化合价的变化，这类化合反应属于氧化还原反应，故选项错误．B、分解反应中可能发生化合价的改变，如有单质的生成的分解反应，一定有化合价的变化，这类分解反应属于氧化还原反应，故选项错误．C、置换反应中有单质参加和单质生成，一定有化合价的变化，一定属于氧化还原反应，故选项错误．D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，复分解反应的特征之一是化合价不变，一定不是氧化还原反应，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟练掌握化学反应的四种基本类型的特征、元素化合价在反应前后的变化是正确解答本题的关键．19．在①分解反应；②化合反应；③置换反应；④复分解反应四种基本反应类型中，生成物中一定不含单质的是（）A．①②B．②③C．①③④ D．②④【考点】分解反应及其应用；化合反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】利用四种基本反应类型的特点，分析产物的情况，据此分析解答．【解答】解：分解反应的特点是“一变多”，产物中可能含有单质，如双氧水的分解就是如此，化合反应的特点是“多变一”，其生成物一定是化合物，所以生成物中一定不含单质，置换反应的特点是反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，所以产物中一定含有单质，复分解反应的反应物和生成物都是化合物，所以化合反应和复分解反应的生成物中一定不会含有单质．故选：D．【点评】此题是对基本反应类型的考查，解题的关键是掌握反应类型的特征．20．凡是有元素化合价发生改变的化学反应是氧化还原反应．例如：2+=2，反应前后，Na、Cl的化合价发生了改变，该反应是氧化还原反应．下列反应不属于氧化还原反应的是（）A．2Mg+O22MgO B．HCl+NaOH═NaCl+H2OC．H2+CuO Cu+H2O D．2KClO32KCl+3O2↑【考点】氧化反应；还原反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据题干提供的信息进行分析，元素化合价改变则属于氧化还原反应，据此解答．【解答】解：A、2Mg+O22MgO，反应前后镁元素和氧元素的化合价均发生改变，属于氧化还原反应；B、HCl+NaOH═NaCl+H2O，属于复分解反应，化学反应前后各元素的化合价均不变，不属于氧化还原反应；C、H2+CuO Cu+H2O，反应前后氢元素和铜元素的化合价均发生改变，属于氧化还原反应；D、2KClO32KCl+3O2↑，反应前后氯元素和氧元素的化合价均发生改变，属于氧化还原反应．故选B．【点评】本题考查了氧化还原反应的判断，完成此题，可以抓住反应前后元素的化合价改变进行．21．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味，放热B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热C．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟，放热D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，冒白烟，生成白色粉末，放热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．。

2016年广东省中考化学试卷说明：1.全卷共6页，满分为100分。

考试用时为80分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。

用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

5.考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束，将试卷和答题卡一并交回。

6.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23P-31S-32Ca-40Ba-137一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A．酿制甜酒B．煤炭燃烧C．瓷器破碎D．钢铁生锈2．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）A．鸡蛋清7.6～8.0B．牛奶6.3～6.6C．葡萄汁3.5～4.5D．苹果汁2.9～3.3 3．在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（）A．禁止烟火B．当心爆炸C．剧毒D．禁止拍照4．下表中对部分知识的归纳正确的一组是（）A、化学与能源B、环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源使用可降解的塑料制品更环保推广使用的乙醇汽油是一种新能源霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C、化学与健康D、化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素钢铁、硬铝和黄铜都是合金人体适当补充碘元素可防骨质疏松纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高5．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）A．出行多乘交通工具B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌6．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）A．④比①先红，②、③不变红B．①比④先红，②、③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红7．下列有关物质的分类正确的是（）A．纯碱、烧碱都属于碱B．塑料、羊毛属于合成材料C．淀粉、蛋白质属于有机物D．生石灰、熟石灰属于氧化物8．下列图示实验操作正确的是（）A．测待测溶液pH B．蒸发C．过滤D．氧气验满9．二氧化氯（ClO）是城市生活用水的新型消毒剂，其中氯元素的化合价是（）2A．+4价B．+3价C．+2价D．+1价10．下表除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）物质杂质除去杂质的方法A NaCl泥沙溶解、过滤、蒸发B N O通过灼热的铜网22C NaOH溶液Na CO加入稀盐酸至不再产生气泡23D CO CO先通过足量的氢氧化钠溶液，在通过浓硫酸211．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化12．如图为三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．约在64℃时KCl和Na SO的溶解度相等24B．在室温至100℃区间，随温度升高，Na SO的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反24C．分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法D．在40℃时，40gKCl固体溶于60g水得到40%KCl溶液13．公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细．建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（）A．NH HCO B．KNO C．Ca（H PO）D．（NH）PO43324243414．如图是表示在9.8g10%的稀H SO中逐滴滴入10%的Ba（OH）溶液的变化过程．下列说法正确242的是（）A．X是时间，Y是pHB．X是水的总质量，Y是H SO的质量24C．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是沉淀物质的质量2．D．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量2二、填空题（本大题包括5小题，共21分）15．钒被誉为“合金中的维生素”．钒元素的部分信息如图所示．请回答下列问题：（1）钒原子的质子数为，x=．（2）钒属于（填“金属”或“非金属”）元素；钒的相对原子质量为．16．如图是某反应的微观示意图．请回答：（1）B框中的物质属于（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）（2）此反应的化学方程式为，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是．17．查阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇（C H OH）和氧气发生反应25生成了醋酸（CH COOH）和另一种常见的液体．回答下列问题：3（1）食物变质是一种氧化反应（填“剧烈”、“缓慢”）．（2）米酒味道变酸的化学反应方程式为；可用验证米酒味道变酸是生成了醋酸．18．请根据下图回答问题：（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：①，②．（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是：，，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是．19．实验室根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验．请回答：（1）主要成分为氧化铁的矿石名称为；图中还原氧化铁的化学方程式为：（2）“加热”和“通气”（通入CO）的操作顺序是．三、（本大题包括2小题，共15分）20．初中化学常见物质A﹣I分别是下列物质中的一种：锌、氢氧化钠、硫酸铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水．他们之间相互的反应（每种物质只能用一次）恰好包含了化合反应（A+B）、分解反应（C）、置换反应（D+E）、中和反应（F+G）、复分解反应（H+I）等反应类型．试回答下列问题：（1）A+B的反应化学方程式是．（2）C的化学式为；硫酸铜溶液参加反应（填反应类型）．（3）H+I的反应方程式是．21．甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里．乙班课外兴趣小组同学进行了如图所示的探究．请回答：（1）步骤①的操作名称是，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和．（2）由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是（写化学式）．（3）由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为（4）由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有（写名称）；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是（写至少两种物质的化学式）．（5）根据上述实验和分析判断固体是（写化学式）．四、（本大题包括2小题，共22分）22．小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜Cu（OH）═CuO+X，于是用CuSO溶24液与KOH溶液反应制取氢氧化铜，并对氢氧化铜进行加热．（1）生成物X的化学式为．（2）制取氢氧化铜的化学方程式为．（3）小明在加热氢氧化铜时，发现蓝色固体先变成黑色；继续高温灼烧黑色固体变成红色，同时有气体产生．为弄清这种红色固体的成份，进行了如下的探究：【=查阅资料】Cu和Cu O均为红色固体，且Cu O+H SO═Cu+CuSO+H O．222442【提出猜想】红色固体是：Ⅰ．CuⅡ．Cu OⅢ．．2【进行实验】操作现象结论①取灼烧后的红色固体1.44g于试管中，加入足溶液由无色变蓝色， 1.44g红色固体一量稀硫酸，加热并充分震荡，静置．②过滤、洗涤、干燥．23．根据图1回答有关问题．..固体减少．得红色固体定有：（1）仪器E的名称为．（2）图A～C是常见实验基本操作．其中正确的是（填序号）；请选择一个有错误的操作写出改正方法：．（3）选择仪器D～I完成下列实验操作：①用KMnO制备O，应选仪器（填序号），其化学反应方程式为42②用大理石与稀盐酸反应制备CO并使反应随时发生或停止，应选仪器，2其反应方程式为．（4）图2是以锌粒和稀硫酸反应制备H，并用排水法收集．请把图补画完整．2五、（本大题包括2小题，共14分）24．某复合肥的部分说明书如图所示．请回答：（1）从肥效的角度看，共有种有效元素．（2）该复合肥的有效成分之一是尿素[CO（NH2）2]，则尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为．（3）一袋该化肥至少含P2O5kg．（4）从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是，化学性质是（写一种）．25．过氧化钙（CaO）是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂以及鱼2类运输时的制氧剂等．过氧化钙与水反应方程式为：2CaO+2H O═2Ca（OH）+O．2222（1）若用150g某过氧化钙工业样品可制得氧气32g，请计算该过氧化钙样品的纯度（样品中CaO 的质量分数）是多少？2（2）往150g上述过氧化钙工业样品中逐渐加入水至过量，在如图中画出产生氧气的曲线图．（3）下表为市面上某种过氧化钙和过氧化钠（化学式为Na O，化学性质与CaO类似）样品的一些222数据：物质相对分子质量纯度价格（元/kg）Na O22 CaO27898%25 7294%24用3000元购买样品制氧气，请通过计算说明购买哪种产品可制得更多的O（已知用3000元购买过2氧化钙样品可制得26.1kg O）？22016年广东省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是（）A．酿制甜酒B．煤炭燃烧C．瓷器破碎D．钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、酿制甜酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、煤炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、瓷器破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选C．2．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）A．鸡蛋清7.6～8.0B．牛奶6.3～6.6C．葡萄汁3.5～4.5D．苹果汁2.9～3.3【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的p H大于7时，呈碱性；进行分析判断．【解答】解：A、鸡蛋清的pH为7.6～8.0，大于7，显碱性，故选项正确．B、牛奶的pH为6.3～6.6，小于7，显酸性，故选项错误．C、葡萄汁的pH为3.5～4.5，小于7，显酸性，故选项错误．D、苹果汁的pH为2.9～3.3，小于7，显酸性，故选项错误．故选：A．3．在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（）A．禁止烟火B．当心爆炸C．剧毒D．禁止拍照【考点】几种常见的与化学有关的图标．【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合化学实验室应注意的事项来回答本题．【解答】解：A、化学实验室中有部分药品易燃易爆，禁止烟火标志会在化学实验室内外张贴．B、化学实验室中有部分药品易燃易爆，当心爆炸标志会在化学实验室内外张贴．C、化学实验室中有部分药品有剧毒，剧毒品标志会在化学实验室内外张贴．D、化学实验室是学习的地方，禁止拍照标志不需张贴．故选D．4．下表中对部分知识的归纳正确的一组是（）A、化学与能源B、环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源使用可降解的塑料制品更环保推广使用的乙醇汽油是一种新能源霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C、化学与健康D、化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素钢铁、硬铝和黄铜都是合金人体适当补充碘元素可防骨质疏松纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高【考点】常见能源的种类、能源的分类；合金与合金的性质；生铁和钢；资源综合利用和新能源开发；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【分析】A、根据化学与能源的知识解答；B、根据化学与环境、安全的知识解答；C、根据化学元素与人体健康的知识解答；D、根据合金的性质解答．【解答】解：A、石油、煤、天然气都是不可再生能源，错误；推广使用的乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物，不是新能源，错误；B、使用可降解的塑料制品更环保，正确；霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用，正确；C、油脂、糖类是人体所需的基本营养素，正确；人体适当补充钙元素可防骨质疏松，错误；D、钢铁、硬铝和黄铜都是合金，正确；纯铁比生铁的硬度小、熔点高，错误；故选B．5．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）A．出行多乘交通工具B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌【考点】防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水．【分析】“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．【解答】解：A．出行多乘交通工具增加了化石燃料的燃烧，增大了二氧化碳的排放，要提倡步行、骑自行车等“绿色”出行方式，故不符合这一理念；B．用火烧毁废旧塑料和橡胶会产生有毒、有害的物质，污染空气，不符合这一理念；C．用废旧报纸制作铅笔杆节约了资源，减少了树木的砍伐，符合这一理念；D．改浸灌为喷灌和滴灌，既能节约用水，又能节约能源，符合这一理念．故选B．6．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）B．④比①先红，②、③不变红B．①比④先红，②、③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：A．7．下列有关物质的分类正确的是（）A．纯碱、烧碱都属于碱B．塑料、羊毛属于合成材料C．淀粉、蛋白质属于有机物D．生石灰、熟石灰属于氧化物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【分析】根据已有的物质的类别进行分析解答即可．【解答】解：A、纯碱是碳酸钠，属于盐，错误；B、羊毛属于天然材料，错误；C、淀粉和蛋白质属于有机物，正确；D、熟石灰是氢氧化钙，不是氧化物，错误；故选C．8．下列图示实验操作正确的是（）A．测待测溶液pH B．蒸发C．过滤D．氧气验满【考点】溶液的酸碱度测定；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；氧气的检验和验满．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．D、根据氧气的验满方法进行分析判断．【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．故选：B．9．二氧化氯（ClO）是城市生活用水的新型消毒剂，其中氯元素的化合价是（）2A．+4价B．+3价C．+2价D．+1价【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合ClO的化学式进行解答即可．2【解答】解：氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选：A．10．下表除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）物质杂质除去杂质的方法A NaCl泥沙溶解、过滤、蒸发B N O通过灼热的铜网22C NaOH溶液Na CO加入稀盐酸至不再产生气泡23D CO CO先通过足量的氢氧化钠溶液，在通过浓硫酸2【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯）是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、NaOH溶液和Na CO均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原23则，故选项所采取的方法错误．D、CO能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸具有干燥，2能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：C．11．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别．【分析】A．根据产生氢气和氧气体积比为2：1进行分析．B．根据活性炭具有吸附性进行分析；C．根据硬水和软水可用肥皂水区分判断；D．根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析．【解答】解：A．电解水产生氢气和氧气体积比为2：1，故错误；B．B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，所以仅发生物理变化，故错误；C．硬水和软水可用肥皂水区分，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；D．硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故错误．故选C．12．如图为三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．约在64℃时KCl和Na SO的溶解度相等24B．在室温至100℃区间，随温度升高，Na SO的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反24C．分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法D．在40℃时，40gKCl固体溶于60g水得到40%KCl溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；有关溶质质量分数的简单计算．【分析】根据溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示该温度下二者的溶解度相等；根据溶解度的变化特点确定分离混合物的方法，据此解答．【解答】解：A、据图可以看出，约在64℃时KCl和Na SO的溶解度相等，正确；24B、据图可以看出，在室温至100℃区间，随温度升高，Na SO的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相24反，正确；C、分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法，正确；D、在40℃时，氯化钾的溶解度为40g，40gKCl固体溶于60g水不能全部溶解，故不能得到40%的溶液，错误；故选D．13．公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细．建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（）A．NH HCO B．KNO C．Ca（H PO）43324【考点】常见化肥的种类和作用．2D．（NH）PO434【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细，应使用含有氮元素和钾元素的复合肥．A、NH HCO中含有氮元素，属于氮肥．43B、KNO中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．3C、Ca（H PO）中含有磷元素，属于磷肥．242D、（NH）PO中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．434故选：B．14．如图是表示在9.8g10%的稀H SO中逐滴滴入10%的Ba（OH）溶液的变化过程．下列说法正确242的是（）A．X是时间，Y是pHB．X是水的总质量，Y是H SO的质量24C．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是沉淀物质的质量2D．X是加入Ba（OH）溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量2【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．．【分析】A 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，酸性减弱，pH 增大解答； B 、根据硫酸溶液的质量逐渐减少，直到反应完全，但水的质量一直增加解答； C 、根据沉淀质量从零开始增加，当反应完全时沉淀质量不再改变解答；D 、根据若 X 是加入 Ba （OH ） 溶液的质量，溶液中溶质的质量较少，完全反应时为零，加入 Ba （OH ） 2溶液的质量过量是，溶液中溶质的质量又开始增加解答． 2【解答】解：A 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，酸性减弱，pH 增大，不是减小， 故错误；B 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，质量减小，但水的质量一直增加， 故错误；C 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，若X 是加入 Ba （OH ） 溶液的质量，沉淀质量从 2零开始增加，不应减少，故错误；D 、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，若X 是加入 Ba （OH ） 溶液的质量，溶液中溶质 2 的质量较少，完全反应时为零，加入Ba （OH ） 溶液的质量过量是，溶液中溶质的质量又开始增加，2故正确 故选 D ．二、填空题（本大题包括 5 小题，共 21 分）15．钒被誉为“合金中的维生素”．钒元素的部分信息如图所示．请回答下列问题：（1）钒原子的质子数为 23 ，x= 2 ．（2）钒属于 金属 （填“金属”或“非金属”）元素；钒的相对原子质量为 50.94 ． 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元 素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，结合原子结构示意图的信 息进行分析判断即可． 【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，钒的原子序数为 23，原子序数=质子数，所以质子数 为 23；在原子中，质子数=核外电子数，所以 x=23﹣8﹣11﹣2=2；故填：23；2；（2）由元素名称的偏旁“金”字可知，该元素属于金属元素；由元素周期表的信息可知，其相对 原子质量为 50.94；故填：金属，50.94．16．如图是某反应的微观示意图．请回答：（1）B 框中的物质属于 ② （填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物） （2）此反应的化学方程式为 2H2S+3O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}2SO2+2H2O ，此图说 明化学反应前后发生改变的微粒是 分子 ．【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；化学反应的实 质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】观察微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别及名称，分析反应物、生成物，写出反 应的化学方程式即可．【解答】解：由物质的微观构成可知，反应物是硫化氢和氧气，硫化氢燃烧生成水和二氧化硫，即 生成物是水和二氧化硫，因此（1）B 框中的物质为氧气，是同种原子构成的分子，属于单质；（2）根据分析该反应是硫化氢和氧气点燃生成水和二氧化硫，去掉一个没有参加反应的氧气分子，微粒个数比为 2：3：2：2，方程式为：2H S+3O2变的微粒分子，不变的是原子；故答案为：（1）②；（2）2H S+3O2SO +2H O ，分子．222222SO +2H O ；此图说明化学反应前后发生改2 217．查阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇（C H OH ）和氧气发生反应2 5生成了醋酸（CH COOH ）和另一种常见的液体．回答下列问题：3（1）食物变质是一种 缓慢 氧化反应（填“剧烈”、“缓慢”）．（2）米酒味道变酸的化学反应方程式为 C 2H 5OH+O 2CH 3COOH+H 2O ；可用 加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸是生成了醋酸．【考点】酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自 燃．【分析】（1）食物变质是一种缓慢氧化；（2）根据题意，酒精（C H OH ）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH COOH ）和水， 2 53写出反应的化学方程式即可． 【解答】解：（1）食物变质是一种缓慢氧化；（2）酒精（C H OH ）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋（CH COOH ）和水，反应的化学2 53方程式为：C H OH+O2 52CH COOH+H O ；3 2可用加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸却是生成了醋酸． 故答案为：（1）缓慢；（2）C H OH+O2 52CH COOH+H O ；加入石蕊溶液变红3 218．请根据下图回答问题：。

专题7.1燃烧与灭火、选择题（本题包括24个小题，每题3分，共72 分）1. 【2016年甘肃省白银市】石油除主要含有碳、氢元素外，还含有少量的硫与氦等。

下列有关石油的说法不正确的是（）A. 石油是可燃物B. 石油是不可再生能源C. 石油不能充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体D. 油罐起火，消防队员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点【答案】D【解析】A选项石油是可燃物是正确的叙述i弓选项石油是不可再生能源』杲正确的叙述i匚选项石油不能充分燃康会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体，是正确的叙述；D选项是错误的叙述，油罐起火，消防臥员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低温度到石油的看火点以下；故答案选择D2. 【2016年广东省】在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（）【解析】A B C中均与化学有关。

故选D3 .【2016年河北省】下列生产、生活中的做法正确的是（）A. 戴耳罩防止噪声的产生 B •用工业污水直接灌溉农田C.油锅着火立即用水浇灭 D •给门合页的轴上加润滑剂减小摩擦【答案】D【解析】A中不能减少噪声的产生，A错误；B中会污染农作物，B错误；C中应用锅盖盖灭，C错误。

故选Db4 .【2016年湖北省孝感市】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（）A.化学与环境B.化学与安全①减少化石燃料燃烧可控制雾霾产生①房间里着火应立即打开门窗②鼓励生活垃圾焚烧处理②天然气泄漏应立即打开排气扇换气C.化学与营养D.化学与材料【答案】C【解析】A、①产生雾霾天气不完全是空气中的固体小颗粒造成的。

化石燃料燃烧时产生固体小颗粒，减少化石燃料燃烧可减少雾霾产生，错误；②生活垃圾焚烧处理，污染空气，错误；B①房间里着火不能立即打开门窗，此时空气进入会加大火势，错误；②天然气泄漏应立即打开排门窗换气，切忌使用电器，错误；C、①蔬菜、水果中富含维生素，正确；②老年人缺钙会造成骨质疏松，正确；D①合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维，错误；②金属材料包括纯金属和合金，正确。

燃烧的条件（含解析）一、单选题1.燃烧是生活中一种常见的现象．下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）A. 氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B. 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C. 锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D. 档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火2.下列因果关系不正确的是（）A. 点燃的火柴竖直向上很快就熄灭，是因为温度达不到木材的着火点 B. 武德合金常用作保险丝，是因为武德合金的熔点较高C. 工业上分离液态空气制备氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同进行分离的 D. 许多物质在溶液中反应快，是因为物质以分子或离子的形式分散，接触面积大3.下列关于家庭小实验的说法正确的是（）A. 淬火的钢针弯曲制成鱼钩 B.用食盐水除去热水瓶内胆壁上的水垢C. 用10%的烧碱溶液自制“叶脉书签”D. 制作简易净水器时，为了达到好的净水效果，活性炭应该放在最上层4.不需要用控制变量法就能达到下列探究实验目的是（）A. 铁生锈的条件B. 同一固体在不同溶剂中的溶解能力不同 C. 甲烷的组成元素 D. 燃烧的条件5.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案A 除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发B 鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃C 探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中D 探究燃烧的条件之一将两小片乒乓球和滤纸放在薄铜片的两则，加热铜片的中部A. AB. BC. CD. D6.下列实验操作中，不正确的是（）A. 读液体体积B. 熄灭酒精灯C. 检查气密性D. 滴加液体7.下列关于燃烧的说法正确的是（）A. 物质与氧气反应时都会燃烧 B. 只有燃烧可将化学能转化为热能C. 用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧8.燃烧是生活中常见的一种现象，下列说法正确的是（）A. 氢气燃烧时将化学能转化为热能 B. 烧火时把木柴架空的目的是降低着火点C. 可燃物只要达到着火点就能燃烧 D. 煤燃烧产生CO2是形成酸雨的主要原因二、填空题9.(1)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化。

3.3 燃烧条件与灭火原理一、选择题（共15小题）1．（2016•漳州）运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（）A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一C．白磷的着火点低于80℃D．热水只起到加热作用2．（2016•绍兴）如图实验说明，燃烧需要的条件是（）A．有可燃物B．有助燃剂C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物与火焰直接接触3．（2016•黄埔区一模）一辆严重超载货车在急速下坡时轮胎发生燃烧，导致货车起火，造成人员和财产的重大损失．造成货车起火的直接原因是（）A．货车轮胎与空气接触B．超载货车轮胎与道路摩擦温度升高达到着火点C．货车在下坡车速较快D．制造轮胎的橡胶是可燃物4．（2016•高青县一模）我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点5．（2016•达州）下列说法正确的是（）A．房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C．家用电器着火立即用水浇灭D．室内起火，迅速打开所有门窗通风6．（2016•鄂州）如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是（）A．降低温度至着火点以下B．清除了可燃物C．降低了着火点D．隔绝了氧气7．（2016•曲靖模拟）燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧现象的说法错误的是（）A．硫在氧气和在空气中燃烧现象不一样，这是因为氧气的含量不同B．烧木柴时将木柴架空，则燃烧会更旺，这是因为增大了与氧气的接触面积C．蜡烛火一吹就灭，是因为空气流动而带走热量使温度降至蜡烛的着火点以下D．划火柴时火柴梗向上，则火焰会熄灭，这是因为它接触不到氧气8．（2015•黑龙江）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）A．提高燃料的利用率B．减少酸雨的形成C．减少二氧化碳的排放量 D．减少氧气的消耗9．（2016•海南模拟）下列消防安全措施中正确的是（）A．用打火机检查液化气罐是否漏气B．电器设备起火用水扑灭C．室内起火时马上打开门窗通风D．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风10．（2016•永州）安全是人类生存的根本．下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是（）A．氮气B．氢气C．液化石油气D．天然气11．（2016•陕西模拟）物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是（）A．都放出热量B．都生成气体C．都有响声 D．都发光12．（2016•徐汇区一模）有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A．可燃物只有在空气中才能燃烧B．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸C．通过降低可燃物的着火点可以灭火D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳13．（2016•鄞州区一模）如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验．连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（）A．镁粉B．面粉C．煤粉D．大理石粉14．（2016•闸北区一模）调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺少自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．相关自救措施不合理的是（）A．在山林中遇火灾时，尽量向逆风方向奔跑，脱离火灾区B．有烟雾的地方，尽量贴近地面逃离C．烟雾很大时，用湿毛巾捂住口鼻D．室内起火，立即打开所有门窗15．（2016•淮安）下列标志与消防安全无关的是（）A．B．C．D．二、解答题（共6小题）16．（2016•广东）请根据下图回答问题：（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：①_____________________________，②________________________．（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是：______________________，______________________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是______________________________．17．（2016•毕节市）白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃根据如图所示填空：（1）铜片上______________燃烧；（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：①______________________；②氧气（或空气）；③______________________．18．（2016•常德）下列是生活中的一些灭火实例，试分析其灭火的原因（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭______________________；（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭______________________；（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前方的数林砍掉形成隔离带______________________________．19．（2015•湘西州）煤气厂为什么常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入数量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？20．（2016•宝山区校级二模）近年来，多次发生煤矿瓦斯爆炸事件．瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”．（1）当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是______________ （填序号）．A、站在原地不动B、背对爆炸地点迅速卧倒C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻D、选择合适通道迅速逃生（2）煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件：瓦斯纯度达到爆炸极限、足够的______________ 和______________．这类事故的发生也提醒我们在做易爆气体的实验时应注意______________________．21．（2016•合肥校级二模）据报道：5月9日上午10时许，位于铁西新区宁官附近的某淀粉厂发生粉尘爆炸．淀粉加工厂的车间里若悬浮着较多的淀粉，遇明火就有发生爆炸的危险．下面是模拟粉末爆炸实验：如图所示，挤压洗耳球鼓入空气，不久会听到“砰”的一声．爆炸的气浪将纸罐盖掀起．请问：（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是：______________________；（2）下列情况时，不会发生爆炸的是______________（填序号）；①纸罐不加盖时②酒精棉团没有点燃时③若淀粉换成干燥的煤粉（3）淀粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有______________（写出一种即可）．参考答案与试题解析一、选择题（共15小题）1．【考点】燃烧与燃烧的条件．【分析】A、现象①②不同是因为红磷和白磷的着火点不同；B、根据①③的差异解答；C、现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃；D、根据热水的作用解答．【解答】解：A、现象①②不同是因为到达白磷的着火点，红磷不不燃烧是因为没有达到着火点，故A正确；B、①中的白磷与氧气接触，③中的白磷与氧气不接触，通过现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一，故B正确；C、铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，故C正确；D、热水除了提供热量，还能使水中的白磷与氧气隔绝，故D错误．故选D．【点评】本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况．2．【考点】燃烧与燃烧的条件．【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．【解答】解：物质燃烧需要三个条件：可燃物、达到着火点、与氧气接触，所以装置中火柴头燃烧，是因为与空气接触，并达到着火点；火柴梗是可燃物，与空气接触，没有燃烧，是因为没有达到着火点，所以说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．故选项为：C．【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可．3．【考点】燃烧与燃烧的条件．【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可．【解答】解：A、货车轮胎与空气接触不是轮胎发生燃烧的直接原因；B、超载货车轮胎与道路摩擦时，温度不断升高，当温度达到轮胎的着火点时，轮胎发生燃烧，这是造成货车起火的直接原因；C、下坡车速较快不是轮胎发生燃烧的直接原因；D、橡胶是可燃物，但是不是轮胎发生燃烧的直接原因．故选：B．【点评】物质属于可燃物，不一定燃烧，因为可燃物燃烧需要同时具备两个条件，即与氧气接触，温度达到着火点．4．【考点】燃烧与燃烧的条件．【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．【解答】解：A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；C、物质的着火点一般不能改变；D、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；故选：D．【点评】本题主要考查物质燃烧的条件，从生活的实际出发，可激发同学们学习的兴趣．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．5．【考点】灭火的原理和方法．【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；据此结合题意进行分析解答．【解答】解：A、用水可以灭火，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下，物质的着火点一般不变，故选项说法错误．B、天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确．C、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．D、室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键．6．【考点】灭火的原理和方法．【分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．【解答】解：将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，铜丝会吸收热量，导致温度降到蜡烛的着火点以下，从而蜡烛熄灭．故选A．【点评】本题考查的是燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．【考点】完全燃烧与不完全燃烧；燃烧与燃烧的条件．【分析】燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应．【解答】解：A、燃烧的现象与反应物的浓度有关，正确．B、增大反应物的接触面积能促进燃烧，正确．C、蜡烛火一吹就灭，是因为空气流动而带走热量使温度降至蜡烛的着火点以下，正确．D、是因为温度不容易达到火柴梗的着火点，错误．故选D【点评】本题主要考查了燃烧的实验现象方面的问题．这个题目关键要从现象对比中需要要素的差异，从而最终归纳出来结论．8．【考点】完全燃烧与不完全燃烧．【分析】促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．【解答】解：A、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，减少煤的浪费，故选项正确．B、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少酸雨的形成，故选项错误．C、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少CO2的排放，故选项错误．D、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少氧气的消耗，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．9．【考点】防范爆炸的措施；灭火的原理和方法．【分析】根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断．【解答】解：A、液化气具有可燃性，泄露遇明火可能发生爆炸，为防止发生爆炸，不能用打火机点火检查液化气罐是否漏气，故选项说法错误．B、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．C、室内着火，不能打开门窗通风，否则空气流通，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误．D、立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气流动，可以降低可燃性气体的浓度，使混合气体达不到爆炸极限，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握防止爆炸的措施、灭火的原理与方法等是正确解答本题的关键．10．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．【解答】解：A、氮气不具有可燃性，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，故选项正确．B、氢气具有可燃性，空气中的氧气能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．C、液化石油气具有可燃性，空气中的氧气能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．D、天然气具有可燃性，空气中的氧气能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键．11．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧．有的比较缓慢，称为缓慢氧化．缓慢氧化只发热不发光．燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应．【解答】解：物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量，生成气体、响声、发光都与该共同点无关．故选：A．【点评】本题主要考查燃烧、自燃、爆炸、缓慢氧化等几个基本概念，掌握它们的定义，理解它们间的区别和联系，是解题的关键．12．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法．【分析】A、燃烧不一定需要氧气；B、发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在；C、根据物质的着火点一般不会发生变化分析；D、根据氢气燃烧分析．【解答】解：A、镁可以在二氧化碳中燃烧，发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气参与，可燃物不一定在空气中才能燃烧，故错误．B、空气中有氧气混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，正确．C、物质的着火点一般不会发生变化，故错误．D、氢气燃烧只生成水，没有生成二氧化碳，故错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．13．【考点】燃烧和爆炸实验．【分析】可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧容易发生爆炸进行分析．【解答】解：可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧，体积迅速膨胀，容易发生爆炸，面粉、煤粉、镁粉都能燃烧，都具有可燃性，所以都容易发生爆炸，大理石不能燃烧，不可能发生爆炸．故选D．【点评】解答本题关键是要知道点燃可燃性物质与助燃性物质的混合物容易发生爆炸．14．【考点】易燃物和易爆物安全知识．【分析】根据燃烧的条件和自救的方法分析判断，山林中遇到火灾，不能顺风跑，室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道．【解答】解：A、山林中遇到火灾，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，故A措施合理；B、贴近地面的地方烟雾较少，故有烟雾的地方，尽量贴近地面逃离，故B 措施合理；C、烟雾很大时，应用湿毛巾捂住口鼻，可以防止烟雾进入呼吸道，故C措施合理；D、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，会加剧燃烧，故D措施不合理．故选D．【点评】在解此类题时，首先要了解有关火灾方面的知识，然后结合选项中的做法进行分析解答．15．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【分析】根据与燃烧和爆炸有关的图标进行分析解答本题．【解答】解：A、表示禁止烟火，与消防安全有关；B、表示国家节水标志，与消防安全无关；C、表示禁止放易燃物，与消防安全有关；D、表示禁止吸烟，与消防安全有关．故选B【点评】本题考查学生根据与燃烧和爆炸有关的图标进行解题的能力．二、解答题（共6小题）16．【考点】灭火的原理和方法．【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．【解答】解：（1）关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物，浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下．（2）水的密度比油大下沉（1分），水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）．故填：（1）①隔离可燃物；②使温度降低到着火点以下；（2）水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；盖上锅盖（加大量青菜）．【点评】解答本题要充分理解降低温度可以灭火的原理，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．17．【考点】燃烧与燃烧的条件．【分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．【解答】解：（1）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，铜片上的白磷能燃烧，因为与空气接触，温度又达到白磷的着火点；故填：白磷；（2）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：可燃物；温度达到可燃物的着火点．【点评】本题考查的是燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合图示实验进行．18．【考点】灭火的原理和方法．【分析】（1）盖上锅盖可使锅内燃烧着的油因缺少氧气的支持而熄灭；（2）用水扑灭，是降低可燃物的温度到着火点以下，达到灭火的目的；（3）设置隔离带可使燃烧因缺少可燃物而不能继续燃烧．【解答】解：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．通过锅盖盖在锅上而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭；故答案为：隔绝氧气；（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；灭火的原理是降低可燃物温度到着火点以下，达到灭火的目的；故答案为：降低温度到着火点以下；（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉使燃烧因缺少可燃物而停止燃烧；故答案为：撤离可燃物．【点评】根据燃烧需要同时满足的三个条件，灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火．19．【考点】防范爆炸的措施．【分析】本题主要考查一氧化碳的毒性和物理性质，解答时要根据书本所学内容进行合理地分析后再作答．一氧化碳的毒性体现在它能与血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，一氧化碳物理性质是无色无味的气体，难溶于水；煤气属于可燃性的物质，接触明火可能会发生爆炸．【解答】解：一氧化碳俗称煤气，煤气中毒就是指一氧化碳中毒，但是一氧化碳是无色无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，所以常在煤气中加入难闻气味的气体，提醒人们注意煤气泄漏，避免恶性事故的发生；煤气属于可燃性的物质，接触明火可能会发生爆炸，所以如发生煤气泄漏应该立即关闭煤气阀门，然后打开门窗通风．故答案是：因为一氧化碳是无色无味的气体，当煤气泄漏时，人很难觉察，为防止中毒事故发生，因此常在煤气里加入难闻气味的气体，以提醒人们注意；立即关闭煤气阀门，然后打开门窗通风．【点评】本题不难，但要把所学的知识和生产、生活实际相结合，知道其中的原理，提高自己的安全意识．20．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】（1）根据爆炸时的正确自救措施判断．（2）根据燃烧和爆炸的条件、预防措施回答．【解答】解：（1）A、站在原地不动易受伤害，要采取主动措施，所以错误；B、背对爆炸地点迅速卧倒，可降低爆炸时对身体的伤害，所以正确；C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻，可防止爆炸引起衣服燃烧及吸入有毒气体，所以正确；D、选择合适通道迅速逃生，是自救的安全有效方法，所以正确．（2）爆炸是可燃性的气体或粉尘与空气或氧气的混合物在有限的空间内急速燃烧，短时间集聚了大量的热，使气体体积迅速膨胀引起的，要发生瓦斯爆炸需同时具备三个条件，①瓦斯纯度需达到爆炸极限；②有足够的氧气；③使可燃物温度达到着火点的因素，如明火、电火花、静电等；要防止爆炸的发生，可进行通风处理，一方面稀释瓦斯所，防止达到爆炸极限，另一方面降低温度，防止瓦斯气体的温度达到着火点；由事件知，可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易爆炸，故在做易燃气体的实验时应注意检查气体的纯度．故答案为：A；氧气；使瓦斯气体的温度达到着火点；检查气体的纯度【点评】燃烧和爆炸是初中化学上的两个基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理、爆炸的分类和发生条件、防火防爆的措施等，理解燃烧和爆炸的定义是解题的前提．21．【考点】燃烧和爆炸实验．【分析】据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火剧烈燃烧）解答此题．【解答】解：（1）根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸．鼓入空气的作用是：易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限即使面粉充满金属筒，与空气混合均匀．（2）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知①纸罐不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；②酒精棉球没有点燃时，没有遇明火不会爆炸；（3）根据燃烧和发生爆炸的条件，面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有：严禁烟火（或保持通风）．故答案为：（1）使淀粉充满纸罐，与氧气充分接触；（2）①②；（3）严禁烟火（或保持通风）．【点评】本题主要考查了爆炸方面的知识，掌握爆炸的原理才能有效的防止爆炸的发生．。

中考化学专项练习之灭火的原理和方法（含答案解析.全国通用）【答案】1. C2. B3. D4. B5. D6. B7. B & A 9. A 10. A11. B 12. B 13. B 14. D 15. C16. D 17. C 1& D 19. A 20. A21. C 22. A 23. D 24. C 25. D26. A 27. B 2& B 29. A 30. AD231.3CO+Fe2O3 2Fe+3C02； 112； B；隔绝空气（或隔绝氧气）32.提供热量等（其他合理答案亦可）；隔绝空气；清除可燃物；2Mg+C02 2MgO+C33.降低温度到可燃物着火点以下；不合理；M和L或M和P34.分子；物理；分子在不断的运动；煮沸；清除可燃物35.解：（1）做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用湿抹布铺盖，利用了即可以隔绝空气，又可以降低可燃物的温度，达到灭火的目的。

（2）炒菜时油锅起火，可用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭。

故答案为：（1）用湿抹布盖在燃烧的酒精上，使其隔绝空气，并降低可燃物的温度。

（2）盖上锅盖，使其隔绝空气。

36.酒精；增大可燃物与氧气的接触面积；CH4+202C0.+2IW；隔离可燃物37.热；隔绝氧气；乳化；吸附38.可燃物；提供了充足的氧气或空气流通；AC；使温度降低到着火点以下；CH4+202C02+2H2039.D； D； B40.分子在不断的运动；降低温度到着火点以下；+6；肥皂水；煮沸41.报纸的着火点低；增大木柴（或可燃物）与氧气的接触面积，使其充分燃烧；隔绝氧气42.P； F/； 2S03； CH1；离子；吸附；盖上锅盖；食醋43.镁是一种银白色金属，密度为1. 74g/cm\熔点为650°C,沸点为1090°C,质地轻、有延展性；用镁制造照明弹、燃烧弹和焰火等；金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料；2Mg+C（L C+2MgO； A44.防止温度达到着火点（或火种引燃其它可燃物）；移除了可燃物45.隔绝氧气或空气灭火；AB46.＞；提供充足的氧气；CO；降低温度到可燃物的着火点以下；隔绝氧气；AC； Fe+2HC1—FeCl2+H2 f ；置换；延展；明矶；C102； D；隔绝氧气；稳定；2；＞；双吸剂可以吸收空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气；氧化铁；加快铁粉生锈的速率47.燃烧要达到可燃物的着火点；用湿布盖灭；隔绝空气48.反应生成二氧化碳使蜡烛隔绝了氧气；蜡蒸汽冷凝在玻璃管中；ABC；酒精分子受热运动速度加快，分子间隔变大49.二氧化碳；烧杯中充满二氧化碳，隔绝了氧气；燃烧更剧烈；小于50.燃烧需要可燃物温度达到着火点；4P+50? 2PA； A；湿抹布；隔绝空气（或氧气）【解析】1.解：A.对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒.CO和CO：的组成元素相同，但它们的分子不同，因此它们的化学性质不同.故错误.B.物质燃烧必须同时满足三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③可燃物的温度达到其自身的着火点.灭火只要控制其中的一个条件就可以.故错误；C.根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变.蜡烛燃烧生成CO?和HQ,反应后有碳氢氧三种元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素.故正确；D.因为氧化物一定含有氧元素，但KC1O?不是氧化物，错误；故选：CA.对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒.从这个角度分析；B.根据物质燃烧的条件来分析灭火的条件；C.根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况；D.根据氧化物的概念分析；本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大.2.解：A、氧气能供给呼吸，在食品袋里充入氧气，利于微生物和细菌的繁殖，不能延长食品的保质期，故选项说法错误。

2016年广东省初中毕业生学业考试（含答案全解全析）可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Na-23P-31S-32Ca-40 Ba-137一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分。

在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)1.根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化不属于．．．化学变化的是( )A.酿制甜酒B.煤炭燃烧C.瓷器破碎D.钢铁生锈2.一些食物的近似pH如下,其中显碱性的是( )A.鸡蛋清7.6~8.0B.牛奶6.3~6.6C.葡萄汁3.5~4.5D.苹果汁2.9~3.33.在化学实验室内外一般不会．．张贴的标志是( )4.下表中对部分知识的归纳正确的一组是( )A.化学与能源B.环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源推广使用的乙醇汽油是一种新能源使用可降解的塑料制品更环保霉变的花生、大米含有黄曲霉毒素,绝对不能食用C.化学与健康D.化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素人体适当补充碘元素可防骨质疏松钢铁、硬铝和黄铜都是合金纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高5.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法不符合这一理念的是( )A.出行多乘公共交通工具B.生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C.用废旧报纸制造铅笔杆D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌6.如图所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。

下列能准确描述实验现象的是( )A.④比①先变红,②③不变红B.①比④先变红,②③不变红C.④变红,①②③不变红D.①变红,②③④不变红7.下列有关物质的分类正确的是( )A.纯碱、烧碱属于碱B.塑料、羊毛属于合成材料C.淀粉、蛋白质属于有机物D.生石灰、熟石灰属于氧化物8.下列图示实验操作正确的是( )9.二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒剂,其中氯元素的化合价是( )A.+4价B.+3价C.+2价D.+1价10.下表除去物质中所含少量杂质的方法错误．．的是( )物质杂质除去杂质的方法A NaCl泥沙溶解、过滤、蒸发B N2O2通过灼热的铜网C NaOH溶液Na2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡D CO CO2先通过足量氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸11.水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是( )A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1B.活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C.可用肥皂水区分硬水与软水D.用过滤的方法可以使硬水软化12.下图为三种物质的溶解度曲线。

燃烧与灭火一、单选题1．遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是A．高层建筑物起火即乘电梯撤离 B．用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场C．发现火灾立即拨打119火警电话 D．图书档案起火，应立即用二氧化碳灭火器灭火【答案】A2．下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是( )A．粮库失火用水浇灭﹣降低了可燃物的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣清除和隔离了可燃物C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣提供充足的气气D．图书档案起火，用液态二氧化碳扑灭﹣既隔绝氧气又降低温度【答案】A3．将燃着的镁伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，发生的反应方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列叙述错误的是( )A．该反应中镁发生了氧化反应 B．该反应中二氧化碳是还原剂C．该反应属于置换反应 D．镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭【答案】B4．下列说法或做法正确的是( )A．室内起火，立即打开窗户呼救 B．家里的天然气泄露，立即打开排油烟机C．酸溶液沾到皮肤上，立即涂碱溶液中和 D．道尔顿提出了近代原子学说【答案】D5．生活中处处有化学。

下列的一些做法科学合理的是A．厨房中铁锅洗干净后，为了防锈最常用的做法是在其表面涂油B．汽油除油污是利用了汽油具有乳化作用C．厨房里油锅着火，向锅里注水D．日常生活中用煮沸的方法降低水的硬度【答案】D6．某学生利用化学知识解决日常生活中的有关问题，下列做法中正确的是A．在煤火炉上放一盆水防止煤气中毒 B．发现液化石油气泄漏后马上打开排气扇排气C．为了延长铝锅的使用寿命应常用钢丝球刷洗以保持洁净D．用灯火检验地窖中二氧化碳的含量是否超标【答案】D7．下列化学知识的描述中，正确的是( )A．石墨在通常条件下，可以转化为金刚石B．化石燃料燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等有毒气体，会对环境产生影响C．氧化物一定是化合物D．所有爆炸都是由化学变化引起的【答案】C8．下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（）A．氧气约占空气体积的1/5 B．燃烧条件之一:温度需达到可燃物的着火点C．氨气分子在不断的运动 D．水是由氢气和氧气组成的【答案】D9．俗语：“人要实火要虚”，它是指燃烧固体燃料时需要架空，这样燃烧才更旺，燃料架空的实质是：A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量 D．增大可燃物与空气的接触面积【答案】D10．下列关于氧气的说法，错误的是( )A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．房屋着火，可用高压水枪灭火，根据的灭火原理是降低温度到着火点以下D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼【答案】A11．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。

初三化学燃烧和灭火试题答案及解析1.我校正在创建“无烟校园”，下列图标与此主题相符的是（）【答案】B【解析】 A为禁止烟火的标志；B选项为禁止吸烟的图标；C选项是氧化物的图标；D选项是禁止放易燃物标志，故选B【考点】与燃烧爆炸有关的图标2.通常情况下，燃烧需要三个条件，如右图所示。

下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）【答案】A【解析】①白磷在冷水中不燃烧，不能证明可燃物燃烧与温度有关只能证明与氧气有关；②能证明可燃物燃烧与温度有关；③不能证明可燃物燃烧与温度有关，能证明与氧气有关;④能证明可燃物燃烧与温度有关,故选择A【考点】燃烧条件的探究3.调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（）A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离D．发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气【答案】B【解析】 A、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，用二氧化碳灭火器扑灭可以防止有水时电器发生爆炸，故说法错误； B、油锅着火时用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，方法正确； C、高层住房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，故方法错误； D、煤气泄露，立即关闭阀门并开窗通风，关闭阀门防止煤气继续与空气混合，开窗通风降低室内空气与煤气的混合浓度，这样做都可以防止混合气体产生爆炸，而不是点火检查，故说法错误．故选；B．【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．4.每次矿难事故发生都触目惊心。

瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。

（1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体一氧化碳。

产生有毒气体的化学方程式可能是。

请用化学方法解释“瓦斯”爆炸的原因。

（2）煤矿发生特大瓦斯爆炸后，由于井下情况非常复杂，事故处理专家针对矿井既有瓦斯又有火且可能发生连续爆炸的情况，提出采用注水或注液氮的灭火方案，注入液氮可以灭火的原因是：①；②。

广东省中山市2016年中考化学专题训练二氧化碳和一氧化碳一、选择题（共14小题）1．（十堰）三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）A．有毒 B．可以燃烧C．密度比空气的小D．能还原氧化铁【考点】一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据题意，利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息，对选项中的叙述进行评价．一氧化碳具有可燃性、还原性，能燃烧，能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳；由三氧化二碳（C2O3）的相对分子质量与空气的平均相对分子质量29相对比，可确定密度与空气的大小．【解答】解：A、由于CO具有毒性，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3是一种有毒气体，故选项说法正确；B、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有可燃性，在O2中充分燃烧的产物是CO2，故选项说法正确；C、由于三氧化二碳（C2O3）的相对分子质量为12×2+16×3=72，72＞29，则密度比空气大，故选项说法错误；D、由于CO具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳的性质、运用类比迁移的方法，提取典型信息，迁移已有知识对新的物质性质进行推断是正确解答本题的关键．2．（河池）能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是（）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气【考点】一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据一氧化碳的特性来考虑本题，了解一氧化碳使人中毒的原因．【解答】解：一氧化碳易与血红蛋白结合，且一旦结合就难再分离，使氧没有机会与血红蛋白结合，使血液失去运输氧的能力，从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒．故选A．【点评】本题考查一氧化碳使人中毒的原因，难度不大．3．（广州）下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断．B、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断．C、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，根碳单质的性质与用途进行分析判断．【解答】解：A、一氧化碳具有还原性，可将氧化铜还原成铜；二氧化碳不具有还原性，不能将氧化铜还原成铜；故选项说法错误．B、CO2的排放过多会导致温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的原因，故选项说法正确．C、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故选项说法错误．D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质、碳单质的性质与用途等是正确解答本题的关键．4．（邵阳）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用【考点】一氧化碳的毒性；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因而性质不同．【解答】解：A、二氧化碳的含量增加会导致温室效应，不是一氧化碳，错误；B、一氧化碳不与氢氧化钙反应，不能防止煤气中毒，错误；C、CO和CO2组成元素相同，但是分子构成不同，因此化学性质不同，错误；D、大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，正确；故选D．【点评】本题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质比较，完成此题，可以依据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行．5．（长沙）化学源于生活，也服务于生活，下列说法不正确的是（）A．CO和CO2都有毒B．生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金C．不能用工业盐（NaNO2）烹饪食物D．合成药物的研发和使用，保障了人体健康【考点】一氧化碳的毒性；化学的用途；二氧化碳的化学性质；生铁和钢；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；化学与生活．【分析】A、根据CO有毒，二氧化碳无毒解答；B、根据生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金解答；C、根据亚硝酸钠有致癌作用进行判断；D、根据合成药物的研发和使用提供了更多的药物去分析．【解答】解：A、CO有毒，二氧化碳无毒，故错误；B、生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，物理性质不同，故正确；C、亚硝酸钠虽然外观极像食盐，但它有致癌作用，对人体有害，不能用工业盐（NaNO2）烹饪食物，故正确；D、合成药物的研发和使用提供了更多的药物，保障了人体健康；故正确；答案：A【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一6．（咸宁）利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2．下列关于该反应的说法中，正确的是（）A．反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C．可有效降低汽车尾气对大气的污染D．反应前后氧原子数目发生了变化【考点】一氧化碳的化学性质；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据物质的组成元素、反应的特点分析；B、催化剂的化学性质在反应前后不变；C、一氧化碳有毒，能污染空气；D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律．【解答】解：A、反应物中的氧气属于单质．故A说法错误；B、在该反应中，四氧化三钴纳米棒是催化剂，化学性质在反应前后不变．故B说法错误；C、一氧化碳有毒，能污染空气，该反应可有效降低汽车尾气对大气的污染．故C说法正确；D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律，反应前后原子数目不变．故D说法错误．故选C．【点评】熟练掌握催化剂的概念，知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变，能够根据化学反应分析反应特点，判断反应的类型等．7．（南宁）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）A．一氧化碳和二氧化碳都有毒B．木炭、活性炭都具有吸附性C．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同【考点】一氧化碳的毒性；二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据一氧化碳的毒性、二氧化碳的化学性质进行分析判断．B、木炭、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素．C、根据木炭、一氧化碳的化学性质进行分析判断．D、根据金刚石和石墨性质不同的原因进行分析判断．【解答】解：A、一氧化碳有毒，CO2没有毒性，故选项说法错误．B、木炭、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故选项说法正确．C、木炭、一氧化碳具有还原性，在一定条件下都可与氧化铜反应，夺取氧化铜中的氧，故选项说法正确．D、金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不同，故选项说法正确．故选A．【点评】不同难度不大，掌握碳单质的性质与用途、二氧化碳与一氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键．8．（西双版纳）下列气体能使人中毒的是（）A．O2B．CO C．N2D．He【考点】一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】一氧化碳的毒性主要体现在能与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致机体的组织细胞缺氧死亡．【解答】解：A、O2能供给人或其他动物呼吸，所以不会使人中毒．故A错误；B、CO能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡．所以CO能使人中毒；故B正确；C、氮气是空气的主要成分之一，无毒，故C错误；D、氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，无毒，故D错误；故选：B．【点评】本题主要考查物质的性质方面的知识，解答时要注意不能供给呼吸的物质不一定有毒．9．（恩施州）在复习时要善于梳理归纳化学知识．以下归纳完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D【考点】一氧化碳的化学性质；空气的污染及其危害；金属的物理性质及用途；酸碱指示剂及其性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．【专题】物质的性质与用途；化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活．【分析】A、据一氧化碳的还原性和钨的熔点分析物质的用途；B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液，但不一定是碱溶液；C、人体含量最高的金属元素是钙元素；D、我国稀土储量居世界第一，但要合理开采，因为稀土属于不可再生能源．【解答】解：A、一氧化碳具有还原性，所以可用来冶炼金属；钨的熔点高﹣﹣故可作灯泡的灯丝，正确；B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液，但不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但碳酸钠属于盐；故不可选；C、人体含量最高的金属元素是钙元素，而非铝元素，故不可选；D、我国稀土储量居世界第一，但要合理开采，让其发挥更大效益，因为稀土属于不可再生能源，故错误，不可选；故选：A．【点评】本题考查的知识较为综合，了解相关内容才能结合题意灵活分析解答．10．（巴中）化学与社会、人类生产生活等密切相关．下列“﹣”两端相关联知识不正确的是（）A．化学与安全煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合，造成人体缺氧瓦斯爆炸﹣坑道通风不好，未严禁烟火B．化学与生活硬水软化﹣常用煮沸的方法铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好C．化学与健康霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性D．化学与材料非金属材料﹣玻璃、水泥复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土【考点】一氧化碳的毒性；硬水与软水；常见化肥的种类和作用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；复合材料、纳米材料；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与生活．【分析】根据题干提供的具体叙述，结合物质的性质进行分析即可得出正确的答案．【解答】解：A、煤气中毒指的是CO跟血红蛋白结合，造成人体缺氧；瓦斯爆炸可能是坑道通风不好、未严禁烟火引起的，故A正确，不符合题意；B、铵态氨肥跟碱性物质混合施用会释放出氨气，降低肥效，故B错误，符合题意；C、霉变食品是由于霉菌产生霉菌毒素引起的；细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性，因此可以高温消毒，故C正确，不符合题意；D、玻璃、水泥是非金属材料；玻璃钢、钢筋混凝土属于复合材料，故D正确，不符合题意．故选：B．【点评】本题考查了化学基本知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．11．（重庆）李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是（）A．PM2.5与雾霾天气B．新装修房屋内空气中的杀手C．形成酸雨的罪魁祸首D．燃气热水器安装在居室内的危险【考点】一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、PM2.5属于空气中的烟尘；B、新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物质；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首；D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料．【解答】解：A、PM2.5属于空气中的烟尘，与一氧化碳无关，故A错误；B、新装修的房屋内空气中通常含有较多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物质，与一氧化碳无关，故B 错误；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首，与一氧化碳无关，故C错误；D、燃气热水器主要是利用一氧化碳作为燃料，与一氧化碳有关，与主题相符，故D正确．故选：D．【点评】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．PM2.5是用来监测空气中，可吸入颗粒物．12．（铜仁市）下列关于物质的性质或用途的描述错误的是（）A．一氧化碳中毒 B．氧气具有助燃性C．浓硫酸具有腐蚀性 D．氢氧化钙能改良酸性土壤【考点】一氧化碳的毒性；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质；常见碱的特性和用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】A、根据一氧化碳的毒性分析；B、根据氧气的化学性质分析；C、根据浓硫酸的特性分析；D、根据氢氧化钙的碱性分析．【解答】解：A、一氧化碳中毒描述的不是一氧化碳的性质和用途，故A错误；B、氧气能够供给呼吸，支持燃烧，故B正确；C、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，故C正确；D、氢氧化钙显碱性，能够中和土壤里的酸性物质，故D正确．故选A．【点评】物质的性质决定用途，用途反应物质的性质，记住常见物质的性质及用途是解答本题关健，难度不大．13．（常德）空气中一氧化碳含量高达1.28%时，人就会在三分钟内中毒死亡．以下叙述正确的是（）A．长时间坐在封闭车库内的汽车中使用汽车空调没有危险B．冬天使用煤或木炭取暖时应紧闭门窗防止热量散失C．使用燃气热水器时烟气管道中的废气不必排到浴室外D．一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒【考点】一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、汽车尾气中含有CO，CO有毒；B、从碳燃烧的产物方面考虑；C、燃气热水器的燃料大多是天然气或者液化石油气等含碳燃料，含碳燃料不充分燃烧，会生成有毒的一氧化碳气体；D、利用CO使人中毒的原理进行判断．【解答】解：A、汽车长时间使用空调会产生大量的CO，CO会使人中毒，故本选项叙述错误；B、冬天用煤炉取暖时，煤燃烧可能生成一氧化碳，关紧门窗会造成煤气中毒，故本选项叙述错误；C、使用燃气热水器时，若通风不畅，会导致燃料的不充分燃烧，产生大量有毒气体一氧化碳，使人中毒，故本选项叙述错误；D、一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒，故本选项叙述正确．故选：D．【点评】学习化学要理论联系实际，学会用化学知识解决生产生活中的问题．14．（娄底）根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法能达到目的是（）A．煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒B．用氢氧化钠固体来除去二氧化碳中的水蒸气C．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线D．用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满【考点】一氧化碳的毒性；二氧化碳的检验和验满；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】物质的鉴别题；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的碱碱的通性．【分析】A、根据一氧化碳难溶于水分析；B、根据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应进行分析判断；C、根据羊毛线和棉线燃烧气味不同区分；D、根据已有的知识进行分析，满就是瓶口处的气体能使燃着的木条熄灭．【解答】解：A、由于一氧化碳难溶于水，在煤炉旁放一盆冷水，不可以防止煤气中毒，故错误；B、二氧化碳可与氢氧化钠反应，若通过氢氧化钠固体，则将二氧化碳和水蒸气同时除去，故不能用氢氧化钠干燥，故错误；C、羊毛是蛋白质，燃烧有烧焦羽毛的气味，棉线灼烧时迅速，灰烬易碎，可鉴别，故正确；D、检验收集二氧化碳的瓶是否满的方法是将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否熄灭，故错误．故选：C．【点评】本题综合考查常见物质的性质、用途和鉴别，与实际生活联系密切，是中考的热点之一．二、填空题（共6小题）15．（青海）节假日外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式．（1）在旅途中，很多人选择使用电动车，有效的有效地减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中能与血液中的血红蛋白结合，造成人体中毒的是CO．（2）旅游时，多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料水杯，塑料属于①（填序号）．①合成材料②金属材料③天然有机高分子材料（3）小明为自己的旅行准备了鸡蛋、面包、橘子和矿泉水，其中富含维生素的是橘子．（4）在野外饮用含有一定漂浮物的水时，可用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经口罩将水倒入杯中，这个操作属于物质分离中的过滤（填操作名称）．【考点】一氧化碳的毒性；过滤的原理、方法及其应用；合成材料的使用及其对人和环境的影响；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】化学与生活．【分析】（1）根据CO的性质进行分析；（2）根据塑料属于有机合成材料进行解答；（3）水果、蔬菜中富含维生素；（4）根据过滤可用于难溶性物质的分离进行解答．【解答】解：（1）CO比O2更易跟人体血液中的血红蛋白结合，造成人体中毒；故填：CO．（2）塑料属于有机合成材料；故填：①．（3）水果、蔬菜中富含维生素，所以小明为自己的旅行准备了鸡蛋、面包、橘子和矿泉水，其中富含维生素的是橘子；故填：橘子．（4）过滤可用于难溶性物质的分离，所以用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经过口罩将水倒入杯中，这个操作属于物质分离中的过滤；故填：过滤．【点评】本题考查的知识点较多，但难度不大，属于对基础知识的考查．16．（柳州）化学与我们的生活息息相关．（1）燃气热水器不能安装在浴室内，原因主要是：当可燃性气体燃烧不充分时，易生成有毒的一氧化碳气体．（2）油锅着火，最好的灭火方法是用锅盖盖灭（3）某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水放出热量（选填“放出”或“吸收”）（4）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．（5）五菱汽车是柳州汽车工业的一张名片，汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是防止生锈．【考点】一氧化碳的毒性；溶解时的吸热或放热现象；金属锈蚀的条件及其防护；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】（1）根据燃气不完全燃烧产生一氧化碳进行解答；（2）根据燃烧的条件可以知道，燃烧必须同时满足三个条件：可燃物、氧气和达到着火点，所以要灭火只要去除其中任一个条件即可达到灭火的目的，可以据此答题．（3）物质溶解时，在水中扩散的过程吸收热量，水合的过程放出热量；（4）活性炭的结构为疏松多孔，具有吸附性，能够吸附气体、色素、水中悬浮杂质等．（5）汽车车体钢铁刷上油漆，除了美观之外还能防止生锈．【解答】解：（1）燃气中含有碳元素，完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧产生一氧化碳，一氧化碳有毒．故填：一氧化碳；（2）由燃烧的条件可知灭火的方法主要有三种，分别是清除可燃物，降低可燃物的温度至着火点以下，隔绝氧气或空气，炒菜时油锅着火，从方便、有效、环保、节约角度来分析，最好的灭火方法是用锅盖盖灭，其原理主要是隔绝氧气或空气．故填：用锅盖盖灭．（3）小英用湿手取少量的洗衣粉时感觉到手发烫，说明放出了热量，即洗衣粉溶于水放出热量．故填：放出．（4）活性炭为疏松多孔的结构，防毒面具能对气体进行吸附处理，将有毒气体吸附在疏松多孔的结构中．故填：吸附．（5）汽车车体钢铁刷上油漆，除了美观之外还有防锈，因为油漆可以隔绝空气中的氧气和水，防止与铁反应而生锈；故填：防止生锈．【点评】此题是一道与生活相关的考查题，反映了化学服务于生活的理念，难度较小属基础性知识考查题．17．（广元）某同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O于是他设计了如图的实验装置，结合装置回答下列问题：（1）装置B的作用为吸收二氧化碳．（2）当观察到D装置中出现红色固体变黑色现象时，说明一氧化碳具有还原性，发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（3）装置F中酒精灯的作用是点燃一氧化碳气体，防止污染空气．【考点】一氧化碳的化学性质；气体的净化（除杂）；书写化学方程式．【专题】综合实验题．【分析】（1）根据二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水分析解答；依据一氧化碳和氧化铁反应原理书写方程式；（3）检验二氧化碳用澄清的石灰水，并据其反应原理书写方程式；（4）一氧化碳有毒，可据其可燃性进行处理后变成无害物质再排放．【解答】解：（1）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，B的作用是吸收二氧化碳；（2）一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，反应的现象是红色固体变黑色，反应的方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）一氧化碳有毒，必须经过处理后变成无害物质再排放，酒精灯的作用是：利用其可燃性将一氧化碳点燃，防止污染空气；故答案为：（1）吸收二氧化碳；（2）红色固体变黑色；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）点燃一氧化碳气体，防止污染空气．【点评】掌握一氧化碳还原氧化铁的反应原理、二氧化碳的检验等知识，同时要注意有毒气体不能随意排放，必须经过处理后变成无害物质再排放．18．（贺州）（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素相同，但它们的化学性质不同，工业上CO可用来冶炼金属，是利用它的还原性．（2）铝具有良好的抗腐蚀性，是由于铝在空气中与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，铝与氧气反应的化学方程式为4Al+3O2═2Al2O3．（3）进入森林，注意防火，通常状况下燃烧需要三个条件：①可燃物②氧气（或空气）③温度达到可燃物的着火点；当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是清除可燃物．【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】（1）据一氧化碳和二氧化碳的组成、化学性质分析解答；（2）据铝与氧气反应的反应原理书写方程式；（3）据物质燃烧的三个条件和灭火的原理分析解答．【解答】解：（1）对比CO和CO2，可知它们都由碳元素、氧元素两种元素组成，但它们的化学性质不同，如一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，工业上CO可用来冶炼金属，是利用它的还原性；（2）铝具有良好的抗腐蚀性，是由于铝在空气中与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，反应的化学方程式为4Al+3O2═2Al2O3；（3）通常状况下燃烧需要三个条件：①可燃物②氧气（或空气）③温度达到可燃物的着火点；当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是清除可燃物，从而达到灭火的目的；故答案为：（1）相同；不同；还原；（2）4Al+3O2═2Al2O3；（3）温度达到可燃物的着火点；清除可燃物．【点评】了解物质的性质、燃烧的条件、灭火的原理，并能结合题意灵活分析解答相关问题．19．（长沙）（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问题：①一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的可燃性；②石墨可作电极，是利用了石墨的导电性．。