基于马斯洛需求层次理论的校园景观_省略__以沈阳建筑大学稻田校园景观为例_梅芸

沈阳建筑大学校园旅游摘要:高校校园旅游是新兴的教育旅游方式之一，具有自己鲜明的特点。

然而，人们对高校校园旅游的认识和高校对校园旅游的认识，都还处在一个低层次的认识阶段，这就影响了高校校园旅游的进一步发展。

本文通过对高校校园旅游的概念和功能问题进行阐述，以沈阳建筑大学的校园实体为模型进行分析，希望可以增加人们对校园旅游的了解。

关键字：校园旅游校园文化校园景观Abstract: the campus tourism is one of the emerging education tourism way, with its own distinct characteristics. However, people on the campus tourism knowledge and understanding of the university of campus tourism, are in a low level understanding stage, this effect the university campus in the further development of the tourism. This article through to the campus tourism describes concept and function, to shenyang construction university campus entity for model analysis, the hope can increase people on campus tourism of understanding.Key word: campus tourism campus culture campus landscape中图分类号：P901 文献标识码：A 文章编号一、寻求文化科技与游览观光的结合点1、高校游在国外一些发达国家，高校校园旅游已经融入到人们的生活当中。

校园疗愈景观设计案例分享1.哈佛大学唐纳喷泉喷泉位于靠近哈佛校园的一个人行道交叉口，由159块花岗岩大卵石组成，让人们想起殖民地居民辛苦地清理农田的历史经验。

这个喷泉属于雾喷泉，从池中腾腾而起的水雾覆盖在柏油路，草坪和树木周围。

这些水雾是从32个喷管中喷出的，虚无缥缈的雾给整个校园增添奇幻色彩。

整个喷泉优雅独特，为来往行人和学生增添了富有动态的景观。

所有季节，唐纳喷泉都在被高强度的使用着。

各样的活动因唐纳喷泉开展，这些活动又相应的强化了喷泉的存在。

2.沈阳建筑大学的稻田校园这是一个用水稻、作物和当地野草，用最经济的途径来营造一个校园环境的案例，景观中应用了大量的水稻和庄稼，并通过旧材料的再利用，试图对庄稼、野草和校园做一个重新的认识。

稻田景观建成近十年来，已经成为沈阳建筑大学校园文化中很重要的一部分。

稻田作为文化象征写入了校歌“风吹稻香，沁染书香”，传统的“耕读”文化在这里有了新的演绎。

每年的插秧节和丰收节越办越丰富，从最初让学生直接参与稻田劳动，发展到现在融入了诗歌、绘画、书法比赛等等丰富课余生活的元素，成了沈阳建筑大学除了校庆之外特有的节日。

3.九州产业大学的“公园”九州产业大学的校园景观设计类似公园，旨在为师生提供一个可以享受时光的多变的休息空间。

自由曲线、直线以及不规则的线条形成一个环境多变的地形，例如其中一个广场便模拟了日本传统的梯田。

校园的每个地方都有其自身的节奏、功能以及自由，影响着校园生活以及其中的人们。

学校大门常设在比较显露的位置，面临城市的主要干道，除供出入和警卫外，还具装饰性、审美性、特色性。

门内外一般都留有较大的空间广场。

门外广场根据功能划分相应领域，可布置花坛、树木、喷泉、景墙等；两边可放置花台或花景。

门内广场、道路要与主干道绿化相结合，其间可布置花坛、花台、雕塑、喷泉、水池、校园标识系统如全校导游线、路牌等。

浅析马斯洛需求层次等级下的景观设计分析——以沈阳建筑大学稻田景观为例□宋婷婷1谢悦2摘要:该文以沈阳建筑大学稻田景观为例，基于马斯洛需求理论，从人的需求层次包括生理需求、安全需求、社交需求以及实现自我的需求等出发，分析高校师生对校园景观的心理需求。

关键词：需求层次景观设计稻田景观城市景观设计在当代人的生活中占有重要比例，住宅、校园、公园等都是人类的生存场所。

城市景观设计随着人类不同的需求变化不断完善。

沈阳建筑大学校园内稻田景观中的土人景观，是运用“稻香融入读书声”的设计理念，根据沈阳建筑大学的地形特点、地理面貌而构造的。

一、马斯洛需求理论阐述马斯洛需求理论是美国心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1943年提出的一种关于人的需求的理论[1]o他将人的需求 层次分为不同的等级，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及实现自我的需求,每个个体都有这五种基本的需要。

这一关于人的需求的理论在很大程度上反映了人类行为与心理变化的规律。

其中，生理需求是人类生存的最低需求，也就是衣食住行。

当基本的生理需求得到满足之后，人们就会逐渐想获得安全需求,想要得到一些简单的精神需求，如，希望可以避开痛苦、疾病等。

追求安全感是人的整个有机体对外界的感应。

在安全需求之上便是社交需求，也就是说人类会想要更多的爱、感情和归属感。

自我实现的需求是人的最高需求马斯洛需求理论层层递进，当较低层次的需求得到满足时，较高层次的需求也就成为人追求的动力。

二、马斯洛需求理论在现代景观设计中运用的原因现代景观设计在很大程度上是一种为大众服务的设计,区别于室内设计、建筑设计，一个公共场所的景观包含的人群更为广泛C3]o一个场所的景观设计要考虑更多的受众群体，考虑他们的年龄、性别等属性。

因此，马斯洛需求理论在景观设计中运用的范围较为广泛。

根据马斯洛需求理论，在现代的景观设计中应融入更多考虑人的因素,这样既符合现代人的审美要求，又符合人的精神需求，真正做到“可持续发展”和“以人为本”4]结合人的五种需求，可营造出一种令人舒适的园林意境。

景观生态学论文高校校园景观空间格局分析——以沈阳建筑大学为例专业：景观建筑设计1001班学生姓名：***学号：**********高校校园景观空间格局分析——以沈阳建筑大学为例摘要:选取沈阳建筑大学为研究区域，运用景观生态学斑块-廊道-基质理论对校区进行了景观结构的定性分析，并根据景观功能差异，进行了景观斑块分类，在此基础上采用景观格局分析方法对校园景观空间格局进行了定量分析。

关键词：高校校园景观结构空间格局景观规划高校校园景观是在自然景观基础上，通过人类活动的改造重塑出的独特景观类型。

作为城市景观中一种独特的人工景观，校园景观独有的景观空间格局改变了原有的地表形态和自然景观，人类系统成为景观中最主要的生态组合。

本文在对高校特有的景观结构的定性分析的基础上对其进行了景观空间格局的定量分析，总结出高校校园景观中不同的景观类型内部以及景观类型之间的结构特征，并提出高校校园景观规划、建设的合理化建议。

1、校区概况沈阳建筑大学坐落于东北政治经济文化中心，辽宁省省会，历史文化名城──沈阳。

本校区位于沈阳浑南新区，占地面积1500亩，建筑面积48万平方米。

这是一个用水稻、作物和当地野草，用最经济的途径来营造一个校园环境的案例，景观中应用了大量的水稻和庄稼，并通过旧材料的再利用，试图对庄稼、野草和校园做一个重新的认识。

2、校园景观设计特点1大量使用水稻和当地农作物作，和乡土野生植物（如蓼、杨树），为景观的基底，显现场地特色。

不但投资少，易于管理，而且形成独特的、经济而高产的校园田园景观。

收获的稻米——“建大金米”目前以被作为学校的礼品，赠送给到访者。

2便捷的路网体系。

遵从两点一线的最近距离法则，用直线道路，连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成穿越于稻田和绿地及庭院中的便捷的路网。

3空间定位：重复的九个院落式建筑群，容易造成空间的迷失，景观设计需要解决这一问题。

为此，应用自相似的分形原理，进行九个庭院的设计，使每个庭院成为空间定位的参照，使用者可以通过庭院的平面和内容，感知所在的位置。

马斯洛需求理论视角下的高校室外运动空间规划与设计马斯洛需求理论是西方心理学家阿伯拉姆·马斯洛提出的一种人类需求的层次理论。

该理论认为人类的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。

在高校室外运动空间规划与设计中，我们可以通过马斯洛需求理论的视角，来满足学生的各种需求，提高他们的运动体验和生活质量。

生理需求是人体最基本的需求，包括食物、水和休息。

在高校室外运动空间规划与设计中，应该为学生提供舒适的休息区域，配置饮水设施和便利的就餐场所。

还应该考虑到季节性的变化，为运动者提供遮阳和避雨的设施，确保他们在进行户外运动时能够获得基本的生理需求。

安全需求是人们的第二层次需求，包括对身体、财产和家庭的安全。

在高校室外运动空间规划与设计中，应该确保运动场地的安全性，避免出现地面疏松、台阶不明显等造成的意外。

也可以设置监控设备和安全警示牌，提醒运动者注意安全，避免发生意外。

社交需求是人们对友谊、家庭、团队合作和群体归属的需求。

在高校室外运动空间规划与设计中，可以设置多功能的运动场地，满足不同群体的需求，促进学生之间的社交交流。

还可以设计一些团队合作的运动项目，鼓励学生通过参与团体运动来满足社交需求。

第四，尊重需求是人们对尊重、被理解和被接受的需求。

在高校室外运动空间规划与设计中，应该尊重学生的个性差异，提供多样化的运动设施和项目，满足不同学生的喜好和需求。

也可以设置一些休息区域和观赏台，让学生在运动的过程中感受到他人的尊重和理解。

马斯洛需求理论可以为高校室外运动空间规划与设计提供重要的参考，帮助规划者更好地满足学生的各种需求，提高他们的运动体验和生活质量。

通过充分考虑和利用马斯洛需求理论，我们可以为学生打造一个安全、舒适、多样化的室外运动空间，促进他们的身心健康和全面发展。

自然之风吹进校园——沈阳建筑大学野草景观调查与研究马雪梅;牛丹薇【摘要】以沈阳建筑大学作为调研对象,通过用文献资料的查阅和实地踏勘的方法对校园野草分布现状和已形成的野草景观进行深入的调查,根据校园区域的划分对校园野草景观类型进行归纳,比较校园野草在各个微环境中的生长状况和景现效果,试分析出野草在校园生境中的生态作用和景观价值,并且提出野草景观的具体实施手段和应用策略,提出对野草进行分级分区的科学管理方法,从而使校园部分区域加速近自然群落的形成,营造大学校园质朴的氛围,更加有效的节约用于清除野草所消耗的人力物力.【期刊名称】《华中建筑》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】5页(P113-117)【关键词】校园生境;野草景观;生物多样性【作者】马雪梅;牛丹薇【作者单位】沈阳建筑大学建筑与规划学院;沈阳建筑大学建筑与规划学院【正文语种】中文【中图分类】TU985沈阳建筑大学新校区位于沈阳市浑南新区，于2004年建成并投入使用，总占地面积80hm2，绿地面积约为35hm2。

建校初期绿地上种植以早熟禾为主的大量草坪草，随着时间的推移，草坪的使用年限已达到其生长极限，而且由于建筑物、高大乔木或密植灌木的遮阴，使部分区域的草坪因得不到充足的阳光而生长缓慢。

以上的原因致使多数人工草坪整体长势衰弱进而退化。

近些年，一些野草大量入侵校园，加大了草坪维护的难度，虽然清理野草维护草坪草的工作从未间断，但野草依然蓬勃生长。

野草丛生的现象也成为沈阳建筑大学新校区建成使用以来景观管理所面临的新问题。

同时我们也发现随着野草的入侵，在给校园景观管理带来麻烦的同时，客观上增加了校园空间的绿量，改变了校园纯人工形态的草坪铺设方法，更大大增加了校园生物的种类，甚至由于野草加入校园绿化空间，进而影响校园绿化景观的整体模式与氛围，有些地块形成了独立的“野草景观”。

1.1 沈阳建筑大学野草分布、生长概况沈阳建筑大学校园环境即为校园生境的范畴，是一种为全校师生及校园范围内全部生物服务的相对独立的生境类型，区别于自然生境，以人为主体，并且以人工干预为主导因素。