幼儿园托班体育活动——玩纸

幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球一、教案概述主题：好玩的纸球适用年龄：3-5岁目标：培养儿童的动手能力和团队合作意识时间：30-40分钟教具：纸张、彩色笔二、教学目标1. 培养儿童的动手能力：通过制作纸球的过程，培养儿童的细致、耐心和手眼协调能力。

2. 培养团队合作意识：通过小组合作完成纸球制作的任务，培养儿童的团队合作精神和互助意识。

三、教学准备1. 确定游戏场地：教室或者室外草坪。

2. 准备教具：纸张、彩色笔。

3. 分组：根据班级人数将学生分为若干小组。

四、教学过程1. 引导活动（5分钟）教师向学生介绍今天的主题“好玩的纸球”，并试图引发学生的兴趣。

提问：- 纸球是什么？你们做过纸球吗？- 你们觉得纸球好玩吗？为什么？2. 示范制作纸球（10分钟）教师手拿一张A4纸示范制作纸球的过程：步骤一：将纸张从竖直方向折叠成一条长条。

步骤二：然后将长条再次折叠成一个长方形。

步骤三：接着将长方形的两端对折，使其成为一个小正方形。

步骤四：最后，将小正方形对角线对折，再用双手的拇指和食指分别向内按一下，让纸张呈现出球状。

3. 动手制作纸球（15分钟）将学生分成若干小组，每组至少两名学生。

教师提供足够的纸张和彩色笔，然后让学生按照示范制作纸球的步骤，动手制作属于自己的纸球。

鼓励学生进行创意涂鸦或添加装饰，让纸球更加个性化。

4. 比赛和展示（10分钟）每组学生完成纸球制作后，可以参加纸球比赛。

比赛分为两个环节：环节一：每组学生轮流抛掷纸球，看谁能抛得越远。

环节二：每组学生用纸球进行穿越比赛，看谁能将纸球穿越过一个指定的目标。

最后，让每组学生展示他们制作的纸球，并分享他们制作纸球的心得。

五、教学总结1. 教师总结活动的重点和亮点：通过制作纸球的过程，培养儿童的动手能力和团队合作意识。

2. 与学生共同总结制作纸球的心得和感受，并鼓励他们在生活中多尝试动手制作其他有趣的东西。

六、延伸活动1. 纸球游戏变种：在纸球比赛中，可以增加一些刺激和有趣的规则，例如要求学生用脚将纸球踢过目标线、用头顶住纸球等。

大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》教案：双脚玩纸球活动目标：1. 培养学生良好的团队合作精神和集体荣誉感。

2. 锻炼学生的脚眼协调能力和动作敏捷性。

3. 增强学生的身体素质和运动能力。

活动准备：1. 纸球：准备足够多的纸球，可以用废旧报纸或彩纸卷成小球。

2. 运动场地：选择一个宽敞平整的场地，确保学生活动的安全。

活动流程：1. 分组：将学生分成若干小组，每组6-8人，按照班级等级或自由分组均可。

2. 规则介绍：向学生介绍双脚玩纸球的规则，包括禁止用手触摸纸球，禁止将纸球踢向其他人的脸部等。

3. 准备阶段：每个小组选出一名“传球员”，其他队员称为“接球员”。

传球员将双脚分开，站在场地一侧，接球员站在场地另一侧。

4. 开始游戏：教师示范通过双脚将纸球踢向对方场地，传球员将纸球踢到对方场地后，对方接球员需要用双脚接住纸球，然后踢回对方场地。

每次接球成功算一分，最后比较哪个小组的得分最高。

5. 调整规则：可以根据学生的实际情况，适当调整规则。

比如增加接球员的数量、增加纸球的数量、加大场地面积等。

活动总结：1. 对比成绩：每个小组进行比较，看哪个小组的得分最高，给予表扬。

2. 讨论经验：让学生讨论游戏中的经验和技巧，分享自己的感受和体会。

3. 总结效果：教师对活动的进行进行总结，强调学生在活动中展现的团队合作精神和个人努力的重要性，鼓励他们继续坚持参与体育活动。

注意事项：1. 活动期间要确保学生的安全，防止碰撞和抢球等不必要的危险行为。

2. 活动前要确保场地的平整并清理好杂物，防止学生受伤。

3. 活动过程中要注意及时给予学生鼓励和表扬，增强他们的参与积极性。

2024年幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》教案背景和目的本教案旨在通过“玩纸棒”这一体育活动，帮助幼儿园中班幼儿发展运动能力、团队合作意识和身体协调能力，提高幼儿的身体素质，同时培养幼儿的集体荣誉感和团队意识。

教案内容教学目标1.让幼儿了解“玩纸棒”活动的规则和目的；2.帮助幼儿学会使用纸棒进行游戏，并在游戏中培养团队合作意识；3.提高幼儿的身体协调能力和团队沟通能力；4.培养幼儿的观察力、判断力和积极参与的精神。

教学准备1.纸棒：每组准备足够数量的纸棒；2.教学场地：室内或室外空旷的场地；3.着装：合适的运动服和运动鞋；4.其他：计时器、扩音器等。

活动流程1.准备阶段–教师向幼儿介绍游戏规则和目的；–组织幼儿分组，每组5-6人；–分发纸棒给每个小组。

2.游戏规则简述–每个小组站成一列，将一只纸棒依次传递给队列中的每位幼儿；–最后一位幼儿将纸棒交给教师，计时结束。

3.游戏过程–让幼儿依次传递纸棒，注意力集中、手速快、运用整个身体；–鼓励幼儿互相配合，遇到问题及时沟通解决；–注意观察幼儿的表现，及时鼓励和指导。

4.游戏结束–教师宣布游戏结束，记录各小组的完成时间；–表扬表现优秀的小组和幼儿，激励其他小组。

教学反思和评估•教学目标是否达到？•幼儿参与度和表现如何？•小组协作和团队合作的情况如何？•是否需要调整规则或活动设计？总结通过“玩纸棒”这一体育活动，幼儿园中班幼儿在活动中锻炼了团队合作、身体协调和沟通能力，也培养了他们的观察力和积极参与精神。

教师在活动中要及时引导和鼓励幼儿，营造积极的学习氛围，让幼儿在体育活动中快乐成长。

以上是2024年幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》的内容，希望能够帮助幼儿园教师有效开展体育教学，促进幼儿全面发展。

幼儿园中班体育游戏教案《玩纸棒》教案标题：玩纸棒教案类型：体育游戏适用对象：幼儿园中班学生教案时间：约30分钟教案目标：1. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识；2. 锻炼幼儿的肌肉力量和平衡能力；3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。

准备物品：1. 纸棒（可以用颜色不同的纸卷成棒状）；2. 空地。

教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 让幼儿坐在地上，向幼儿展示纸棒，并解释游戏的规则和目标。

活动正文（20分钟）：2. 分成几个小组，每个小组站成一排，保持一定的距离，每人手里拿着一根纸棒；3. 教师发号施令，要求幼儿将纸棒放在脚后跟和脚掌之间，用双手固定好；4. 然后，教师指挥幼儿在纸棒上跳跃前进，同时保持队形，注意与前后队友的距离；5. 教师可以在游戏过程中设置一些障碍物，增加游戏的趣味和挑战性；6. 游戏结束后，可根据表现给予表扬或奖励。

活动总结（5分钟）：7. 结束游戏后，教师引导幼儿回顾游戏的目标和规则，鼓励幼儿分享游戏中的快乐和收获；8. 教师可以提问一些相关问题，激发幼儿的思考和讨论，如“你们觉得最难的是什么？”、“在游戏过程中有什么困难和挑战？”等；教案延伸：1. 可以在游戏中加入其他动作，如踢球、接力传递等，增加游戏的变化和趣味性；2. 可以利用纸棒制作其他小游戏，如拔河、拍球等，拓展幼儿的体育运动能力。

教案注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿受伤；2. 游戏过程中要注重幼儿的安全，教师要时刻注意幼儿的站稳和动作正确；3. 游戏规则要简单明了，避免幼儿困惑；4. 鼓励幼儿积极参与，不扣分、不评比，以免给幼儿造成压力。

幼儿园小班健康教案《玩报纸》教学目标通过玩报纸这一活动，帮助幼儿了解健康生活的重要性，掌握正确的生活习惯，促进幼儿身体健康发展。

教学准备1.报纸2.玩具、球等一些小物件3.活动场地教学步骤第一步：引入1.通过展示一些身体不舒服的图片，引导幼儿了解身体健康的重要性。

2.引导幼儿观察身边的例子，如：常洗手、擦嘴巴、保持房间卫生等，告诉幼儿这些小小的习惯都是属于健康行为。

第二步：介绍活动让幼儿们知道接下来的活动是玩报纸，告诉幼儿：“我们可以享受玩玩具的乐趣，更可以用报纸来健康的锻炼我们的身体。

”第三步：活动执行1.手撕报纸：让幼儿自由撕报纸，并通过介绍身体肌肉的锻炼，引导幼儿发现报纸可以锻炼身体的肌肉。

2.投掷报纸：准备一些小物品或小球，组织幼儿们用报纸包裹这些小物品，然后进行投掷游戏，通过这个游戏让幼儿们锻炼身体，交流合作，增强运动能力。

3.趣味攀爬：通过将报纸撕成长条，再将长条扭曲弯成各种形状，再让幼儿在固定区域内玩耍、攀爬，锻炼身体运动能力，也可以提高幼儿的触觉和认知能力。

第四步：汇总反思1.与孩子共同汇总本次活动收获和体会2.引导幼儿反思自己玩报纸时的情况，是否注意了身体的姿势和呼吸，有没有发现玩报纸可以锻炼身体3.提醒幼儿每天注意保持身体卫生、锻炼身体、健康饮食教学点评1.通过这个活动，幼儿可以在玩乐的同时，自然地了解到身体健康的重要性，并且掌握一些正确的生活习惯，培养健康意识。

2.通过玩报纸这个特殊的活动，可以锻炼幼儿的身体肌肉和运动能力，提高幼儿的触觉和认知能力。

3.活动过程中，应该提醒幼儿关注自己的身体状态，及时调整姿势和呼吸，避免身体不适。

总之，这个幼儿园小班健康教案《玩报纸》旨在通过游戏活动，帮助幼儿们学习、锻炼和保持良好的健康习惯，让幼儿们更加健康、快乐地成长。

幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸制作纸球。

3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，体验合作创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学会用纸制作纸球，参与纸球游戏。

难点：掌握纸球的制作技巧，熟练进行纸球游戏。

三、教学准备：1. 教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮子等。

2. 环境：宽敞的游戏场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸球，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察纸球的特点。

2. 制作纸球：教师讲解纸球的制作方法，步骤如下：a. 将纸张对折成三角形。

b. 沿着三角形边缘剪出扇形。

c. 将剪出的扇形展开，形成一个圆环。

d. 用胶水将圆环粘贴在一起，形成纸球。

3. 纸球游戏：教师组织幼儿进行纸球游戏，如投掷、接球等，让幼儿在游戏中体验纸球的乐趣。

4. 总结与反思：教师引导幼儿分享制作纸球和游戏过程中的感受，总结纸球制作技巧，鼓励幼儿在下次活动中创新。

五、课后评价：1. 观察幼儿在制作纸球过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在纸球游戏中的参与程度和合作意识。

3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学拓展：1. 纸球制作比赛：教师将幼儿分成若干小组，举行纸球制作比赛，看哪个小组制作的纸球最有创意。

2. 纸球主题绘画：教师邀请幼儿用颜料、画笔在纸球上进行主题绘画，展示幼儿的想象力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作纸球过程中使用剪刀、胶水等工具时，有教师陪同指导，避免发生意外。

2. 在纸球游戏过程中，教师要密切关注幼儿的动作，防止幼儿受伤。

3. 提醒幼儿不要将小纸片等杂物放入嘴巴，以防误吞。

八、家庭作业：1. 家长协助幼儿制作纸球，鼓励幼儿在家庭环境中进行纸球游戏，增进亲子关系。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的纸球游戏情况，与教师共同关注幼儿的成长。

九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作纸球和游戏过程中的表现，发现优点，弥补不足，不断提高教学质量。

幼儿园托班科学活动《玩纸——撕纸》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
新生入园时，为了稳定幼儿的情绪，缓解分离焦虑。

我们班布置了一个墙饰------列快乐火车。

每节车厢里貼的是幼儿与家人的照片，孩子们看见照片后哭闹的现象有所好转，不哭的幼儿还愿意把自己的照片介绍给别人。

过了一段日子，照片贴的差不多了，我就带着孩子们一起看，并建议他们把照片装饰得更漂亮些。

经过商量，孩子们决定做花。

考虑到幼儿的年龄特点和实际水平，我们把皱纹纸裁成小张教幼儿搓成小球，贴到照片周围就像花一样。

在孩子搓小球的过程中，我发现有的幼儿用手摸皱纹纸，还说“有点剌手”，“像卫生纸”。

这是孩子通过自己的感官，对皱纹纸有了最初的认识。

我赶紧又拿了两张画纸和糖纸，让他们摸摸是否一样。

他们摸完后告诉我：“不一样。

”还告诉我他们对纸的质地不同的感受。

我问他们：“你们知道这些纸叫什么名字吗?”孩子们都是根据纸的颜色来说的，“白纸”、“彩色纸”。

“你们想认识这些纸吗?”“想。

”孩子们异口同声地回答。

看到孩子们有这方面的探索需求，又考虑到这个年龄段幼儿发展感知觉的目标，我们决定设计有关纸的活动并做一本纸书，有意识地让孩子多接触一些不同质地的纸，通过感官操作活动去感受、比较纸的不同，发展他们的感知觉。

年幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》一、教学目标1.知识与技能：通过参与玩纸棒体育活动，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

2.情感态度价值观：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养其积极向上的态度。

二、教学准备1.纸棒：保证每位幼儿都有一根纸棒。

2.活动地点：开阔的操场或室内活动空间。

3.辅助教具：纸球、小锥、彩带等。

三、教学步骤第一步：热身活动（10分钟）•目的：热身身体，为后续活动做好准备。

•活动内容：带领幼儿进行简单的拉伸运动和小游戏，如跑步、摇摆臂膀等。

第二步：玩纸棒游戏（30分钟）•游戏一：传递纸棒–方法：在幼儿中间站好队伍，传递纸棒的同时保持队形。

–目的：培养幼儿的团队合作和传递协调能力。

•游戏二：纸棒接力–方法：将幼儿分为若干小组，依次传递纸棒进行接力比赛。

–目的：锻炼幼儿的动作协调和团队竞争意识。

第三步：游戏延伸（20分钟）•延伸游戏一：纸棒投篮–方法：设立一个目标区域，让幼儿用纸棒投篮。

–目的：培养幼儿的目标感和准确性。

•延伸游戏二：纸棒标枪–方法：用纸棒作为标枪，看谁投得最远。

–目的：锻炼幼儿的力量和敏捷性。

第四步：结束活动（10分钟）•呼吸放松：引导幼儿做些呼吸放松的动作。

•总结回顾：与幼儿分享活动中的收获和体会。

四、教学反思通过《玩纸棒》这个体育活动教案的设计，幼儿在动手动脑的过程中能够锻炼自己的身体和大脑，促进团队合作和交流，同时也激发了他们对体育活动的热爱和积极参与。

在未来的教学实践中，可以根据幼儿的实际情况不断完善和调整教案，使教学效果更加显著。

幼儿园托班科学活动纸宝宝跳舞教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察纸宝宝跳舞的现象，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

二、活动准备：1. 纸张若干，彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 音乐播放设备。

3. 教学视频或图片。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张纸张，引导幼儿观察纸张的特点，激发幼儿对纸张的兴趣。

2. 纸宝宝跳舞：教师播放音乐，让幼儿手持纸张，模仿纸宝宝跳舞的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 纸宝宝变身：教师引导幼儿用彩笔在纸张上进行绘画，将纸张变成各种有趣的形象，如动物、人物等。

4. 纸宝宝折叠：教师教授幼儿简单的纸张折叠技巧，让幼儿动手制作纸宝宝折纸作品。

四、活动拓展：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行纸宝宝跳舞、变身等创意活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸宝宝作品装饰在教学环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅学会了观察、动手操作纸张，还培养了幼儿的想象力、创造力和对科学的兴趣。

在活动过程中，教师注重与幼儿的互动，引导幼儿主动参与，充分体现了幼儿的主体地位。

在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的需求，为幼儿提供更多有趣、有益的科学活动。

六、活动准备：1. 准备不同材质和颜色的纸张，如报纸、彩纸、硬纸板等。

2. 提供各种小道具，如小棍、丝带、贴纸等。

3. 准备一本关于纸宝宝的图画书或视频资料。

4. 准备一个安全的环境，确保幼儿在活动中的安全。

七、活动过程：1. 纸宝宝的故事：教师通过图画书或视频资料讲述一个关于纸宝宝的故事，引导幼儿了解纸宝宝的来历和特性。

3. 纸宝宝的舞蹈：教师播放轻快的音乐，引导幼儿手持自己的纸宝宝，模仿纸宝宝跳舞的动作。

4. 纸宝宝的展览：教师组织幼儿将自己的纸宝宝作品展示给大家，并分享创作的心得。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的杂志纸》教案标题：好玩的杂志纸适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.发展幼儿对体育游戏的兴趣和参与度。

2.提高幼儿的运动协调性和反应能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

教学准备：1.杂志纸（一包）2.音乐设备教学步骤：引导活动：（5分钟）1.老师带领幼儿做热身运动，活动身体。

主体活动：（30分钟）2.介绍游戏：首先，老师向幼儿展示几种用杂志纸进行的有趣游戏，如纸飞机比赛、纸球投掷等，让幼儿感受到杂志纸的多功能性。

3.分组活动：将幼儿分成几组，每组人数不超过五人。

每组给每个人发一个杂志纸，让他们自由发挥，创造自己玩的游戏。

鼓励幼儿在游戏中互相合作，共同解决问题。

4.游戏时间：给幼儿足够的时间去玩游戏，观察幼儿的游戏内容，鼓励他们互相分享和交流。

5.游戏结束：在游戏结束之前，老师在音乐的伴奏下请幼儿将自己玩的游戏展示出来，观看其他组的游戏，并互相评价。

6.总结：让幼儿自由表达自己的感受和体验，互相分享玩游戏的乐趣和收获。

拓展活动：（15分钟）7.延伸游戏：将纸球投掷活动延伸为比赛，设立目标区域，通过投掷纸球，看谁能够投中目标区域。

鼓励幼儿通过不断练习，提高投掷的准确性。

8.小组竞赛：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名代表，参加纸飞机比赛，看谁的纸飞机飞得更远。

通过竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

结束活动：（5分钟）9.放松活动：老师带领幼儿做放松活动，缓解身体疲劳。

评估：观察幼儿游戏时的表现，包括是否积极参与、与他人合作的能力、游戏过程中是否遵守规则等。