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高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路小结 新人教版必修2考纲目标 课标要求目录 教材内容精解 人教版 岳麓版 人民版三个版本的共性 三个版本的主要差异 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,并总结其经验教训经济建设的发展和曲折 中国社会主义经济建设的曲折发展社会主义建设在探索中曲折发展 ◎社会主义建设的起步:(1)背景:新中国的建立、国民经济的恢复。
(2)概况:①“一五”计划;②三大改造◎十年探索与失误:(1)中共八大的正确探索:①国内的主要矛盾。
②党和全国人民的主要任务。
(2)失误:“大跃进”和“人民公社化”运动。
(3)调整:1960年冬,中共中央实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针◎动乱期间的国民经济:“文化大革命”严重干扰和破坏了国民经济建设 ◎人教版和岳麓版都介绍了新中国成立之初我国工业基础极其薄弱的情况,而人民版未提及 ◎人民版和岳麓版都提及了过渡时期总路线的通过或制定 ◎对于十年社会主义建设,人教版和岳麓版提到了社会主义建设总路线,人民版没有提及 ◎关于“文革”期间的国民经济,人教版和人民版都介绍了“文革”对国民经济建设的破坏情况和周恩来、邓小平对国民经济的调整和整顿十一届三中全会关于改革开放的决策、家庭联产承包责任制、国有企业改革和社会主义市场经济体制的建立了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。
了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义 从计划经济到市场经济 经济体制改革 伟大的历史性转折 ◎十一届三中全会有关改革开放决策的内容:十一届三中全会做出把党的工作重点转移到社会主义现代化建设(经济建设)上来,实行改革开放的决策◎家庭联产承包责任制:以包产到户为主要特征◎城市经济体制改革:1984年10月,城市经济体制改革在全国全面展开。
[时空坐标][主要线索］1．新中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡时期(1949～1956年)。
这一时期的重大历史事件有恢复和发展国民经济、“一五”计划、社会主义三大改造等。
2．社会主义建设道路的探索时期(1956~1976年),这一时期也是中国现代化曲折发展的时期。
这一时期的主要历史事件有中共八大、社会主义建设的总路线、“大跃进"和人民公社化运动、国民经济调整的“八字"方针、周恩来调整国民经济、1975年邓小平的全面整顿等. 3．以经济建设为中心,实行改革开放伟大战略时期(1978年至今）,这一时期是中国现代化建设逐步走向成熟的时期。
这一时期的主要历史事件有中共十一届三中全会、农村和城市经济体制改革、对外开放格局的初步形成、1992年“南方谈话”的发表和社会主义市场经济体制目标的确立等。
第11课经济建设的发展和曲折[目标导航]课程标准学习目标概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
1.掌握新中国成立后经济建设的发展和曲折的基本史实。
2.理解20世纪50年代至70年代我国经济建设的成就和失误。
3。
探究社会主义建设道路探索中的经验和教训。
一、社会主义建设的起步1．恢复国民经济（1949～1952年）(1)背景：新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺，国民政府的肆意搜刮，多年战争破坏，国民经济全面崩溃。
(2)表现:到1952年，工农业生产超过历史最高水平,完成了国民经济的恢复工作.（3)意义：为国家开展有计划的经济建设创造了条件.2．实施“一五”计划（1953～1957年)3.完成三大改造（1953～1956年）(1）表现①农业：组织农民参加农业生产合作社，走集体化道路.②手工业：手工业生产合作社。
③资本主义工商业：掀起全行业公私合营的高潮。
（2）意义：到1956年底，我国基本完成了三大改造,生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在我国基本建立起来。
高二中国特色社会主义道路的探索中国特色社会主义道路是习近平总书记在党的十九大报告中提出的重要理论概念。
这条道路是在我国社会主义初级阶段的基础上，结合中国实际情况，遵循马克思主义原理，坚持党的领导，综合运用科学发展观和中国特色社会主义理论体系，推进全面建设小康社会的一条重要实践路径。
本文将探讨高二学生对中国特色社会主义道路的理解与认同。
一、中国特色社会主义道路的背景和特点中国特色社会主义道路的探索是我们党的历史性选择。
在改革开放的背景下，中国社会主义事业面临新的内外形势，需要我们探索适合中国国情的发展道路。
中国特色社会主义道路的主要特点包括：坚持主义的马克思主义立场、观点和方法，坚持以人民为中心的发展思想，坚持社会主义市场经济改革，坚持党的领导，坚持中国共产党对社会主义事业的领导，坚持中国特色社会主义法治道路，坚持改革开放。
二、高二学生对中国特色社会主义道路的认知作为中国特色社会主义的未来建设者，高二学生对中国特色社会主义道路的认知和理解至关重要。
他们在学校政治课程的学习中，接触到了科学的马克思主义理论，了解了社会主义市场经济、改革开放和中国特色社会主义法治道路等方面的知识。
通过社会实践和实践活动，他们也亲身感受到了中国特色社会主义道路带来的巨大成就。
高二学生认为，中国特色社会主义道路与西方国家的资本主义道路相比，更符合中国国情和人民利益，能够实现国家的长期稳定和繁荣发展。
他们认为，中国特色社会主义道路在坚持社会主义核心价值观的同时，也注重提高人民群众的生活水平和幸福感，促进社会公平正义，解决了许多国内外前进道路上的难题。
三、高二学生对中国特色社会主义道路的支持与信任在高二学生眼中，中国特色社会主义道路是未来中国发展的正确方向，是中国国家治理的有效路径。
他们相信中国特色社会主义道路能够实现国家的现代化和全面建设小康社会的目标。
他们认为，中国特色社会主义道路有着较强的适应性和包容性，能够与世界上其他国家和地区的发展道路相互借鉴，推动构建人类命运共同体。
第四单元中国社会主义建设道路的探索一、社会主义制度的建立（1949—1956年）1．过渡时期（从1949年新中国成立到1956年三大改造完成）（1）总路线和总任务：一化三改造（国家工业化，有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
）（2）特点：①时间的长期性。
②社会主义改造和建设同时并举。
③“一化”为主体，“三改”为两翼。
“三改”实质是变革生产关系，将生产资料由私有制转变为社会主义公有制。
一化主要表现为第一个五年计划（1953—1957）的实施。
2．三大改造（1953—1956年）（1）过程：①对资本主义工商业改造：A、形式：国家资本主义B、政策：和平赎买。
②对农业、手工业改造：农业生产合作社与手工业生产合作社形式。
（2）历史意义：①、实现了生产资料所有制的深刻变革，标志社会主义制度在中国的建立。
②、是中国历史上最深刻的社会变革。
（3）局限性：后期工作急躁和粗糙。
二、中共八大A、时间：1956年B、内容：（1）指出国内先进的社会制度同落后的生产力的矛盾；（2）党和全国人民的当前任务就是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。
（3）提出既反保守，又反冒进，即在综合平衡中稳步前朝气经济建设方针。
C、意义：八大的路线是正确的，提出的许多方针和设想富有创造性，是对我国自己的建设社会主义道路的一次成功的探索。
三、错误探索表现：A、“大跃进”和人民公社化运动。
原因：急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想指导。
影响：使“左”倾错误（主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”）严重泛滥开来，造成社会生产力的极大破坏。
B、“文革”对经济建设的破坏：使正常的生产和社会秩序出现严重混乱；失去极其宝贵的发展机遇。
详参P57最后一段。
四、伟大的历史性转折1．十一届三中全会—— 1978年基本内容（1）思想路线：确立解放思想、实事求是思想路线。
（2）重点转移：以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心，政治路线的拨乱反正。
高中历史专题复习中国特色社会主义建设的道路专题中国特色社会主义建设的道路◊【考纲要求】1、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践2、十一届三中全会关于改革开放的决策3、家庭联产承包责任制和国有企业改革4、对外开放格局的初步形成5、社会主义市场经济体制的建立6、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践O【课程标准】1> 1953年我国开始实行一五计划，经济建设拉开帷幕，与此同时开始了三大改造。
2、以后在探索过程中有成功的经验，如1956年对中国社会主要矛盾的分析和I960年的“调整、巩固、充实、提高”的八字方针；也有曲折失误，如1958年的社会主义建设的总路线、大跃进和人民公社化运动以及1966—1976年的十年文革。
3、1978年底的中共十一届三中全会作出了将党和国家的工作中心转移到经济建设上来和改革开放的伟大决策，改革开放拉开帷幕。
4、我国对内进行经济体制改革，在农村实行家庭联产承包责任制，在城市进行了国有企业改革，1992年邓小平的南方谈话和中共十四大更是确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；5、对外则形成了经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地的全方位、多层次、宽领域的开放新格局。
O【知识整合】一、国民经济恢复时期1、时间：1949 年一1952 年。
2、措施：没收官僚资本和帝国主义在华企业，建立社会主义性质的国营经济，合理调整工商业。
3、意义：使新中国常握了国民经济的命脉，为国民经济恢复、发展和新政权的巩固奠定了基础。
二、社会主义改造的完成㈠、渡时期总路线：1953年制定，主要内容是：逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改选。
㈡、三大改造：1、时间：1953——1956年2、目的：为了适应国家工业化的需求，早日建成社会主义。
3、实质：变革生产关系的社会主义革命。
4、对象：农业、手工业和资本主义工商业。
中国特色社会主义建设的道路知识点一：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践①"一五计划"(1953-1957)的基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础;有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
②1956年中共八大确定的中国社会的主要矛盾是：人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
③1958年中共八大二次会议提出的总路线为："鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义"。
在这种左倾思潮影响下，出现了大跃进和人民公社化运动，1959--1961新中国面临有史以来最困难的经济困难。
④面对三年经济困难，中共中央开始纠正农村工作中"左"的错误，对国民经济提出"调整、巩固、充实、提高"的八字方针中国特色社会主义建设的道路知识点二：十一届三中全会有关改革开放政策的内容(1)改革开放的政策包括对内改革和对外开放政策(2)对内改革包括：政治体制改革和经济体制改革(3)十一届三中全会的重要决策有：①重新确立了解放思想，实事求是的马克思主义思想路线;抛弃了"阶级斗争为纲"的"左"倾错误方针，实现党的政治路线的拨乱反正;②把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来;③以经济建设为中心;④决定实施改革开放。
中国特色社会主义建设的道路知识点三：经济体制改革(1)农村经济体制改革的主要内容：①经营体制：实行家庭联产承包责任制。
②产业结构：发展多种经营，创办乡镇企业。
③购销体制：允许改革统购统销制，允许农产品进入市场、自由买卖。
④管理体制：废除人民公社制度，建立乡、镇政府、村民委员会。
⑤农村经济体制改革的核心：家庭联产承包责任制的实行。
⑥农村经济体制改革最早从安徽、四川两省开始。
中国特色社会主义建设的道路速记社会主义经济建设的发展和曲折出发，社会主义经济建设恢复国民经济（1949~1952）：1952年，工农业生产超过历史最高水平。
一五计划（1953~1957）：开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。
基本完成三大改造（1953~1956年底）：生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来。
建国初期工业化建设为什么如此宠幸东北？东北地区工业基础比较好，工业资源丰富，又是重要的农产品基地，靠近苏联，易于接受援助。
“一五计划”为什么偏爱重工业？(1)历史原因：我国重工业基础差，底子薄。
(2)现实需要：我国处于帝国主义包围之中，优先发展重工业有助于增强综合国力。
(3)苏联的影响：学习苏联社会主义工业化的经验——优先发展重工业的策略。
(4)重要地位：重工业是一个国家工业发展的基础，重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。
探索建设社会主义道路20年中的失误及教训发展生产力放在首位;经济建设要遵循客观规律,不能盲目求快;要坚持民主集中制原则,发扬党内民主,坚持群众路线大跃进（1958大炼钢铁国民经济比例严重失调,生态环境遭到严重破坏人民公社化（1958）一大二公人民群众的生产积极性受到严重挫伤文化大革命（1966~1976）以阶级斗争为纲国民经济受到严重影响1956—1976，社会主义探索出现曲折和失误的原因(1)历史传统的影响：受封建专制主义的影响，人们民主法制观念淡薄。
(2)急于求成心理：社会主义制度建立后，广大人民群众对社会主义建设热情很高，迫切希望摆脱落后状况。
(3)对当时的国内外阶级斗争形势估计过于严重：认为“阶级斗争”仍是社会的主要矛盾。
(4)国际环境的影响：资本主义与社会主义的尖锐对立，容易产生加速建设社会主义的心理。
爷爷奶奶那一代的生活是什么样子的？—过渡时期（1949~1956）我国社会特点1.社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，我国是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，我国是社会主义国家。
