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第九课陈毅戒烟教材分析课文一以对话的形式介绍了如何保护牙齿、预防龋齿的知识。
课文二一故事的形式讲述了老一代革命家陈毅戒烟的故事。
本课以健康为话题，教育学生要从小爱护身体，讲究卫生，养成良好的生活习惯。
教学目标一、知识与技能1.通过学习，学生能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握文中的表达方式。
2. 通过学习，学生能够正确的朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。
3.学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字、词语的读法、写法和用法。
4. 通过学习，学生能够掌握本课句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。
二、过程与方法1.自主学习与交流合作相结合，引导学生体会自己的学习效率，总结完善自己的学习方法。
2.通过关键词、句来理清文章的线索。
3.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读水平和写作能力。
三、情感态度与价值观本课以健康为话题，教育学生要从小爱护身体，讲究卫生，养成良好的生活习惯。
教学重难点1.教学重点：本课重点词语的用法。
对课文一和课文二的理解。
2.教学难点：本课两个句型的用法。
教学方法1.教法：引导学生通过自主、合作和探究的方式学习。
教师要有意识的安排一些听、说、读、写的学习任务给各个学习小组，让学生在自己动手查找、小组讨论交流中学习知识，提高学习能力。
2.学法：小组合作、读课文等方式。
课时安排：5课时第一课时年月日教学目标一、知识与技能1.掌握生字的读法、写法和用法。
2.掌握重点词语的用法。
二、过程与方法通过学习本课词语，培养学生运用词语的能力。
三、情感态度与价值观通过课文的学习，让学生独立读词语、写词语。
培养独立组词和造句的能力。
教学重难点1.教学重点：正确流利的读词语。
2.教学难点：用生字组词。
教学方法自主、合作、探究、点拨、启发等方法。
教学用具：黑板、教材、教案教学过程一、复习旧知。
听写学过的词语，检查学生复习词语的情况。
二、前提测评。
三、导入新课。
播放一段生活中如何刷牙的视频，让学生看一看，说一说。
《戒烟》教案（京改版七上）共3篇《戒烟》教案（京改版七上）1近年来，烟草问题一直备受社会各界的关注。
烟草对健康的危害是不容忽视的，因此，普及戒烟知识，培养正确的健康意识十分必要。
教育部推出了《戒烟》教案，旨在通过教育培养学生健康生活方式和防止吸烟的意识，促进学生健康成长。
一、教学目标1. 知道吸烟对健康的危害，认识戒烟的重要性；2. 掌握戒烟的方法和技巧；3. 培养拒绝吸烟的正确态度。
二、教学内容1.吸烟对健康的危害；2.戒烟的方法和技巧；3.拒绝吸烟的正确态度。
三、教学步骤1.引入教师可以通过图片或视频等多媒体手段，向学生介绍吸烟对健康的危害，激发学生的学习兴趣。
2.详细讲解（1）吸烟对健康的危害教师可以带领学生查看有关吸烟对健康的数据和专业研究报告，让学生认识到吸烟可能导致的种种危害，如：造成癌症、呼吸系统疾病、心血管疾病等等。
（2）戒烟的方法和技巧1. 渐减法：将每天的烟量削减一些，逐步减少吸烟量，达到戒烟的目标；2. 冷静法：在吸烟时，带着冷静的心态，让吸烟者意识到吸烟的害处，从而减少吸烟；3. 替换法：给自己一些替代品，让自己的手和嘴有事可做，避免焦虑、烦躁等负面心绪引起的吸烟欲望；4. 逃避法：在朋友圈、社交场合等场所，通过逃避、拒绝来避免受到吸烟影响，避免产生吸烟欲望；5. 其他方法：如戒烟贴、口香糖等也可以帮助人戒烟。
（3）拒绝吸烟的正确态度教师要启发学生，认识到吸烟对于自己和当代的代价，培养自己拒绝吸烟的信心和意识。
举办“禁烟日”、宣传戒烟知识等活动在班级、学校内推广，共建拒绝吸烟的社会环境。
3.讲解实操（1）自我安慰法：随口说出“我不抽烟”、“我健康就是幸福”的语言；（2）远离诱惑：避免走进烟草企业的营业场所，避免参与烟草业相关的运动会等。
同时，强烈抵制互相勾结送礼物或礼让（如“行敬礼”）等的不正之风，以此来减少对吸烟的诱惑。
4.练习巩固教师可以分组进行小组辩论，进行吸烟与健康的讨论。
课题第九课陈毅戒烟
词语
教学目标：
1.记住每个词语的读法及书写规则。
2.理解每个词语的意思，并会组成词组。
3.培养学生的实际应用能力。
教学重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。
难点:理解词语的用法，能在实际生活中运用
思想教育:培养学生的学习兴趣。
教学方法:讲解法引导法领读法
学习方法:理解法练习法观察法跟读法
教学手段:卡片课本
一．导入新课：
今天我们来学习词语，你们先把词语读一读。
二．学习词语：
1.老师领读所要学习的词语，学生齐读。
2.逐词讲解词语的书写规则,同时学生边书空边分写。
3.老师引导学生造句。
4.在讲解词语的过程中做教育。
下面为本课的几个示例，教师以此示例进行讲解：
预防yufang 应该如何预防虫牙呢？
口腔kouqiang 我们要注意口腔卫生。
繁殖fanzhi 细菌的繁殖能力很强。
加重jiazhong 他的病情又加重了。
尽快jinkuai 这件事我会尽快答复你的。
课堂小结：本节课你们学到了哪些内容？
板书设计：第九课陈毅戒烟
词语
龋齿虫牙经历预防口腔温度湿度繁殖纵然
漱口咀嚼加重负担尽快
作业：熟练掌握词语预习新课
课后反思：。
《戒烟》教案第一课时学习目标：1.诵读文章，准确读出并写出自己不认识的生字词，结合具体语言环境能说出重点词语的意思。
2.课下整理居里夫人和放射性物质的有关资料，提取相关信息用简洁的语言介绍。
3.整体感知文章主要内容，理清思路。
重难点：1.熟练诵读文章，准确读出并写出自己不认识的生字词，结合具体语言环境能说出重点词语的意思。
2.整体感知，明确文章主要内容。
学法指导：通读课文，圈画出自己的生字词借助书下注释和工具书，认读字词；学习过程【自主尝试】因主动而快乐因快乐而精彩【精彩回放】一、了解作者介绍：贝利(Pele) 原名埃德森·阿兰特斯·多纳西门托(Edson Arantes Do Nascimento) １９４０年１０月２３日生于巴西米纳斯吉拉斯州的特雷斯科拉松伊斯镇，从６、７岁开始踢球，１２岁入加入圣保罗的包鲁运动俱乐部少年队，１５岁进入巴西劲旅桑托斯队，成为职业球员，与队友一起使桑托斯队１０次获圣保罗州足球联赛冠军，５次巴西全国联赛冠军，２次南美解放者杯赛冠军，２次洲际杯锦标赛（１９８０年起改称丰田杯赛）冠军。
１９５７年进入巴西国家足球队，在１９５８、１９６２、１９６６、１９７０年的４次世界杯赛中作为国家队主力参赛，与队友合作，使巴西队获得第６、第７和第９届世界杯赛冠军，永久拥有“雷米特杯”。
１９７４年转入美国纽约宇宙队踢球。
１９７８年７月１８日挂靴。
贝利在２０多年足球生涯中共参加过１０００多场比赛，射进１３００多个球，被称为“球王”。
他极善盘带和凌空射门，又能连过数人射门得分。
一次曾连过９人后绕过守门员射门成功。
贝利被称为“本世纪最伟大球星”，是世界上第一个３次被评为世界最佳足球运动员的超级球星。
多次荣获“世纪十大球员”、“世纪运动员”、“２０世纪世界最佳运动员”等称号。
曾入大学深造５年，获心理学、运动医学等学科的学士学位。
２０００年１２月，贝利荣获国际足联评出的“本世纪最佳足球运动员”称号。
课题：第九课陈毅戒烟
课文（二）
教学目标：1.通过学习课文让学生们熟练地掌握每个词语的用法。
2.能理解每个句子的意思，会朗读。
3.提高学生的朗读能力和口语能力。
4.学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。
思想教育：教育学生要多扩大自己的知识面。
教学重点：1．掌握本课的重点句型。
2. 理解本课课文的意思。
难点：学生们能够把学过的句子在实际生活中灵活的运用。
教学方法：讲解法引导法领读法鼓励法
学习方法：跟读法合作法练习法比赛法
教学手段: 插图课本书
教学过程：1.前提测评与导入新课：
老师请几位同学分角色朗读课文。
同学们你们有什么不良习惯吗？
2.讲解课文：
（1）老师先让学生观察插图,老师板书课题,句子及重点句型。
（2）老师根据插图内容结合课文内容向同学们提出问题。
（3）老师引领学生朗读课文，同学们一起读。
（4）讲解课文意思以及在日常生活中的运用。
（5）进行巩固练习，用重点句型造句。
学句子：
1 我认为做什么事情都得有毅力，有志者事竟成嘛！
2你真是有志气、有毅力，不愧是陈毅啊！
巩固练习：
（1）老师根据课文内容向学生提出问题，学生讨论交流后
自由回答。
课堂小结：我们应该怎样改掉不良习惯？
板书设计：第九课陈毅戒烟
课文（二）
布置作业：温习课文预习新课课后反思：。
陈毅戒烟名人故事
陈毅烟瘾很大，在任上海市长时，有一天乘车不到二个小时，接连抽了近十支烟，司机老常好奇地问：“陈老总，抽烟到底有什么好处呀？”
“抽烟对人体一点好处也没有，有时我望着烟卷在燃烧，觉得自己也随着在消灭呢！”陈毅叹道。
任国务院副总理兼外交部长后，工作更忙了，烟也抽的更多了。
后来患了支气管炎，当医生提出不能抽烟时，他当即表示要戒掉。
司机老常听说烟瘾这样大的陈老总要戒烟，有些疑心，陈毅十分郑重地对他说：“老常，这次可不是说着玩的，你就监视我吧，我陈毅只要下了决心，没有做不到的。
”
接着又意味深长地说：“我小时候学名叫世俊，号仲弘，后来觉得假如取个名字真要有什么意义，那么，万事成功都得有毅力，于是又取了陈毅这个名字，这回戒烟，就拿出点毅力绐你看。
”从此以后，陈毅再未吸过一支烟。
俗话说：世上无难事，只怕有心人。
“烟乃无关饥饱之物”，戒烟的自主权完全在自己手里，丝毫也不涉及别人，因而成败的关键完全在于本人的决心与毅力，陈毅就为我们树立了楷模。
1。
教学题目：第九课陈毅戒烟第一节生字练习教学目标：知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课生字的读法和写法。
2）学生要掌握本课生字的笔画，笔顺，结构，和偏旁。
3）要掌握用本课生字组词。
过程与方法：练习法、模仿法、跟读法。
情感态度价值观：通过本课学习陈毅同志对待自己的一些不良习惯及战场上也说到做到的精神要同学们养成改掉坏习惯的好习惯。
教学重点：使学生学会运用这些生字组词。
教学难点：1.能默写默读生字。
2.能实际运用。
课型，课时：新课、第一节教学手段：教科书、参考书教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。
教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。
你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。
教学过程:1、学生一边看书,一边听生字的读音。
老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。
老师让学生齐读生字。
2、学生看书上的字, 老师先领读生字，学生一起跟着读。
老师让同学们组织用生字组词。
然后同学们自由组词。
3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。
4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。
一、生字理解：腔：qiang 月字旁左右结构胸腔、腔调殖：zhi 歹字旁左右结构生殖、繁殖纵：zong 绞丝旁左右结构纵容、纵然漱：shu 三点水左右结构漱口、洗漱咀：ju 口字旁左右结构咀嚼、咀动嚼：jue 口字旁左右结构咀嚼、嚼糖监：jian 皿字底上下结构监督、监视二、练习看拼音、写汉字qu chi fan zhi ju jue( ) （）（）jie yan yi li tan shuai（）（）（）板书设计：第九课陈毅戒烟第一节生字练习一、生字理解：腔：qiang 月字旁左右结构胸腔、腔调殖：zhi 歹字旁左右结构生殖、繁殖纵：zong 绞丝旁左右结构纵容、纵然漱：shu 三点水左右结构漱口、洗漱咀：ju 口字旁左右结构咀嚼、咀动嚼：jue 口字旁左右结构咀嚼、嚼糖监：jian 皿字底上下结构监督、监视督：du 目字底上下结构督导、监督二、练习看拼音、写汉字qu chi fan zhi ju jue( ) （）（）jie yan yi li tan shuai（）（）（）布置作业：抄写生字，练习册课后反思：教学题目：第九课陈毅戒烟第二节词语教学目标：知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课词语的读法和写法。
2）要掌握用本课词语组词和造句。
过程与方法：练习法、模仿法、跟读法。
情感态度价值观：通过本课学习陈毅同志对待自己的一些不良习惯及战场上也说到做到的精神要同学们养成改掉坏习惯的好习惯。
教学重点：使学生学会运用这些词语、会造句。
教学难点：1.能默写默读词语。
2.能实际运用。
课型，课时：新课、第二节教学手段：教科书、参考书教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。
教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。
你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。
教学过程:1、学生一边看屏幕,一边听生字的读音。
老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。
老师让学生齐读生字。
2、学生看屏幕上的动画, 老师先领读词语，学生一起跟着读。
老师让同学们组织用词语组词和造句。
然后同学们自由造句。
3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。
4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。
一、词语讲解：一、词语讲解：1.预防yu fang 每天早晚刷牙，可以预防蛀虫。
2.加重jia zhong 他的病情又加重了。
3.尽快jin kuai 这件事我会尽快答复你的。
4.坦率tan shuai 他说话就是这样坦率。
5.反问fan wen 我反问道“你说这些问题该怎么办？”6.监督jian du 他不需要别人监督就能自觉完成任务。
二字词练习选词填空不愧赞美尽力1.他经受住了敌人的酷刑，（）是条硬汉子。
2.这次虽然没有成功，但是我（）了。
3.她用动听的歌声（）我们的祖国。
板书设计：第九课陈毅戒烟第二节词语和练习一、词语讲解：1.预防yu fang 每天早晚刷牙，可以预防蛀虫。
2.加重jia zhong 他的病情又加重了。
3.尽快jin kuai 这件事我会尽快答复你的。
4.坦率tan shuai 他说话就是这样坦率。
5.反问fan wen 我反问道“你说这些问题该怎么办？”6.监督jian du 他不需要别人监督就能自觉完成任务。
二字词练习选词填空不愧赞美尽力1.他经受住了敌人的酷刑，（）是条硬汉子。
2.这次虽然没有成功，但是我（）了。
3.她用动听的歌声（）我们的祖国。
布置作业：抄写词语练习册课后反思:教学题目：第九课陈毅戒烟第三节范句和课文一教学目标：知识与技能：1.学生在老师的指导下，熟读范句和对话，并能流利的进行对话。
2.学习《…….等等..….》句型过程与方法：1.读书指导法，演示法，问答法，指导法。
2.学习方法：阅读法，讨论法，谈话法。
情感态度价值观:通过本课学习陈毅同志对待自己的一些不良习惯及战场上也说到做到的精神要同学们养成改掉坏习惯的好习惯。
教学重点：正确流利地朗读范句和对话.教学难点：学习《…….等等..….》句型课型，课时：新课，第三节课教学手段：教材，参考书教学方法：讲述法，谈话法，问答法。
教学过程：导入新课1.老师进教室后，互相问候。
2.然后，听写本课词语。
3.（学生在老师的指导下，回答问题，让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
）4.老师写题目，同学们看书，自由读课文。
5.老师首先范读，让同学们跟着读，自由读。
最后，老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句因为口腔内的温度、湿度、营养等等，都有利于细菌的成长。
课文我们去红山公园，玩了摩天轮、划艇等等。
我去超市买了作业本、碳素笔等等。
课文中提出的问题:1.为什么要早晚刷牙？2.我们因如何预防龋齿呢？练习模仿例句写句子因为口腔内的温度、湿度、营养等等．．，都有利于细菌的成长。
板书设计：第九课陈毅戒烟第三节范句和课文一练习范句因为口腔内的温度、湿度、营养等等，都有利于细菌的成长。
课文我们去红山公园，玩了摩天轮、划艇等等。
我去超市买了作业本、碳素笔等等。
课文中提出的问题:3.为什么要早晚刷牙？4.我们因如何预防龋齿呢？练习模仿例句写句子因为口腔内的温度、湿度、营养等等．．，都有利于细菌的成长。
布置作业：朗读和背课文。
课后反思：教学题目：第九课陈毅戒烟第四节范句和课文二练习教学目标：知识与技能：1.学生在老师的指导下，熟读范句和对话，并能流利的进行对话。
2.学习《.……纵然……..》句型过程与方法：1.读书指导法，演示法，问答法，指导法。
2.学习方法：阅读法，讨论法，谈话法。
情感态度价值观：通过本课学习陈毅同志对待自己的一些不良习惯及战场上也说到做到的精神要同学们养成改掉坏习惯的好习惯。
教学重点：正确流利地朗读范句和对话教学难点：学习《.……纵然……..》句型课型，课时：新课，第四节课教学手段：教材，参考书教学方法：讲述法，谈话法，问答法。
教学过程：导入新课,1.老师进教室后，互相问候。
2.然后，听写本课词语。
3.（学生在老师的指导下，回答问题，让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
）4.老师写题目，同学们看书，自由读课文。
5.老师首先范读，让同学们跟着读，自由读。
最后，老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句你纵然再懒，也要坚持睡前刷牙。
课文纵然是酷暑严寒，他也始终坚持锻炼。
纵然天气干旱，但是如果采取有力措施，还是可以夺取丰收的。
课文中提出的问题:1. 陈毅是一个什么样的人？2. 到最后陈毅戒烟了吗？练习模仿例句写句子你纵然．．再懒，也要坚持睡前刷牙。
板书设计：第九课陈毅戒烟第四节范句和课文练习范句你纵然再懒，也要坚持睡前刷牙。
课文纵然是酷暑严寒，他也始终坚持锻炼。
纵然天气干旱，但是如果采取有力措施，还是可以夺取丰收的。
课文中提出的问题:1. 陈毅是一个什么样的人？2. 到最后陈毅戒烟了吗？练习模仿例句写句子你纵然．．再懒，也要坚持睡前刷牙。
布置作业：练习册、朗读课文课后反思：教学题目：第九课陈毅戒烟第五节范句和课文二练习教学目标：知识与技能：1.学生在老师的指导下，熟读范句和对话，并能流利的进行对话。
2.学习《.……纵然……..》句型过程与方法：1.读书指导法，演示法，问答法，指导法。
2.学习方法：阅读法，讨论法，谈话法。
情感态度价值观：通过本课学习陈毅同志对待自己的一些不良习惯及战场上也说到做到的精神要同学们养成改掉坏习惯的好习惯。
教学重点：正确流利地朗读范句和对话教学难点：学习《.……纵然……..》句型课型，课时：新课，第五节课教学手段：教材，参考书教学方法：讲述法，谈话法，问答法。
教学过程：导入新课,1.老师进教室后，互相问候。
2.然后，听写本课词语。
3.（学生在老师的指导下，回答问题，让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
）4.老师写题目，同学们看书，自由读课文。
5.老师首先范读，让同学们跟着读，自由读。
最后，老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句你纵然再懒，也要坚持睡前刷牙。
课文纵然你做的多努力，他也不会承认你。
纵然下多大的雨，小明也要去奶奶家。
课文中提出的问题：1.我们因向陈毅学习他的哪些品质？板书设计：第九课陈毅戒烟第五节范句和课文，练习范句你纵然再懒，也要坚持睡前刷牙。
课文纵然你做的多努力，他也不会承认你。
纵然下多大的雨，小明也要去奶奶家。
课文中提出的问题：1.我们因向陈毅学习他的哪些品质？布置作业：朗读和背课文课后反思：口语交际教学过程：听录音做题练习题：一、听下面的对话录音，选择正确的答案。
1．A引发癌症B引起火灾C浪费钱财D污染空气2. A没有刷牙的习惯B刷牙的方法不正确C爱吃甜的食物D牙齿受过撞击二、听下面的短文录音，选择正确的答案。
1．A10点B11点C12点D1点2. A鸡蛋B馒头C稀饭D面包3. A高粱B小麦C玉米面D小米三、口语表达1.你觉得幸福是什么？2.健康算是幸福吗？为什么？板书设计：第九课陈毅戒烟第六节口语交际听录音做题：一、二、三题布置作业：朗读课文课后反思：阅读理解教学过程：1.先让学生自己看阅读理解短文《孔子坚持“五不吃”》、《白居易常吃素食》。
2.老师领读短文，学生跟读3.老师讲解课文内容4.学生在老师的指导下做课后题一、根据短文内容，选择正确的答案。
1．孔子活了多少岁？A70岁B71岁C72岁D73岁2．“高寿”的意思是什么？A高的寿命B高大的C长寿D祝寿二、根据短文内容回答问题。
1.孔子对生活中的哪些方面很重视？2．孔子吃粗粮吗？3. 白居易哪三个月不吃肉？4. 白居易的养生之道是什么？板书设计：第九课陈毅戒烟第七节阅读理解阅读短文做题：一、二题布置作业：朗读课文课后反思：科普阅读教学过程：1.先让学生自己看阅读理解短文《显微镜的产生》。
