利用条形统计图，可以直观地表示事物
的
．
折线统计图表示事物随时间、地域或其
他因素而
．
扇形统计图中，我们可以直观地看到我们考察的 ．
第一步：计算各成分占总体的百分比； 第二步：计算各部分扇形的圆心角； 第三步：在同一个圆中，根据所得的圆心角度数画 出各个扇形，并注明各部分的名称及其相应的百分比．
把 多组统计数据 表示在 条形(或折线)统计图上 ， 就得到复式条形(或折线)统计图，复式统计图便于直 观地 比较多组数据在同一方面的不同的状况 ．
2.从频数分布直方图获取信息
考点讲练
考点一 调查方式 例1.下列调查中：Байду номын сангаас调査本班同学的视力；②调查一 批节能灯管的使用寿命；③为保证“神舟九号”的成 功发射，对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车 的乘客进行安检．其中适合采用抽样调查的是( )
A．① B．② C．③ D．④
[解析] 调查本班学生的视力，范围比较小，适合全 面调查；一批节能灯管的使用寿命，破坏性比较强， 所以适合抽样调查；对零部件进行检查和对乘客进行 安检都是事关重大的调查，所以要用普查方式．
(1)这个问题中的总体、个体、样本、样本容量 分别是什么？
解：(1)这个问题的总体是某校学生体重的全体， 个体是每个学生的体重，样本是该班45名学生的 体重，样本容量是45.
(2)请用简单随机抽样的方法，从该班45名学生的 体重中分别选取含有6名学生体重的两个样本和含 有15名学生体重的两个样本． (2)将本班45名学生的体重依次编号，从中抽取6名学 生的体重，像这样连续做两遍，选出的两个样本为：① 48,42,50,61,53,48和②49,53,42,54,49,50；将本班45名学 生的体重依次编号，从中抽取15名学生的体重，像这样 连续抽取的两个样本为：①42,50,61,48,53,54,56,55,60,44， 49,53,52,61,57；②48,50,44,43,45,54,51,49,48,53,51,47,60， 54,50.
