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课题.课时 1教学目标语言技能听：能听懂有关volunteering话题的听力材料，并能抓住关键词。
说：1. 能恰当的表达自己志愿服务哪些场所，志愿帮助哪些人和志愿从事哪些公益活动。
2. 能正确运用I would like to来表达意愿。
3. 能正确运用向别人提供帮助的一些动词短语。
语言知识语音：语音：正确拼读本节课的新单词，在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调，口语交流时能做到语音、语调基本流畅，自然，正确。
词汇：熟练运用：clean up ，cheer up ，give out，,语法：phrasal verb功能：向别人提供帮助。
话题：I’ll help clean up the city parks.情感态度通过制定志愿者行动计划，更充分的认识自己的能力。
学习策略交际策略：通过与同伴间的交流，学会沟通和合作能力，并注意在交流中倾听他人的意见。
资源策略：利用网络资源搜集图片。
文化意识学会征询他人的想法和观点，感悟英语的委婉表达方式。
教学重难点教学重点1.能运用所学的句型交流。
I’d like to…I hope to…I could…I volunteer to…2. 正确运用向别人提供帮助的一些动词短语。
教学难点能灵活运用一些动词短语来表达自己的观点。
教学方法交际法，创设情境，任务型教学法教学辅助手段课件板书设计Unit2 I’ll help clean up the city parksChildren the poor homeless people the oldV olunteer教后反思必要的练习对学生是有效的，更利于知识的掌握。
Teaching ProcedureStages/TimingTeachet ers’ activities Students’ activities MethodologyStep 1 Warming upStep 2 lead-inStep 3 practice T: Could you please help me close thedoor?Could you please help me open thewindow?Thanks for your help.Do you know there is a special day inDecember. On that day, many peoplewo uld like to help others who need help.Do you know when is it and what day is itthat day?Introduction of “International V olunteerDay”Time: December 5th.They give people help without hope ofrewardLet’s enjoy some pictures.Show some pictures.They help to sent food to the poor people.They help to examine the health conditionof the old.They help to cut the hair of the poor.They help to clean the yards of thecommunity.They help to clean the bus-stop.What else could we do to help people?Show some other pictures.I’d like to/I hope to/I could/I volunteerto:help children with their schoolwork.visit the old in an old people’s home.help watch the traffic.give our old boo ks to “Hope School”.cheer up sick kids in the hospital.…1a. Look at the ways y ou could helppeople in thepicture. Then list other ways.Other ways you could help people___________________________________________________________________________________________________Ss do it.Ss think about it.Ss: They help to sentfood to the poorpeople.They help toexamine the healthcondition of the old.They help to cut thehair of the poor.They help to cleanthe yards of thecommunity.They help to cleanthe bus-stop.What else could wedo to help people?Ss: I’d like to/Ihope to/I could/Ivol unteer to:Ss do 1a.复习，进一步巩固落实。
Unit 2clean up 打扫(或清楚)干净【英国字母索源法】c（紧紧抓住）+lean倾斜（扫帚）→打扫，干净的lean[liːn]vi.倾斜；倚靠adj.瘦的；贫乏的vt.使倾斜n.瘦肉；倾斜[例]I’ll help to clean up the city parks.我将帮忙打扫市公园。
cheer /tʃɪə/ v. 欢呼; 喝彩【词汇倍增】看见beer他们cheercheer up (使)变得更高兴; 振奋起来[例]The girl could visit the sick kids in the hospital to cheer them up. 这个女孩会探访患病儿童给他们鼓劲儿。
give out 分发; 散发[例]The boy could give out food at the food bank.这个男孩会在食物银行发放食物。
volunteer /'vɒlən'tɪə/ v. 义务做; 自愿做n. 志愿者【英国字母索源法】vol，volunt= wish，will，表示“意志，意愿”volunteer n 志愿者（volunt+eer人→意愿的人→志愿者）voluntary a 志愿的，自愿的（volunt+ary）[例]The girl could volunteer in an after-school study program to teach kids. 这个女孩会在一个课外学习项目中担任自愿者来教孩子。
come up with 想出; 提出(主意、计划、回答等)[例]We need to come up with a plan for the City Park Clean-UP Day.我们需要就市公园清扫日的活动做出计划。
put off 推迟[例]We should put off the meeting.我们得推迟会议。
sign /saɪn/ n. 标志; 信号[例]We could see signs.我们能看见标志。
Unit2 I’ll help to clean up the city parksSection A1. You could help clean up the city parks.你可以帮助打扫城市公园。
【解析1】help v →helpful1). help sb. to do sth. 帮助某人做某事。
2). help oneself （to ）自用（食物等）。
3). help sb. out 帮助某人克服困难，渡过难关、解决问题、完成工作。
4). with the help of 在……帮助下。
5). help sb. with sth. 帮助某人做某事。
6).Can’t help doing 情不自禁做....—Mary is so ________ — she comes to you whenever you’re in trouble.A. usefulB. carefulC. thankfulD. helpfulThe woman ___all of her money to charities____ the poor.A. gave off, to helpB. gave up, helpingC. gave away, to helpD. gave, helping【解析2】clean up 把……打扫干净（v. + adv. clean up the table = clean the table upIf everyone pours less polluted water into Dianchi Lake, it will be _____.A. deeper and deeperB. cleaner and cleanerC. dirtier and dirtierD. wider and wider2. The girl could visit the sick kids in the hospital to cheer them up.女孩可以去医院看望生病的孩子们，让他们振作起来。
人教版英语八年级下册Unit 2《I’ll help to clean up the city park》说课稿一. 教材分析人教版英语八年级下册Unit 2的主题是“I’ll help to clean up the city park”，通过本节课的学习，学生将掌握一般将来时的用法，学会如何表达将来的计划和承诺。
教材内容丰富，包括听力、口语、阅读和写作等方面，旨在培养学生的综合语言运用能力。
此外，本节课还涉及了环保意识的教育，引导学生关注环境保护，培养他们的社会责任感和公民意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一般现在时、一般过去时和一般将来时。
但在实际运用中，部分学生对时态的掌握还不够熟练，容易混淆。
此外，学生的词汇量和语法知识有限，对于一些复杂句型的理解和运用还需加强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的用法，学会如何表达将来的计划和承诺。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于将来的计划和承诺的句子。
3.情感目标：学生能够关注环境保护，培养他们的社会责任感和公民意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般将来时的用法，如何表达将来的计划和承诺。
2.教学难点：一般将来时的句子结构，以及如何正确运用相关词汇和语法知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际法，引导学生参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设真实情境，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示城市公园的图片，引导学生谈论自己对公园的印象和感受，引出本节课的主题。
2.新课呈现：讲解一般将来时的用法，展示相关句子和例句，让学生感知和理解一般将来时的结构。
3.操练环节：通过听力练习、角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用一般将来时。
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.clean up打扫（或清除）干净cheer/tʃɪə/，/tʃɪr/v.欢呼；喝彩cheer up（使）变得更高兴；振奋起来give out分发；散发volunteer/ˌvɒlənˈtɪə/ v.义务做；自愿做；n.志愿者come up with想出,提出(主意、计划、回答等) put off推迟sign/saɪn/n.标志；信号notice/ˈnəʊtɪs/n.通知；通告；注意；v.注意到；意识到hand out分发call up打电话给（某人）；征召used to曾经……；过去……lonely/ˈləʊnli/adj.孤独的；寂寞的care for照顾；非常喜欢several/ˈsevrəl/pron.几个；数个；一些strong/strɒŋ/，/strɔːŋ/adj.强烈的；强壮的feeling/ˈfiːlɪŋ/n.感觉；感触satisfaction/ˌsætɪsˈfækʃn/n.满足；满意joy/dʒɔɪ/n.高兴；愉快owner/ˈəʊnə（r）/n.物主；主人try out参加……选拔；试用journey/ˈdʒɜː（r）ni/n.（尤指长途）旅行；行程raise/reɪz/v.募集；征集alone/əˈləʊn/adv.独自；单独repair/rɪˈpeə/ v.修理；修补fix/fɪks/v.修理；安装fix up修理；装饰give away赠送；捐赠take after（外貌或行为）像broken/ˈbrəʊkən/adj.破损的；残缺的wheel/wiːl/n.车轮；轮子letter/ˈletə(r)/n.信；函Miss/mɪs/n.女士；小姐set up建起；设立disabled/dɪsˈeɪbld/adj.丧失能力的；有残疾的make a difference影响；有作用blind/blaɪnd/adj.瞎的；失明的deaf/def/adj.聋的imagine/ɪˈmædʒɪn/v.想象；设想di fficulty/ˈdɪfɪkəlti/n.困难；难题open/ˈəʊpən/v.开；打开door/dɔː(r)/n.门carry/ˈkæri/ v.拿；提；扛train/treɪn/ v.训练；培训excited/ɪkˈsaɪtɪd/adj.激动的；兴奋的training/ˈtreɪnɪŋ/n.训练；培训kindness/ˈkaɪndnəs/n.仁慈；善良clever/ˈklevə（r）/adj.聪明的；聪颖的understand/ˌʌndə（r）ˈstænd/v.(understood/ˌʌndə（r）ˈstʊd/)理解；领会change/tʃeɪndʒ/v. & n.变化；改变interest/ˈɪntrəst/n.兴趣；关注；v.使感兴趣；使关注sir/sɜː（r）/n.先生（用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时，写为Sir）madam/ˈmædəm/n.夫人；女士（用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时，写为Madam）【重点短语】1.Clean-Up Day 清洁日2. an old people’s home 养老院3. help out with sth. 帮助解决困难4. used to 过去常常......5. care for 关心;照顾6. the look of joy 快乐的表情7. at the age of 在......岁时8.clean up 打扫(或清除)干净9. cheer up (使)变得更高兴;振奋10. give out 分发;散发11. come up with 想出；提出12. make a plan 制订计划13. make some notices 做些公告牌14. try out 试用;试行15. work for 为…工作；为…. 效力16. put up 建造;举起;张贴17. hand out 分发;散发;发给18. call up 打电话;召集19. put off 推迟;延迟20. for example 比如；例如21. raise money 筹钱;募捐22. take after 与......相像;像23. give away 赠送;捐赠24. fix up 修理;修补;解决25. be similar to 与……相似26. set up 建立;设立27. disabled people 残疾人28. make a difference 影响;有作用29. be able to 能够30. after-school reading program 课外阅读项目【用法集萃】1.busy的用法①busy为形容词,意为“忙碌的”②搭配: be busy with sth 忙于某事be busy doing sth 忙于做某事⑴他正忙于处理一些重要的事情。
Unit 2 I'll help to clean up the city parks.Period3 SectionB 1a-1e【学习目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：Repair, fix, broken, wheel,（2）熟练掌握下列短语：run out of, take after, fix up, give away（3）掌握下列句型：I’ve run out of it.I take after my mother.I gave away my bike to a children’s home.过程与方法词汇短语学习，听力练习，role-play.情感、态度与价值观培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质【教学重难点】重点：1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.掌握短语：run out of, take after, fix up, give away的运用及听力技能提高。
难点：run out of, take after, fix up, give away的运用及听力技能提高。
【导学过程】一．新课预习㈠看课本1a, 翻译下列词组。
1. 用完_____________2.长得像_____________3. 修理；安装_______________4.捐赠________________5. 与......相似_______________㈡试用以上短语来造句。
如: 1 我已用完我的钱了。
_____________________.2她长得像母亲。
_____________________.3他会修理他的自行车。
_____________________.4 这个富人把他的钱捐给这些贫穷的孩子。
_______________________.5我的书包与你的相似。
________________________.二. 情景导入复习sectionA提供帮助的问答语。
