2018一年级语文教师个人工作计划范文

2018年小学语文教师工作计划范文4篇本文目录2018年小学语文教师作业方案范文小学语文教师个人作业方案小学语文教师作业方案小学语文教师作业方案范文一、教导思维：本学期的语文教育首要着眼于学生的打开，发起特性培育。

坚持语文常识学习与才干培育相结合，打开好以名篇阅览为主体的读书方案，加强阅览堆集，狠抓现代文阅览了解、作文教育和写教育,全面前进语文教育质量。

二、班级状况剖析：本班共有学生57人，其间男生30人，女生27人。

语文水平不平衡，但大部分学生学习比较仔细，对语文学习的喜好比较浓。

当然，也存在少部分学生的学习习气较差，语文自主学习才干较差。

首要表现在：学习态度不行规矩，上课听讲不行专注，要求动脑、着手等思维性较强的标题部分学生手足无措，所以敷衍完事，单个男生作业书写不行规整;课外阅览的喜好有所增强，但课外阅览习气差，常识面狭隘;言语表达才干弱，不太长于表达自己的思维;学生的独立阅览才干及写作才干有待于进一步前进。

三、教材剖析：按专题组织单元，共规划了六个专题，依次是：人生感悟，风俗风俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精力，难忘小学日子。

在六组教材之后，组织了一组“古诗词背诵”，供给了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最终，还组织了“归纳温习”。

本册教材的归纳性学习组织在第六组“难忘小学日子”。

这个专题选用的是使命驱动、活动贯穿一向的编列办法，包含“活动主张”和“阅览资料”两大部分。

本册教材除掉第六组，共有课文21篇，其间精读课文10篇，略读课文11篇。

这五组教材的编列编制与高年段前三册共同，每组由“导语”“课例”“白话外交及习作”“回忆与拓宽”四部分组成。

课例包含4~5篇课文。

每篇精读课文后有考虑操练题，略读课文前有衔接语。

部分课文后边组织了“资料袋”或“阅览链接”。

全册组织“资料袋”三次，组织“阅览链接”五次。

“白话外交及习作”仍然作为一个独立的栏目，在有的单元中供给多个视点供教师和学生挑选。

一年级语文老师个人工作计划5篇一年级语文老师个人工作计划篇1一、学科目标：1、认识424个字，会写286个子，认识7个偏旁部首。

喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望，能按笔顺跪着用硬笔写字，注意间架结构。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2、继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。

会试用音序查字法，学习部首查字法，学习独立识字。

3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。

4、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累自我喜欢的词语、成语和格言警句。

5、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，喜爱图书，爱护图书。

6、对写话有兴趣，写自我想说的话，写想象中的事物，并写出自我对周围事物的认识和愿望。

在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。

并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

7、学讲普通话，能认真听别人讲话，了解讲话的资料，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，又表达的自信心。

与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

8、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的资料提出问题，共同讨论。

结合语文学习，观察大自然，热心参加学校活动和社会活动，能用口头或图文等方式表达自我的观察所得、见闻和看法。

二、教学资源分析：本册教材仍沿袭前面三册教材的编排特色，采用主题板块的形式。

全册共有12个主题板块，依次为：汉字家园(一)、春天来了、孩子眼里的妈妈、汉字家园(二)、书里的故事、我们爱科学、幽默、劳动、音乐世界、神话、与众不一样、爱在我们中间。

每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习的空间，为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。

教材资料贴近学生现实生活，重视学生自身的经验和愿望，在学习过程中，不但培养学生热爱祖国、热爱生活的思想感情，并且使学生受到高尚情操与情趣的熏陶，有利于促进学生语文综合素养的构成，培养学生的实践本事和创新精神，促进学生的全面发展。

一年级语文教师个人工作计划引言作为一名一年级语文教师，我深知自己的责任和使命。

语文作为一门基础课程，不仅仅是学生学习知识的工具，更是培养学生语言表达能力、人文素养和文化修养的重要途径和手段。

为此，我制定了以下个人工作计划，旨在通过有效的教学方法和策略，帮助学生打好语文基础，培养他们的自主学习能力和综合素质。

一、教学目标1. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养学生的文学素养和语言表达能力。

2. 培养学生正确的阅读习惯和方法，提高阅读理解能力。

3. 增强学生的写作能力，提高写作水平。

4. 培养学生批判性思维和创造性思维，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

二、教学内容和方法1. 教学内容（1）帮助学生掌握基本的汉字和词语，提高识字和拼音能力。

（2）培养学生对古代文化的兴趣，介绍古代诗词、文学经典。

（3）教授阅读技巧和阅读理解，帮助学生理解文章中的信息，并提高学生的阅读速度和准确性。

（4）组织写作活动，引导学生进行简单的写作练习。

（5）开展文字游戏和互动，调动学生的学习兴趣和参与度。

2. 教学方法（1）听说读写结合，注重培养学生的综合语言能力。

（2）采用情景模拟和故事讲解等启发式教学方法，激发学生学习语文的兴趣和动机。

（3）鼓励学生多读多写多思考，提高语文素养。

（4）运用多媒体辅助教学，丰富教学内容和形式。

（5）通过小组合作和角色扮演等形式，培养学生的合作精神和团队意识。

三、教学组织和管理1. 课堂管理（1）建立积极向上的教学氛围，营造良好的课堂气氛。

（2）采用轮值制度，让学生参与课堂管理，培养学生的自主管理能力。

（3）及时纠正学生的行为不当，积极引导学生学会自我管理。

2. 学生评价（1）建立科学合理的学生评价体系，包括日常表现、小测验和期末考试等多种评价方式。

（2）及时反馈学生的学习进展和问题，帮助学生改进和提高。

四、自我专业发展1. 学习与研究（1）定期参加教师培训和学术会议，提高教学能力和教育理论素养。

2018年小学一年级语文教师工作计划_一年级语文工作计划紧张有序的新学期开始了，教师如何制定教学计划?下面是小编收集整理关于小学一年级语文教师工作计划的资料，希望大家喜欢。

小学一年级语文教师工作计划篇一一、基本情况分析一年级语文备课组有3位教师，都有一定的教学经验，课堂教学老练。

从事低年级的教学工作多次，对低年级的教学有着丰富的经验，对一年级的知识教学有个系列的概念。

一年级为起始年级，在入学前，我们对每位学生进行家访，了解到学生间差异较大，识字量上、拼音上表现明显。

起步早的学生能阅读短文，起步晚的则一字不识，这给教学带来一定的困难。

二、指导思想认真学习、领悟新基础教育理念、全优课堂理念，积极贯彻落实校教导处的工作要求，不断加强学习，提高理论素养，以学校狠抓语文教学质量教学工作重点为契机，创造性地开展课堂教学研究，并加强日常集体反思，增强小组群体的教育教学智慧，提高学生学习语文的兴趣为中心。

认真落实课题研究计划，强化教育教学常规，全面提高教学质量。

通过学习、实践、研究，进一步在备课组中形成浓厚互助合作、团结奋进的良好氛围，提升备课组的整体水准，以此提高我们师生的整体生命质量。

三、本学期教学目标1、认真学习教学常规，踏踏实实做好日常教学工作。

2、积极参加一年级教学研究活动，定时定点开展备课组活动。

3、关注全年级每个学生的语文学习状态，保证教学质量。

4、在教学中勇于探索，善于发现问题，积极参与教研组的课题实践操作，认真做好资料积累等工作。

四、具体措施1、结合学习新课程标准、新教材编写说明、教材单元训练目标及关于教材的调整意见等，把握好教学重点。

加强学习、广泛阅读，丰厚各人的人文底蕴，积极开展学习交流活动，共同提升理论素养。

2、根据年级组课题与个人特色项目，有目的地进行专业学习和实践研究，做好资料积累工作。

3、围绕课题加强集体备课，上好研究课，根据情况及时调整计划，改进措施，以取得良好的研究效果。

4、潜心钻研教材及教法，努力探索全优课堂教学模式，做好研究。

2018一年级语文教师个人工作计划范文本年有幸调入二实小，并担任一年级四班的班主任，尽管觉得压力很大,但在我的心里一起也发生了动力,所以我不怕苦,力求把这个班搞好,为此我拟定了一个方案。

方案如下：榜首，在业务水平上。

因为我刚刚走上新的作业岗位改教新的课程,和老教师比起来在教材了解方面会存在一些疑问,也不非常了解学生,所以,我会活跃向老教师们尤其是董海秀教师学习,讨论,来丰厚自己对业务水平的常识浸透。

第二，在常识蕴涵量上远远不够,俗话说:"学海无涯",因而，在日常日子中要处处留神，不断反思与堆集教育方面的心得与见地。

勤于学习,建立终身学习的观念。

参考之资,能够攻玉;他山之玉,能够剖金.学习,能够使咱们了解前人和别人,了解曩昔和未来,照顾反思自我,然后取得新的生成.所以,我觉得要做到"三学"。

(1)持之以恒地学.活到老,学到老,建立终身学习的观念。

(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思维理论,教育学理论和各种专业常识,增强自己的理论沉淀;也要在"无字处"学习,学习别人崇高的师德涵养,丰厚的教育经历,以到达取长补短的意图，我以为不管从事什么作业，都要不遗余力，都要为学生考虑，要尽力作业，应当脚踏实地，忘我的作业。

(3)广泛地学.广泛地阅览各类有利的书本,学习各种范畴的常识,技术,不断构建,丰厚自己的常识结构。

三、教育作业上，我将活跃了解教材，不明白就问，虚心向老教师讨教，学习他们的经历，然后内华和进步自己，活跃参加教研活动，仔细学习《新课标》，体会新的教育理念，改动人物，把浅笑带进讲堂，重视学生的全面开展。

仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课使我在今后的教育过程中能做到取长补短，争夺一次比一次有前进，以夯实根底。

仔细作业，方案的作业准时做，暂时的作业及时做，力求在实践中不断进步和不断走向老练;时刻把作业与考虑相结合,在考虑中作业,在作业中考虑,创造性地开展作业. 在教育办法的变革探究中，我将活跃发挥学生的主体能动性，改动以往传统式的教育办法。

一年级语文教师教学工作计划范文（精选5篇）一年级语文教师教学工作计划范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编整理的一年级语文教师教学工作计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级语文教师教学工作计划1一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、指导识字方法，培养识字能力苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习。

我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。

1、用会意、形声法分析合体字。

利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。

学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。

只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。

2、用熟字换、加偏旁法识字。

将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。

二、重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。

现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。

课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。

古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。

所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。

三、重能力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。

因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。

一年级语文老师教学工作计划范文6篇一年级语文老师教学工作计划（精选篇1）问渠哪得清如水，为有源头活水来，只有不断地学习，才能让自己不断地发展，以适应教育发展的需要。

为了促进自身的专业发展，起到名师工作室成员的带头、示范和辐射作用，根据小学语文名师工作室的三年规划，结合个人实际，特制定度个人学习规划。

一、个人情况分析1、个人优势具有强烈的工作责任心。

爱岗敬业，不计得失，始终将学校教育工作放在首位，将个人发展与学生发展、学校发展紧密结合。

具有较强的进取心。

较为好学，不满现状，希望做得更好。

具有一定的教科研意识和能力。

能够认真总结教育过程中的经验教训，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成绩。

2、个人不足对于如何将先进的教育理论和实践相结合方面感到有些力不从心；缺乏前瞻性，解决实际问题的能力有待进一步提高。

二、奋斗目标从201 年—201 年工作期内，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，朝着“市级优秀教师，市级骨干教师”目标迈进。

具体如下：热爱教师岗位，忠诚于党和人民的教育事业，加强师德修养，朝着“学高为师、身正为范”的目标努力。

加强个人研修，定量完成教育理论书刊的阅读，提高自己的理论修养。

同时结合实践研究，积极参加教学研讨交流活动，开展教育科研工作，撰写教学论文，使自己成为一名研究型教师。

三、具体阶段目标和措施（一）目标1、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，做好读书笔记，撰写读书心得。

2、积极参加名师工作室和学校组织的各项活动，学习先进的教育教学理念，拓宽自己的思路，开发自己的潜力。

3、完成导师分配的任务，积极参与网上交流活动。

4、钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。

5、认真参与学校管理专题研究，完善工作室子课题研究。

6、积极参与工作室建设，完成导师交待的工作任务。

（二）措施1、树立终身学习的观念，加强理论学习。

抓紧一切的时间学，利用一切的机会学；向书本学，向实践学，向专家学，向同伴学；学习教育新理论、新模式、新方法。

一年级语文教师个人工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级语文教师个人工作计划 (2)一年级语文教师个人工作计划 (2)精选3篇（一）一年级语文教师个人工作计划月度工作计划1. 定期更新教学计划和教材，确保与教学大纲和要求的一致性。

2. 设计和备课一年级语文课程，包括课件、教案和练习题。

3. 组织学生参与各类语文活动，如朗读比赛、诗歌朗诵、作文比赛等。

4. 督促学生完成作业，并及时批改和反馈。

5. 监督学生的学习进度和学习习惯，与家长进行沟通，帮助学生提高学习成绩。

6. 组织和参与年级会议和教研活动，分享教学经验和讨论教育问题。

周度工作计划1. 安排课程表和上课时间，确保每堂课的教学内容和进度。

2. 准备并打印教材和课件，确保教学资源的准备完善。

3. 整理学生的作业并及时批改，给予学生反馈和指导。

4. 针对学生掌握程度，设置不同难度的练习题，提高学生的语文水平。

5. 与家长沟通，解答家长的疑问，了解学生在家的学习状态。

6. 参与教研活动，与其他同事分享教学案例和心得体会。

日常工作计划1. 检查教室卫生和教学用具的摆放情况，确保教学环境整洁有序。

2. 对学生的出勤情况进行记录，并及时与学生家长联系，了解原因。

3. 管理学生的学习资料和作业本，确保学生的学习资源完整和有序。

4. 留意学生的学习动态，及时与班主任和家长沟通，提出改进意见。

5. 不断提升自己的教育教学水平，参加培训和学习交流活动。

6. 积极参与学校的各项教育活动和工作，为学生提供更好的教育服务。

以上是一年级语文教师的个人工作计划，根据具体情况和特点，可以进行适当调整和补充。

一年级语文教师个人工作计划 (2)精选3篇（二）1. 设定每周课程计划和教学目标，确保按时完成教学内容。

2. 为学生准备教材，包括教科书、练习册和课外阅读材料，以便提供丰富的学习资源。

3. 设计课堂活动和教学方法，以激发学生的兴趣和学习动力。

4. 引导学生进行语文素养的培养，包括口语表达、听力理解、阅读理解和写作能力等方面。

小学一年级语文教师的个人工作计划范文（8篇）小学一年级语文教师的个人工作计划范文（通用8篇）小学一年级语文教师的个人工作计划范文篇1一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。

但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、教学目标(一)汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

(四)口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

三、教学措施1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。

针对学生的热情度高却容易冷却、中等生、待进生机会少、独生子女劳动意识差等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。

2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。