中考专题复习 第一单元 测量 运动 声1

专题1 声现象易错点易错点一：声源振动停止，声音随之消失。

但是“发声停止”和“声音消失”是有区别的。

“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。

在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。

例如，雷电是大家最熟悉不过的自然现象，我们总是先看见闪电后听到雷声，但事实上雷声和闪电是同时产生的，这说明当我们听见雷声时，那里声源的振动早已停止。

另外，声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，有时经过多次反射，就会形成回声，如在山谷中喊话后，我们还能听到自己的声音，这就是回声。

【例题1】除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。

其原因是（）A．一定是大钟的回声B．有余音，说明大钟仍在振动C．是人的听觉延长了时间D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动易错点二：响度越大，音调越高响度是人耳感觉到的声音的大小，它与物体振动幅度的大小和离发声体的远近有关；音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定。

给人的感觉是响度大、声音大，音调高、声音尖。

可见，响度与音调没有任何必然的关系。

牛的叫声响度很大，但音调很低；蚊子发出的声音响度很小，但音调很高。

特别要注意日常用语所指的声音的“高”、“低"的含义不是唯一的，有时指响度，有时指音调，这要看具体情况而定。

【例题2】生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。

小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水（如图），开始时，水的落差大，撞击力大、瓶里空气多，发出大声地并且低沉的“咚、咚”声。

水快要满的时候情况相反，发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（）A．音色和音调B．音调C．响度D．响度和音调易错点三：对噪声概念的理解易错从物理学角度看，发声体无规则振动发出的声音嘈杂、刺耳，这类声音叫噪声从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音都属于噪声.因此，辨别是否是噪声应该从上述两个角度综合分析确定.对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声.【例题3】夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大。

第一讲：长度和时间的测量：每日物理知识要点1、测量长度的基本工具是。

在国际单位制中，长度的基本单位是（）。

比米大的单位是 ( )。

比米小的单位是（）、（）、（）、（）、（）。

2、正确使用刻度尺，如图，小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，请指出测量中的四个错误之处：①. ；②. ；③. ；④.3、在使用刻度尺测量长度的过程中有些特殊的方法，如测多算少，、、4、现有10m、2m、1cm、1mm、1μm五个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于，小手指的宽度最接近于，教室门的高度最接近于。

5、在国际单位制中，时间的基本单位是（）。

此外，时间的单位还有、（）、（）等。

测量工具有、等。

6、一名粗心学生的测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：(1)窗户的高度是1.5 ； (2)圆珠笔的直径为8.O ；(3)一支新铅笔的长度是0.175 。

7、单位换算1d(天)= h(小时)；1h(小时)= min(分)；1min(分)= s(秒)(1)5.3km= m；(2)1.6mm=μm；(3)24nm= mm；(4)2.5×105cm= km8、如图所示是某种机械秒表的实物图，此表大表盘一周量度的时间是________，分度值是________；小表盘一周量度的时间是_______，分度值是_______；大表盘的指针转一周，小表盘的指针转________小格。

图中记录的时间为________。

9、在长度的测量中；测量所能达到的准确程度是由下列哪个因素决定的( )A．测量方法是否正确B．刻度尺的分度值C．测量的人所估计的数字D．实际需要达到的准确程度10、用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为________，所测铅笔的长度为________。

11、下列各过程经历的时间最接近1s的是( )A．人正常呼吸一次B．人正常走一步C．人心脏跳动一次D．人打一个哈欠12、甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线标签上注明直径是0.8 mm，乙卷的标签已经模糊不清了。

专题01 声现象1．（2018•番禺区一模）手机是利用电磁波来传递信息的，在研究电磁波和声音能否在真空中传播时，按以下步骤做试验：将A手机悬挂在密封瓶内，如图所示，用B手机拨打A 手机的号码，可以看到A手机来电显示出B手机的号码，并且听到了A手机发出的响铃信号音。

接着将密封瓶内的空气抽出，如果这时用B手机拨打A手机的号码，你认为可能出现的情况时A．听不到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码B．听不到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码C．能听到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码D．能听到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码【考点】声音的传播条件．【答案】B2．（2018•济宁四模）如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法，正确的是A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图 B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同C．甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高 D．两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图【考点】频率与音调的关系．【解析】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；由图知，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声波图，乙图是轻敲时声波图。

用木槌敲击同一音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确。

故选D。

【答案】D3．（2018•锡山区一模）如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。

根据以上信息，下列说法中错误的是A．声波具有能量B．强声设备发出的声波是超声波C．声波能传递信息D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度【考点】声音的综合利用．【答案】B4．（2018•罗庄区模拟）“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。

声现象 [中考目标聚焦]课表解读考点盘点（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的. 15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那1.近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制）、防治“噪声污染”等方面. ；4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.片，因此我们说因碎纸片在振动而推知鼓面在振动. 这种将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来，这种转换思想也是常用的一种方法[知识网络梳理][课前夯实基础] 基础知识巩固一、声音的产生与传播 1、声音的产生一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠 。

中考物理专题复习检测题及答案1：测量和机械运动一、选择题1．(黔南州)小明测量自己用的铅笔长度时，记录下6.25，但漏写了单位，这个单位应是()A．mm B．cmC．m D．km2．(常州)“握手礼”是中华传统礼节之一，“新冠”疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为()A．0.5 m B．1.5 mC．3 m D．4.5 m3．(湘西州)外卖小哥正骑着电动车穿行于大街小巷，相对于什么参照物而言，可以认为他是静止的()A．来来往往的行人B．迎面而来的车辆C．他所骑的电动车D．街道两边的房屋4．(郴州)如图是物体运动的s－t，v－t图象，表示物体做匀速直线运动的是()5.(乐山)如图为某物体做直线运动时路程随时间变化的图像，由图像可知该物体()A．在0～20 s时间内的速度比在30～40 s时间内的速度大B．在整个40 s时间内都做匀速直线运动C．在整个40 s时间内的平均速度为2 m/sD．在20～30 s内物体的速度为40 m/s二、非选择题6．(遵义)小芳站在斑马线路口等绿灯时，以行驶的汽车为参照物，小芳是__________的；若马路宽度为25 m，绿灯亮的时间为20 s，等绿灯亮后小芳至少以__________m/s的平均速度才能安全通过马路。

7．(巴中)甲乙两人同时同地向东运动，运动图象如图所示。

由图可知，乙的速度v乙＝____________m/s，以甲为参照物，乙向__________运动(选填“东”或“西”)。

8．(泰州)为测自己的跑步速度，小明在一段长200 m的平直道路起点开始计时，跑到终点停止计时，秒表示数如图所示。

则小明跑完此段路程用时__________s，平均速度为__________m/s。

9．利用如图甲所示装置测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B 处所用时间为t，小车长为S1，斜面长为S2。

2021年物理中考一轮复习专题测试卷专题01—声现象一、单选题（共12题；共24分）1.一位男歌手的“海豚音”给听众留下深刻印象，这里的“海豚音”是指他的声音（）A. 响度大B. 振幅大C. 音调高D. 音色好2.在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）A. 防止噪声产生B. 阻断噪声传播C. 防止风吹头部D. 防止噪声入耳3.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。

先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（）A. 响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低4.如图所示，用抽气机从玻璃罩里向外抽气的过程中，铃声逐渐减小，此现象（）A. 可说明空气变少，铃声消失B. 可推理得出真空不能传声C. 可说明声音不能在空气中传播D. 可说明声音是由物体振动产生的5.将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（）A. 声音从空气中传入水中响度会变大B. 声音从空气中传入水中速度会变小C. 超声波具用较大的能量D. 发出声音的音叉在振动6.如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图。

关于这两个声音对比，下列说法正确的是（）A. 笛子发出声音的响度较大，音调较低B. 笛子发出声音的响度较小，音调较高C. 笛子发出声音的响度较小，音调较低D. 笛子发出声音的响度较大，音调较高7.如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（）A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫B. 倒车雷达C. 医生用B超查看胎儿的发育情况D. 超声波清洗机8.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是：（）A. 空气B. 水C. 酒精D. 钢管9.下列关于声现象的说法正确的是（）A. 超声加湿器是利用声音具有能量的原理工作的B. 蜡烛“跳舞”说明声音能传递信息C. “真空铃”实验说明声音只能在空气中传播D. 拨动橡皮筋吉他时，弦越细音调越低10.蝴蝶飞行时翅膀每秒钟振动5～6次，人凭听觉听不到蝴蝶飞行的声音，是因为（）A. 声音的响度太小了B. 声音的频率太低了C. 翅膀振动没有产生声音D. 翅膀的振幅太小了11.小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。

2006年中考物理专题复习第一单元测量运动声【教学内容与目的要求】1．会粗略估测物体的长度，会使用适当的工具测量长度2．会由自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间3．知道长度和时间的国际单位和常用单位，知道各单位间的换算4．知道什么是机械运动。

5．理解运动和静止的相对性。

6．会判断一个物体相对参照物是静止还是运动的。

7．知道什么是匀速直线运动，理解匀速直线运动速度的概念及公式。

8．知道什么是变速直线运动，理解平均速度的概念及公式。

9．知道对速度公式变形的意义，灵活运用速度公式，计算简单的实际问题。

10．知道声音是由物体振动发生的11．知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同12．知道声音在空气中的传播速度13．知道回声现象和回声测距的原理14．常识性了解音调、响度和音色是乐音的三要素15．乐音的音调跟发声体的振动频率有关16．响度跟发声体的振动幅和距发声物远近有关系17．不同发声体发出的乐音的音色不同18．常识性了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径【知识重点与学习难点】重点：1．掌握长度测量方法，正确使用刻度尺；2．机械运动3．匀速直线运动和速度的概念4．声音的发生和传播是解释各种声现象的基础难点：1．运动和静止的相对性2．平均速度3．回声现象和回声测距的原理【方法指导与教材延伸】1．测量是培养学生观察、实验能力的第一步也是激发学生兴趣的极好机会.使用刻度尺进行长度测量要注意观察它的零刻度线，量程和最小刻度，这不仅对刻度尺，而且对其它测量工具来说，也是适用的。

要注意培养严谨的学习态度，养成良好的习惯.2．运动和静止是相对的。

宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。

这就是说运动是绝对的。

而在我们平常生活中说一个物体静止，另一个物体在运动都是指它对于一个假定不动的物体来说的，这个用来作标准的物体叫参照物。

参照物可以任意选择，选择不同的参照物，判断同一个物体的运动情况，结论可能相同，也可能不同。

专题01 声现象问题知识点1：声音的产生与传播(1)一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

(2)声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

(3)声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

(4)回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

知识点2：声音的特性(1)音调：人感觉到的声音的高低。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz(2)响度：人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

(3)音色：由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

(4)区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

2023届初中物理中考第一轮专题复习声现象（原创）一、单选题1、如图所示为学校附近常见的控制噪声标志。

下列控制噪声的措施与图示方法相同的是( )A.工人戴上防噪声耳罩B.道路两旁设置隔音板C.上课时关闭教室门窗D.观演时手机调为静音2、以下四个措施中：①马路旁房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。

对控制噪声污染有作用的是( )A.①②B.②④C.①②④D.①②③④3、如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开;声音消失,乒乓球便会停止运动,此现象表明声音( )A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的4、近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D.晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生5、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( )A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低6、在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了“二泉映月”，如图所示.演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变( )A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.琴弦的振幅7、下面诗词中蕴含的物理声学的知识与物理解释对应正确的是( )A.“不敢高声语，恐惊天上人”——“高声”是指声音的音调高B.“入夜思归切，笛声清更哀”——依据响度辨别出是“笛声”C.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——“逾静、更幽”是指音调低D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——狗的叫声是通过空气传到人耳的8、将耳朵贴在长水管的一端，让另一个人敲一下水管的另一端，你会听到几次声音( )A.能听到一次B.能听到两次C.能听到三次D.都有可能二、填空题9、如图所示，松花江上，鼓声阵阵，百舸争流。

2021年中考专题复习第1单元测量运动声----e7ae41b6-6ea1-11ec-bcac-7cb59b590d7d2021年中考专题复习第1单元测量运动声初中物理的第一个单元测量移动的声音[选例]例1图中刻度的最小刻度值为__________厘米，木块的长度为_______厘米。

例2四名学生a、B、C和D分别用四毫米刻度测量一块木头的长度。

记录结果如下：A:18.5cm，B:18.50cm，C:185mm，D，1.85dm。

他们记录的数据正确吗？例3是以下单位转换正确的（1）4.5m=4.5m×100cm=450cm（2）456mm=456×（3）36cm=36÷100m=0.36m（4）64dm=64×14151617cm1=0.456m1001m=6.4m10例4三部观光电梯a、B和C。

a中的乘客看到一栋高层建筑向下移动；乘客B看到a向下移动，乘客C看到a和B向上移动。

你能判断三部电梯a、B和C相对于地面的运动吗？例5公共汽车从a站经过B站到C站。

a站和B站之间的距离为S1=1200m，B站和C站之间的距离为S2=2160m。

公交车从a站开到B站需要T1=2min，在B站停车t0=1min后，前往C站，T2=3min后到达C站。

了解：从a站到B站，从B站到C 站，从a站到C站的平均速度是多少？例6一列200m的火车以10m/s的速度，匀速通过700m长的山洞，求：从火车头刚要进山洞到火车尾刚离开山洞共需要多少分钟？例7。

火车在轨道上匀速行驶。

每根铁轨长12.5米。

车轮在钢轨接头上滚动时会发出碰撞声。

火车的速度可以通过计算碰撞声的次数来测量。

当有人听到第一次碰撞声时，他在25秒内计算出51次碰撞。

火车的速度应该是多少？例8．骑自行车的人从a地向b地行驶，速度是15km/h，在他行驶到全程的1个位置后，以20km/h的速度行驶5个全程，比15km/h的速度少10分钟。