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2022年学历教育-成人高考-大学语文考试全真模拟全知识点汇编押题第五期（含答案）一.综合题(共15题)1.单选题主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”的作家是问题1选项A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.欧阳修【答案】D2.案例题（二）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答33~35小题。
黑暗来了，我的眼睛失掉了一切。
于是大门内亮起了灯光。
灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗，我只得失望地走了。
我向着来时的路回去。
已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。
依旧是阴暗中的一线微光。
我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。
在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。
那应该是姐姐爱尔克点的灯罢。
她用这灯光来给她航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。
最后她带着失望进入坟墓。
街道仍然是清静的。
忽然一个熟悉的声音在我耳边轻轻地唱起了这个欧洲的古传说。
在这里不会有人歌咏这样的故事。
应该是书本在我心上留下的影响。
但是这个时候我想起了自己的事情。
十八年前在一个春天的早晨，我离开这个城市、这条街的时候，我也曾有一个姐姐，也曾答应过有一天回来看她，跟她谈一些外面的事情。
我相信自己的诺言。
那时我的姐姐还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘，都说她有一个性情温良的丈夫，因此也会有长久的幸福的岁月。
然而人的安排终于被“偶然”破坏了。
这应该是一个“意外”。
但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。
我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。
我的哥哥用了颤抖的哭诉的笔叙说一个善良女性的悲惨的结局，还说起她死后受到的冷落的待遇。
从此那个作过她丈夫的所谓温良的人改变了，他往一条丧失人性的路走去。
他想往上爬，结果却不停地向下面落，终于到了用鸦片烟延续生命的地步。
对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。
山东省潍坊市成考专升本2022年大学语文模拟试卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.《米龙老爹》的中心思想是（）A.颂扬复仇主义B.颂扬机智勇敢C.颂扬视死如归D.颂扬爱国主义2. 同本文作者的观点倾向不一致的一项是( )A.转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安，绝不会妨碍这项技术的发展。
B.面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安，吸取教训总结经验才是正确的做法。
C.转基因技术是一项先进的生物科学技术，但在推行的时候，要特别考虑到它的安全性问题。
D.实验证明，某些转基因作物自身有长亦有短，但完全否定这项技术成果，尚缺乏科学依据。
3.《选择与安排》一文提出完美的作品在结构上须具备的条件有（）A.A. 要有头有尾B. 层次清楚，轻重分明C. 有贯穿的主旨D. 首尾呼应4. 通过把性质、特点相同或相近的事物或性质特点不同、相反的事物放在一起加以比较，从而论证论点的论证方式是A.演绎法B.归纳法C.例证法D.比较法5. 下列诗人生活在晚唐的是A.王昌龄B.白居易C.李商隐D.岑参6.孟子用“五十步笑百步”的论证方法属于( )A.归纳论证B.对比论证C.类比论证D.演绎论证7.《风波》所描写的事件背景是A.1911年辛亥革命B.1919年五四运动C.1917年张勋复辟D.1905年科举制度废除8.《李将军列传》选自( )A.《国语》B.《战国策》C.《史记》D.《左传》9.王维山水诗突出的艺术特点是A.旷达飘逸B.慷慨雄壮C.沉郁顿挫D.“诗中有画”10.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.A.迤俪报负后裔振聋发聩B.络绎偿还气慨拈弓搭箭C.隽刻崛起浮屠天径地义D.匮乏陈设肮脏敛声屏气11. 马致远的《天净沙·秋思》是一首A.小令B.大令C.慢词D.杂剧12.下列著作，属于编年体史书的是（）A.《论语》B.《战国策》C.《资治通鉴》D.《史记》13.盛唐山水田园诗派的代表诗人是( )A.李白B.杜牧C.王维D.李商隐14. 下列词语中，没有错别字的一组是( )A.坐落缘故挑大梁应接不遐B.报怨缉拿煞风景秀外慧中C.脉搏松弛金刚钻原形毕露D.通牒胁迫挖墙角鸿篇巨制15. 《北方》一诗选自艾青诗集（）A.《大堰河》B.《火把》C.《北方》D.《向太阳》二、填空题(10题)16.苏轼《水调歌头》："________，千里共婵娟。
沪教版四年级语文下册教案《米老鼠之父》一、教学目标1.理解故事《米老鼠之父》中的人物和情节。
2.提高学生的阅读理解能力，培养学生对文本的理解和分析能力。
3.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和合作完成任务。
二、教学重点和难点1.教学重点：理解故事《米老鼠之父》中的人物和情节。
2.教学难点：培养学生的阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力。
三、教学准备1.教师准备：教案、课件、多媒体设备、黑板、粉笔。
2.学生准备：课本、练习册。
四、教学过程第一步：导入新课1.让学生回顾上节课学习的内容，并复习相关知识点。
第二步：讲授新课1.利用多媒体设备展示故事《米老鼠之父》的图片，引起学生的兴趣。
2.教师朗读故事，学生跟读。
第三步：讲解故事1.教师根据故事的情节和人物特点进行讲解，引导学生理解内容。
2.解释生词和句子，确保学生理解故事的意思。
第四步：小组合作学习1.将学生分成小组，每组3-4人。
2.给每组发放一份故事《米老鼠之父》的任务卡，要求学生根据卡片上的问题进行阅读，并回答问题。
3.学生在小组内讨论和合作，相互帮助完成任务。
4.每个小组派一名代表上台讲解答案，并与其他小组进行比较和交流。
第五步：全班分享讨论1.每个小组代表向全班分享自己小组的答案和讨论过程。
2.教师进行点评和总结，引导学生从不同角度理解故事的含义。
第六步：巩固练习1.基于故事的内容，布置相应的练习题，要求学生完成。
2.学生个人独立完成练习，并互相交流订正答案。
第七步：课堂总结1.教师对本节课进行总结，并检查学生的掌握情况。
2.引导学生从故事中汲取生活经验和启示。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对故事《米老鼠之父》的人物和情节有了更深入的理解。
小组合作学习的方式激发了学生的兴趣，提高了阅读理解能力。
同时，课堂分享和讨论的环节增加了学生与他人的交流与合作，培养了学生的合作学习能力。
在后续教学中，可以进一步引导学生进行创造性的阅读和写作活动，提高他们的语言表达能力。
2019年成人高考专升本《大学语文》之《米龙老爹》考点精解《米龙老爹》莫泊桑课文知识要点提示1．作家作品本文是19世纪后期法国批判现实主义作家莫泊桑的一篇短篇小说。
莫泊桑是19世纪后期法国的小说家，有“短篇小说”之美名。
2．故事背景小说主要以1870年普法战争为背景。
1870年普法战争是改变19世纪后半叶法国历史命运的一场战争，也是莫泊桑一生中所参与的一件重大的历史事件。
普法战争最后以法国的失败、以割让国土(阿尔萨斯和洛林)和赔款而宣布结束。
这个事件给予法国人民族自尊心以重创，从此也削弱了法国的国力，更埋下了德法两国不和与仇视的宿怨。
而普法战争也给莫泊桑留下了不可磨灭的印象。
作为亲自经历这场战争的人，莫泊桑对于普法战争期间法国人民抗击德国普鲁士侵略者的可歌可泣的斗争，和法国上层资产阶级怯懦、畏敌如虎、明哲保身、卖国求荣的卑鄙行径都有较深的理解。
出于崇敬和愤恨，他写下了9篇相关普法战争的短篇小说。
其中脍炙人口的名篇有《羊脂球》和《米龙老爹》。
3．倒叙笔法小说采用了倒叙的叙事方式，先交代米龙老爹的殉难结局，向读者设置一系列悬念，为小说的情节发展作一铺垫，然后再以追忆的方式叙述米龙老爹在普法战争期间孤胆杀敌的原因及其复仇的整个过程，突出小说的爱国主义主题。
4．主题思想小说描述了普法战争中法国诺曼底地区一个普通农民为报家仇而孤胆杀敌的故事，成功地塑造了一个机智勇敢、敢于反抗侵略者的农民英雄形象，表现出法国下层社会劳动人民为保护民族和个人利益不畏强敌、英勇抗击侵略者的英雄主义和爱国主义精神。
5．人物性格米龙老爹是一个智勇兼备、坚强不屈、具有反抗精神和朴素的爱国主义情感的农民英雄形象。
他的性格主要有以下特点：首先具有机智、勇敢的品格。
他外表上看起来木讷、矮小、傻憨和顺从，是一个地地道道的、十分朴实的本分农民。
他以木讷、傻憨的农民式的外表来迷惑敌人，而真正潜藏于其中的是超人的勇敢和非凡的智慧。
他因幼子被普军枪杀、家庭财产被掠夺而萌生复仇之念。
米龙老爹莫泊桑一、学习要点：1、了解莫泊桑在文学历史上的地位及作品2、把握米龙老爹的性格3、把握倒叙、变换人称的方法二、作者介绍莫泊桑：法国19世纪著名小说家，是批判现实主义作家的杰出代表。
被称为“短篇小说之王”。
祥见课本分析三、背景：《米龙老爹》是莫泊桑的短篇代表作之一。
1870年7月，普法战争爆发，法国大部分领土处在普鲁士军队的铁路之下。
面对普军的··，统治阶级官僚或通敌媚外，或望风而逃，或苟且偷生；而广大下层人们却站出来，与侵略者进行了殊死的斗争，表现出可歌可泣的爱国主义精神。
莫泊桑有见于此，满怀激情地写下了许多讴歌下层人民英勇杀敌和维护民族尊严的短片小说，《米龙老爹》即是其中的一篇。
小说于1883年5月22日发表于《高卢人日报》。
四、课文分析这篇小说构思精巧，章法自如，采用了倒叙和人称变换的方法叙事，很有特色。
全文分为四部分第一部分，描绘了一幅丰收在望，充满了喜悦之情的田园风光。
1层，田园风光地面绿由远而近蔚蓝天田野而住家田庄、树、雪白、粉红香由视觉到嗅觉兽肥蒸汽色彩感强的农家风景2层：家人午餐。
主人怀念被敌人枪决的爹爹——倒叙——抚今追昔，顺理成章地引出下面的故事。
倒叙的方法在感情和意念上为后面的故事作铺垫，有一定反抚作用。
表现幸存着和后代对北烈牺牲的米龙老爹的怀念之情。
暗示和平兴旺来自战争中人民的反抗、牺牲，今天幸福、欢乐已是许多先烈用鲜血换来的。
第二部分：与审问米龙老爹开始的情况及其原因分三层1、交代背景及普军经常失踪1870打仗交代背景竭力安置：将仇恨深藏，以更多的服从和殷勤换取侵略者的信任··：普兵失踪交代缘由2层：写米龙老爹被发现的经过脸上刀伤暴露线索死者手握血迹马刀3层：米龙老爹被捕后军事审判的场面米龙老爹以第一人称口气回答提问，叙述他第一次复仇的情形他的“身材矮瘦”肖像描写，精彩生动~~~~~~~~~~~~~ 老、弱、瘦的特征，惟妙惟肖，更反衬其行为刚强·武难以妥协和吝啬她的勇敢体现在执着、复出名的人仇“吝啬”交代复仇生动，从自己切身利益被损害而起，对侵略者有以血还血，以命抵命的斗争精神以上用第三人称叙述“是我”干脆回答干脆痛快的个“是我”···安闲自在性化语言，突出刚强勇武，大义凛然的性格特点总体“对呀，是我，我一个人”他是普通农我一样会问他们讨回来境界，而是以自身利益受损害去·侵略者的本质和非正义（心理描写）如同割下一把小麦割下他的脑袋行动描~~~~~~~~~~~剥下军装写机送到石灰窑藏好勇敢第三部分：交代米龙老爹毙杀十六名普军的具体经过——以作者转述米龙老爹口供的形式，即第三人称写好处是：①可避免叙述上的呆板、单调②第三人称是全方位的叙述方法，转第一人称更容易将事情说明白，分3层1层：详细描写米龙老爹如何利用敌人的军服、装备，机智勇敢地诱杀敌兵（行动描写）服从换取侵略者信任殷勤保证复仇计划实行学德语伪装受伤德兵以计取胜诱敌，巧妙杀敌智慧勇敢2层：概括叙述他每天夜晚在不同地方以同样方式消灭敌人每夜~~~总以老、弱之躯与全副时而~~~时而武装的敌人搏斗，昼伏夜行，表现塌实个孤胆英雄，勇敢、执着3层：交代审问前一天，事情不幸败露第四部分：描写审问结束时的情形1层：交代了他复仇的动机我没要求赦免：视死如归杀了我爹语言证明复仇心理杀了我儿子说明侵略者的横行霸道收复两·达到不能容忍的地步，农民式的爱国主义思想，要复仇老实巴交的农民心态，是现实教育了他我不认识你们，要这样要那样：一点儿不后悔（语言）视死如归连起了芒节肖像描写不的浆果细节描写用一种~~~ 表现视死如归的神态胸前叉起两只大义凛然胳膊2层：米龙老爹拒绝了团长救他性命的办法绝不细听决不向敌人妥协吐了一些唾沫视死如归唾第二次3层始终安闲自在大义凛然，视死如归送了一阵微笑第一和第三部分是第三人称的描述第二、四部分是第一人称：目的是让米龙老爹用第一人称的说话，用个性化的语言表现人物性格主题思想：小说成功地塑造了一个反抗侵略、机智勇敢、大义凛然的农民英雄形象艺术特色：1、通过冷静客观的描叙，含蓄地表现主观倾向。
2017年成人高等学校招生全国统一考试专升本大学语文一、选择题:1～20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.陶渊明《饮酒》(其五)的体裁是()A.五言古诗B.五言律诗C.五言绝句D.杂言诗2.沈从文《边城》表现的地域风情是()A.闽东风情B.湘西风情C.赣南风情D.北平风情3.下列诗人中，诗风苍凉悲壮的是()A.曹操B.陶渊明C.李白D.王维4.下列作品中，借用了乐府旧题的一组是()A.李白《行路难》、杜甫《蜀相》B.陆游《关山月》、李白《行路难》C.曹操《短歌行》、陶渊明《饮酒》D.王昌龄《从军行》、白居易《杜陵叟》5.下列作品中，同属于人物传记的是()A.《张中丞传后叙》《陈情表》B.《五代史伶官传序》《马伶传》C.《李将军列传》《冯谖客孟尝君》D.《李将军列传》《马伶传》6.《苦恼》《猎人笔记》《麦琪的礼物》的作者依次是()A.屠格涅夫、欧·亨利、契诃夫B.契诃夫、屠格涅夫、欧·亨利C.欧·亨利、契诃夫、屠格涅夫D.契诃夫、欧·亨利、屠格涅夫7.下列关于作品、作者、体裁搭配完全正确的是()A.《报刘一丈书》——侯方域——书信体议论文B.《论毅力》——梁实秋——议论文C.《答司马谏议书》——王安石——书信体驳论文D.《陈情表》——李斯——奏章8.关于苏轼《前赤壁赋》一文，下列表述错误的是()A.是一篇文赋。
B.文章的语言骈散相间，音韵和谐。
C.文章在结构上采用的是主客问答、伸客抑主的方法。
D.文章中的景物描写体现出作者乐观豁达的人生态度9.关于《陌上桑》一诗，下列表述错误的是()A.是一首汉乐府民歌。
B.是一首叙事诗。
C.诗中主人公是罗敷。
D.是一首表达青年男女爱情的诗歌。
10.下列作品中，属于记事散文的是()A.曹禺《日出》B.郁达夫《故都的秋》C.茅盾《香市》D.鲁迅《灯下漫笔》11.冰心、郁达夫、徐志摩曾参加的文学社团依次是()A.文学研究会、新月社、创造社B.创造社、文学研究会、新月社C.文学研究会、创造社、新月社D.新月社、文学研究会、创造社12.下列关于“词”的常识表述错误的是()A.词起始于唐代，盛行于宋代。
成人高考(专升本)大学语文(60篇课文)+课文详解*第一课季氏将伐颛臾《论语》*第二课寡人之于国也《孟子》*第三课秋水(节选)《庄子》第四课大同*第五课谏逐客书第六课陈情表*第七课五代史伶官传序第八课答司马谏议书*第九课论毅力－梁启超*第十课灯下漫笔第十一课谈时间*第十二课论快乐第十三课选择与安排第十四课论学问*第十五课郑伯克段于鄢第十六课冯谖客孟尝君*第十七课李将军列传*第十八课张中丞传后叙*第十九课种树郭橐驼传第二十课报刘一丈书第二十一课马伶传第二十二课往事(一之十四)第二十三课背影第二十四课故都的秋*第二十五课香市*第二十六课爱尔克的灯光第二十七课箱子岩*第二十八氓第二十九课国殇*第三十课陌上桑*第三十一课短歌行(其一)*第三十二课饮酒(其五)第三十三课从军行(其四)*第三十四课山居秋暝*第三十五课行路难*第三十六课蜀相第三十七课白雪歌送武判官归京第三十八课杜陵叟第三十九课无题*第四十课关山月*第四十一课炉中煤*第四十二课发现第四十三课再别康桥*第四十四课我爱这土地第四十五课门槛*第四十六课虞美人第四十七课八声甘州*第四十八课水调歌头第四十九课声声慢*第五十课水龙吟(登建康赏心亭) *第五十一课天净沙·秋思*第五十二课前赤壁赋*第五十三课宝玉挨打*第五十四课风波*第五十五课断魂枪*第五十六课米龙老爹第五十七课苦恼*第五十八课麦琪的礼物第五十九课长亭送别第六十课日出2018年成人高考专升本大学语文课文详解(一)《季氏将伐颛臾》1、作家作品：（1）《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是体现儒家思想的主要著作。
（2）孔子，名丘，字仲尼，春秋时人。
我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
（3）孔子思想核心是“仁”。
具体来说，他提倡a.“仁者爱人”、b.“克己复礼”；在教育方面，他主张c.“有教无类”、d.“因材施教”。
2、课文要点：（1）文章体裁：这是一篇以对话形式展开驳论的记言散文。
2018成人高考(专升本)大学语文(60篇课文)+课文详解*第一课季氏将伐颛臾《论语》*第二课寡人之于国也《孟子》*第三课秋水(节选)《庄子》第四课大同*第五课谏逐客书第六课陈情表*第七课五代史伶官传序第八课答司马谏议书*第九课论毅力－梁启超*第十课灯下漫笔第十一课谈时间*第十二课论快乐第十三课选择与安排第十四课论学问*第十五课郑伯克段于鄢第十六课冯谖客孟尝君*第十七课李将军列传*第十八课张中丞传后叙*第十九课种树郭橐驼传第二十课报刘一丈书第二十一课马伶传第二十二课往事(一之十四)第二十三课背影第二十四课故都的秋*第二十五课香市*第二十六课爱尔克的灯光第二十七课箱子岩*第二十八氓第二十九课国殇*第三十课陌上桑*第三十一课短歌行(其一)*第三十二课饮酒(其五)第三十三课从军行(其四)*第三十四课山居秋暝*第三十五课行路难*第三十六课蜀相第三十七课白雪歌送武判官归京第三十八课杜陵叟第三十九课无题*第四十课关山月*第四十一课炉中煤*第四十二课发现第四十三课再别康桥*第四十四课我爱这土地第四十五课门槛*第四十六课虞美人第四十七课八声甘州*第四十八课水调歌头第四十九课声声慢*第五十课水龙吟(登建康赏心亭) *第五十一课天净沙·秋思*第五十二课前赤壁赋*第五十三课宝玉挨打*第五十四课风波*第五十五课断魂枪*第五十六课米龙老爹第五十七课苦恼*第五十八课麦琪的礼物第五十九课长亭送别第六十课日出2018年成人高考专升本大学语文课文详解(一)《季氏将伐颛臾》1、作家作品：（1）《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是体现儒家思想的主要著作。
（2）孔子，名丘，字仲尼，春秋时人。
我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
（3）孔子思想核心是“仁”。
具体来说，他提倡a.“仁者爱人”、b.“克己复礼”；在教育方面，他主张c.“有教无类”、d.“因材施教”。
2、课文要点：（1）文章体裁：这是一篇以对话形式展开驳论的记言散文。
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25 分）米龙老爹莫泊桑喜笑颜开的生活在火雨下面出现了，绿油油的田野一望无际，蔚蓝的天色一直和地平线相接。
男人，年约四十的强健汉子，端详他房屋边的一枝没有结实的葡萄藤，它曲折得像一条蛇，在屋檐下面沿着墙伸展。
他说：“老爹这枝葡萄，今年发芽的时候并不迟，也许可以结果子了。
”那枝葡萄，正种在老爹从前被人枪杀的地方。
那是1870 年的事。
普军的参谋处驻扎在这个田庄上。
庄主米龙老爹，竭力款待他们，安置他们。
一个月以来，每天夜晚，普兵总有好些骑兵失踪。
这类的暗杀举动，仿佛是同样的人干的，然而普兵没有法子破案。
但是某一天早上，他们瞧见了米龙老爹躺在自己的马房里，脸上有一道刀伤。
两个刺穿了肚子的普国骑兵被寻着了。
其中一个，手里还握着他那把血迹模糊的马刀。
可见他曾经格斗过。
那老头子被人带过来了。
团长用法国话发言了：“米龙老爹，您知道今天早上在伽尔卫尔附近寻着的那两个骑兵是谁杀的吗”那老翁干脆地答道：“是我。
”团长吃了一惊。
缄默了一会，双眼盯着这个被逮捕的人了。
米龙老爹用他那种乡下人发呆的神气安闲自在地待着，双眼如同向他那个教区的神父说话似的低着没有抬起来。
这老翁的一家人：儿子约翰、儿媳妇和两个孙子，都惊惶失措地立在他后面十步内外的地方。
团长接着又说：“您可也知道这一月以来，每天早上，我们部队里那些被人在田里寻着的侦察兵是被谁杀的吗”老翁用同样的乡愚式的安闲自在态度回答：“是我。
”“您是怎样动手干的，告诉我吧。
”“我现在哪儿还知道我该怎么干就怎么干。
”团长接着说：“我通知您，您非全盘告诉我们不可。
您很可以立刻就打定主意。
您从前怎样开始的呢”那汉子向着他那些立在后面注意的家属不放心地瞧了一眼，又迟疑了一会儿，后来突然打定了主意：“我记得那是某一天夜晚，您和您的弟兄们，用过我250 多个金法郎的草料和一条牛两只羊。
我当时想到他们就是接连再来拿我一百个，我一样要向他们讨回来。
并且那时候我心上还有别样的盘算，等会儿我再对您说。
米隆老爹[本文要点]1说之王”。
23三人称叙述，米龙老爹用第一人称来回答普军的审问。
中间是写米龙老爹的口供，转为第三人称。
避免呆板，单调，更能讲故事说清楚。
小说中故事以1870作者在刻画来龙老爹的形象时，怀念，然后写他的被审讯，接着再叙述他杀敌的经过，最后写他面对敌人的英勇气概。
这样叙述使情节充满了悬念，不仅引人入胜，而且展现了米龙老爹性格的变化过程，以及人们对他的评价的变化。
在叙述米龙老爹的事迹的过程中，作者以第一人称(人物自己的语言)和第三人称(作者的叙述语言)交互叙述：开头是第三人称，旨在交代背景；审讯时用第一人称，便于在对话中显示米龙老爹的性格。
这样的叙述方式，使叙事更加自如，行文富于变化，避免了叙述上的单调，而且扩展了叙述的空间，多侧面地塑造了米龙老爹的形小说的主题。
对他的印象：口吃，貌不惊人，以吝啬出名；另一方面他在杀敌的时候又很有胆略，令敌人防不胜防。
两相对比显示了米龙老爹的机智和勇敢。
而他的吝啬与最后的无畏牺牲对比则更加鲜明。
在具有典型意义的细节中展现米老爹独特的性格特征。
米龙老爹开始时的脊梁是弯曲的，但在最后却挺直了；他开始是口吃的，但后来说话却很流利，甚至有点滔滔不绝。
这些都很好地表现了他的性格变化过程。
而结尾写他两次向普鲁士军官吐唾沫，更是将他的个性张扬到了极至。
[课后练习]一、单项选择题1.米龙老爹故事发生的背景是（）A.革命时B.十月革命时 c.普法战争时 D.卫国战争时2.下列不是莫泊桑的短篇小说的是（）A.《米龙老爹》B.《项链》 C、《羊脂球》 D、《苦恼》3.莫泊桑是（）A.自然主义作家 B、法国批判现实主义大师c.法国19世纪小说家 D、法国20世纪杰出的诗人4.小说中米龙老参的身份是A.法国军人B.雇工C、诺曼底农庄主 D、普鲁士军官5.《米龙老爹》在情节结构安排上的特点是（）A. 出人意料的结尾 B、有两条平行的情节线组成c. 遵循三一律 D、倒叙和回忆二、多项选择题1.下列作品属莫泊桑的有（）A.《羊脂球》B.《米龙老爹》 C、《苦恼》 D、《樱桃园》 E《父与子》2.米龙老爹在叙述方法上的特点是（）A.倒叙 B、平叙 C、插叙 D、顺叙E.第一人称和第三人称交互使用3.米龙老爹的性格特征有（）A.个性倔强 B、仇恨侵略者c.机智勇敢 D、视死如归E.充满胜利信念三、简答题1. 概括米龙老爹的性格特征。
