猜猜他是谁
趣味导入
目
外貌描写
人物特征
录
结尾内容
出水蛤蟆穿Leabharlann 袄; 落汤螃蟹着红袍!我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧! 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。别人读 了你写的内容,要能猜出你写的是谁。
说说本次习作对我们提出了哪些要求? “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学,用几句话或一
段话写一写他。别人读了你写的内容,要能猜出你写的是谁。 要想让人猜出他是谁,我们就要抓住给大家留下深刻印
体
她痩高瘦高的。。
型
体型+想象
她痩高瘦高的,像一根竹竿。
体型+想象+感受
她痩高瘦高的,像一根竹竿, 感觉风一吹就要倒了。
练 习
衣着+颜色+想象+感受
写外貌抓特点
牛二最有特点的是他的鼻子。一只宽宽的 两孔朝夭的狮子鼻,好像一拳头被人打塌了样子。 下雨天,不打伞在外面走,不用三分钟,他的鼻子 就满了。什么满了?水满了呗。
他那气喘吁吁的样子,我甚至怀疑他是不是有多动症,怎
抓住了人 物的性情特点:
么每次下课都往外跑?他还是我们班的体育健将呢,他英 好动。并以下
姿飒爽,为赛场添了一道亮丽的风景线。
课为例来具体 说明。
虽然他的成绩不好,但是他的动手能力令大 家佩服!一次班会课,老师给我们设计了一个动 手游戏,将一张纸围着圆圈撕,并且保证最后中 间不能断节。看似简单的动作可真把大家给难倒 了,同学们是叹声一片。这时,传来了一声低小 的声音:“老师,我完成了。”大家把惊异的目 光投向他,竟然是他——他完成了大家都没完成 的任务。真是人不可貌相啊!
仔细读一读,你有什么感觉?
玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑 扑的小脸蛋上,小辫儿朝天翘着,粉红 色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞 舞的彩蝶。一双水灵灵的眼睛。身上穿 着漂亮的小裙子,尤其逗人爱好的,是 她那张伶俐的小嘴。