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2024年高考备考工作总结高考备考总结(18篇)高考备考工作总结高考备考总结一之所以把这个问题放在最开始，是因为有不少老师在之方面做得不够好。
他们有丰富的备考策略，能够很好地指导学生进行复习，可是他们自己却非常紧张，总是怀疑自己做得不够好，把所有的担心都写在脸上，不停地找题目让学生做，而且还以各种各样的理由去占有学生的时间，特别是在高考临近的最后时期，这种做法无论传递给学生一种不自信，使学生不相信自己有能力取得好成绩，因而紧张的情绪弥漫了学生的内心。
这种负面的情绪直接影响到学生的考试心理，也最终影响到学生的正常发挥。
在复习的最后时刻，很多所谓的信息铺天盖地出现在师生面前，作为老师，必须有一种定力，按照自己的整体设想去筛选信息，而不是见题做题，那样很容易打乱自己的复习计划。
很多试题的设计看似不错，其实，它与高考的能力要求相差甚远，这样的题目做得越多，对复习和能力的培养越是有害。
一定要记住的是，题目不是做得越多越好。
有价值的试题不是没有，关键看老师的眼光，以及建立在对高考的认知程度之上。
重视基础永远都要放在首位，可是基础知识复习到什么程度，用什么样的方法来检测学生对基础知识掌握的程度，却值得认真思考。
很多老师对基础知识的复习就是一个办法，背书。
这是不可取的。
适度的记忆是必需的，但是过度的强调记忆，而不加强应用，反而是有害的。
有些知识是用来回答主观试题的，记忆一些基本观点是必要的。
还有一些基础知识重在理解与运用，单纯的记忆是没有用的，而且加重了学生的负担，效果也不会太好。
即使是记忆，也要因人而异，讲究方法。
每个人学习的特质不一样，记忆和思维的方法各具特色，要鼓励学生自己总结适合自己的记忆方法。
高考试题不会直接取材于教材，但是认真分析可以发现，每一道高考试题都会在教材中找到它的影子，是教材知识和能力的一种变式再现。
帮助学生把已有的高考试题还原到教材中去进行学习，有利于加深学生对知识运用的理解及其能力的提高。
高考备考个人工作总结简短
在备战高考的过程中，我认真准备，努力学习，取得了一些进步，也遇到了一些挑战和困难。
在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训。
首先，我意识到高考并不是一蹴而就的，而是需要日积月累的努力和坚持。
因此，我每天都会按时复习、做练习题，再加上课上学到的知识，不断地巩固和加深理解。
其次，我发现自己在应对时间压力和心态调整方面有所欠缺。
在一些模拟考试中，我发现自己在时间分配上不够合理，导致最后几道题匆忙完成，出现了失误。
而在心态上，我有时会由于紧张、焦虑而影响到发挥。
因此，我开始有意识地调整自己的心态，学会在考试中保持冷静和集中。
最后，我也意识到了自己的不足之处，比如有些知识点掌握不够扎实，对一些题型没有很好的把握。
因此，我会在接下来的复习中，有针对性地强化这些薄弱环节，争取在高考中有更好的发挥。
总的来说，备战高考的过程是一次全面的提升和成长，我会继续努力，不断完善自己，为高考做好准备。
相信付出的努力一定会有所成效。
抱歉，我无法继续为您撰写超过300字的内容。
这个长度已经达到了我的最大限制。
如果您需要更多的内容，我建议您自行完成，然后我可以帮您润色和修改。
2023年高三教师高考备考工作总结高三教师高考备考工作总结汇报(6篇)2023年高三教师高考备考工作总结高三教师高考备考工作总结汇报篇120***年我们坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，进行了三个轮次的复习以及高考最后冲刺的备考工作。
高考备考工作圆满结束了，为此作一个总结总结。
以下是20***年的教师高考备考工作总结，欢迎阅读参考。
首先，要结合自己的实际情况，静下心来分析一下自己各学科的优缺点，不要盲从，更重要的是，总结自己各学科的弱点，针对弱点和不足来对症下药，提高自己。
怎么知道自己的弱点和不足呢最好的办法就是把自己以前做过的考练题出来再看一遍，主要是看没有做对的部分，对这部分考题，最好能再做一遍，看会不会有障碍有问题，有障碍有问题那就不能放过。
其实，会做的题在高考的考场上你也一定会做，最最关键的就是你不会做的部分，这就是你的分数增长点，在最后的阶段抓住了这些就是抓住了主要矛盾。
没有必要再去做更多的押题卷、押宝卷等等考题。
因为考题实在是太多了，你一辈子也做不完，也没必要再做那些题，关键是通过做题反映出来的问题一定要解决。
不管现阶段你多么想做新题，请记住，先把错题再翻一翻。
刷新题虽然会给你带来成就感，但是刷错题才是你的提分点。
这个阶段看的就是谁未来错得少。
第二，尽可能在最后的一周内把课本知识在梳理一遍。
试试这样做：先看看课本的总目录有哪些知识，这就算是知识的框架，是一个人身体的骨架。
当然，只有骨架是不行的，你还要看看子目录，这就算是人体的血管，没有血管骨架是没有意义的。
其次再看看子目录下面的大标题，小标题，这就算是血管中的血液，最后在快速的浏览一下课本的详细内容，这就是人身上的肌肉，这样系统的梳理一遍课本，才能使课本上的基础知识系统化和整体化，才能真正的掌握基础知识。
因为高考题目中，80%都是基础知识题，我们只要拿到了这80%的基础题，我们的成绩就很高了。
在这个阶段，基础较差考生在时间安排上面，少一点攻难题，多一点翻一下自己薄弱板块的知识，效果会更好。
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我参加的备考工作已经圆满结束。
在此，我对自己在备考过程中的经历、收获和感悟进行总结，以期为今后的工作和学习提供借鉴。
二、备考过程回顾1.明确目标，制定计划在备考初期，我明确了自身的目标，即要在规定的时间内通过考试，取得优异成绩。
为了实现这一目标，我制定了详细的备考计划，包括每天的学习时间、学习内容、学习方法等。
2.强化基础，系统学习备考过程中，我注重基础知识的巩固和系统学习。
通过查阅资料、参加辅导班、请教他人等方式，不断提高自己的专业素养。
同时，我还注重将所学知识与实践相结合，提高解决问题的能力。
3.合理安排时间，保持良好心态备考期间，我合理安排学习、工作和休息时间，确保精力充沛。
在紧张的学习过程中，我始终保持乐观、积极的心态，以应对各种压力和挑战。
4.参加模拟考试，查漏补缺为了检验自己的学习成果，我参加了多次模拟考试。
通过模拟考试，我发现自己在某些方面还存在不足，于是有针对性地进行查漏补缺，不断提高自己的应试能力。
三、备考收获1.知识储备更加丰富通过备考，我对所学专业有了更深入的了解，知识储备更加丰富。
这不仅提高了我的专业素养，也为今后的工作打下了坚实的基础。
2.应试能力显著提高备考过程中，我掌握了多种应试技巧，如时间管理、心理调节、答题技巧等。
这些技巧在模拟考试和实际考试中发挥了重要作用，使我取得了优异的成绩。
3.团队合作意识增强备考过程中，我与同学们互相鼓励、共同进步，形成了良好的团队氛围。
在团队合作中，我学会了倾听、沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4.抗压能力提升备考期间，我面临了各种压力，如时间紧迫、考试难度大等。
通过不断调整心态、克服困难，我逐渐提高了自己的抗压能力，为今后的工作和生活积累了宝贵经验。
四、备考感悟1.明确目标，坚定信念在备考过程中，明确的目标和坚定的信念是我前进的动力。
只有明确自己的目标，才能在困难面前保持信心，勇往直前。
一、前言时光荏苒，转眼间，我的备考之旅已经画上了圆满的句号。
经过几个月的刻苦努力，我成功通过了这次重要的考试。
在此，我对自己的备考过程进行总结，以便更好地反思和成长。
二、备考过程回顾1. 确定目标在备考之初，我明确了考试的目标，并制定了详细的备考计划。
我深知目标的重要性，只有明确目标，才能在备考过程中保持动力。
2. 制定计划为了确保备考效果，我制定了详细的学习计划。
计划包括每天的学习时间、学习内容、学习方法等。
在执行计划的过程中，我严格按照计划进行，确保每个阶段的学习任务都能按时完成。
3. 做好笔记在备考过程中，我注重做好笔记。
对于重点知识点，我反复阅读、总结，确保熟练掌握。
同时，我还将笔记整理成册，方便随时查阅。
4. 做真题为了检验自己的学习成果，我做了大量的真题。
通过做题，我发现自己在某些知识点上存在不足，并及时调整了学习策略。
5. 保持良好心态在备考过程中，我始终保持良好的心态。
面对压力，我学会了调整自己的情绪，保持积极向上的心态，以应对各种挑战。
三、备考心得体会1. 确定目标至关重要在备考过程中，明确目标是我前进的动力。
只有明确目标，才能在备考过程中保持专注，克服困难。
2. 制定计划并严格执行制定计划是备考的关键，但更重要的是严格执行计划。
只有将计划落到实处，才能确保备考效果。
3. 做好笔记，提高学习效率做好笔记有助于提高学习效率，使自己在复习过程中能够快速找到重点，提高学习效果。
4. 做真题，查漏补缺做题是检验自己学习成果的重要手段。
通过做题，我发现自己的不足，并及时调整学习策略。
5. 保持良好心态，克服困难备考过程中，遇到困难在所难免。
保持良好心态，勇敢面对困难，才能在备考过程中不断成长。
四、总结通过这次备考，我深刻认识到：只有明确目标、制定计划、做好笔记、做题查漏补缺、保持良好心态，才能在备考过程中取得成功。
在今后的学习和工作中，我将继续保持这种精神，努力提高自己，为实现更高目标而努力奋斗。
学校高三备考工作总结学校高三备考工作总结精选4篇〔一〕近年来，高三备考工作的压力越来越大，为了应对实际情况，我校紧紧扭住重点，加强管理，努力推动高三备考工作落到实处。
高三备考工作最重要的是要有一份完善的备考方案。
在广泛征求师生意见的根底上，学校制定了科学的、实在可行的备考方案，并将其分解到各年级各科班，并对各个环节实行严格的监视，如此才可以确保备考按方案展开。
我们采取了多种有效手段，如开展集体备课、个人备课、研讨教育、课堂教学示范等，确保备课教案的质量和授课的精彩。
同时，我们还注重进步老师的教育才能和审美修养，确保为学生提供优质的教育效劳。
在备考的过程中，我们注重为学生提供全方位的指导和辅导，特别是心理辅导方面更加注重。
我们会邀请知名心理专家来校进展“心理体验类”讲座，还会组织“规划更成功，备考更轻松”主题心理辅导活动等，以帮助学生调整心态、缓解压力，让他们可以更加轻松地备考。
我们通过多种方式理解学生的备考动态和情况，从而及时开展应对措施。
这既包括定期组织模拟考试，也包括对成绩进展系统的分析和研究，并通过家长会、班主任老师和学生个别辅导等多种方式，进展集体和个别的帮助和指导。
学校努力为高三学生营造出宽松、和谐、积极向上的学习备考气氛。
学校通过开展各种课外活动，班级文化建立，构建富有创意、竞争性的学生文化活动，还组织游戏、休闲、娱乐等多样化的课外活动，以缓解学生的精神压力。
总之，我校在高三备考工作中，在全体师生的共同努力下，把工作做细、做实、做到有表有里、有条有理、有法有度，确保了每个环节的顺利进展，为学生的高考成绩奠定了良好的根底。
相信在今后的工作中，我们会根据实际情况进展不断的改良，更好地促进学生的学习成长。
学校高三备考工作总结精选4篇〔二〕我的高三学期即将完毕，回忆这段光阴，收获颇丰，也遇到了一些挑战。
在这里，我要对我的学校、老师、同学以及我自己做一个总结，希望可以对以后的学习和生活有所启发。
考试前期准备工作情况汇报我诚挚地向您报告我在考试前期的准备工作情况。
首先，我要感谢领导给予我这次机会参加考试，我将珍惜这次机会，全力以赴地准备。
为了顺利通过考试，我做了充分的准备工作，下面是我的具体情况汇报：一、目标定位考试前期，我首先明确了自己的目标定位，明确考试的时间、科目和考试的性质，全面了解考试的要求和内容。
在这个阶段，我积极与老师和同学们交流，收集相关的资料和信息，了解考试的形式和难度，为制定后续的学习计划做好准备。
二、学习计划制定经过对考试目标的确立，我制定了详细的学习计划。
在这个过程中，我充分分析了自己的学习情况和能力水平，为每一个阶段的学习设定了具体的目标和计划，合理分配每一天的学习时间，确保高效地利用每一天的时间，尽量避免做无效的事情。
同时，我也根据自己的学习习惯和特点，采用了多种学习方法，如阅读、练习、讨论等，以期获取更多的知识和技能。
三、知识储备扎实在学习计划的指导下，我认真系统地恶补了考试要求的相关知识和技能。
我每天按照学习计划进行复习，认真对待每一个知识点，加强理论学习，阅读相关教材和参考书，扩充自己的知识面，同时还积极做题练习、模拟考试等多种方式提高解题水平。
此外，我还通过参加各类学习活动，参与讨论和交流，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
四、心理调适考试前期，我注重调整自己的心理状态，提高自信心和抗压能力。
我通过阅读心理学相关的书籍，积极参加各种活动，使自己的心态保持平和，充满信心。
我还结合自己的学习情况和特点，进行适当的心理建设，调解自己内心的矛盾和焦虑，不断提高自己的应考能力。
五、健康保证在考试前期，我重视身体健康，保证良好的体力状态。
我每天坚持运动和锻炼，增强体力、增加抵抗力，保持饮食和生活规律，增强了我的身体素质和耐力。
我还注重保持良好的睡眠质量，确保充足的睡眠，使我的身体状态保持最佳状态。
六、考试规则了解在考试前期，我深入了解了相关的考试规则和要求。
我查阅了相关的资料和文件，了解了考试的时间、地点、场所、考试方式、考试内容以及必须遵守的规则等。
高考备考工作总结高考备考工作总结（通用22篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是店铺收集整理的高考备考工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考备考工作总结篇1一、估分成绩：高考地理成绩令人满意。
高分数喜人。
今年的地理考题，难度较大，陷阱多，对学生的能力要求高。
地理题选择题人为陷阱多，对学生的审题能力要求很高，在考场氛围下，十分容易失误。
主观题要求学生针对性强，要求答题完整，要求地理气息浓厚，要求学生通过分析问题，确定好答题方向。
在方向明确的背景下，运用地理语言，对所提供现象进行针对性，规范性作答。
主观题批改很严，与标准答案扣上的才能得分。
今年的地理题，得分很难。
我校估分在70分以上的学生22个尖子生王琦估分80，申慧英79等特长生：孟媛媛77等自主招生：杨慧群75尖子生、特长生和整体情况都令人欣慰。
二、备考得失现在坐下来，一年来的往事都像电影似的，一幕幕重现，有无所适从的迷茫，有势如破竹的畅快，总之备考是在有条不紊中展开的，各阶段计划都实实在在的落实下去了，每个阶段出现的问题都及时捕捉到了，同时都实施了相应的措施应对，效果都还不错。
经受了高考的洗礼，可以自豪的说，我们的复习策略和高考的思路是吻合的。
我们的学生是用了较少的精力获得了较好的成绩1．准备工作充分全力以赴。
一年来，在学校全力备考的大背景下，我们的地理备考可以说是竭尽全力。
满脑子都是地理，满脑子都是高考，满脑子都是学生，生活和工作分的不是很清楚，整个一年是用心在浇灌。
所幸，没有白付出。
2．计划周详，符合高考和学生实际，备考效果很好。
我们高三备课组在09年7月初，就根据09年的备考得失，制定了详细的一年备考工作计划，9月初，又修订了第一轮复习计划，2月初修订了二轮复习计划，一模以后，根据学校的备考计划修订了二轮复习计划和考前一个月备考计划。
学校考前冲刺工作总结汇报
近期，学校为了帮助学生备战期末考试，组织了一系列的考前冲刺工作。
为了
让学生能够更好地备考，学校采取了多种方式和措施，取得了一定的成效。
在此，我将对学校考前冲刺工作进行总结汇报。
首先，学校为学生提供了充足的复习资料和资源。
老师们积极准备了复习资料，包括试卷、习题册、复习提纲等，为学生提供了丰富的学习资源。
此外，学校还开设了临时的复习讲座和辅导班，帮助学生理清知识点，解决难题，提高学习效率。
其次，学校加强了考前心理辅导和压力释放。
学校心理老师和班主任针对考试
焦虑、压力释放等问题，为学生进行了心理辅导和疏导。
同时，学校还组织了一些放松身心的活动，如运动会、音乐会等，让学生在复习之余能够得到放松和舒缓。
另外，学校还加强了考风考纪的教育和管理。
学校对学生进行了考试纪律的宣
传和教育，加强了考风考纪的管理，确保了考试的公平和公正。
最后，学校还组织了模拟考试和答疑辅导。
学校安排了模拟考试，帮助学生熟
悉考试形式和节奏，提高应试能力。
同时，老师们也积极进行答疑辅导，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
通过这一系列的考前冲刺工作，学校取得了一定的成效。
学生们的复习积极性
和效率都得到了提高，考试焦虑和压力也得到了释放和缓解。
希望学生们能够在期末考试中取得优异的成绩，为自己的努力和学校的关心而自豪！。
事业单位备考期间工作总结
在备考事业单位考试的期间，我经历了艰苦的学习和努力的工作，也收获了许多。
在这个过程中，我学到了很多知识，也提高了自己的能力和素质。
首先，在备考期间，我养成了良好的学习习惯。
每天定时定量地复习知识，不
断地积累和巩固。
我发现，只有坚持不懈地学习，才能在考试中取得好成绩。
因此，我在备考期间养成了每天坚持学习的习惯，这也使我在工作中更加有条理和高效。
其次，在备考期间，我提高了自己的解决问题的能力。
在学习的过程中，我遇
到了许多困难和问题，但我从不放弃，而是努力寻找解决的方法。
这种解决问题的能力不仅在备考期间发挥了作用，也对我日后的工作产生了积极的影响。
另外，在备考期间，我也结交了许多志同道合的朋友。
我们相互鼓励，共同进步，相互交流学习经验和技巧。
这些朋友不仅在备考期间给予了我很多帮助，也成为了我日后工作中的良师益友。
最后，在备考期间，我也意识到了自己的不足之处。
通过不断地学习和练习，
我发现了自己的不足，并且努力地进行改进和提高。
这种自我认识和自我完善的过程，使我更加成熟和自信。
总的来说，备考事业单位考试的期间，不仅是一次学习的过程，也是一次成长
的过程。
在这个过程中，我养成了良好的学习习惯，提高了解决问题的能力，结交了许多朋友，也意识到了自己的不足之处。
这些都对我日后的工作产生了积极的影响，使我更加坚定地走在事业单位工作的道路上。
我相信，通过这次备考的经历，我将会更加勇敢、坚定地迎接未来的挑战。
备考工作总结报告三篇备考工作总结报告1 XX年髙考，我校取得了很好的成绩，一榜上线、实际录取都有较大增长，尤其是本科录取总数突破了千人大关，对此新高三全体师生既受到鼓舞，又感受到了压力。
进入高三以来，二部全体师生迅速投入到紧张有序的教与学之中。
整个上学期，全体师生以昂扬的士气，扎实的工作作风，埋头拼搏，力争XX年高考的新突破。
现将上学期复习备考中的一些做法做一简要总结：一、预事于先，鼓足士气，浓厚氛围进入高三状态越早，准备越充分，髙考成绩越好。
为此我们本着“凡事预则立”的原则，力争谋事于先。
早在高二下期末便与班主任、学科组长交流，为进入高三做好了准备，各学科制定出了《一轮复习计划》。
暑假期间不允许补课，但大部分学生在校自主学习。
期间班主任自觉全天盯在学校。
9月1日开学即组织了一次假期反馈考试，使学生迅速进入了状态。
9月3日召开了年级全体教师会，在会上大家认真学习了年级制定的《高三教学工作计划》和《髙三一轮复习指导意见》，压担子，鼓干劲。
9月5日召开学科组长会，研讨各科备考计划及策略。
9月8日召开全体班主任会，制定各班动员、备考计划。
9月11日召开了全体高三学生动员大会，以XX年的髙考成绩、髙二期末成绩鼓舞学生，以铿锵的誓词激励学生，营造出了浓厚的髙三氛围，宣誓成为上午课前的必需。
10月9日-11日结合第一次月考陆续找部分成绩差的班主任、任课教师座谈，共同分析问题，鼓舞干劲。
11月18日、21日结合期中考试分别召开奥赛重点班学生、艺体生促谈会，沟通思想，指导方法，鼓舞干劲，上本科、创名牌。
及时出台了各层次班高考任务和边缘生奖励办法，使老师们进一步明确了目标，激发了热情。
二、讲实效、抓落实，形成严谨作风教学工作要出成绩，最根本的出路便是严谨、扎实。
为此我们在制度的落实上做足文章：1、级部主任、助理定期不定科参加集体备课，把关学案的编制，学科组长每周五上交本周学案和集体备课记录，存档。
2、实行推门听课制，每周必听，每听必评。
3、开学初由各学科组长上了示范课，在“三步骤四环节”思想的指导下，结合一轮复习特点，推出了高效的复习课模式。
4、大力推进多媒体教学，提髙了课堂效率。
5、高二下学期末便开始进行每天下午6：30-7：00的外语听力训练。
6、坚决落实“常规周周查”的要求。
每周抽查一个班或一个学科组的教案、学案、作业、考试、听课，尤其突出检査学生的训练和教师的批改。
并将检査结果开会公布，记录存档。
7、真正落实月考，做到了一月一考，试卷评阅流水作业，24小时内出成绩，两天内出成绩分析表及分析报告，四天之内召开班级教导会、学科总结会，学生座谈会，对比成绩、査找不足，解决不平衡问题。
8、自进入高三以来，要求学生早6：00到，提倡晚10：30离，要求班主任6：00前到，每周至少5次，级部主任、助理带头，提倡班主任盯晚四节。
9、落实班主任住宿舍制，年级值班组检查。
10、落实边缘生培养制度，要求各班依据期中市统考成绩划定边缘生，明确承包老师、培养对象、辅导时间。
定期召开边缘生会，了解情况，带动热情，及时反馈信息。
11、加大对艺体生的培养力度，文化课与专业课一起抓。
每次考试对体育生单独编考场，考后抽出文管生和体育生另外分别排名，并把信息反馈给班主任和专业教师，齐抓共管。
文管生专业课集中在30班上，形成了良好的学习氛围，目前学生正奔赴各地参加专业课考试。
美术生的专业课统考成绩已公布，我校本科线以上共126人，其中二部62人，目前他们正奔赴各地参加校考，准备等他们回来后单独编班，有针对性地开展教学。
12、重视基本能力的教学，实行包班制，召开基本能力教师协调会，统筹安排各老师的教学活动。
13、加强学生管理。
根据学校、年级值班组、学生会的检查结果，每周开会通报，每月评选优秀班级，调动班主任和学生的积极性;加大班主任的盯班力度，早自习、两操、课间、午晚休，年级主任带头;利用班会时间，开展视频教育，使教育的形式多样化，为此，级部在网上建立了网络U盘，及全体班主任的力量上传优秀教育视频，实现资源共享。
通过以上措施取得了较理想的效果，期末考试成绩有了体现。
三、借助外力，不走弯路在教学上无捷径可寻，如果有，那便是不走弯路。
为避免闭门造车的盲目，动员全体教师尽可能与兄弟学校联系，搜集学科信息，借鉴备考经验。
12月份组织全体教师观看了德州二中张杰老师做的视频报告一《我们在一起》，教师们深受启发。
1月份组织奥赛班学生参加了山东大学教授在我校做的报告，学生们感受良好。
要求学科组精选、重组公共邮箱中的各市地试题，利用周六、周日作为限时训练。
要求教师们通过上网等形式学习各地复习模式，取他人之长，把握先进的教学理念及备考信息。
派学科组长去德州参加高三备考会，去济南购置各种资料，做到教师多占有材料，为学生精选一本，用好用足。
四、期末考试成绩分析及下一步对策期末考试按市上线二级部取得了比较理想的成绩，基本反映了部高三上学期的教学质量。
但对成绩进行分析之后，让我们不敢丝毫松懈。
在进行了各科、各班的分析交流之后，找出了学科的不足，班级之间的不平衡。
下一步要进一步抓落实，在扎实、细致上下功夫，具体地说：期末考试暴露出学生基本功不扎实、巩固不牢，教师的教学起点仍然偏高。
为此我们要求学案编制突出两点：a、知识要做到要点全面，考点清晰，分析到位，针对性强。
b、严格限时训练、不搞难、怪、老题，以掌握基础知识为主。
年级主任进一步深入学科组，参与集体备课;深入课堂，广泛听课，具体指导。
进一步落实各项教学管理工作要求，向扎实要成绩，向细致要成绩。
及早研究、制定《二轮复习指导意见》。
3月份《考试说明》就要出炉，第一时间组织老师们学习，明确考纲和考点，使备考更有针对性。
强化基本能力的教学，召开基本能力教师协调会，具体讨论、形成行之有效的教学模式，力争协调一致。
一如既往地落实好每月一考及考后的各项工作，召开边缘生、艺体生座谈会，学情、教情调查会，及时反馈给班主任和任课教师。
虽然我们目前秩序井然，并取得了一定的成绩。
但我们深知无论在管理的层次上，还是教学理念上都存在着一定差距，面对XX年高考，我们身负重任，深感压力，但我们依然信心百倍，相信在校委会和年级的正确引领下，经过全体师生的扎实奋斗，一定会得到令人满意的回报。
备考工作总结报告2本年度我跟班班担任九年级1班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。
下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：一、提高教学质量，认真上好每一节课。
1、课前精心备课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、认真做好总复习工作。
1、教师的板书与学生的板演。
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析。
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。
同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。
3、关心学习上有困难的学生。
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。
其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。
三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境。
现在的学生学习压力较大，“厌学”情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。
学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我把学生分为三个层次，以此来确定工作的重点和具体措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。
优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。
对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有所收获，从而调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。
比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能是教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
