美术教案-想象画-教学教案

想象画美术教案图文并茂一、教学目标。

1.了解想象画的特点和表现形式。

2.培养学生的想象力和创造力。

3.学习一些基本的绘画技巧和方法。

4.通过绘画作品表达自己的想法和情感。

二、教学重点和难点。

1.了解想象画的特点和表现形式。

2.培养学生的想象力和创造力。

3.学习一些基本的绘画技巧和方法。

三、教学准备。

1.教师准备，了解想象画的特点和表现形式，准备相关的教学资料和范例。

2.学生准备，准备绘画工具和纸张。

四、教学过程。

1.导入，通过展示一些想象画的作品，引导学生了解想象画的特点和表现形式。

2.讲解，介绍想象画的基本知识，包括想象画的定义、特点、表现形式等。

3.示范，教师进行简单的想象画示范，让学生了解想象画的绘画技巧和方法。

4.练习，让学生进行想象画的练习，可以让他们自由发挥想象，也可以给予一些主题和要求。

5.展示，学生完成作品后，进行展示和分享，让他们互相欣赏和交流。

6.总结，对学生的作品进行总结和评价，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。

五、教学方法。

1.示范教学法，通过教师的示范，让学生了解想象画的绘画技巧和方法。

2.激发兴趣法，通过展示一些优秀的想象画作品，激发学生的兴趣和欲望。

3.启发式教学法，通过给予一些主题和要求，启发学生的想象力和创造力。

六、教学评价。

1.学生的参与度，观察学生在课堂上的表现和参与度。

2.学生的作品，对学生的绘画作品进行评价和鼓励。

3.学生的表现，对学生在课堂上的表现进行评价和总结。

七、教学反思。

1.教学内容，是否能够激发学生的兴趣和欲望。

2.教学方法，是否能够有效地引导学生进行想象画的练习。

3.教学效果，学生对想象画的理解和掌握程度如何。

通过以上的教学设计，相信学生们一定能够在想象画这个领域得到很好的锻炼和提高，培养他们的想象力和创造力，也能够在绘画技巧和方法上有所收获。

希望学生们在今后的学习和生活中，能够不断地发挥自己的想象力和创造力，创作出更多更好的绘画作品。

幼儿园大班美术教案－图形想象画教案标题：图形想象画一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够从简单的图形中发现和创造出新的形象。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，使他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。

3. 培养幼儿的创新思维和问题解决能力，鼓励他们尝试不同的方式来组合和变形图形。

二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何通过基本的几何图形（如圆形、正方形、三角形等）进行想象和创作，引导他们将这些图形转化为各种有趣的物体或场景。

三、教学准备：1. 各种基本几何图形的模板或实物。

2. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

3. 白纸或画板。

4. 展示一些由基本图形构成的创意画作，作为启发幼儿想象力的参考。

四、教学过程：1. 引入环节：教师展示一些由基本图形构成的创意画作，引导幼儿观察并猜测这些画作是如何用图形构建出来的。

2. 讲解环节：教师讲解如何通过基本图形进行想象和创作，例如一个圆形可以变成太阳、苹果或者人的脸等。

3. 实践环节：幼儿选择自己喜欢的基本图形，尝试将其转化为一个新的形象或场景，并用绘画工具进行描绘。

4. 分享环节：幼儿展示并分享自己的作品，教师和其他幼儿给予积极的反馈和建议。

五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找和识别基本图形，尝试将它们与自己熟悉的事物联系起来，进一步提升观察力和想象力。

六、教学总结：本节课我们学习了如何通过基本的几何图形进行想象和创作，大家都能积极参与并创造出许多富有创意的作品。

希望你们在未来的学习和生活中，也能保持这种善于观察、敢于想象和勇于创新的精神。

七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度，以及他们在实践环节中的表现，评价他们的观察力、想象力和创新能力。

2. 通过分享环节和作品展示，评估幼儿的表达能力和艺术审美。

3. 在课后，可以通过一对一的交流或作业反馈，了解幼儿对本节课内容的理解和掌握情况，以便进行针对性的教学调整和改进。

大班美术优质课教案想象画《我想飞》一、教学内容本节课选自大班美术教材第六章《奇妙的想象》，详细内容为想象画《我想飞》。

通过本节课的学习，学生将运用自己的想象力，创作一幅关于飞翔的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握飞翔的主题，运用想象力进行绘画创作。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创新意识。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力进行绘画创作，表现飞翔的主题。

教学重点：观察、表现飞翔的动态和场景，运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、教学课件等。

学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种飞翔的场景，如小鸟、飞机、超人等，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解飞翔的主题，引导学生想象自己飞翔的场景。

b. 示范如何描绘飞翔的动态，如运用线条、颜色等表现飞翔的感觉。

3. 学生创作（20分钟）a. 学生根据想象，进行绘画创作。

b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（15分钟）a. 学生互相展示作品，分享创作心得。

b. 教师点评学生作品，给予鼓励和建议。

b. 学生展示优秀作品，共同欣赏。

六、板书设计1. 主题：《我想飞》2. 教学内容：观察飞翔的场景、描绘飞翔的动态、创作飞翔画作3. 教学重点：想象力、观察力、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用想象力，创作一幅关于飞翔的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现飞翔的场景，尝试运用不同的绘画手法进行创作。

同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用想象力进行绘画创作，表现飞翔的主题。

大班美术想象画教学教案三篇1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，开展幼儿想象力和创造力。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

2.自制软件一份3.幼儿绘画用品人手一套一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。

）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：1.让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2.引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：1.展示手形(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。

）(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。

2.展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，老师指导：1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。

2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。

五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？简评：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。

开始局部，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。

美术《美丽的想象画》教案一、教学目标1. 让学生了解想象画的概念，培养学生丰富的想象力和创造力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 引导学生运用多种绘画技巧和材料，提高学生的绘画技能。

二、教学内容1. 想象画的概念和特点2. 绘画技巧和材料的运用3. 创作步骤和指导三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握想象画的基本创作方法和技巧。

2. 难点：如何引导学生发挥丰富的想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的想象画。

四、教学准备1. 教师准备：想象画作品示例、绘画材料和工具。

2. 学生准备：绘画材料和工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示想象画作品，引导学生了解想象画的概念和特点。

2. 讲解：教师讲解绘画技巧和材料的运用，讲解创作步骤和指导。

3. 示范：教师现场演示创作过程，引导学生掌握绘画技巧。

4. 练习：学生根据教师的要求，自主创作想象画。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。

6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，布置课后作业。

六、教学评价1. 评价学生对想象画概念的理解和掌握程度。

2. 评价学生在创作过程中想象力和创造力的发挥。

3. 评价学生绘画技巧和审美能力的提升。

七、教学拓展1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生更深入了解想象画的创作方法和技巧。

2. 组织学生参观画展或美术馆，激发学生的创作灵感。

3. 开展想象画比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品。

八、教学资源1. 想象画作品集：收集各种风格和类型的想象画作品，供学生参考和欣赏。

2. 绘画材料和工具：提供丰富的绘画材料和工具，满足学生的创作需求。

3. 教学课件和教案：制作精美的教学课件和详细的教学教案，方便教师授课。

九、教学建议1. 注重培养学生的主观能动性，鼓励学生大胆尝试和创作。

2. 注重教师与学生的互动，及时解答学生的疑问和困惑。

3. 鼓励学生互相欣赏和评价，促进彼此的进步和提高。

大班美术活动教案：图形想象画教案教学背景本教案适用于大班幼儿美术教学活动。

此次课程旨在通过让幼儿进行图形想象画的练习，让幼儿掌握基本的图形构成和色彩运用能力，提升幼儿的艺术审美能力和团队协作能力。

教学目标1.让幼儿了解常见的线条和形状；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的线条和色彩运用能力；4.培养幼儿的团队合作能力。

教学内容本次教学内容为图形想象画。

教学过程分为观察基本线条和形状、想象图形并画出轮廓，填充色彩等步骤。

教学方法1.观察：通过播放线条和形状动画来让幼儿对线条和形状有一个直观的了解；2.想象：以动物为主题，让幼儿想象自己想画的动物，并在纸上画出轮廓；3.色彩填充：让幼儿在轮廓内填充颜色，最终完成作品。

教学流程1.上课准备：清理上课区域，布置必备物品，准备教具；2.观察基本线条和形状：教师播放线条和形状动画，让幼儿对常见的线条和形状有一个认知；3.想象图形：与孩子们分享图形想象画的作品和过程，让幼儿们自由发挥想象，并在画纸上画出轮廓；4.色彩填充：幼儿根据自己的想象和创意填充不同颜色，最终完成作品；5.教学反思：教师进行教学反思，总结教学经验，并帮助幼儿评价自己的作品。

所需教具1.准备纸张、颜料、刷子等绘画工具；2.播放设备。

教学反思经过本次活动，大班幼儿们对于图形和色彩有了更深的认识，该活动具有以下优点：1.激发了幼儿的创造力和想象力，让幼儿更加自由地表达自己的创意；2.通过沉浸式的绘画体验，让幼儿更好地体验绘画的乐趣和美好；3.促进幼儿之间的合作和互动，增强了幼儿的团队协作精神。

但同时，也存在以下问题：1.幼儿绘画技能参差不齐，需要更加细致的指导，以提高课堂效果；2.活动时间较长，需要合理安排时间节奏，避免幼儿疲劳。

综上所述，本次活动的教学效果非常不错，但需要在后续的活动中，进一步优化细节，以达到更好的效果。

美术《美丽的想象画》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解想象画的定义和特点，激发学生的创造力和想象力。

培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。

1.2 教学内容介绍想象画的定义和特点，引导学生理解想象画是一种自由的表达方式，不受现实限制。

展示一些著名的想象画作品，让学生欣赏和分析其创意和表现手法。

1.3 教学方法使用多媒体展示作品，引发学生的兴趣和好奇心。

分组讨论，让学生分享对想象画的理解和看法。

第二章：基本技巧训练2.1 教学目标让学生掌握想象画的基本技巧，如构图、色彩搭配和线条运用。

2.2 教学内容教授构图的基本原则，如平衡、对比和节奏。

讲解色彩搭配的方法，如冷色系、暖色系和对比色系。

指导线条的运用，如直线、曲线和波浪线等。

2.3 教学方法示范演示，让学生直观地了解各种技巧的应用。

学生练习，教师个别指导，及时纠正学生的错误。

第三章：创意实践3.1 教学目标让学生运用所学的技巧，创作出具有个性和创意的想象画作品。

3.2 教学内容鼓励学生发挥想象力，选择一个主题进行创作。

指导学生运用构图、色彩和线条等技巧，将自己的想象表现出来。

3.3 教学方法提供一些主题启发学生的想象力，如“未来世界”、“梦幻森林”等。

学生自由创作，教师提供个别指导和建议。

第四章：作品展示与评价4.1 教学目标让学生展示自己的想象画作品，培养学生的表达能力和自信心。

学生之间相互评价，促进交流和借鉴。

4.2 教学内容组织作品展示活动，让学生依次展示自己的作品。

鼓励学生用语言描述自己的创作思路和感受。

4.3 教学方法设置一个展示环节，让学生依次展示自己的作品。

学生之间相互评价，教师总结并进行点评。

第五章：总结与拓展5.1 教学目标总结本课程的学习内容，巩固学生的知识和技能。

激发学生对想象画的兴趣，鼓励学生在日常生活中继续创作。

5.2 教学内容回顾本课程的学习内容，强调想象画的重要性和乐趣。

鼓励学生积极参与美术活动，培养艺术素养。

大班美术活动——图形想象画教案与反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种图形的特征，提高观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿用简单的图形组合创作想象画的能力，发展幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和审美能力。

二、活动准备：1. 物质准备：各种图形卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境，适当的光线和温度。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种图形卡片，引导幼儿观察和说出图形的名称，激发幼儿对图形的兴趣。

2. 基本技能训练：教师示范如何用简单的图形组合创作想象画，引导幼儿观察和分析画面的构图和色彩。

3. 创作环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己喜欢的图形进行创作，鼓励幼儿发挥想象，自由搭配颜色。

4. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

3. 整理绘画材料，清洁绘画环境。

五、活动反思：1. 教师反思活动设计的难易程度是否适合幼儿，是否有利于激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 教师反思自己在活动中的引导是否得当，是否给予幼儿足够的自由创作空间。

3. 教师反思活动过程中的师生互动是否良好，是否有利于幼儿的积极参与和表达。

4. 教师根据反思结果调整后续教学计划，以提高教学效果。

六、教学内容：1. 复习已学的图形知识，包括圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 学习新的图形概念，如梯形、椭圆形、多边形等。

3. 通过观察生活中的物品，让幼儿发现和描述其形状。

七、教学活动：1. 图形接龙游戏：教师出示一个图形，幼儿需要找出一个与之相邻或相匹配的图形，如出示一个圆形，幼儿需要找出一个正方形。

2. 生活中的图形：教师带领幼儿观察教室内的物品，找出不同形状的物品，并让幼儿描述其形状。

大班美术活动教案《图形想象画》教学目标1.学生能够通过对不同形状的观察和认知，进行自由的想象和创意，自由的表达自己所想所感，表达自己对自然环境的观察；2.学生能够通过创意性的绘画，培养其手眼协调能力以及色彩感知能力，提高其美感和审美观。

教学内容内容一：认识不同形状1.教师给学生呈现各种不同形状的实物，如：矩形、正方形、圆形、三角形等，让学生进行观察；2.通过观察，让学生能够自主分辨出不同形状，并进行简单的分类。

内容二：图形想象画1.给学生一个自由想象的环境，鼓励学生自由地表现出自己所想所感；2.可以自由选择自己喜欢的形状，可以选择多种颜色进行着色，以此来创造出丰富的图形画。

教学过程1.首先，教师给学生呈现各种不同形状的实物，如：矩形、正方形、圆形、三角形等，让学生进行观察；2.教师引导学生自主分辨形状，并进行简单的分类；3.教师鼓励学生自由地表达出自己所想所感，并告诉学生可以选择自己喜欢的形状，并可以选择多种颜色进行着色，以此来创造出丰富的图形画；4.学生开始着手画图，教师在一旁进行指导和鼓励；5.画完后，教师让学生对画作进行描述，了解学生对所画画作的想法和表达。

教学评价1.能否辨认和分类不同的形状；2.是否有开阔的想象力，能够创造出新的图形画；3.手绘图形的美感程度和色彩的搭配能否符合视觉艺术的基本要求。

教学环节设计时间教学过程教师活动学生活动5min 活动介绍介绍本次课程内容、教学目标，告诉学生倾听介绍可以自由表达想法10min 认识不同形状呈现实物，引导学生识别和分类形状观察、分辨和分类形状30min 图形想象画鼓励学生表达自己所想所感，选择自己喜欢的形状，自由作画画图5min 学生分享画作询问学生对于所画画作的想法和表达，引导学生进行分享分享画作总结通过本次美术活动，学生们能够自由地表达自己的想法和表达，提高了他们的绘画能力和审美观。

同时，学生们也能够认识到自然界中的各种形状，并能够进行简单的分类，提高了他们的观察能力。