第14课 国民革命的洪流

第14课国民革命的洪流编号：014 备课时间：10.23 上课时间：10.24内容标准知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

了解南京国民政府成立的主要史实。

教学目标知识与能力：1、识记黄埔军校创立的时间、地点，理解她与旧式军校比较所具有的最大特点。

2、弄清国民革命时期北伐的对象，运用《北伐战争进军形势图》观察进军所经过的省份以及识记一些著名战役。

3、认清南京国民政府的性质，理解大革命失败的原因。

过程与方法：1、通过学习黄埔军校的有关知识，了解她对中国近代革命的贡献。

2、通过观察《北伐战争进军形势图》，学会从中获取有效信息的能力。

3、运用综合归纳的能力，通过对史实的学习，概括总结国民革命失败的原因。

情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到在北伐战争中，中国共产党人的大无畏精神，认识到北伐战争的胜利是国共合作的重要成果，从而树立跟党走的信念和增强建立统一战线的坚定信心。

教学重点全面了解黄埔军校的创建和北伐战争教学难点学会阅读北伐战争胜利进军形势图教学过程导入：同学们，今天我们要学习的是第14课——国民革命的洪流。

在上新课之前，我们先来玩一个猜谜游戏，是猜人物的。

（师出示中山装图片）大家是不是都觉得有点眼熟啊？记不记得前面学习的一课，里面有关社会服饰的变化，提到这个样式的衣服啊？（学生回答：中山装）而这个人还说过一句很著名的话——革命尚未成功，同志仍需努力。

大家猜到这个人了吗？（学生回答：孙中山）（拉出一个横条）接着，我们再来猜一下下一位人物，他也说过很著名的一句话，而且在小时候说的，现在请一位声音响亮的同学来念一下（学生念：为中华之崛起而读书）好，谢谢。

大家可以猜出了吗？（学生回答：周恩来）。

（师出示“蒋介石”图片）大家可以猜到这位威武的军官是谁吗？（学生可能不知道蒋介石北伐时的样子）他的夫人是宋美龄（学生回答：蒋介石）。

看来大家的脑子还是挺灵活的，课外知识也知道挺多的。

那么现在三个人都猜出来了，大家想一下，在本课里，是什么历史事件把这三位著名人物联系在一起的？（学生回答：黄埔军校的创建）一、黄埔军校的创建1、师：引导学生识记军校创建的时间、地点、人物2、师：出示军校领导人物的图片，让学生明确四位领导分别担任什么职务？（生回答：略）3、师：刚才我给大家介绍过，蒋介石曾经在日本陆军士官学校学习，这间军校是世界四大著名军校之一，那么有没有同学知道其余三大军校呢？（生回答：略）4、师：到底是什么原因让黄埔军校成为世界四大军校之一呢？大家可以从黄埔军校的最大特点和贡献来理解这个问题。

国民革命的洪流【教学目标】1、识记黄埔军校创立的时间、地点，理解她与旧式军校比较所具有的最大特点。

2、弄清国民革命时期北伐的对象，运用《北伐战争进军形势图》观察进军所经过的省份以及识记一些著名战役。

3、认清南京国民政府的性质，理解大革命失败的原因。

4、通过学习黄埔军校的有关知识，了解她对中国近代革命的贡献。

5、通过观察《北伐战争进军形势图》，学会从中获取有效信息的能力。

6、运用综合归纳的能力，通过对史实的学习，概括总结为什么国民革命失败了。

7、通过学习大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英雄行为，培养学生立报效祖国之志，做现代文明人。

【教学重难点】教学重点：黄埔军校、北伐战争教学难点：学会识读“北伐战争进军形势图”及理解两个问题：①“南京国民政府”是怎样一个政府？②北伐战争取得了巨大成功，但为什么说国民革命失败了？【教学过程】【作业布置】1、担任黄埔军校第一任校长的是A、孙中山B、蒋介石C、周恩来D、廖仲恺*2、黄埔军校与一切旧式军校根本不同的地方在于A、建立较晚，结构较完备B、采用新式武器，引进西方新式训练C、由国共两党共同创办，并聘请苏联教官D、实行政治教育和军事训练并重的方针3、国共两党第一次合作，建立革命统一战线的标志是：A、中国共产党第二次全国代表大会B、孙中山在上海召集有共产党参加的会议，研究改组国民党。

C、中国国民党第一次全国代表大会D、中国共产党第三次全国代表大会4、国民革命军出师北伐的时间是A、1925年3月B、1925年7月C、1926年7月D、1927年4月5、辛亥革命和国民革命的失败，从根本上说是指A、被野心家篡夺了革命果实B、没有完成反帝反封建的革命任务C、革命运动转入低潮，从此止步不前D、没有建立资产阶级共和国【习题设计】1、选择题（1）黄埔军校的创始人是A、孙中山B、蒋介石C、周恩来D、廖仲恺（2）在黄埔军校的创办过程中，周恩来担任了A、总理B、校长C、政治部主任D、党代表*（3）下列人物中哪个不是北伐直接打击的对象A、吴佩孚B、孙传芳C、张作霖D、陈炯明*（4）被称之为铁军的是A、叶挺独立团B、国民革命军第一军C、国民革命军第三军D、国民革命军第四军（5）南京国民政府代表的是的利益A、民族资产阶级B、无产阶级C、地主阶级D、大地主大资产阶级2、材料题材料：由于我们革命，只有革命党的奋斗，没有革命军的奋斗；因为没有革命军的奋斗，所以一般官僚军阀便把持民国，我们的革命便不能完全成功。

第14课国民革命的洪流教学目标：一、知识与能力：1、识记黄埔军校创立的时间、地点，理解她与旧式军校比较所具有的最大特点。

2、弄清国民革命时期北伐的对象，运用《北伐战争进军形势图》观察进军所经过的省份以及识记一些著名战役。

3、认清南京国民政府的性质，理解大革命失败的原因。

二、过程与方法：1、通过学习黄埔军校的有关知识，了解她对中国近代革命的贡献。

2、通过观察《北伐战争进军形势图》，学会从中获取有效信息的能力。

3、运用综合归纳的能力，通过对史实的学习，概括总结国民革命失败的原因。

三、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到在北伐战争中，中国共产党人的大无畏精神，认识到北伐战争的胜利是国共合作的重要成果，从而树立跟党走的信念和增强建立统一战线的坚定信心。

教学重点：黄埔军校、北伐战争教学难点：北伐战争课堂类型：新授课教学方法：1、教法：复习提问法、情景引导法、分析讲解法、多媒体辅助法、图表教学法。

2、学法：归纳法、说看议结合法、乡土教材结合法。

板书设计：第14课国民革命的洪流一、黄埔军校的创建1、军校的创办2、军校的特点3、军校的贡献二、光荣北伐（1926年7月～1927年4月）1、敌我态势分析2、北伐的战略方针和叶挺独立团的作战3、北伐的胜利进军三、国民革命失败了1、四一二政变2、南京国民政府（1927年4月18日）（性质）教学过程：一、导入：组织学生回顾前面几节课学过的内容，讨论回答问题。

1.为什么说辛亥革命没有获得成功？——因为革命的胜利果实被袁世凯窃取，后来还一度恢复帝制。

北洋政府仍实行封建统治。

2.五四运动有什么历史作用？——五四运动为中国共产党的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端。

3.中国共产党的诞生有什么意义？——中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。

承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。

⑷读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。

附：参考答案
一、预习检测
1、1924年，黄埔军校，国共合作，政治教育和军事训练。

2、国民革命军，北伐战争。

3、1926年。

4、四一二政变
5、大地主大资产阶级利益
二、探究交流
⑴建立革命军实行武装推翻帝国主义和封建军阀在中国的统治或反帝反封建
⑵培养军事与政治人才或实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。

⑶培养了大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。

⑷①北伐军作战方针的正确；②国共两党的齐心协力；
③广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；④共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。

⑸革命先烈们勇于为革命献身的大无畏精神；
作为学生，我们要坚定为理想奋斗，为社会主义现代化建设做贡献的信念。

（任意一点）⑹胜利观点：北伐战争取得巨大胜利，基本打垮了北洋军阀。

失败观点：中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。

三、训练反馈：
1---4: B C C D
5、（1）1924年，广州。

（2）反帝反封建。

（3）大地主大资产阶级。

（4）1927年，1949年。

第14课国民革命的洪流一、明确目标有的放矢通过学习第一次国共合作（黄埔军校的创建）和北伐战争胜利进军的主要史实，感悟黄埔精神的内涵；了解南京国民政府的成立及其反动本质。

二、对照目标自主预习1.黄埔军校建立的时间、地点、人物、特点、意义2.北伐的时间、目标、战略、主要战役（典型人物）、结果3.南京国民政府建立时间、性质、影响三、建立网络理清线索四、小组合作解疑释难主题：走进北伐战争感悟黄埔精神材料一：现阶段的中国“名为共和国，实际上仍旧由军阀掌权……执政的军阀每每与国际帝国主义互相勾结……国际帝国主义在相当的限制以内，也都乐以全力借给军阀，一是可以造成他们在中国的特殊势力，一是可以延长中国内乱，使中国永远不能发展实业，永远为消费国家，永远为他们的市场。

”——《中共中央第一次对于时局的主张》（1922年6月）材料二：……全国因连年战乱的缘故，学生不能求学，工业家渐渐减少了制造品的销路，商人不能安心做买卖，……兵士无故丧失了无数的性命……只有将军权统一政权统一，构成一个力量能够统一全国的中央政府，然后国内和平才能够实现……我们敢说：为了要和平要统一而推倒为和平统一障碍的军阀，乃是中国最大多数的真正民意。

——《本报宣言》，《向导》第1期，1922年9月（1）根据材料一，指出当时中国“时局”。

根据材料二，说出当时“中国最大多数的真正民意”是什么？（2）根据所学内容，思考：为改变当时中国“时局”，实现“中国最大多数的真正民意”，国共两党合作后采取的重大举措是什么？材料三：今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。

……你们不仅知道枪是怎样放法，而且要知道枪向什么人放。

……——孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲演（3）根据材料三，请你说出孙中山创建黄埔军校的目的，并思考这所军校和以往军校相比，有何显著特点？材料四：诸位同学，我们黄埔军校陆军军官学校，在孙总理的亲自训导之下，定会培养出一支为民族兴旺而战，为国家版图之统一的革命军队，现在我们宣誓：不要钱，不要命，爱国家，爱百姓。

第14课 国民革命的洪流【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1、掌握黄埔军校的创建和北伐战争；2、了解南京国民政府的成立及其本质【自主学习】认真阅读69－73页课文，回答下列问题：【共同探究】1、北伐军胜利进军的原因有哪些？2、北伐军胜利进军，从珠江流域打倒长江流域，歼灭了吴佩孚、孙传芳的主力，取得了巨大成功，为什么说国民革命失败了？⒉发展： 黄埔军校 的创建 时间： 年5月，地点：_______________；目的：______________________________________；军校总理： ，校长 ， 曾任军校政治部主任； 性质： 特点：实行 和 并重方针，尤其注重培养学生 的 思想和 精神。

作用： ⒊高潮： 北伐战争 目的：打倒列强, 除军阀，统一全国。

北伐军名称： 军。

开始时间： 年 月，国民革命军从广东正式出发北伐。

北伐对象： 、 、 三股军阀势力。

战略方针： 、 ； 主要战场： 、 ； 进程：第四军叶挺独立团英勇善战，连克___ __桥、___ __桥， 为第四军赢得了“__ ___”的称号。

结果：取得巨大成功，消灭了军阀吴佩孚、孙传芳的势力。

⒈前提：国共两党合作：______年1月，_____________________________在广州 召开，标志着____________第一次合作正式形成，国民革命运动开始。

① 年 月， 在南京成立“_____ __ _”，它的性质 是代表 利益的发动政权。

，第一次____________全面破裂，疯狂屠杀共产 党人和革命群众。

轰轰烈烈的国民大革命失败了。

⒋转折：四一二政变 时间：______年4月12日；地点：___ ____； 发动者：___ ____； 任 务 反 帝 反 封 建 国 民 革 命 运 动 ）（ ：【拓展练习】1、历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。

下列歌曲在中国20世纪20年代广为传唱的是A．“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”B．“起来，不愿做奴隶的人们……”C．“大刀向鬼子们的头上砍去……”D．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”2、历史图片浓缩了丰富的史实，下列对右图的解读，错误．．的是A．国共合作的产物B．蒋介石担任校长C．政治教育与军事训练并重D．1949年底迁到台湾，1975年在大陆招生3、1924年11月在黄埔军校担任政治部主任的是A．周恩来 B．蒋介石 C．廖仲恺 D．叶挺4、某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是A．台儿庄战役 B．渡江战役 C．北伐战争 D．百团大战5、“打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖” 是国民革命军北伐初期的口号，它表明北伐战争的作战策略是A、消灭吴就完成北伐任务B、北伐军的主要敌人是吴佩孚C、集中兵力，各个歼敌D、北伐军力量弱小，只能讨伐吴一派军阀6、黄埔军校的创建为下列哪一行动的胜利奠定了基础A.辛亥革命B.北伐战争C.秋收起义D.南昌起义7、之所以说轰轰烈烈的国民大革命失败了，主要是因为A.蒋介石建立了反动政府B.南京国民政府屠杀共产党人C.反帝反封建的任务没有完成D.中外反动势力开始勾结8、近年来随着国共两党互信的加深，随着海峡两岸三通的实现，随着两岸同胞交往的增多，可以乐观地预见两党再次合作的希望。