《桂花雨》同步练习3-1

3《桂花雨》同步练习（含答案）部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习一、给加点字选择正确读音。

1.这家餐厅提供着许多新鲜（xiān xiǎn）美味的菜肴，其中一些甚至还有些鲜(xiān xiǎn)为人知的独特创意。

2.在秋风乍起的季节里，田野上金黄的稻谷如火般盛（shèng chéng）开，而家中的餐桌上香喷喷的美食也正等待着我们盛(shèng chéng)饭品尝。

二、看拼音写词语。

guì huā gāo bǐng( ) ( )pào chá yáo luò( ) ( )三、根据意思选择词语。

A.迷人B.姿态C.欣赏D.尤其1.姿势。

（）2.表示更进一步，相当于“特别”“更加”。

（）3.享受美好的事物，领略其中的趣味。

（）4.使人迷恋陶醉。

（）四、按要求写句子。

1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（运用相同的修辞手法仿写句子）2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。

（改写成双重否定句）3.桂花很香。

（运用夸张的修辞手法改写句子）五、课内阅读。

（一）阅读并回答问题。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。

”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

第3课《桂花雨》同步练习（含答案）第3课《桂花雨》同步练习五年级语文上册一、基础积累1．同音字组词。

（1）jìn 沉( ) 远( ) 使( ) ( )心（2）gāo ( )点牙( ) 羊( ) ( )兴（3）chá 检( ) 喝( ) 观( ) 找( )2．在括号内填写适当的关联词。

（1）小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。

（2）( )不来台风，我( )可以收几大箩。

3．在括号里填上合适的词。

一( )无际一( )九鼎一( )清香一( )不通一( )俱全一( )雷雨4．课文直通车。

（1）课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。

文章以为线索，回忆了童年时代的“ ”和“ ”，表达了之情。

（2）喜爱桂花，喜欢它迷人的。

桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如飘下；泡茶、，四季飘香。

文章字里行间弥漫着淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。

5．句子品析。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（1）这一句话是说的话，与著名诗句如出一辙。

（2）你怎么理解这句话？6．查字典。

“举”用音序查字法查，用部首查字法，先查部，再查画。

“举”在字典中有4种解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。

“举世闻名”中的“举”应选7．仔细观察下列词语，按规律再写出两个。

津津有味翩翩飞舞朦朦胧胧勉勉强强千真万确千变万化无拘无束各式各样二、现代文阅读（一）课内阅读。

桂花雨我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一（座处）小山，全是桂花树，花开时那（就才）是香飘十里。

秋天，我常到那儿去（看赏）桂花。

回家时，总要（带捡）一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

8．从文中括号里选择恰当的字，用“√”标出来。

9．这段文字中哪个词最能表现出桂花非常香？10．在文中用“ ”画出一个夸张句。

11．对文中最后一句话理解正确的一项是（）A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

《桂花雨》同步练习及答案第一课时一、读拼音，写字词。

1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。

2.这个卖dà bǐnɡ（）的pó po（）非常慈祥。

3.你越动，它就chán（）得越紧。

二、写出下列词语的反义词。

1.我喜欢的是桂花。

（）2.桂花一开，母亲就开始担心。

（）3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。

（）三、用加点的词语造句。

只要．．不来台风，我就．可以收几大箩。

______________________________________________________________ 四、下面没有在文中出现过的事是（）。

A摘桂花 B摇桂花 C思桂花 D捡桂花第二课时一、选字组词，在所选的字后面打√。

（箩萝）筐（羔糕）点（缠庙）住二、写出下列加点词语的近义词。

1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

（）2.桂花一开，母亲就开始担心了。

（）3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）三、判断正误，正确的打√，错误的打×。

1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。

（）2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。

（）【参考答案】第一课时一、 1.兰花 2.大饼婆婆 3.缠二、 1.厌恶 2.放心 3.残缺三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。

她心地善良，所以她经常帮助别人。

四、A 第二课时一、箩糕缠二、 1.开放 2.担忧 3.姿势三、 1.× 2.×基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

1.我用zhú luó（）把pó po（）送给我的bǐng gān（）和gāo diǎn（）带回家。

2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。

二、选词填空。

统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。

2．我知道“箩”“篓”“筐”等字都表示（）A．木制的器具B．陶瓷器具C．竹子编的器具D．铁制的器具3．下列词语中没有运用夸张的修辞手法的是（）A．一目十行B．香飘十里C．花香四溢D．倾盆大雨4．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是（）A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B．桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。

C．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。

它的香气已不受季节的约束，香甜了四季，也香了人们的生活。

D．故乡种的花树太多了，全年都有花开放。

5．下列说法得体的是（）A．假如你已经交了作业，小组长仍在追要，你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”C．同学邀你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。

”D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了，我们想休息了。

”6．下列加点词语的字形和用法都正确的一项是()A．她的歌声悦耳动听，美中不足．．．．的是舞姿也优美动人。

B．弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色．．．．地拿走了我的图书。

C．秋天，家乡的果树上挂满了果实，真是香飘十里．．．．啊！D．雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足．．．．。

7．比一比，再组词。

萝( ) 杭( ) 赏( ) 检( )箩( ) 航( ) 尝( ) 捡( )8．写近义词。

吩咐一( ) 完整一( ) 茂盛一( ) 姿态一( )赶紧一( ) 尤其一( ) 笨拙一( ) 仔细一( )9．给下列加点的字选择正确的解释。

谢：①对别人的帮助或赠予表示感激；②认错，道歉；③凋落，衰退；④推辞。

（1）爷爷最近闭门谢客。

( )（2）这些花儿凋谢了。

( )（3）他知道自己错了，于是亲自登门谢罪。

( )（4）我非常感谢大家对我的帮助。

( )10．选词填空。

无论……都……不是……而是……只要……就……因为……所以……（1）长大后，我( )走到哪里，( )不会忘记我的故乡。

第3课《桂花雨》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。

guìhuāgāo bǐng cháyèluókuāng jìn rùyóu qí二、读拼音，写字词。

1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。

2.这个卖dàbǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。

3.你越动，它就chán（）得越紧。

三、比一比，在组词。

萝（）浸（）航（）箩（）侵（）杭（）提升训练营四、写出下列词语的反义词。

1.我喜欢．．的是桂花。

（）2.桂花一开，母亲就开始担心．．。

（）3.摇下来的桂花朵朵完整．．、新鲜。

（）五、给加点字选择正确的注释。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。

1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。

（）2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。

（）3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。

（）4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。

（）思维大练兵六、用关联词将下列句子合并成一句话。

1.我对什么花。

我不懂得欣赏。

2.不来台风。

我可以收几大箩。

3.这里的桂花再香。

比不上家乡院子里的桂花。

第3课《桂花雨》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语，桂花糕饼茶叶箩筐浸入尤其二、读拼音，写字词。

1.兰花2.大饼婆婆3.缠三、比一比，在组词。

萝卜浸入航行箩筐侵略杭州四、写下列词语近义词。

1.厌恶2.放心3.残缺五、为带点的词语选择正确的解释。

1.②2.③3.①4.④六、用关联词将下列句子合并成一句话。

1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。

2.只要不来台风，我就可以收几大箩。

3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

《桂花雨》课后作业一、基础练功房1.读拼音写汉字。

pào cháyóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ（）（）（）（）tí qián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū（）（）（）（）2.辨字组词。

捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）3.写出反义词。

盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）4．给加点字选择正确的解释。

劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。

（1）他的手劲．儿真大。

（）（2）下棋没劲．，不如打电脑。

（）（3）瞧他那股骄傲劲．儿。

（）缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

（4）这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。

（）（5）这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。

（）（6）半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。

（）5．选词填空。

观赏品尝欣赏（1）爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。

（2）我去公园（）美丽的杜鹃花。

（3）妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。

优秀优异优良（4）麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。

（5）小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。

二、智慧加油站6. 阅读短文，回答问题。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（1）这段话讲的是：________________________________________________。

（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-3 桂花雨故乡的芦苇（节选）樊发稼多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。

是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。

一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。

每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。

它长得很快。

要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。

我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。

手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。

我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。

“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。

纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。

我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。

然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）1.根据意思写出选文中的词语。

（1）质朴实在而不浮华。

（）（2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。

形容思念情切。

（）2.“小心翼翼”是形容。

在画线句子中，这个词语表现了。

3.用“”画出文中的一个拟人句。

4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。

5.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？【参考答案】1.（1）朴实无华（2）魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。

人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共8题；共50分)1. （8分）选择划线字正确的读音。

麦茬________（chá cá）地拖________（tuō duō）拉机红砖________（zhuān zuān）垂涎________（xián dàn）2. （10分） (2017一上·未央期末) 看图写字________________________________________3. （4分）给加点字选择正确读音。

膝（xīqī）________盖倒（dǎo dào）________翻交叉（chā chà）________绽（zhàn diàn）________放花穗（suì shuì）________ 姗姗（shān sān）________来迟白雪皑皑（ái ǎi）________ 白桦（huà huá）________ 涂抹（mǒ mā）________4. （6分）按要求，写近义词和反义词。

①写近义词。

灵活________ 特殊________平静________ 研究________②写反义词。

平静________ 巨大________黑暗________ 特殊________5. （6分）解释词语。

①翻墨：________。

②跳珠：________。

③白雨：________。

④水如天：________。

6. （2分）课前预习①本文作者是________，你所知道的他的作品有________、________、________等。

②课文详细描绘了________和________时海上日出的景观。

人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用 (共8题；共50分)1. （8分）读拼音写词语zhuóyuèchén jìng líng jiù________________________2. （10分）找出成语中用错的字，并在横线上改正。

爱不湿乎________ 宠然大物________ 有怀无患________漠漠无闻________ 骑乐不穷________ 咳不容缓________你所当然________ 不盛其烦________ 狂风大做________3. （4分）查字典“帐”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________4. （6分）写出反义词等待—________ 紧张—________ 鼓励—________5. （6分） (2019四上·官渡期末) 补充词语并填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

齐________进随遇________ ________七________八奔流________ ________耳________聋呼________唤________（2） ________的他，对生活没有太多的奢求。

（3）两支队伍________，火速奔赴前线。

6. （2分）读课文《我是最弱小的吗》，你能用本文中的词语填一填吗？“你谁也________不了，不就是最________的吗？”妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。

7. （8分）按课文内容填空。

《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的________，在国庆来临之际，做出了一个________的决定：国庆游行检阅时，让拄拐的________走在第一排。

游行时，他们的检阅队伍获得了________的一致________。

五年级语文《桂花雨》同步练习题（精选12篇）五年级语文《桂花雨》同步练习题篇1一我能快速地在课文中找出下列词语的.家乡( )观赏( )认真( )担忧( )赶忙( )时期( )二我知道下列句子用了什么修辞手法.夸张比喻拟人1.一山的桂花树开花时,那才是香飘十里.( )2.我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨.( )3.笨笨地桂花树可惹人喜爱了.( )4.钟山只隔数重山.( )三我能照样子写句子.例:这的确是一次伟大的奇观.这是奇观.1.整个村子都浸在桂花的香气里.2.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨.四我知道下面两句话应该读出什么语气.1."妈,怎么还不摇桂花呀 " ( )2."啊,真像下雨,好香的雨啊!" ( )五读了课文,我也想起了一些难忘的人和事.听到_______________,我总会想起______________,还有______________.看到_______________,我总会想起______________,还有_____________.一,比一比,再组词.茁( ) 捧( )吩( )栋( )拙( ) 棒( )纷( )拣( )二,给下列句中带点的词换个意思相近的词.1,桂花树上长满了茂密的叶子.( )2,母亲赶紧吩咐人提前摇桂花.( )3,母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中.( )三,课文填空.1,"桂花开得( )时,不说( ),至少前后左右十几家邻居,没有不( )."若将句中"没有不"换成别的词语,可以是:( ).2,父亲闻着( )和( )的混香,诗兴大发:"( ),( ).( ),( )."3,桂花摇落以后,全家动员,( )小枝小叶,( )在簟子上,( )好几个天太阳.桂花晒干了,( )铁罐子里,( )茶叶中泡茶,( )桂花卤,过年时做糕饼.全年,整个村庄都 ( )在桂花香中.这正是父亲诗中所说的:"( )."四,拓展练习1,填写读书.1)"书犹( )也,( )读之可以( )."这是刘向说的,说明读好书可以让人变得( ).2)"我扑在书上,就像( )的人扑在( )上."高尔基把书比作( ),说明读书可以使我们( ).2,填写.茶壶里煮饺子--( ).八仙过海--( )刘姥姥进大观园--( )( )(自己写一歇后语.)3,练习三歌江山如画的江南,是人间天堂.傍晚泛舟西湖,明月清风,桂子飘香.极目远眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰.江南还是个鱼米之乡.五年级语文《桂花雨》同步练习题篇2作者：佚名转贴自：转载点击数：54吴江市鲈乡实验小学臣平《小学语文课程标准》指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力。