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小课题需要的材料
小课题研究需要准备的材料包括以下几类：
1.成果性材料：结题报告、阶段研究报告、实验报告、论文、著作、教案、案例、教例等。
此外，还需要相关的声像、图片、照片、光盘、学生作品集、教师课件等附件，以及成果效益、影响材料，如研究成果的应用推广及社会反响、与课题相关的教师或学生的荣誉等。
2.过程性资料：包括申报表、研究计划和研究方案、研究目标责任书、教学案设计、调查观察记录、研究日记、会议及研讨活动记录、接受培训及考察学习的资料、学生作业试卷图片等。
3.原始资料：包括下载复印文章、文摘等理论资料，以及国家市教育局学校有关的政策法规文件等政策性资料。
4.总结性资料：包括调查、观察、报告，工作小结，研究课课例实录，研究报告，随笔，论文，经验总结，师生作品，课件，结题鉴定意见等反应研究效果的资料。
以上是小课题研究所需的一些主要材料，具体要求可能会根据课题的实际情况有所不同。
在准备这些材料时，需要注意其完整性、准确性和规范性，以确保研究的质量和效果。
课题研究过程中怎样收集和整理资料课题研究过程中怎样收集和整理资料吉林省东丰县三合中学王纪娟一、课题资料的内容课题资料是指课题研究过程中的全部资料，是科研课题研究的重要组成部分。
它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。
它不仅是课题成果的佐证材料，课题验收的重要依据，更是开展科研工作的保证。
从目前中小学科研课题研究工作的基本情况看，至少应该包括以下六方面资料：1.基础性资料：此类资料涉及课题研究的前期调查、假设、课题论证、最终选定等，是反映课题研究基本情况的资料。
这种基础性资料主要包括：（1）课题申报表和评审议定书。
（2）课题立项通知书。
（3）课题实验教师基本情况调查表，如学历、专业、教龄、教学水平、已取得的教研成果、研究专长等。
（4）课题实验研究对象登记表及名册，包括实验对象的基本情况，如姓名、性别、家庭成员、家庭住址、父母职业、个人兴趣、爱好、性格、文化程度等。
（5）教育科研各项规章制度。
（6）课题开题论证报告和课题研究的方案（包括方案的修改稿）。
（7）课题研究运作的各种审批手续。
（8）各种调研问卷、实验记录资料。
（9）研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、能力、知识等方面的检测或调查资料。
（10）专家的论证材料和鉴定意见（开题、中期、结题三阶段）。
（11）课题研究各阶段查阅和学习的文献资料目录。
（10）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材、电教软件及其他教学材料。
（11）与课题研究有关的活动的文字、照片、录像、光碟、录音等记录资料。
（12）研究过程的大事记。
4.专题性资料：专题性资料是课题研究过程中，围绕一些事关整个课题运作而进行深入系统的研究所形成的资料，它对课题的延伸、拓展与深化具有重要的意义。
主要内容包括：（1）专题学习材料，包括学习资料的原件、读书笔记和文献综述等。
（2）专题讲座材料，包括主讲人的讲稿或录音、讲座中互动式交流的谈话记录等。
（3）专题研讨会材料，包括研讨会会议议程、讲话人的发言稿、研讨课的教案、研讨交流的记录、研讨会会议纪要等。
课题研究内容模板
报告题目：
1、研究内容
本文旨在研究XXX课题，从XXX角度出发，探讨XXX的特点、影响、发展潜力以及未来发展趋势。
2、研究方法
（1）调查研究方法：结合实际情况，采用调查法，调查和分析XXX的特点与影响，了解未来发展潜力；
（2）文献资料研究方法：根据XXX的研究工作，整理有关文献资料，分析过去有关研究内容，研究XXX的发展趋势；
（3）实地取证调研方法：发挥实地取证的优势，走访XXX的相关企业，深入了解XXX的应用情况，深入探讨XXX的发展机遇。
3、研究思路
（1）回顾发展历史：回顾此课题的发展历程，分析其发展的特点与影响；
（2）调查研究：调查和分析XXX的特点、影响，进而分析其未来发展潜力；
（3）文献资料研究：分析过去有关XXX的研究工作，研究XXX 发展趋势；
（4）实地取证调研：访问XXX的相关企业，深入了解XXX的应用情况，深入探讨XXX的发展机遇。
4、预期成果
通过系统研究，本文预期能够准确把握XXX的特点、影响，深入挖掘XXX的发展潜力及发展趋势，为XXX的发展提供建议，为相关企业及行业提供参考建议。
校本课题完整资料【实用版】目录1.校本课题的概念与意义2.校本课题的完整资料内容3.校本课题的实施步骤与方法4.校本课题的成果与影响正文一、校本课题的概念与意义校本课题是指在学校层面上，针对教育教学改革、学科建设、课程实施等方面所进行的研究与探讨。
它具有以下特点：针对性、实践性、创新性和校本性。
校本课题的研究旨在解决学校教育教学中的实际问题，提升教育教学质量，促进教师专业发展，推动学校教育改革发展。
二、校本课题的完整资料内容校本课题的完整资料通常包括以下几个方面：1.课题背景与意义：阐述课题的研究背景、研究意义以及对教育教学实践的指导作用。
2.课题目标与任务：明确课题研究的总体目标、具体目标以及研究任务。
3.课题研究内容：详细描述课题研究的具体内容，包括研究范围、研究方法、研究领域等。
4.课题研究过程与实施步骤：介绍课题研究的过程，包括研究准备、研究实施、研究总结等环节，并详细描述各实施步骤。
5.课题研究成果与评价：对课题研究成果进行分析和评价，包括研究报告、论文、案例、教学资源等。
6.课题研究的推广与应用：探讨课题研究成果在学校教育教学中的推广与应用，以及对教育教学改革的推动作用。
三、校本课题的实施步骤与方法1.选题：根据学校教育教学实际情况，选定具有针对性、实践性、创新性和校本性的课题。
2.组建课题组：成立课题研究组，明确课题组成员分工与职责，确保课题研究顺利进行。
3.制定研究计划：制定课题研究计划，明确研究目标、任务、内容、过程、实施步骤等。
4.开展研究：根据研究计划，开展课题研究，包括文献综述、调查研究、实验研究等。
5.整理分析研究成果：对研究过程中所取得的数据、资料进行整理与分析，撰写研究报告。
6.课题总结与评价：对课题研究进行总结，评价课题研究的成果与影响。
四、校本课题的成果与影响校本课题研究成果可以为学校教育教学改革提供理论支持与实践指导，有助于提升教育教学质量，促进教师专业发展。
课题研究方案的内容及格式及范例－资料类一、关键信息1、课题名称：＿___________________________2、研究目的：＿___________________________3、研究方法：＿___________________________4、研究时间安排：＿___________________________5、研究成果形式：＿___________________________6、研究团队成员：＿___________________________二、引言1、阐述课题研究的背景和意义。
2、说明为什么选择该课题进行研究。
三、研究目的1、明确阐述本课题研究的总体目标。
2、详细列出具体的研究目标，包括预期要解决的问题和达成的效果。
四、研究内容1、详细描述研究的具体内容和重点关注的方面。
2、对研究内容进行合理的分类和组织。
五、研究方法1、说明采用的研究方法，如调查法、实验法、文献研究法等。
2、解释选择这些方法的原因和其适用性。
11 调查法描述调查的对象、范围和方式。
说明如何设计调查问卷或访谈提纲。
12 实验法介绍实验的设计和流程。
明确实验的变量和控制条件。
13 文献研究法阐述如何收集、整理和分析相关文献。
六、研究时间安排1、制定详细的研究进度计划，包括各个阶段的起止时间和主要任务。
11 准备阶段时间区间：＿___________________任务：确定研究课题、组建研究团队、查阅相关文献等。
12 实施阶段时间区间：＿___________________任务：开展调查、进行实验、收集数据等。
13 总结阶段时间区间：＿___________________任务：分析数据、撰写研究报告、总结研究成果。
七、研究成果形式1、说明研究成果将以何种形式呈现，如研究报告、论文、专利等。
2、对每种成果形式的具体要求和预期质量进行描述。
八、研究团队成员及分工1、列出研究团队成员的姓名和主要职责。
篇一：小学语文科小课题研究课外阅读的研究阅读是人类进步的阶梯，阅读是成就理想的翅膀。
人类从有文字以来，人们便通过阅读，承载传递信息，不断创造新的世界文明。
作为学生，课内阅读不可或缺，然而，真正阅读的源泉来自于课外。
语文课外阅读是生命语文素养孕育、生长的需要，诚如植物需要阳光、雨露一般；健康有益的书籍，是对生命语文素养的孕育、生长提供丰富的营养物质；快乐的阅读方式，是符合阅读主体--学生--的接受的活动因此，我们应该营造一个符合生命语文素养孕育的人文环境。
一、课题的目标及要求：（一）总的目标就是提高学生语文阅读能力，培养学生运用语言文字的能力，激发学生热爱祖国语言文字的感情。
（二）相关要求：（1）阅读著名童话、寓言、故事；（2）阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著；（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文50篇；（4）会做摘录笔记，课外阅读总量不少于40万字。
二、课题研究的内容通过本课题的研究，提高学生对课外书籍的兴趣，养成自主阅读的习惯，会选择适合自己的读物。
加大学生阅读量，使学生扩大知识面，学会理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界，获得基本的语文素养，形成自学能力，为学生的终身发展打下一定的基础。
具体分述如下：（1）小学生阅读目的的研究（2）课外阅读中激发学生阅读兴趣的研究（3）课外阅读中培养学生自主学习习惯的研究（4）小学生课外阅读课教师指导方法的研究（5）如何进行亲子共读的研究三、课题研究的过程与方法：（一）图书建设1．建议学校图书室适量增加图书；2．班级图书角有针对性地安排文学名著、科普读物及教辅读物等；3．欢迎学生购买图书，建议学生订阅报刊一份或以上，经典图书10本或以上；4．教师要带头阅读，教师每人应有图书20册，报刊2种。
（二）加强时间保障1．每周安排一节阅读课；2．每天课外阅读时间在40分钟以上；3．每节语文课，安排课前3－5分钟诗文诵读或演讲，并由学生点评；4．公众假期期间，可安排学生自由阅读，读名著一部或5篇精美文章，或者安排学生进行社会调查；（三）加强语文课外阅读活动指导1．每周组织1次"我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个好故事）、""我喜爱的一个文学形象"、"我喜爱的一位作家"等活动。
课题研究汇报材料课题研究汇报材料10篇在各个领域，越来越多的人或听或写汇报，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，怎样写汇报才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的课题研究汇报材料，希望对大家有所帮助。
课题研究汇报材料1我所负责的xx教研课题“大语文课题研究”，已接近尾声，现将研究状况做以汇报。
一．研究内容及措施：1、定内容推荐各年级的必读书目，开展“大阅读”活动七年级：《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《繁星。
春水》八年级：。
《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》九年级：《名人传》《童年》2、定时间要求各年级每周在语文课中抽出一节课作为课外阅读指导课或进行阅读交流活动，特别是初一充分利用社团活动时间每周开设一节阅读课，保证学生在校的课外阅读时间；要求语文教师每天的语文家庭作业必须有课外阅读任务，每节语文课前五分钟为阅读交流时间，形成家校合力，让学生每天课外阅读时间不少于半小时，共同培养学生课外阅读的习惯。
3、定活动我们把五月份定为“读书月”，结合“读书月”展开系列活动。
开展一次课外阅读研讨活动，举办一次读书班会活动、经典诵读活动、读书笔记展览、阅读考级等活动，举办各类小比赛，如：七年级讲故事比赛、八年级背诵古诗比赛、九年级读书演讲比赛、读书小报评比等，评选出在读书方面有兴趣有能力的学生和优秀指导老师。
4、定指导课外阅读是学生在轻松愉快的状态下自主阅读，老师可在学生情趣性萌发，情感性熏陶的前提下，恰当地渐进地交给学生若干方法。
如：让七年级学生掌握记住故事梗概，并加以复述的方法；还可以学习课外读物部分词汇，加以领悟和解说。
让八年级学生在阅读中注意用得比较好的语句和语段，学习语言美的鉴赏方法；此外，还可以学习就书中令读者感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问与看法。
九年级学生，应该深入一步领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法。
课题研究资料的收集和整理分析河南省教育科学研究所徐万山课题研究资料，是指在课题研究过程中形成或使用的所有信息材料。
课题研究资料不仅能让人们了解有关方面已有的研究成果、研究历史和当前研究动态，进而帮助研究者选择和确定研究课题，而且可以为论证课题提供理论依据和事实依据，启发研究者的思维，激发研究者的灵感。
可以说，研究资料的数量和质量也是判断教育课题研究水平的重要因素。
一、课题研究资料的收集1．收集研究资料的途径课题研究资料的来源很多，教师在课题研究过程中，要始终以研究者的姿态观察教育现象，留意教育事件，注意从多种途径收集研究资料。
一是从日常教育教学工作中收集。
教师研究的课题往往与日常教育教学工作联系紧密，课题组要注意保管好相关的教学设计、教学反思、学习笔记、听课记录、作业批改、教学成绩册，以及学生成长记录、班级管理日志、课外活动计划与总结等资料。
二是从课题研究活动中收集。
课题研究过程中设计及使用的调查问卷、访谈提纲、观察记录表、个案记录表、心理测试量表、实验数据等，都是重要的研究资料。
三是在阅读学习中收集。
课题研究的过程同时也是学习提高的过程，无论是略读还是精读，都可以发现对课题研究有益的研究资料。
要养成文献摘录、资料剪辑和写读书笔记的习惯，养成注明资料来源（作者、文章题目、发表媒体及日期等）的习惯。
四是通过互联网收集。
研究者可利用搜索引擎对相关资料进行“海量”检索，收集与课题研究相关、对课题研究有用的资料。
此外，课题研究各环节的相关文件及计划性、总结性、效果性材料，如立项申请书、立项通知书、开题报告、中期报告及发表的论文、产生的影响等，是课题研究重要的过程性材料课题组也要及时收集保存。
2．收集研究资料的原则一是坚持逆时性原则。
资料形成的时间距现在越近，其信息就越新，适用性就越强。
二是坚持选择性原则。
把资料的选择限定在某个课题研究必需的范围之内。
三是坚持直接性原则。
直接而不是间接获得的资料具有更强的真实性和准确性四是坚持比较性原则。
心理改变生理:一天只需4小时睡眠(本文只适合身体健康的正常人操作，像那些亚健康、慢性病的人绝对不适合，因为很多这样的病是要靠补充正常的“睡眠时间”和“量”才能够治疗好的。
) 关注生命质量学以来发现很多不可思议的生命现象，感受最多的莫过于心能力量(心理改变生理)的强大。
当你第一次看到这篇文字的标题时也会和我当初一样感到有些怀疑，不过没有关系，我不是要让大家每天只睡4个小时，我写这篇文字的目的，是要告诉大家一个原理，明了原理之后或许它可以有意无意的改善着你的生活、提高生命的质量。
最初我听说一个人可以每天只睡四个小时是许多精力充沛，事业繁忙的成功人士。
后来经过反复验证，可以肯定人人都能做到，如果你有需要节约时间，用更多的时间来做有意义的事情，不妨了解了解它的原理: 为了体力与脑力的恢复以及促进身心的生长发育须保有一定的睡眠时间。
正常人的睡眠时间应随年龄需要加以区别，通常新生儿至少一天要睡眠20小时，婴儿需要14~15小时，学前儿童需要12小时，小学生10小时，中学生9小时，大学生与成人一样需要8小时，老年人因新陈代谢减慢，睡眠需要4~7小时。
上面所列的时间是普通人在通常情况的睡眠时间。
对于我们成年人来说因为个体的差异弹性更大。
为什么说“个体差异”呢?我要说的就是要给有这个短睡需要的你一个个体差异，然后达到真正的4小时短睡状态。
人的潜能是无限的，人体潜能研究的历史并不长，我们对自身的了解还不够深，特别是对于心理改变生理的研究开发还处于起步阶段。
如果您看过我写的《从“谎言十遍变成真”延伸》那么您应该对大脑对新事物接受的原理有所了解。
只要你从现在开始就给你的大脑写入”我可以每天只睡四小时并有充沛的体力和脑力“的理念，直到你真的接受并认定这个理念。
那么你就可以做到真正的短睡并保持充沛的体力和脑力了。
凡是自己真心认定的理念，我们的心理就会去改变我们的生理状态，自动调节我们的生理机能以达到我们心理的要求。
这就是心理改变生理的原理。
虽然人的潜能是无限的，有些潜能的开发和达可能要分几部走，所以潜能的开发也是循序渐进的，如果你要跟我钻牛角尖，硬要提出一些要分几步实施的却想一步登到天的开发理念，而最后效果不明显就来反驳我的观点，我我也只能表示遗憾。
下面我来说一些应急的运用: 比如今晚睡觉有事不得不耽搁正常的睡眠时间，而明天又有非常重要的事情需要保持充沛的精力去处理，那么你在睡觉前可以做做以下的步骤: ◆洗完热水澡后，平躺在床上做一次全身放松的冥想，方法是:从头到脚对每个身体部位都默念一遍，比如:头皮放松、每一个脑细胞舒缓放松、眼睛放松、鼻子放松……直到脚趾头放松。
在默念的时候默念到哪个部位就想像到那个部位的细胞都放松舒缓休息了，这一点非常重要，不要觉得睡觉已经晚了还要花时间来做这个更浪费时间，如果你做了这个有效的步骤起码相当于你多睡了三四个小时，从而大大的提高了你的睡眠质量，一个大脑神经紧绷的人如果不放松就这样躺下就睡，睡眠质量一定不会很高，相信很多人都有这样的体验，临睡前在做一件很重要的事情还没有做完，在睡觉的过程中可能还会梦到自己睡前在做的事情，这就是在没有放松的状况下产生的多梦低质量睡眠现象。
◆还有就是在睡前给自己大脑写入一个较早的入睡时间，明明是凌晨4点睡觉你可以让自己认为是12.00点，并在睡前把这个数字很清晰的刻入自己的大脑，然后你就会相信自己其实睡的不晚，明天你就会有精神。
如果你实在无法说服你自己相信，你尽量睡前不要看表，或者弄多一个闹钟，把时间调到12.00点，看它一眼把时间刻度印在心里。
早上用手机闹铃起床就可以了。
记住认定它，相信它，心理就开始改变生理，你就会得到你所要的结果。
下面我们在来看一个现象:当我们认定通常成年人需要睡眠8个小时的理论后，即使有时候你在8小时前已经睡到自然醒了，你可能还是不会起床而继续睡下去直到8小时已到才起床，大家有没有清晨等闹钟响的经历?有吧!这就说明你在做你认定的事情，即使你已经睡到自然醒了，但是你怕没到8小时认定的睡眠白天会没有精力工作，所以醒后又继续睡。
既然是自然醒，那么就说明休息已经够了，不满足的就是你的心里需求，那么从现在开始你就认定自己4小时睡眠恢复体力和脑力的理念吧，让自己节约更多的时间清醒的度过更多美好的生命。
最后我们来看看睡眠太多的危害以及短睡的优点: 成人睡眠时间有明显的个体差异。
有的人错以为睡眠越多越好，可以保养脑力。
每天睡眠十多小时，结果适得其反，越睡越乏力。
因为睡眠时间长，改变了睡眠和觉醒的正常周期，使人体生物钟的节律紊乱，从而使大脑长期处于抑制状态，人的生理活动和新陈代谢降低过久，反而过健康不利。
睡眠也是一个主动的过程，长时间的睡眠也会使大脑的司管睡眠的细胞疲劳，醒后同样有头昏、不适感。
据相关统计研究发现:睡眠时间少的人工作勤奋，精明能干，办事效率高，而睡眠时间较多的人易焦虑、抑郁、在困难而前常常退缩。
还有人将每晚只睡4小时的短睡者与每晚要睡8-9小时的长睡者作比较，结果发现，两者在生理上没有什么差异，人们的身高、体重甚至智力发育都相同，而心理状态差别很大，短睡者性格极为乐观，而长睡者总是忧心忡忡。
虽然两组睡眠时间相差甚大，但慢波睡眠的第三四期睡眠量相仿，而多睡者有二倍的快波睡眠。
著名科学家爱迪生是短睡的实践者，有时紧张工作时他每天睡3-4次，每次仅30分钟左右，每天总共只睡1.5-2小时，他的30分钟睡眠是一种打盹式睡眠。
有人认为，在集中精力工作和学习时，打盹可发挥应急作用，据说打盹十分钟，可以相当夜间一小时的睡眠，理由是短时间打盹或睡眠呈浅睡状态，因此醒得比较快，不会造成深睡期醒后无精打采的现象，可以很快地从睡眠状态回到紧张的工作、学习生活中去。
在这里再介绍一些短睡者的名人给大家: 德国哲学家康德，罗马尼亚作家萨多维亚努，英国电影艺术大师卓别林，英国前首相撒切尔夫人，巴解执委会主度阿拉法特，我国的周恩来、朱德等等，据了解几乎所有的科学家和有作为的人他们的睡眠也都是量少质高的。
当前，世界上睡眠最少的是日本人，英国人与中国人睡眠时间比日本人长，日本人并非睡眠少而寿命短，相反它是平均寿命最长的国家之一(男74.4岁，女80.1岁)。
如果从护肤保养的角度来说，11点到12点睡觉是最佳的，因为12点之后是皮肤的自我修护时间，如果从全体来说，有的人就是很能睡，睡觉之前两个小时喝杯奶吧，不要睡前喝哦，因为睡前两个小时都不能喝水，不然会眼睛浮肿的。
估计你有黑眼圈是睡眠质量不好，平时多做做有氧运动，调解调解，如果白天有运动，就很容易入睡了感谢您看完儒人君这篇很长的文字!但愿在您有需要的时候能帮到你，那我就开心了。
你好，失眠是指无法入睡或无法保持睡眠状态，导致睡眠不足。
又称入睡和维持睡眠障碍,为各种原因引起入睡困难、睡眠深度或频度过短、早醒及睡眠时间不足或质量差等，常见导致失眠的原因主要有环境原因、个体因素、躯体原因、精神因素、情绪因素等。
根据传统中医理论，失眠的原因主要为脏腑机能紊乱，尤其是心的温阳功能与肾的滋阴功能不能协调、气血亏虚、阴阳失调等，可以用药用灵芝煮水喝得以调理，改善失眠症状。
避免失眠应少喝妨碍睡眠的咖啡和茶，少喝酒。
使用天然石膏磨制而成的膏都石膏枕具有很好的镇静安神功效。
一般以心理治疗为主：心理治疗一般心理治疗。
通过解释、指导，使患者了解有关睡眠的基本知识，减少不必要的预期性焦虑反应。
行为治疗。
进行放松训练，教会患者入睡前进行，加快入睡速度，减轻焦虑。
失眠的催眠疗法催眠疗法治疗失眠从催眠最初的发展开始，就被用来进行生理、心理疾病的治疗，所以它的应用也十分广泛。
催眠疗法被广泛应用于失眠症的治疗。
催眠疗法治疗失眠是应用一定的催眠技术使人进入催眠状态，并用积极的暗示控制病人心身状态和行为的一种心理治疗方法，通过正性意念来消除焦虑、紧张、恐惧等负性意念。
匿名0睡眠不足，最直接的危害是就是白天精神不足，注意力不集中，上课打瞌睡，学习效率下降，错过课堂教学内容，如果长期睡眠不足，严重的话会导致神经衰弱。
睡眠不足的危害是非常大的，因为睡眠充足生长激素就会很高，睡眠不足会影响身高，个子会比同龄人低，睡眠不足也会影响听课时的注意力，使成绩降低，睡眠不足也会影响身体素质，每天精力不足，会影响德智体美劳的全面发展，假若真的没法使睡眠充足的话，那就只好在周末和假期，睡个大大的懒觉吧。
研究背景和意义：由于升入初中，功课不断增多，学习负担加大，所占用的时间也逐渐增加。
那么，这是否会影响到中学生的睡眠情况呢？带着疑问，我们开始了我们的研究性学习。
研究中学生睡眠情况有助于我们进一步了解自己，调整自己时间的分配，自我完善，以便提高自己的学习成绩。
研究计划计划从两方面出发1.咨询专家查找文献。
找寻相关资料如睡眠的作用睡眠的负面影响等。
2.问卷调查。
主要调查同学们平常的睡眠习惯等。
（一）资料：睡眠有七大益处1消除疲劳，恢复体力：睡眠是消除身体疲劳的主要方式。
因在睡眠期间胃肠道功能及其有关脏器，合成并制造人体的能量物质，以供活动时用。
另外，由于体温、心率、血压下降，呼吸及部分内分泌减少，使基础代谢率降低，从而使体力得以恢复。
2保护大脑，恢复精力：睡眠不足者，表现为烦躁、激动或精神萎靡，注意力涣散，记忆力减退等；长期缺少睡眠则会导致幻觉。
而睡眠充足者，精力充沛，思维敏捷，办事效率高。
这是由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。
因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
3增强免疫力，康复机体：人体在正常情况下，能对侵入的各种抗原物质产生抗体，并通过免疫反应而将其清除，保护人体健康。
睡眠能增强机体产生抗体的能力，从而增强机体的抵抗力；同时，睡眠还可以使各组织器官自我康复加快。
现代医学中常把睡眠做为一种治疗手段，用来帮助患者渡过最痛苦的时期，以利于疾病的康复。
4促进生长发育：睡眠与儿童生长发育密切相关，婴幼儿在出生后相当长的时间内，大脑继续发育，这个过程离不开睡眠；且儿童的生长在睡眠状态下速度增快，因为睡眠期血浆生长激素可以连续数小时维持在较高水平。
所以应保证儿童充足的睡眠，以保证其生长发育。
5延缓衰老，促进长寿：近年来，许多调查研究资料均表明，健康长寿的老年人均有一个良好而正常的睡眠。
人的生命好似一个燃烧的火焰，而有规律燃烧则生命持久；若忽高忽低燃烧则使时间缩短，使人早夭。
睡眠时间恰似火焰燃烧最小的程度，因此能延缓衰老，保证生命的长久。
6保护人的心理健康：睡眠对于保护人的心理健康与维护人的正常心理活动是很重要的。
因为短时间的睡眠不佳，就会出现注意力涣散，而长时间者则可造成不合理的思考等异常情况。
7有利于皮肤美容：在睡眠过程中皮肤毛细血管循环增多，其分泌和清除过程加强，加快了皮肤的再生，所以睡眠有益于皮肤美容。
还有一些负面影响 1.睡眠不足将导致学习精神不集中，记忆力减退，学习效率降低，作业错误率升高，上课容易打瞌睡。
