大学生独立意识调查报告

大学生心理健康现状调查报告目前大学生群体的心理状况存在问题,可分为三个层次:心理缺陷、心理不健康、心理障碍。

无论是心理问题较轻的心理缺陷,还是心理问题较重的心理不健康和心理障碍,都是可以预防和治疗的。

下面是小编为你精心整理的大学生心理健康现状调查报告，希望对你有帮助!大学生心理健康现状调查报告篇1一、大学生心理状况现状(一)高年级学生的心理状况更好对于刚进入大学的新生来说，对于大学生活与学习还很迷茫，这一不熟悉的环境让他们充满了“恐惧感”，在面对一些挫折的时候，他们第一反应多为忐忑不安，不知所措，以至于在一些大问题上容易造成心理负担，严重的后果就导致心理不健康。

而随着年龄、阅历的增长，一些问题会随之解决;(二)非独生子女心理状况比独生子女好在中国的特殊体制下，独生之女比例相当之高，然而面对一些问题，还得得出客观的判断。

非独生子女其所在家庭情况有着兄弟姐妹，从小与年龄相仿的人相处较多，独立处理问题的能力较强，因此其心理状况普遍好于独生子女。

(三)来自非城市的学生中有心理问题的比例高于来自城市的学生从小在城市中长大的学生，竞争意识较强，并且从小耳濡目染承受压力的能力也较强，出现心理问题的比例相对于来自非城市的学生较低。

(四)女生心理状况普遍不如男生男女性格上有着很大的不同，男生更富于冒险，解决问题能力较强，普遍而言，抗挫折能力也高于女生，所以其心理状况总体而言好于女生。

(五)性格开朗的学生心理素质普遍好于内向型学生性格对于一个人的一生有着重大的影响。

性格开朗的学生，其积极的人生观、价值观、世界观在其生活学习中都有着明显的表现，面对困难，所表现出的自信、决心与自我调节，使得这类学生远离了心理问题。

而内向型学生则相反。

二、对影响大学生心理健康的因素进行分析(一) 交际困难造成心理压力1.学生进入大学后，交往的范围比以前有所扩大，想着要和别人去交往，在不知怎样去交往或交往失败后，而导致性格孤僻或少言寡语。

当前我院大学新生独立性能力调查报告开学了!9月初，我校迎来了2010级新生入学。

与往年不同的是，本级入学的新生大多出生于1990年，即俗称的“90后”一代。

物竞天择，适者生存。

随着在父母庇护下成长的90后跨入大学的殿堂，当代大学生的独立成为一个更热门话题，为更好的了解当前我院大学新生独立性能力，特做此问卷，展开调查。

追求独立、学会独立，是大学生——这个处在由未成年向成年过渡的特殊时间，在大学——这个由学校向社会过渡的特殊场所，想要正确经历所必须做到的。

需要说明的是，调查中的“独立性能力”是广义上的，既包括了日常生活行为的自主安排，也包括学业的自主规划以及心理状态的自我调整。

本次活动针对当前我院大学新生独立性能力，从生活和心理两个方面设计调查问卷，面向我院大学新生和老生发放调查问卷，以从中做对比分析。

其中初定纸张问卷50份，回收有效问卷43份；改进卷纸张问卷70卷，回收有效问卷62份；网络调查问卷，参与人30人。

问题分析主要就问卷整体进行，分析普遍现象，部分特殊现象也予以单独提出。

整个问卷分析如下：一.生活方面日常生活行为的独立应该是大学新生独立生活的第一步。

该方面问题设置旨在通过这些方面的调查，探讨大学生是否能够进行合理、规律、健康的日常生活习惯。

调查结果显示：0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%男生女生1.近九成学生生活费来源于家庭供给，另有两成人有兼职或者奖（助）学金。

数据反映出当代大学生基本没有独立经济来源，对家庭依赖极强，消费水平中等。

经济上还不能做到独立。

这在中国也是普遍且很难改变的现象。

男生女生调查结果显示独立能力强25.0% 15.0%一般50.0% 40.0%弱25.0% 45.0% 生活费收支收入大于支出8.0% 10.3%平衡22.0% 33.7%支出大于收入80.0% 56.0% 动手能力高30.0% 20.0%一般65.0.0% 65.0%低 5.0% 15.0% 心理状态好30.0% 28.0%一般55.0% 45.0%差15.0% 27.0%2.四成学生生活起居不规律，(基本)能做到自觉整理床铺的学生不到一半，四成学生自觉打扫寝室卫生，不到五成学生能做到主动洗衣，三成多学生能够坚持体育锻炼，两成多人基本不进行体育锻炼，只有三成学生能够做到早起并吃早餐，近七成学生没有合理科学搭配自己饮食。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”在校实践调查报告题目：关于大学生独立自主能力意识培养情况的调查报告姓名：刘春玲学号： 1041303019 系、年级：信息系10级班级：通信一班任课教师：李义森2012年 5 月 10 日关于大学生独立自主能力意识培养情况的调查报告调查时间：2012年5月9日调查地点：邵阳学院七里坪校区主教学楼调查对象：在校大学生调查方法：抽样调查调查人：刘春玲前言：近几年,随着高校招生规模的扩大,高等教育已步入大众化,致使当前一段时间内大学生数量急剧增加。

对国家来讲，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的重任。

然而，现当代的大学生在校园里却找不到方向，大部分的大学生在校园中感到很迷茫，主要表现在没有生活目标，漫无目的，常感到未来十分渺茫，没有自己的想法，更没有主见等。

逃课、沉迷于网络游戏、谈恋爱……渐渐地就形成了随大流的现象。

面对这种现象，对此，我在邵阳学院七里坪校区主教学楼对在校大学生做了一个有关大学生独立自主能力意识培养情况的抽样调查。

通过一份相关调查表的填写，从中获取相关数据。

通过调查可以了解当代大学生对独立自主能力意识培养的态度以及透析大学生对于坚持自我的情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生对于自我独立、主见意识培养存在的问题以及提出解决方法，使大学生能发现自己当前的问题，正确对大学生活，找到自我的生存价值与意义。

在往后的生活学习中能够很好的重视这方面能力的培养。

调查内容：对于当代大学生在校期间的关于于自我自主能力意识培养情况展开的调查。

调查报告的基本情况：发放调查问卷50份，回收45份，有效问卷45份。

（问卷见附录）调查报告分析：通过调查数据显示：50%的同学从未注意过此类问题，其中女生比例大于男生，低年级的高于高年级的，他们根本没有意识到自己有这方面的不足，这也是现当代大学生普遍存在的现象，大家就过着随大流、无计划、无目标的盲目生活，对于大学生活没有过多的想法，大部分都是想着拿个毕业证了事，对于生活没有什么想法，基本无动力；25%的同学有意识到自己这方面的不足，男女比例差不多，有想改变但就是不知道从何下手，感到很困惑，这样的现象也使得他们在生活中感到很不愉快，压力偏大，生活积极性偏低；15%的同学意识到了自己的主见意识不强，独立意识薄弱，也正在通过各种方法刻意的去锻炼自己，生活积极性一般；10%的同学在这方面有较强的意识并且也一直都是以这样的准则要求自己，在学习生活方面也还算愉快，积极性比较高，其中女生比例偏高。

关于大学生心理健康状况的调查报告关于大学生心理健康状况的调查报告近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习，生活，情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校校园稳定。

接连发生的大学生自杀事件引起全社会的关注，大学生的心里健康已成了一个不容忽视的问题。

这种现象已引起有关部门和社会各界关注。

我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。

作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。

而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同学宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。

一、调查目的与意义步入大学校园，所有一切都是新的，学习任务、人际交往及竞争压力等一系列的问题，需要大学生独立地面对和处理，因此也必然会给我们带来一些心理上、思想上的困惑，如：紧张，焦虑，恐惧，孤独，抑郁等，严重的不适应会造成心理障碍。

这些心理现象的产生，不同程度地影响了同学们的学习生活。

随着现代社会的发展，竞争越来越激烈，人们来自生活和工作的压力也越来越大。

作为一个当代大学生，具体的压力有哪些呢?经济学系实践部对我系06级学生心理问题的现状进行了认真细致的调查，并针对一些具体问题对部分同学进行了调查问卷，并对其中发现的问题，加以思考和研究。

二调查方法或工具主要是问卷调查，通过实地调查方面进行实施。

心理健康调查问卷问题分析(1)您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗?a.特别大b.很大c.差不多d.无差别分析：12%的同学认为相差的氛围特别大，无论是学习上还是生活上。

48%的同学认为相差很大，主要实在学习氛围和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习，大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校，这一方面很多人表示一开始真的很不习惯。

大学生的ABCD钟瑶班调查背景：一未来社会对人才提出了鲜明的要求：必须具备良好的适应能力、鲜明的个性特征和自立的观念。

现在的学生是祖国未来的栋梁，是今后民族竞争力的核心力量，整个社会应该行动起来，一起努力。

俗语说得好：庭院难养千里马，花盆难栽万年松。

调查目的：调查对象：调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共40份，收回有效问卷40份。

（调查问卷及数据统计详见附录）调查内容：问卷调查对学生的基本生活能力，独立思考问题，解决问题的能力，以及表达，交际，规划，执行，精神状态，业余生活等问题展开。

调查结果：调查结果分析：独立自主的个性应该是需要在实际生活中和工作中锻炼的。

可是我们这一代人常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。

由于当代的价值观主要是围绕自己出发，致使学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与活动服务人民了。

这就需要学校与社会提供更多的机会让学生接触社会，服务他人，树立公共意识。

结论与建议：独立，是最基本，也是最核心的竞争力。

调查结果显示，我们的独立能力需要培养。

培养独立性包括培养独立生活的基本能力独立思考（创新）和解决问题（执行）的能力，以及表达，交际的技能等，最终形成独立的人格与个性。

这继续要青年自身意识的觉醒，也需要家庭，学校，社会的共同努力。

青年人首先从最基本的着手。

1、学习独立生活的技能，比如洗衣、做饭、处理家庭事务；2、锻炼独立生活能力，比如外出，锻炼自己；3、学会独立处理事务，比如有关工作家庭交友的事务；4、尽量脱离家庭的照顾，比如经济上、生活上等等；5、为家庭着想，也是独立思考问题的表现。

自己要把自己放在顶梁柱的位置上然后父母才会把你当成顶梁柱。

其次，多多接触朋友，不要封闭，学会开同学会上做主持，当次野外活动的发起人和组织者，带上点急救药当脚受伤时，自己坐下来给自己搽一搽，能走动就不要让人背。

再次，我想应该学会愉快的接纳自己。

要培养独立的人格，首先要使他们正确的认识自己，对自己采取接纳的态度。

自我探讨
我是谁？---自我意识
一、自我意识的概述：
“自我意识就是自己对于所有属于自 己身心状况(心理倾向、个性心理特征 和心理过程)的评价和认识”。
弗洛伊德：超我、自我、本我
分化
主我与客我 自我与非我 本我与超我 理想我与现实我 独立我与依附我 开放我与封闭我 理性我与感性我
矛盾
整合
积极自我—— 自我肯定 消极自我—— 自我否定 混乱自我—— 自我冲突
我为什么是这个样子？
一、社会经济地位 二、社会文化环境 三、家庭 四、角色扮演 五、他人的评价 六、参照群体
大学生完善自我的途径与方法
（一）良好自我意识的标准 （二）正确认识自我 （三）积极悦纳自我 （四）有效控制自我 （五）不断超越自我
（一）良好自我意识的标准
1、一个自我肯定、自我统合的人 2、一个自我认识、自我体验、自我调节协调 一致的人 3、一个独立的，同时又与外界保持协调的人 4、一个主动发展自我、且自我具有灵活性的 人 5、一个不仅自己能健康发展，而且能促进社 会文明和进步。
三、大学生自我意识发展的时代特点
（1）关心国家振兴、渴望改革成 功。 （2）思维的独立性、批判性明显 增强，强调民主、自由、信任和 尊重个性。 （3）探求知识，渴望成才。
三、大学生自我意识困惑之表现
(1)先是自我和理想自我距离太大
个人当前发展所达到的实际的自然状态，即 自我在能力、品德、业绩等方面的实际表现 即为现实自我。而关于自我的未来设想即为 理想自我，是美化了的个人成长目标，是自 我的向往和追求。处于青春初期的大学生， 经常将自我与他人、与比自己强的人比较， 先是自我与理想自我的矛盾就突出了。
二、大学生自我意识发展的特点
处于青年中期的大学生，经过大学生活和教 育，随着个体心理和意识的不断发展，大学 生自我意识的发展达到了新的水平。独立感、 自尊心、自信心、好胜心等逐步趋于成熟； 自我认识、自我体验、自我控制三方面 趋于协调发展；自我意识的பைடு நூலகம்心--世界观和人 生观已基本确立。总的来说，大学生自我意 识的发展是随着年级的上升而发展的，并表 现出以下几方面的主要特点。

大学生思想状况调研报告（通用5篇）大学生思想状况调研报告（通用5篇）调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。

下面是小编帮大家整理的大学生思想状况调研报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学生思想状况调研报告篇1摘要：本报告以马克思主义为指导思想，结合我校思政工作实际，注重内在与实践的内在统一，运用调查分析方法，对大学生的思想、心理及行为模式进行了探索研究，从日常生活、学业行为、课外活动、人际交往、就业等进行逐层分析。

准确了解、掌握大学生思想状况对进一步开展思想政治教育工作，提高德育工作实效性具有重要意义。

关键词：学业行为;人际交往;价值观念;信仰本次调查面向广西幼儿师范高等专科学校教育系、艺术系、语言文学系、公共基础部、五年制教学部共五个教学系部的20xx级、20xx 级、20xx级在校大专生，发放问卷1160份，回收有效问卷1103份，样本容量1160，约占学校大专生总人数的20%。

在发放过程中，综合系部学生差异、学生性别差异、贫困生与非贫困生差异、生源地等因素进行取样，保证样本的充实度和调查结果的可信度。

一、大学生的日常生活我校学生对当前大学生活的评价，49.2%认为生活比较忙碌，37.1%对自己目前的状态感到满意，认为生活比较充实，6.7%的学生认为目前的状态是无所事事。

在学校生活中感到最苦恼的问题前三位分别是学习压力大、经济压力大、就业压力大，另外，部分学生因对学校办学条件不满意、对所学专业不满意、找不到学习动力而产生的苦恼也表现得比较明显。

(一)贫困生的生活状况根据调查显示，我校学生主要的经济来源前三位依次为亲友接济、困难补助、助学金。

根据大学生资助中心的资助数据显示，20xx年大专生共有四千余人次享受奖助学金补助。

造成学生贫困的主要原因前三位依次为家庭收入低且供数人读书、家有病人且有学生不堪重负、父母一方或双方务农。

经济的压力会带给贫困生自卑、敏感、好强、爱面子等心态，但同时也有49%的学生认为，贫困生能够保持坚强、乐观的心态。

自主学习的调研报告
《自主学习》调研报告
自主学习是指个体基于自身的兴趣和需求，独立地进行学习和知识获取的过程。

在当今社会，随着信息技术的不断发展和知识经济的兴起，自主学习越来越受到人们的重视。

为了更好地了解自主学习的现状和发展趋势，我们进行了一项调研。

调研对象包括学生、教师和家长，调研方式主要采用问卷调查和访谈。

经过分析和整理调研数据，我们得出了以下结论：
首先，自主学习在当前教育中得到了广泛的认可和支持。

调研结果显示，绝大多数受访者认为自主学习对学生的成长和发展非常重要，可以培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

同时，教师和家长也愿意通过各种途径来支持和促进学生的自主学习行为。

其次，调研结果表明，信息技术对自主学习的推动作用不可忽视。

随着互联网和移动设备的普及，学生们可以更加便利地获取各种信息资源和学习工具，从而更好地开展自主学习活动。

同时，教师也可以通过网络平台和教育科技工具，为学生提供更加个性化和差异化的学习支持。

最后，调研还发现了一些问题和挑战。

例如，一些学生缺乏自主学习的能力和习惯，以及对学习目标和方法的明确认识。

教师和家长也存在一定程度的观念误区，对自主学习的理解和支持还不够到位。

因此，我们需要进一步加强对自主学习的宣传
和培训，引导学生、教师和家长正确地认识和应用自主学习的理念和方法。

综上所述，自主学习是一种重要的学习方式和能力，对于培养学生的综合素质和未来发展至关重要。

在推动自主学习的过程中，我们需要充分发挥各方的作用，共同努力，为学生的自主学习提供更好的支持和指导。

大学生思想状况调研报告5篇大学生思想状况调研报告1一、认真组织开展返校学生思想状况调查活动为充分了解同学们寒假返校后的思想以及心理状况，3月8日校团委组织各分团委要求开展对同学们返校后的思想动态、心理健康状况的摸底和了解，全面详细的掌握了全体学生的思想状况。

首先，召开学生干部代表座谈会。

3月10日校团委组织召开了学生干部座谈会，传达了XX年度工作要点和两会政府工作报告精神，要求各团支部积极落实，并且深入切实的做好返校学生思想状况调查工作，做好学生到校情况和学生心理状况进行摸底。

其次，心理委员汇报班级情况。

座谈会上，我们要求班级心理委员就近期学生返校后的状况做了相应的汇报，并且及时发现解决相关心理问题。

继续坚持做好本学期的心理危机反馈工作，积极组织班级心理活动。

心理健康中心并于3月12到3月13日两天找部分学生干部进行了面对面的交流，确保了学生干部队伍的心理稳定。

再次，由校团委和心理健康中心联合编制《假期学生返校思想动态、心理健康调查问卷》，共印制问卷160份，通过对学生干部和走访班级的抽样调查，共收回有效问卷158份，有效率为99%。

其中大一学生51人，大二学生89人，大三学生17人。

与此同时，团委老师还通过查晚自习情况，下宿舍等形式展开了深入细致的调查。

二、调查中大学生在思想动态方面的表现1、学生整体精神面貌良好，能够积极投入新学期的学习和生活。

寒假结束，新学期开始,学生又迎来了新一轮的学习，绝大部分同学能够迅速从寒假的相对轻松状态中回到校园生活状态，无论是从精神面貌,还是学习动态等各方面来看，都表现出较好的势头。

2、积极关注国家时事，关心社会发展，思想认识有明显提高。

寒假期间，50.6%的学生关注目前国内外发生的重大事件，国家的应对政策，两会等，但缺乏自己对时政的深入思考。

同学对四六级考试、专业资格考试和选修课也比较关注。

同时，对党的政策、路线、方针基本上是积极认可的态度;对于大学生升学、就业等社会问题也有一定感悟和认识，对当前的社会现象能正确认识，理性对待，心理承受力稳定。

大学生思想状态调研报告调研目的本次调研旨在了解大学生的思想状态，分析大学生的主要思想倾向和关注点，以便为大学生思想教育提供参考和倡议。

调研方法本次调研采取问卷调查的形式，共发放问卷500份，回收有效问卷465份，有效回收率为93%。

调研结果思想倾向根据调研结果，我们得出了以下几个主要的思想倾向：1. 追求自由和个性：大部分大学生认为自由和个性是他们态度最重要的价值观。

他们希望能够独立思考和做出决策，追求自己的人生目标。

2. 关注社会问题：大学生关注社会问题的意识较强，尤其是环境保护、贫富差距和公平正义等方面。

他们认为自己有责任参与社会问题的解决，表现出一定的社会活动意愿。

3. 追求事业成功：大部分大学生在思想上呈现积极向上的态势，他们对事业发展充满期望，追求成功。

他们愿意通过努力工作和不断学习，为自己的梦想拼搏。

4. 注重情感体验：大学生在思想上更加注重情感体验和人际关系。

他们认为家庭、友情和爱情是生活中重要的一部分，通过这些情感关系来丰富自己的生活。

关注重点根据调研结果，我们还了解到大学生思想关注的重点有以下几个方面：1. 就业与创业：大学生普遍对未来就业和创业前景存在担忧。

他们希望能够获得更多的实践机会和职业指导，以提高自己的就业竞争力。

2. 人生价值和意义：大学生对人生价值和意义的思考较为深入。

他们追求有价值的生活，关注自己对社会和家庭的贡献，希望自己的人生能够有意义。

3. 心理健康和幸福感：大学生对心理健康和幸福感的关注逐渐增加。

他们希望能够了解并掌握保持良好心理状态的方法，以应对学业、就业和人际压力。

思想教育建议根据以上调研结果，我们向大学生思想教育提出以下建议：1. 加强职业指导和实践培训：学校和社会应提供更多的实践机会和职业指导服务，提高大学生的就业竞争力，并帮助他们实现自己的创业梦想。

2. 推进思政课改革：思政课应更加贴近大学生的兴趣和思想需求，引导他们关注社会问题，增强社会责任感，并提供情感教育方面的培训。

当代大学生自信、自立、自强发展状况调研报告［摘要］中国正处于一个经济飞速发展、社会迅速变化的转型期。

在这样一个瞬息万变的时代，20世纪80年代出生的大学生的成长环境、心路历程、技能和能力等各个方面关乎国家的未来，因而备受社会关注。

文章根据2007年7月的一份关于“当代大学生自信、自强、自立发展状况的专项调查”问卷统计分析的结果，对当代大学生的自信、自强、自立发展状况的基本情况进行了描述，对存在问题的原因进行了剖析，并提出了相关的对策与建议。

［关键词］大学生自信自立自强目前中国的大学生群体是20世纪80年代中后期在国家的计划生育政策环境下出生的，他们的成长环境、心路历程、技能和能力等各方面关乎国家的未来，因而备受社会关注。

为了准确把握他们思想跳动的脉搏，笔者于2007年7月设计了一份“关于当代大学生自立、自强、自信发展情况调查问卷”，在广西选取了三所有代表性的大学，分别是广西大学、广西师范大学、梧州学院，发放了1000份问卷，回收980份，有效率为98%。

下面对调查情况进行剖析。

一、自信、自强、自立的涵义自信、自强、自立隶属于自我意识心理结构。

自我意识是一个歧义颇多的概念，在不同的学科有不同的视角。

从思想政治理论教育的角度出发，笔者的理解是：自我意识是社会主体在社会生活实践中，关于自我、物我及人我关系在头脑中的自觉反映。

自我意识是人类意识发展的最高形式，是人的意识的本质。

人通过实践，使自我意识得到发展，不但能更好地认识自然、社会和自身，也能更好地改造自然、社会和自身，并使社会化成为一个越来越具有自觉性、创造性的过程。

自我意识作为被意识到的自觉心理状态，贯穿在人的各种心理活动中，组成自我意识的完整的特殊结构，表现为自我认识、自我体验、自我控制、自我对待的统一，集中体现在对待自己、对待他人的社会态度上。

日常生活中讲自尊心、自爱心、自信心、进取心等，都是自我意识状态的表现。

自信、自强、自立分别归属于自我意识心理结构的不同层面。

当代大学生自信、自立、自强发展状况调研报告作者：李健敏来源：《教育与职业·理论版》2008年第12期［摘要］中国正处于一个经济飞速发展、社会迅速变化的转型期。

在这样一个瞬息万变的时代，20世纪80年代出生的大学生的成长环境、心路历程、技能和能力等各个方面关乎国家的未来，因而备受社会关注。

文章根据2007年7月的一份关于“当代大学生自信、自强、自立发展状况的专项调查”问卷统计分析的结果，对当代大学生的自信、自强、自立发展状况的基本情况进行了描述，对存在问题的原因进行了剖析，并提出了相关的对策与建议。

［关键词］大学生自信自立自强［作者简介］李健敏（1969- ），女，广东普宁人，梧州学院思想政治理论课教学部副教授，硕士，主要从事思想政治教育教学研究。

（广西梧州 543002）［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0104-03目前中国的大学生群体是20世纪80年代中后期在国家的计划生育政策环境下出生的，他们的成长环境、心路历程、技能和能力等各方面关乎国家的未来，因而备受社会关注。

为了准确把握他们思想跳动的脉搏，笔者于2007年7月设计了一份“关于当代大学生自立、自强、自信发展情况调查问卷”，在广西选取了三所有代表性的大学，分别是广西大学、广西师范大学、梧州学院，发放了1000份问卷，回收980份，有效率为98%。

下面对调查情况进行剖析。

一、自信、自强、自立的涵义自信、自强、自立隶属于自我意识心理结构。

自我意识是一个歧义颇多的概念，在不同的学科有不同的视角。

从思想政治理论教育的角度出发，笔者的理解是：自我意识是社会主体在社会生活实践中，关于自我、物我及人我关系在头脑中的自觉反映。

自我意识是人类意识发展的最高形式，是人的意识的本质。

人通过实践，使自我意识得到发展，不但能更好地认识自然、社会和自身，也能更好地改造自然、社会和自身，并使社会化成为一个越来越具有自觉性、创造性的过程。

大学生心理健康状况的调查报告•相关推荐二、非独生子女心理状况更好：非独生子女从小与年龄相仿的人相处较多，独立处理问题的能力较强；三、城市学生心理状况较好：城市生长的学生竞争意识强，承受压力的能力也较强，非城市的学生遇到压力容易产生反抗意识；四、性格开朗的学生心理素质好于内向学生：性格开朗的学生人生观、价值观和世界观都较为积极，面对困难能够自我调节；二、影响大学生心理健康因素的分析一、交际困难因素：通过调查显示，交际问题是大学生心理问题的首要因素。

大学比高中的人际范围更广，大学校需要交往的范围也更广，有些想试着跟别人交往，却交往失败，导致性格孤僻少言少语，有些是因为从小的教育导致其自私，在集体环境中充分暴露，导致自闭偏执等心理状况；二、依赖网络：部分大学生沉迷网络，现实中交际出现问题于是在网络中寻找，久而久之更加不愿意跟人交往，产生自我封闭，影响人正常的认知，还有可能导致人格分裂；三、角色转换适应不来：有些学生从高中进入大学，身边的同学换了，学习的环境换了，学习的模式也换了，无法去适应，进而导致成绩与预期的差距太大，心理造成落差和恐惧感，如果不能及时调整，只会变得更加自卑抑郁；四、学习和生活的压力：大学学习没有高中的高强度，但是自我学习能力要很强，有的学生学习方法不当，或者各类考证带来的压力，使之精神一直处于高度紧张，久而久之易出现焦虑甚至精神分裂；五、情感因素：很多大学生不能正视恋爱问题，一旦失败就易导致其心理变异，走向极端；六、就业压力因素：社会竞争的加剧及就业市场的不景气，导致合适的工作越来越难找，这也造成了大学生精神负担加重；三、解决建议一、学习并掌握心理学知识：可通过自学、讲座等途径，学习并掌握好心理知识，有益于大学生从理论上正确理解和认识自身所出现的心理问题；二、丰富业余生活：加入感兴趣的校园业余社团，丰富生活和身心健康发展，也可以利用课余时间勤工助学等社会实践活动，不但可以正确认识自我，加强人际交往能力，也可以锻炼社会适应能力和增强挫折的心理承受能力，提高心理健康水平；三、学会自我调节：合理使用自我调节的各种方法，合理宣泄、目标取代等办法，调节和改善自己的心理状态，保持和维护自身的心理健康；四、正确认识困难和挫折：人生总是会有大小不同的坎坷，没有人的人生是顺风顺水的，一个健康的人就是要能够在挫折中解决问题，而不是逃避。

学生自主学习调查报告最新4篇学生自主学习调查报告篇一作为一名当代大学生，我们普遍会有这样一种感受：在校园里，大部分的学生基本上无所事事，整天伴随我们的就是一种漫无目的、茫茫碌碌的生活，没有一个具体的学习目标和方向，更谈不上自主学习。

然而，对于即将步入社会这个激烈的竞争环境的大学生来说，自主学习是至关重要的。

那么，了解大学生自主学习的情况，并且能够采取相应的有效的对策，变成了大学课堂一项重要的任务。

为此，我们就针对大学生自主学习进行了一次深入的调查，以求能够帮助大学生锻炼自主学习的能力。

一、研究方法和研究对象本次调查在佛科院派发1000份调查问卷，收回900张进行问卷调查，还到广州各大高校进行实地调查，此外还采用网络上的《问卷星》自编《大学生自主学习调查问卷》，由10个选择题组成，内容涉及大学生自主学习的各方面。

通过实地和网上调查，调查了广东省各校在校大学生自主学习状况。

二、大学生自主学习的现状及问题大学是一个相对自由的环境，摆脱了高中学习中“以教为主”的教学模式，而是以自我发挥学习潜能为主。

许多过惯了“牢笼”里被动学习的同学，也许在大学学习中迷失了方向，不知道该怎样来面对大量的时间和资源。

以下是调查结果数据与分析：1、年级构成本次调查的对象以大一学生居多，占了68.2%，大一期间学生的自主学习能力影响其学习效果，更关乎其以后掌握知识的能力和发展的程度，所以大一学生的自主学习状况尤其值得我们关注。

2、自主学习的意识调查的结果显示有92.4%的人都认为大学生自主学习好重要。

这说明了学生大部分都意识到自主学习的重要性，都希望有自我学习的时间。

很大一部分人也有尝试自主学习，但是大多数人都不能够坚持下来。

另外关于大学生应该怎样学习这个问题，占26.8%的同学认为应该独立地安排学习时间；8.1%同学希望能够得到老师或同学的讲解；38.9%的同学认为要老师讲为主，自学为辅；26.3%的同学认为自己学习，有问题再向老师或其他人请教。

大学生心理健康调查报告范文5篇大学生心理健康问题不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的发展都有至关重要的影响。

因此,加强大学生心理健康教育,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质,成为高等教育必须承担的时代使命。

本文是店铺为大家整理的大学生心理健康调查报告范文5篇_心理素质健康调查报告范文，仅供参考。

大学生心理健康调查报告范文一：随着社会开放程度的加大，大学生生存竞争和压力的增大、文化和价值取向的多元化，心理健康成为社会普遍存在的一个重大问题。

面对社会发展和竞争的加剧，对自己期望值很高却对挫折承受力又不强的大学生来说，他们的心理和思想都在发生深刻而剧烈的变化，承受的心理压力和面对的心理问题远大于以前，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大。

所以了解和解决大学生心理健康问题一件非常重要的事情。

作为一名合格的大学生应该拥有一个积极健康向上的心理，这样才能成为真正的有用之才。

为此我针对此问题对周边同学进行了心理健康问卷调查，通过此途径找出实际问题所在并提出自己的建议和看法希望为广大同学提供帮助。

随着大学生独生子女及贫困生的大量增加，这些心理问题将更加突出，如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决，不仅将严重影响未来高级人才的质量，还将诱发一系列的社会问题。

心理问题已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁，大学生健康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点，为此我对同学之间进行了随机抽样调查，通过问题的发现了来解决这一问题，为广大缓解心理压力做出自己的一份贡献!一、调研基本情况介绍本次调查方式是在我的同学之间采取随机抽样调查，以问卷的形式进行调查。

本次调查借助腾讯QQ进行问卷发放，也得到了大部分同学的支持。

这次调查一共发放了120份调查问卷，调查对象为本科及大专的在校大学生，男70名女50名，一共收回108份具有分析价值的问卷。

这次调查得到了同学的大力配合具有一定的分析价值和较高的可信度。

大学生现状调研报告8篇简明扼要的调研报告，可以保证读者能够准确理解所传达的信息，调研报告是调研事件的文字记录，是推行一项程序的文件说明，以下是本店铺精心为您推荐的大学生现状调研报告8篇，供大家参考。

大学生现状调研报告篇1一、大学生对旅游消费的看法和目的这次调查的学生中有38%认为旅游可有可无，也有11%并不支持旅游，其余51%很支持旅游。

而这些大学生中有大部分人旅游的目的是欣赏风景、增长见识，其次是为了要缓解压力、放松心情，很好有人是纯粹性质的玩，还有一部分人是为了找熟人和朋友玩。

二、大学生旅游的地点和时间据调查显示，有48%的人比较喜欢水乡古镇，其次是名胜古迹，占总人数的41%，而红色旅游革命区并不受看好，基本没人愿意去。

在出游的时间上，大学生们偏好暑假和节假日。

双休日和寒假并没多少人愿意在那时出游。

一方面是因为双休日时间比较紧，另一方面是因为寒假比较冷，而且有新年。

三、大学生旅游的方式和旅游信息的来源在调查中，大学生的出游方式有56%选择自助游，占了很大部分。

其次是和朋友结伴出游，占34%。

选择跟旅游团的有20%，相对来讲，年轻人选择自助游的还是挺多的。

而合朋友一起出游既有个伴又可以增进感情。

大学生旅游信息的来源有58是来源于网络，40%来源于亲友介绍，而咨询旅行社并不受大学生欢迎。

四、大学生一般旅游时间长度和旅游花费有绝大多数的大学生选择的旅游时间长度为2-4天，占总人数的69%，6天以上基本没人，1-2天的占25%。

由此可以看出大学生倾向于中短途旅游。

五、大学生旅游的平均花费和其月平均生活费有43%的学生旅游花费在500元以下，有45%的学生花费在500-1000元，有10%的话费在1000到元，还有2%花费在元以上。

而他们的生活费有52%的人是在500-1000元，500元以下的有25%，1000到20元的占21%，还有2%人月生活费在元以上。

六、大学生旅游费用的来源以及对大学生旅游影响最大的因素据调查，大学生旅游费用大多源于家庭支持，所占比例为53%，用的是生活费和平时节俭的占16%，靠打工赚取旅游经费的占5%，靠奖学金的就更少了，只占2%。

2022精选大学生心理调查报告5篇希望能够帮助到您。

2022精选大学生心理调查报告(一)近日一份“90后大学生心理健康调查报告〞面世，追求独立却难以摆脱家庭依赖，张扬个性有时却显得叛逆，乐于助人但又常常显得缺乏责任心的90后大学生们，“周杰伦〞、“成龙〞等明星，成为90后最崇拜的偶像并希望自己超越他们，而在职业规划中，大学生们最不想当公务员。

喜欢用qq聊天，喜欢用火星文的90后大学生似乎是一个矛盾体。

诸多明星之于80、90后，仅仅只是喜欢。

90后“自己〞才是自己最崇拜的偶像。

个中缘由，不言自明。

因为明星已经引不起他们的崇拜。

有关专家的解读，认为这是青年一代自信心增强的表现。

而另一种说法那么是认为这并非是他们自尊的自信，恰恰是出于某种“无奈〞。

这正如“最不想当公务员〞一样连年不断创新高，越来越火爆的公务员招考是事实。

那么，我们是相信“心里话〞，还相信这个事实。

唯一的解释只有“无奈〞要么言不由衷，要么行不由己。

当然，无奈并不就是消极的，更多情况下或许就是一种积极。

因为创业者总是“无奈〞的。

想创业才有无奈。

对于任何创业者来说，确实“每个人都是自己的上帝〞。

创业创新不是复制，也没法复制。

八十年代青年的“迷茫〞是这样。

今天80、90后崇拜“自己〞的无奈，也是创业创新强烈冲动的表现。

不崇拜明星名人，因为80、90后的骨子里并不缺乏“艰苦拼搏〞的精神，抗击冰雪、抗震救灾、北京奥运等等中的表现就是很好的明证。

而且他们正是喜欢和期盼挑战性。

他们拒绝平庸，他们热切需要的是崇高。

社会在大力为青年一代，创造“时机〞，创造“条件〞的同时，需要着力经营的还有为他们创造“崇高〞。

这非常重要。

崇高是青年人赖以生存生长的氧气和热血。

每一代青年无不是在时代崇高精神鼓励下，开拓成长成功的。

有学者认为，就调查结果而言，傲慢的90后大学生依旧是温室里的花朵，在十几年的学习当中，甚至没有培养出分析利弊的能力，于是才得出了“毕业后当公务员，不要侮辱我〞的结论。