【推荐下载】高二语文第一单元下学期练习题：哦香雪

《哦：香雪》习题精选一、自主实践1．下列加粗字读音没有错误的一项是( )A．皱褶(zhě) 摺(zhé)起攥(zuàn)住篡(cuàn)权B．斟酌(zhēn zhuó) 臻(zhì)于化境踮(diǎn)脚掂量(diānliánɡ)C．辗轧(niān yà) 轧(yà)钢颤栗(zhàn lì) 颤(chàn)抖D．娇嗔(chēn) 瞠(chēnɡ)目结舌磨蹭(mócenɡ) 憎(zènɡ)恨2．下列词释义有错的一项是( )A．虔诚：恭敬而有诚意踮脚：提起脚跟：用脚尖着地B．嗔怒：生气：发怒磨磨蹭蹭：形容悠闲的样子C．瞠目：瞪着眼看斟酌：反复考虑以后决定取舍D．臻：本义指到：到达战栗：颤抖哆嗦：也作“颤栗”3．依次填入下列各句中横线处的词语：恰当的一组是( )①台湾当局分裂祖国的_______行径：必将受到历史的惩罚。

②经过世代筛选：_______至今的谷物果菜、水陆珍奇：不仅营养价值高：而且易于机体消化和吸收。

③我这一次没带孩子来：是想专心干点事情：同时也使耳根_______会儿。

A．卑劣留传清净B．卑劣流传清净C．卑鄙留传清静D．卑鄙流传清静4．下列各句中：标点符号使用正确的一项是( )A．他眼睛并不看我：只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话：我觉得简直——天真!”B．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦!C．在新年晚会上：中文系……演出了精彩的文艺节目。

D．“凤娇：你怎么不说话：还想那个……‘北京话’哪?”二、能力提高阅读课文从“小溪的歌唱高昂起来了”到文章最后：回答下列问题。

1．文中提到“小溪的歌唱高昂起来了：它欢腾着向前奔跑：撞击着水中的石块：不时溅起一朵小小的浪花”这一段描写的作用是什么?2．面对黑夜的寂静、清冷：香雪的反应是怎样的?3．在即将看见乡亲们的时候：为何香雪的行动变得迟缓：这其中体现了什么?4．“哦：香雪!香雪!”表现了怎样的主题?三、写作攻略请你以“哦：香雪：你……”为开头：续写一段话：观点与材料必须统一：如“哦：香雪你真勇敢：为了一只普通的铅笔盒：你毅然登上火车：以至步行三十里夜路回家……”答案自主实践1．A 2．B 3．A 4．A能力提高1．这段景物描写衬托了香雪此时兴奋的心情：在经历了黑暗的恐惧之后：她对前面的路充满了自信：心情随之好起来。

哦，香雪练习题一、小说主要写了四个情节，请你概括。

二、感知课文，讨论把握几个问题。

1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？三、读赏人物形象。

小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。

作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。

1、香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？为什么有异同2、不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。

分析第一次与“北京话〞对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？3、分析香雪夜半单独走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？4、怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？5、在课文的第63自然段中，表达了香雪什么样的性格特点？6、作者在67自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒，其中有“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西〞这样一句话，如何理解？说明了什么？7、在68—71自然段中，是什么让香雪在如此短的时间之对周围的环境由“害怕〞到“不再害怕〞？表达了主人公什么样的性格特点？四、请你根据故事情节、环境描写和人物形象，概括小说的主题。

五、品味小说的语言作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特，语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是表达语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都很美。

品味以下句子的含义：1、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！2、望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛假设红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。

3、老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮消沉的回音，和她们共同欢呼着。

哦、香雪参考答案一、1、姑娘们对“北京话〞的议论；2、姑娘们与旅客做生意；3、香雪渴望有一个铅笔盒；4、香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。

《3.2 *哦，香雪》同步练习一【课前自主梳理】1．读准字音(1)单音字①皱褶．．( ) ②娇嗔．( ) ③虔．诚( )④推搡．( ) ⑤惆怅．( ) ⑥磨蹭．( )⑦悸．动( ) ⑧惊羡．( )答案①zhòu zhě②chēn③qián④sǎng⑤chàng⑥ceng⑦jì⑧xiàn(2)多音字①他自己懒散，却总是埋．( )怨别人埋．( )头工作。

②轧．( )钢车间的工人很团结，没有相互倾轧．( )的现象。

③春天悄．( )然而至，我悄．( )悄走到花园里，各种花卉都已开放，正是群芳吐艳，美不胜收。

④那肤色黝黑的纤．( )夫，虽然终日辛劳忙碌，却仍然生活困窘，身上那件纤．( )维背心，早已褪了本色。

⑤在关键的一刹．( )那，他猛地踩住了刹．( )车。

答案①mán mái②zháyà③qiǎo qiāo④qiàn xiān⑤chàshā2．理解词语(1)惆怅：(2)撼天动地：(3) ：因为害怕而心跳得厉害。

(4) ：像蚯蚓爬行那样动。

(5) ：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

(6) ：不知道怎么办才好；形容受窘或发急。

(7) ：心思不在这里；指不专心，精神不集中。

(8) ：理由正当充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

答案(1)伤感，失意(2)形容声音响亮或声势浩大(3)悸动(4)蠕动(5)斟酌 (6)不知所措 (7)心不在焉 (8)理直气壮3．辨析词语选择正确的词语填在横线上。

(1)虔诚·忠诚毋庸置疑，我是一个 的信徒，我执着于我的信仰，但当祖国处于危险之中，我一定会把我的 献给她。

(2)斟酌·推敲井柏然 再三，终于同意出演“中国梦”相关公益片。

为了更精准地表达台词，每字每句他都认真 ，不厌其烦。

(3)不知所措·无所适从刚才还阳光明媚，突然阴云密布，她这突如其来的变化让我 。

《哦，香雪》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面<<哦，香雪》的文字，完成下面小题。

列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。

一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。

她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。

香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上粘着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。

现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。

三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

她这才想到把它举起来仔细端详。

她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。

她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖“嗒”的一声，它便合得严严实实。

她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。

她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。

只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。

她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。

她发现月亮是这样明净。

群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。

她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。

大山原来是这样的！月原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。

她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得【】。

台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。

《哦，香雪》同步练习一、非连续性文本阅读阅读下面的文段，完成各题。

材料一：我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。

我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。

一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。

这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。

穿的虽是粗布，倒都是新的。

我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。

她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。

我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。

这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。

我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。

这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。

我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。

半晌，她转身进去抱被子了。

(节选自茹志鹃《百合花》)材料二：一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

她这才想到把它举起来仔细端详。

她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。

她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。

她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。

她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。

只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。

她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！(节选自铁凝《哦，香雪》)材料三：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。

白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。

阅读《哦，香雪》，完成13～15小题。

（共11分）哦，香雪铁凝①台儿沟这座掩藏在大山深深皱褶里的小村，住着女孩香雪、她的女伴们以及十几户乡亲。

②每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

在这一分钟里，香雪和女伴们抓紧时间把整筐的鸡蛋、红枣举上火车窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴．以及属于姑娘们喜欢的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。

旅客们爱买香雪的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫骗人或受骗。

有时香雪也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。

③台儿沟没有学校，香雪是台儿沟唯一考上初中的人。

她每天上学要到十五里以外的公社。

公社中学里的女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。

她们故意一遍又一遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭？”她不明白她们的用意，每次都认真地回答：“两顿。

”然后又友好地瞧着她们反问道：“你们呢？”“三顿！”她们每次都理直气壮地回答。

“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。

“那不是吗？”香雪指指桌角。

④其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。

每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。

这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。

香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。

她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学才敢一遍又一遍地盘问她。

她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价值肯定非同寻常。

三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？⑤深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。

香雪在车站卖东西的时候发现了渴望已久的东西……一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。

统编版上册第一单元3.2 哦，香雪精选练习一、积累与运用1.下列词语中的字，注音全都正确的一项是( )A.铁轨．(guǐ) 隧．道(suì) 呼啸．(xiào) 磨磨蹭．蹭(cèng)B.娇嗔．(chēn) 胭脂．(zhi) 惆怅．(zhàng) 黑黝黝．(yǒu)C.嘟．囔(dōu) 贬．低(biǎn) 温馨．(xīn) 窸窸窣．窣(sū)D.辟．邪(bì) 踮．着(diàn) 高昂．(áng) 无稽．之谈(jī)【答案】A【解析】B.”怅“读chàng。

C.”嘟“读dū。

D.”踮“读diǎn。

2．下列字形没有错误的一项是( )A．车厢斟灼分辨委屈B．皱褶给于怜悯欢腾C．顾忌脊梁黯然吸吮D．弛骋闺女捶打磨蹭【答案】C【解析】A项，灼—酌；B项，于—予；D项，弛—驰。

3．依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)这个小村从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意________的温存和粗暴。

(2)她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上________。

那是迎着她走过来的人群。

(3)你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得________。

A．给予蠕动慷慨大度B．给予蠕动宽宏大量C．寄予前行宽宏大量D．寄予前行慷慨大度【答案】A【解析】“给予”范围广；“寄予”多指厚望等。

“蠕动”像蚯蚓爬行那样动，比“前行”更准确。

“慷慨大度”指毫不吝惜钱财；“宽宏大量”形容度量大，能容人。

4. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 由中国少年儿童新闻出版总社举办的第十五届“叶圣陶杯”全国中学生创新作文大赛决赛，设在中国传媒大学的报告厅举行，现场将揭晓个人和团队的获奖名单。

B. 这位生前默默无闻的画家在去世很多年以后，世人才像发现新星一样赞叹他，他的作品也开始倍受追捧，收藏价格飞涨，而这一切，都与他毫不相干了。

《哦，香雪》同步练习单选题1. 与“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句修辞手法不同的一项是（）A. 她发现月亮是这样明净。

群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。

B. 台儿沟从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。

C. 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。

D. 她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。

2. 关于本课的两篇小说作品，下列说法不准确的一项是（）A. 《百合花》不仅表现了战争时代的军民鱼水情，更表现了那个年代中人们对生活的热爱、对美的热爱。

B. 人物是小说的第一要素，《百合花》就是通过“小战士”“新媳妇”之间的关系，谱写了一曲战地恋歌。

C. 《哦，香雪》是我国当代著名女作家铁凝的代表作，是一部具有浓郁的乡土气息和抒彩的短篇小说。

D. 《哦，香雪》通过对一群乡村少女心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给山村带来的波澜。

3. 下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈的表达了心中的情感。

B. 在《立在地球边上放号》中，作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。

C. 《哦，香雪》中对于香雪心理活动的描写充分表现香雪对于铅笔盒的渴望，从而表明香雪对于物质生活的追求。

D. 《百合花》中新媳妇的态度与情感由最初的忸怩与拒绝，到后来的关心与痛惜，表达了对军人由衷的崇敬。

4. 下列作品中属于汪曾祺先生作品的是（）A. 《麦琪的礼物》B. 《道士塔》C. 《胡同文化》D. 《哦，香雪》二、现代文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。

哦，香雪铁凝如果不是有人发明了火车，把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。

课后素养评价（四）哦，香雪一、阅读理解增分练阅读下面的文字，完成1～4题。

归去来韩少功很多人说过，他们有时第一次到了某个地方，却觉得那地方很眼熟，奇怪之余不知道是何原因。

现在，我也得到这种体会。

互相紧紧地挤靠在一起的民居房屋，厚实的石墙，开得又高又小的窗户……这一切居然越看越眼熟。

见鬼，我到底来过这里没有呢？让我来测试一下吧：在油榨房边往左一折，也许可以看见一棵老树，银杏或是樟树，已经被雷电劈死。

片刻之后，预测竟然被证实！凉气突然从我的脚跟上升，直冲我的后脑。

我一定没有来过这里，绝不可能。

我脑子还管用。

那么眼前的一切也许是在电影里看过？听朋友们说过？或是曾在梦中相遇……我慌慌地回忆着。

更奇怪的是，山民们似乎都认识我。

刚才我扎起裤脚探着石头过溪水时，一个汉子见我脚下溜溜滑滑，就从路边瓜地里拔出一根树枝，远远地丢给我，莫名其妙地露出一口黄牙，笑了笑。

“来了？怕有上十年了吧？”“到屋里去坐吧，三贵在门前犁秧田。

”他的屋在哪里？三贵又是谁？我糊涂了。

我走上一个坡，几个女人在地坪中翻打豆荚。

一位大嫂看到了我：“这不是马……”“马眼镜。

”另一个提醒她。

觉得这个名字好笑，她们都笑了。

我很快察觉到，她们都把我错当成“马眼镜”。

也许那家伙同我长得很像，也躲在眼镜片后面看人。

他是什么人？我需要去设想和伪装他吗？从女人们的笑脸来看，我今天的吃和住是不成问题了，谢天谢地。

当一个什么姓马的也不坏。

回答关于一个还是两个的问题，让女人们惊讶或惋惜一阵，不费多少气力。

大嫂把我引进家里，端上油茶。

“马知青①呵，我家公公他老是挂牵你，说你仁义，有天良。

你给他的那件袄子，他穿了好几个冬天。

他故了，我就把它改了条棉裤，满崽又穿……”屋里又进来一个乡亲。

“马同志呵，哎哟哟，呵呀呀……何时来的？”我想说我根本不姓马，姓黄，叫黄治先，也不是来寻访故地的，只是进山来随便问问山货，做点生意。

“还识得吾吧？吾叫艾八，一起种过田的，还同你去赶过肉的，记不记得？那次吾要安山神，你说是迷信，不让我敬香和念诀。

百合花哦，香雪练习基础知识达标练习1．根据对课文内容的理解填空。

（1）当代著名女作家_____创作的小说《百合花》，构思巧妙，以 ________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征__________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。

按故事情节的一般规律，可分为___________ 、____________ 和 _____________ 三部分。

（2）“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。

在刚刚接触因赶路不及而__________，然后又对他保持距离的做法而__________，以后是对小同乡__________，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着__________的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。

2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．虔．诚（qián）皱褶．（zhé）慷慨．（kǎi）斟．酌（zhēn）B．粗糙．（zào）凛．冽（lǐn）惆．怅（chóu）怂恿．．（sǒng）C．慰．劳（wèi）贪婪．（lán）屋檐．（yán）挂匾．（biǎn）D．点缀．（zhuì）包扎．（zhā）赤裸．（luǒ）羞涩．（sè）3．下列词语，没有错别字的一项是（）A．掂脚隧道诞生跨步B．扒车笼罩刹那臂弯C．装饰张篁踌躇嘟囔D．尴尬衣襟安祥稚气4．对下列词语中加点字的解释，不完全正确的一项是（）A．敝．帚自珍（破旧）白鹤亮．翅（闪光）B．潜滋．暗长（生出）见异思迁．（变动）C．不能自已．（停止）群山环．拱（围绕）D．错落有致．（情趣）秉．烛夜谈（拿着）5．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）①那确实令人____________，但我巧妙地避开了家里人的嘲笑和奚落。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，_____________几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

第3课*哦，香雪一、基础巩固阅读下面的文字，完成1—3题。

《哦，香雪》这篇小说人物不多，情节简单，描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经历：在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的自动铅笔盒。

作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意的语言展现了那群山村女孩。

文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇，偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中萌发了朦胧的少女情愫。

跟“北京话”做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付钱的机会。

而凤娇却觉得很开心很满足，因为她心甘情愿地为她爱着的人付出。

这一系列细节充分展现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。

但是，小说出人意料的细节是在香雪下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，( )。

香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈。

如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想爱情，却很难真正得到爱情。

1.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

2.下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A.这让香雪十分气愤B.这让香雪感到委屈C.香雪因此而气愤D.香雪听到这件事后震惊不已阅读下面的文字，完成4—5题。

直至19世纪，西方的大多数人仍在困惑：①？法国诗人戈蒂耶的回答可谓绝妙：“凡是美的都是无用的。

只有无用的才是美的。

”其实，判断一样东西有用无用，②：对于尚在为生存而挣扎的人而言，③，没有什么比能吃能穿更有用的了；而对于早已脱贫的人来说，美有大用，欣赏美，创造美，这样的人生才有意思。

3-2《哦，香雪》同步练习一、填空题（新）1．选择合适的词语填在横线上。

①由于一些人为的原因，这方面的研究工作曾一度处于状态。

（停滞/停顿）①南宋王朝偏安一隅，苟且偷安，不谋收复国土，只是享乐，结果只能是加速灭亡。

（贪图/贪婪）①街道两旁地立着青砖绿瓦木窗飞檐的商铺，屋脊两端雕刻的鸱吻兽昂首而立。

（五彩缤纷/林林总总）①那确实令人，但我巧妙地避开了家里人的嘲笑和奚落。

（局促不安/如坐针毡）①到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了一口气。

（踌躇满志/自鸣得意）二、文学类阅读-单文本阅读下面的作品，完成下面小题。

哦，香雪（节选）铁凝①不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家还是十分友好的，因为一个叫人兴奋的念头又在她们心中升起：明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。

和它相比，闹点小别扭还算回事吗？②哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！③日久天长，这五彩缤纷的一分钟，竟变得更加五彩缤纷起来，就在这个一分钟里，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖。

她们踮着脚尖，双臂伸得直直的，把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及属于姑娘们自己的发卡、香皂。

有时，有人还会冒着回家挨骂的风险，换回花色繁多的沙巾和能松能紧的尼龙袜。

④凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。

她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。

要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。

如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽出一斤挂面还给他。

她觉得，只有这样才对得起和他的交往，她愿意这种交往和一般的做买卖有所区别。

有时她也想起姑娘们的话：“你担保人家没有相好的？”其实，有没有相好的不关凤娇的事，她又没想过跟他走。

可她愿意对他好，难道非得是相好的才能这么做吗？⑤香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。

统编版高中语文上册《哦，香雪》测试题（含答案）阅读下面的文字,完成题。

我至今还记得小时候故乡的模样,数十幢高低不一的房屋,在炊烟弥散的树影里错落,根茎般伸延的土路衔连所有的院落;几棵浓荫翳日的榕树屹立村头,一湾沟圳从树旁穿过。

村里人总是与缠身的贫穷作战，( )他们甚至在春意____________的日子里，也无心留意花红柳绿,即使是夜晚,也没有闲心去想一想春天的______________,而是头顶三两疏星,到下弦月映照下的田沟去看水、放水。

而今,故乡的变化可谓是______________ ,最让我高兴的是,故乡开始注意生态保护,花草复萌,疏浚河沟,遍栽的果树,滴翠的竹林。

每当我在村头漫步、桥上徜徉,或在亭中流连、塘边沉吟……无不身入、心入,感受每一寸土地呈现的变化。

对我自己来说,尽管往事如流水一般过去,但故乡人身上_____________的不畏艰辛、勇往直前的品格,一直都激励着我在生活中、在学习上,努力拼搏,争创佳绩。

1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.他们无论白天黑夜,总是把心搁在田野上,搁在庄稼中,搁在泥土里B.无论白天黑夜,他们总是把心搁在泥土里,搁在庄稼中,搁在田野上C.他们无论白天黑夜,总是把心搁在庄稼中,搁在田野上,搁在泥土里D.无论白天黑夜,他们总是把心搁在田野上,搁在泥土里,搁在庄稼中2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.萦绕花枝招展翻天覆地凸现B.缠绕姹紫嫣红判若云泥凸显C.萦绕姹紫嫣红翻天覆地凸显D.缠绕花枝招展判若云泥凸现3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.故乡开始注意生态保护,花草复萌,疏浚河沟,遍栽果树,竹林滴翠B.故乡开始注重生态保护,疏浚河沟,遍栽果树,花草复萌，竹林滴翠C.故乡开始注重生态保护,疏浚河沟,遍栽果树,复萌复萌的花草,滴翠的竹林。

D.故乡开始注意生态保护,花草复萌,遍栽果树,疏浚河沟,竹林滴翠。

哦，香雪练习题一、小说主要写了四个情节，请你概括。

二、感知课文，讨论把握几个问题。

1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？三、读赏人物形象。

小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。

作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。

1、香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？为什么有异同2、不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。

分析第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？3、分析香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？4、怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？5、在课文的第63自然段中，体现了香雪什么样的性格特点？6、作者在67自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒，其中有“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”这样一句话，如何理解？说明了什么？7、在68—71自然段中，是什么让香雪在如此短的时间之对周围的环境由“害怕”到“不再害怕”？体现了主人公什么样的性格特点？四、请你根据故事情节、环境描写和人物形象，概括小说的主题。

五、品味小说的语言作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特，语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都很美。

品味下列句子的含义：1、哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！2、望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。

3、老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。

哦、香雪参考答案一、1、姑娘们对“北京话”的议论；2、姑娘们与旅客做生意；3、香雪渴望有一个铅笔盒；4、香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。

九哦，香雪复习指导：1.作者：_______，当代女作家，代表作有____________、___________等。

2.本文是一篇__________，是我国新时期______文学的代表。

同步练习：一、给下列加点字注音。

铁轨．（）纤．细（）隧．道（）娇嗔．（）虔．诚（）惆．怅（）悸．动（）吸吮．（）窸窣．．（）战栗．（）二、阅读理解香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。

她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。

面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。

她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。

山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。

古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。

1.本文段选自课文《________》，是当代女作家_______的成名作，小说以北方小山村______一个新辟小火车站为背景。

作者的中篇小说《_____________》获全国优秀中篇小说奖。

2.对香雪换铅笔盒的原因分析不正确的一项是（）A.香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。

B.铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。

对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。

C.香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和前进，才是她身上智慧因素的觉醒。

从她身上,可以显示强烈的意义。

D.香雪执意要换回铅笔盒的原因是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她热爱学习。

3.对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（）A.表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。

2022-2023学年统编版（2019）语文高一必修上册第一单元课时3百合花、哦，香雪练习题学校:___________姓名：___________班级：_____________一、选择题1．某同学从自己所读的文章里选出以下三组，为每组文章拟一个标题，编成集子。

所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（）第一组：《谁能够筑墙垣，围住杜鹃》《现实世界你也可以很诗意》《万人如海一身藏》《关起门来做皇帝》第二组：《长城修缮别成破坏》《“破四旧”中的文化看客心理》《远去的吴侬软语——打破方言差异之我见》《胡同文化》第三组：《那湖·那塔——燕园留念》《怀念长发飘飘的时代》《万岁，高三（二）》A．隔绝喧嚣破立学问青春琴弦B．古韵新风文化责任时代变迁C．古韵新风破立学问时代变迁D．隔绝喧嚣文化责任青春琴弦2．下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是( )①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学)③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联)⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)A．①④⑥B．①③⑤C．②④⑤D．②③⑥二、语言表达3．下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的填在横线处。

（1）认真聆听、__________领会、用心思考，全国各界人士积极收听收看“两会”直播。

（细心悉心）（2）生命__________，不要过于顾忌小事，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，也不必耿耿于怀。

（短促急促）（3）每年全世界有亿万伊斯兰教徒都要去麦加朝圣，很多人为此付出了生命的代价。

那么，究竟是什么力量驱使他们那样__________地涌向麦加呢？（虔诚忠诚）（4）李克强总理说，我们会继续提供优惠，让台商、台湾同胞和大陆一起共享发展的机遇，__________我们是一家人。

（终于终归）（5）热情奔放的红，红得似火；活泼美丽的黄，黄得赛金。

一簇簇娇艳的郁金香绽放着自己的美丽，将大地装扮成__________的锦毯。

《哦；香雪》习题精选一、自主实践1．下列加粗字读音没有错误的一项是( )A．皱褶(zhě) 摺(zhé)起攥(zuàn)住篡(cuàn)权B．斟酌(zhēn zhuó) 臻(zhì)于化境踮(diǎn)脚掂量(diānliánɡ)C．辗轧(niān yà) 轧(yà)钢颤栗(zhàn lì) 颤(chàn)抖D．娇嗔(chēn) 瞠(chēnɡ)目结舌磨蹭(mócenɡ) 憎(zènɡ)恨2．下列词释义有错的一项是( )A．虔诚：恭敬而有诚意踮脚：提起脚跟；用脚尖着地B．嗔怒：生气；发怒磨磨蹭蹭：形容悠闲的样子C．瞠目：瞪着眼看斟酌：反复考虑以后决定取舍D．臻：本义指到；到达战栗：颤抖哆嗦；也作“颤栗”3．依次填入下列各句中横线处的词语；恰当的一组是( )①台湾当局分裂祖国的_______行径；必将受到历史的惩罚。

②经过世代筛选；_______至今的谷物果菜、水陆珍奇；不仅营养价值高；而且易于机体消化和吸收。

③我这一次没带孩子来；是想专心干点事情；同时也使耳根_______会儿。

A．卑劣留传清净B．卑劣流传清净C．卑鄙留传清静D．卑鄙流传清静4．下列各句中；标点符号使用正确的一项是( )A．他眼睛并不看我；只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话；我觉得简直——天真!”B．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦!C．在新年晚会上；中文系……演出了精彩的文艺节目。

D．“凤娇；你怎么不说话；还想那个……‘北京话’哪?”二、能力提高阅读课文从“小溪的歌唱高昂起来了”到文章最后；回答下列问题。

1．文中提到“小溪的歌唱高昂起来了；它欢腾着向前奔跑；撞击着水中的石块；不时溅起一朵小小的浪花”这一段描写的作用是什么?2．面对黑夜的寂静、清冷；香雪的反应是怎样的?3．在即将看见乡亲们的时候；为何香雪的行动变得迟缓；这其中体现了什么?4．“哦；香雪!香雪!”表现了怎样的主题?三、写作攻略请你以“哦；香雪；你……”为开头；续写一段话；观点与材料必须统一；如“哦；香雪你真勇敢；为了一只普通的铅笔盒；你毅然登上火车；以至步行三十里夜路回家……”答案自主实践1．A 2．B 3．A 4．A能力提高1．这段景物描写衬托了香雪此时兴奋的心情；在经历了黑暗的恐惧之后；她对前面的路充满了自信；心情随之好起来。