高考材料作文“价值标准”素材运用指导

高考材料作文的写作指导高考材料作文的写作指导高考作文一直是考生最为关注的一项考试内容，考生不仅需要拥有一定的写作能力，还需要有丰富的知识储备。

而高考材料作文则是高考作文的一种形式，与传统的议论文、说明文、应用文等不同，它是根据所给的材料进行写作的，要求考生对材料进行分析、归纳、推理、概括等。

那么，如何写好高考材料作文呢？以下是一些写作指导：1. 理解材料高考材料作文的核心在于材料，考生必须对所给材料进行深入的理解和分析，在理解材料的基础上才能进行更好的写作。

考生可以先阅读材料，然后再进行划重点、概括材料、总结材料中的信息等操作，最后再进行思考和分析。

2. 抓住主题高考材料作文往往是围绕一个主题进行的，考生需要通过对材料的分析和理解，找出其中的主题，并在写作中突出该主题。

同时，在写作中要注意不要离题，要紧紧围绕主题展开写作。

3. 逻辑清晰高考材料作文要求考生在较短的篇幅内进行较为充分的表达，因此逻辑清晰非常重要。

考生在写作时应注意结构的完整性和逻辑的严密性，并掌握好材料和自己的观点之间的联系。

4. 立意深刻高考材料作文的评分标准中，有一个重要的方面是“立意”，即考生在材料的基础上表达出深刻的观点和看法。

因此，在写作时考生应该多思考，多积累，有自己的思考和看法，并通过丰富的语言表达出来，让读者感受到深刻的思考和独特的见解。

5. 语言表达高考材料作文要求语言表达生动形象，语言要简洁明了，要具有感染力和说服力。

因此，在写作时考生应该注意用词准确，语言通顺，句型多变，同时要注意语法和拼写的正确性。

综上所述，高考材料作文的写作需要考生在理解材料、抓住主题、逻辑清晰、立意深刻、语言表达等方面有所突破，只有掌握好这些要点，才能在高考中取得好成绩。

范文：高考材料作文是高考作文其中的一种题型，考生需要在所给的材料基础上进行写作。

然而，由于高考材料作文的难度较大，很多考生在考试中难以发挥出自己的水平。

因此，如何写好高考材料作文已经成为考生们十分关心的问题。

高中材料作文写作指导在高中语文学习中，材料作文是一种常见且重要的作文类型。

对于许多同学来说，材料作文可能会带来一些挑战，但只要掌握了正确的方法和技巧，就能轻松应对。

接下来，我将为大家详细介绍高中材料作文的写作指导。

一、审题是关键当拿到一则材料作文题目时，首先要做的就是仔细审题。

审题的目的是准确理解材料的主旨和意图，明确写作的方向和范围。

要全面阅读材料，不放过任何一个细节。

有些材料可能比较复杂，包含多个方面的信息，需要我们认真梳理，找出其中的关键语句和核心观点。

同时，要注意材料中的提示性语言、关联词、情感倾向等，这些都有助于我们把握材料的重点。

例如，有这样一则材料：“一只蚌跟它附近的另一只蚌说：‘我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

’另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：‘我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

’这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：‘是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

’”在这则材料中，关键语句是螃蟹说的“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”，其主旨在于强调痛苦往往能够孕育出珍贵的成果。

二、立意要准确深刻审题之后，就要根据对材料的理解确立文章的立意。

立意是文章的灵魂，决定了文章的深度和价值。

立意要准确，符合材料的主旨和命题的要求。

同时，立意要力求深刻，能够透过现象看本质，揭示出材料所蕴含的深层次道理。

以上面的材料为例，我们可以立意为“痛苦成就美丽”“磨难铸就辉煌”“在痛苦中成长”等。

但如果立意为“要学会赞美他人”，就偏离了材料的主旨。

为了使立意深刻，可以从多个角度思考材料，联系社会现实和个人生活经验，进行深入的分析和挖掘。

比如，从“痛苦成就美丽”这个立意出发，可以进一步探讨为什么痛苦能够成就美丽，以及在现实生活中，我们应该如何面对痛苦，将其转化为成长和进步的动力。

三、拟定标题好的标题能够吸引读者的注意力，同时也能反映文章的立意。

高考材料作文“价值标准”素材运用指导作文辅导0303 21:54：：高考材料作文“价值标准”素材运用指导【金题回放】一次，一个人在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。

于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。

收藏家用高价买下了这尊雕像，然后他们就分手了。

在回家的路上，他拿着钱边走边想着，自言自语地说道：“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，埋藏在地下谁也梦想不到已有千年，怎么会有人出这么多钱买它呢？”而收藏家却在欣赏他的雕像。

他思索着，也自言自语地说：“多么美丽多么栩栩如生！多么伟大的杰作——而它刚从千年的酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命、又无诗意的钱呢？”要求：①选好角度，确定立意，自拟题目；②不要脱离材料内容及含义的范围作文；③不得套作，不得抄袭；④不少于800字。

【名师题解】这是一则材料作文，同学们可以从以下几个角度来审题立意。

角度一：这个材料中的两个人，观念、行为并不尽相同，但材料并没有对他们的思想行为进行褒贬，并没有像我们平常的那样，将追求钱财的视为低俗，对追求艺术的视为高雅，这就提示，不要一开始就带着有色眼镜来看这两个人，我们应该知道，这个世界之所以丰富多彩，就是因为其价值是多元的，因为不同，所以丰富。

所以，可以写“世界上的价值是多元的”。

选材小贴士：选材时要注意扣紧“价值的多元”，为了体现多元的好处，可以考虑采用对比的手法，比如台湾漫画家朱德庸曾说：“这个社会已经形成了单一的价值观，就是人人都做CEO。

就好像所有的动物，无论羊、牛、鸡、兔子，全要求变成狮子。

其实只有狮子会成为狮子，其它动物被逼成了疯子。

”这个素材就通过比喻、对比等手法非常恰当地体现了成功价值应多元化的感情倾向。

角度二：材料中的两个人，思想行为不同，但正是因为这种不同，他们可以各取所需，他们的“异”反而恰恰达到了一种平衡，如果他们的观念完全一样，可以想象，一定会发生争斗的。

所以，可以写“互补与平衡”、“世界的平衡，不在于相同，而在于互补”。

2024高考作文指导：如何灵活运用素材素材是作文的基石，对于学生而言，积累丰富的素材固然重要，但更重要的是能够临场发挥，灵活运用所学知识。

部分学生在素材的阅读与积累上投入的时间并不比他人多，但在作文素材的运用上能够游刃有余，所写的作文也颇有深度。

这启示我们：对于写作素材的掌握，不能靠浅层次的积累和记忆，还需培养灵活的思维品质，深入挖掘素材的潜在价值，并赋予其深刻的内涵。

如何妙用作文素材，让素材之花在笔端绽放呢？一、点面结合法点面结合法，是写作记叙文时常用的一种写作手法。

其中“点”指对人、事、景、物的详细描写；“面”指对人、事、景、物的概括描写。

在运用素材时，可以采用“点面结合法”。

即对重点论据，可以详细地阐述，以突出其重要性和说服力；对于一般论据，则采用概括性叙述，以确保内容的全面性和简洁性。

这种方法就是通常所说的以一例为主，余例为辅，以点带面、点面结合的写法。

此法适用于学生素材储备不够充足，一时没有太多事例可供选用的情况，这时就可以选择与论点紧密关联的事例，作重点详细地叙述，而与之相关的其他事例论据则可简笔带过。

运用此法时要注意：一是“点”和“面”都要围绕论点来展开，既要在“面”上扫描，也要有定“点”钻探。

二是简例选择避免简单重复，顺序排列要合理，句式尽可能保持一致。

典例示范好的故事可以改变一个人的命运，更能彰显出深远的“中国力量”。

中国首位“戴眼镜”宇航员桂海潮的传奇故事，在网络上引起广泛关注和热议。

其能取得的辉煌成就并非偶然，背后有一位重要人物的影响不可忽视。

在高中时期，桂海潮在电视上见证了“神舟五号”发射成功的历史性时刻，杨利伟在太空挥舞五星红旗的壮丽画面深深触动了他的心灵：我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光。

自此以后，他以杨利伟为榜样，发奋苦读，踏实耕耘，最终实现了太空之梦，踏上了属于他的星辰大海之旅。

桂海潮的命运因此发生了转变，而他身上所展现出的卓越品质，也为中华民族的形象增添了光彩。

高考作文指导：使用素材的技巧高考作文指导：使用素材的技巧不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异，那么写高考的作文时候有哪些使用素材的技巧呢？下面是小编整理整理的使用素材的技巧，欢迎阅读。

一、特殊化，陈材新用生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。

由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?如2008年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。

这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。

请看例子：(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。

(事件特殊化)(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。

(地点特殊化)二、设细节，粗材妙用不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。

存在这些情况怎么办?将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。

写考试失利的文章很多，但多清汤寡水，无滋无味，看下面的例子：苏格拉底喝下绿色的毒酒;伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜;居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。

这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。

其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。

当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。

因此，平时作文中，在平凡平淡的素材中有意识地;加入这样的“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的生活细节。

作文素材怎么用？——高中作文写作指导材料丰富、典型、新颖是一篇优秀作文价值的所在，这可以考查考生视野是否广阔，思维是否流畅，文化底蕴是否丰厚。

正确、鲜明、有针对性的论点，是一篇议论文的灵魂，而要让这个灵魂使人信服，就不能只是空洞地说教，需要有充足的论据来支撑。

论据，用来证明论点的材料，是文章具有说服力的基础。

无论是事实论据还是理论论据，都要精挑细选，恰当运用。

除了必要的理论论据，事实论据，典型恰当的素材，往往更能吸引阅卷者的眼球。

素材选择标准1．素材要典型选择素材进行论证时，一定要注意素材的典型性。

即能够直接表现所论述的观点的素材才能使论点有据可依，才能真正表现论证的力度。

典例：电影对于王学圻来说就像一个走不出的梦境，“赶鸭子上架”成就了王学圻导演生涯的第一次，15遍剪辑换来了电影《太阳鸟》的最终问世，作品拿到了蒙特利尔世界电影节的特别评审团大奖。

王学圻朗读路遥的《平凡的世界》，主人公孙少平的形象和他为了理想而努力的精神就像当年《太阳鸟》剧组的一面镜子，王学圻将朗读送给当年的主创团队！没有大家的坚持，就不会有《太阳鸟》这部电影。

“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。

”为梦想奋斗，为人生的每个第一次努力！2．素材要丰富事实胜于雄辩，足够的、充实的事实素材，是证明论点的首要条件。

写作时可以运用素材叠加的方式，以丰富的事实材料证明论点的正确，这是一种非常好的论证方式。

典例：3．素材要新颖运用事例论证，所选取的事例一定要新颖、生动，能够给读者一种耳目一新的感觉。

事例陈旧，论证也会显得苍白无力。

典例：在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。

父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习所积累下来的智慧，这些都是最好的礼物。

就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。

这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。

如何合理利用素材写高考作文高考作文是考生在高考中最重要的一种题型，考察的是学生的综合语言运用能力、思维逻辑能力和素材整合能力。

在写作过程中，合理利用素材是非常重要的一点，可以使文章更加有说服力、更加充实。

本文将从选材、使用和展开素材三个方面，探讨如何合理利用素材写高考作文。

一、选材选材是写作的第一步，选择合适的素材是构建文章逻辑框架的基础。

如何选择合适的素材？首先，应该注意素材的可靠性和权威性。

在高考作文中，需要引用相关的事实、数据或者名人名言来支持观点。

这些素材应该来自可信的来源，如权威报刊、书籍或者学术研究。

其次，应该注意素材的时效性。

选择素材时要尽量选择近些年的事例或者研究成果，这样可以使文章的观点更加贴近时代背景。

最后，选择素材时还要考虑其与题目的相关性。

选取与题目紧密相关的素材可以使文章更加准确和有针对性。

二、使用素材选好了素材后，接下来要考虑如何使用这些素材。

使用素材应遵循以下原则：首先，要注意素材的整合和转化。

素材不仅仅是事例或者数据，更应该是写作思路的支撑点。

在使用素材时，可以根据需求对素材进行整合和转化，使其更好地契合文章的逻辑和结构。

其次，使用素材要注重分量。

素材的使用过多可能会导致文章杂乱无章，而使用过少则可能使文章内容过于空洞。

应该根据文章的需要和要求，恰当地使用素材。

最后，使用素材要注意语言的流畅性。

在文章中引用素材时，要注意与文章的语言风格保持一致，使其融入文章中，避免简单堆砌素材的感觉。

三、展开素材选好并使用好素材后，接下来要将素材展开，使其更好地为文章服务。

在展开素材时，可以从以下几个方面入手：首先，可以通过具体事例说明抽象问题。

将素材具体化，可以使文章更加生动有力。

其次，可以通过对比和对立来展开素材。

通过与相似或者相反的素材进行对比对立，可以使文章观点更加明确和有说服力。

最后，可以通过分析和引用研究成果来展开素材。

引用相关的研究成果可以使文章更加专业，并增加说服力。

高考作文素材积累及应用技巧解析高考作文素材的积累对于考生来说至关重要，它直接关系到作文的内容丰富度和深度。

在作文写作过程中，合理运用素材可以使文章更具说服力和可信度。

本文将从积累素材的途径、分类和应用技巧三个方面进行解析。

一、积累素材的途径1.阅读：通过广泛阅读可以获取大量的素材。

读书、报刊杂志、网络文章等都是非常好的阅读素材来源。

抽取阅读材料中的观点、事例和名言警句等，并进行记录和整理。

2.观察：通过日常生活的观察也可以积累到很多素材。

关注社会热点、身边发生的事情、人们的言行举止，有意识地观察和思考并将其记录下来。

3.大脑风暴：开展大脑风暴是积累素材的一种创造性方法。

可以将想到的各种与主题相关的观点、案例等记录下来，再逐一分析和整理，形成有条理的素材库。

二、素材的分类1.事实性素材：指真实的或有据可查的事实，包括统计数据、调查结果、科学实验等。

运用这类素材时，要注意数据来源和准确性，并适当解读，不失偏颇。

2.引用型素材：即他人的观点、名言、名句等。

引用他人的观点可以加强自己的论述，并显示出作者的博学。

但使用时要注意选择权威的、有说服力的引文，并注明出处。

3.个人经验素材：指个人的亲身经历和感受。

这类素材具有情感共鸣和亲和力，使作文更具真实感和可信度。

运用个人经验素材时，要注意情感表达，使读者能够更好地与文章产生共鸣。

4.比喻类素材：指将抽象的概念用具体的事物进行比较，进行形象化表达。

运用比喻可以使抽象的问题更加具体生动，更易于理解和接受。

但使用时要注意比喻的准确性和恰当性。

三、素材的应用技巧1.选择适当的素材：根据自己的观点和立意选择合适的素材。

要注重素材与主题的相关性，不要过多地罗列事实，而忽略了文章的连贯性和逻辑性。

2.举一反三：在运用素材的过程中，可以将一个素材引申到其他相关方面，形成连锁反应，使文章更具层次感和丰富度。

3.编织整体结构：将不同类型的素材整合到一个完整的结构中。

可以用引言作为开头，通过事实性素材展开，引用型素材进行论证，个人经验素材作为亮点，最后用比喻进行总结。

关于材料作文的写作指导材料作文是一种常见的写作类型，它要求考生根据所给的材料，提炼主题，展开联想，进行创作。

写好材料作文的关键在于把握材料的核心内涵，捕捉灵感，选好角度，构思独特。

以下是一些关于材料作文的写作指导：1. 审题准确：仔细阅读材料，把握材料的中心思想，明确写作方向。

对于材料中的关键信息，要善于捕捉，深入挖掘。

2. 立意独特：在准确审题的基础上，选好角度，避开大众化的思考，力求新颖独特。

可以从不同层面、不同角度对材料进行分析，找到适合自己的切入点。

3. 构思巧妙：在立意独特的基础上，进行文章构思。

可以运用并列式、层进式、对照式等结构方式，使文章条理清晰，层次分明。

4. 内容丰富：围绕主题，充分展开联想，运用各种手法进行描写、叙述、论证，使文章内容丰富、充实。

可运用事实论证、道理论证、对比论证等手法，增强说服力。

5. 表达生动：注重语言的运用，力求表达生动、形象。

可以使用修辞手法（如比喻、拟人、排比等）和生动形象的词语、句式，增强文章的文学性。

6. 善于抒发：在作文中，可以适当抒发自己的情感、观点、价值观等。

通过抒发，使文章更具个性，更好地表达主题。

7. 注意格式：遵循材料作文的格式要求，如标题、开头、结尾等部分的要求。

标题要体现文章的主题，开头要引出材料，结尾要总结全文，呼应材料。

8. 字数控制：在规定字数范围内写作，力求字字精炼，避免啰嗦、冗长。

9. 反复修改：写作过程中，要注意不断调整、修改文章。

在完成后，可以通读全文，检查语言表达、逻辑结构等方面的问题，力求做到尽善尽美。

10. 勤于练习：写作材料作文需要不断的练习和积累。

通过多读、多写、多改，不断提高自己的写作水平。

总之，写好材料作文需要对材料进行深入分析，把握主题，发挥想象力，巧妙构思，运用各种手法进行表达。

在写作过程中，要注意审题、立意、内容、表达、格式等方面的要求，通过不断练习和修改，提高自己的写作能力。

高考满分作文的材料运用近年来，高考作文题目多样化，要求学生在有限的时间内创作出优秀的作文。

在这个过程中，材料运用是非常关键的一环。

本文将探讨如何有效地运用材料，以达到高考作文满分的目标。

首先，正确理解材料是运用的基础。

在考试中，通常会给出一些图表、数据、事实或者名言等材料，作为写作的素材。

学生要仔细阅读题目背景和材料内容，并确保对材料的理解准确无误。

只有正确理解了材料的含义和用意，才能在作文中准确地运用和引用。

其次，要善于选择和筛选材料。

在写作过程中，学生可以根据自己的主题和立意选择合适的材料。

一方面，要注意材料的相关性和适用性，确保选用的材料能够很好地支持自己的观点和论证思路。

另一方面，要注重材料的多样性和充实性，尽量选择不同类型的材料，以丰富文章的内容和论证的角度。

然后，要灵活运用材料，做到巧妙融合。

在作文中，学生可以通过引用材料来增加论证的可信度和说服力。

可以使用直接引用、间接引用或者扩展引用的方式来运用材料。

同时，可以通过适当的改写、调整和补充来顺利将材料与自己的观点有机地结合起来，形成流畅自然的文段。

这样的材料运用不仅能够提升文章的质量，还能够展示学生的思维能力和表达能力。

另外，要注意材料的合理分配和组织。

在整篇作文中，材料的分配和组织是非常重要的。

学生可以根据自己的写作思路和逻辑结构，将材料分散安排在不同的段落或者主题下，避免材料过于集中或者杂乱无章。

同时，要注意材料的承上启下，通过适当的过渡语句来连接各个段落和主题，使文章的结构紧凑有序，逻辑清晰。

最后，要注重材料的深度和独创性。

在使用材料时，学生可以展示自己的思考能力和创造力。

可以对材料进行进一步的分析和解读，挖掘材料背后的深层意义和价值。

可以提出自己的观点和看法，对材料进行批评或者补充。

这样的材料运用不仅能够突出学生的个性特点，还能够丰富作文的内涵和意义。

综上所述，材料运用对于高考作文的成功至关重要。

学生在备考中要加强对材料的理解和筛选能力，善于灵活运用和融合材料，合理分配和组织材料，注重材料的深度和独创性。