初中作文竞赛活动方案

2023年初中作文竞赛活动方案一、活动背景作文是提高学生语言表达、思维能力和创造力的重要途径，加强作文教学对学生全面发展至关重要。

为了激发学生的写作潜能，提升他们的写作水平，我们决定举办2023年初中作文竞赛活动。

二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高他们的写作积极性；2. 提升学生的语言表达能力、思维能力和创造力；3. 促使学生关注社会发展，思考时代问题；4. 培养学生的批判性思维和自主学习能力。

三、活动内容1. 主题：我的未来城市本次作文竞赛的主题是“我的未来城市”。

学生可以从不同角度出发，思考未来城市的发展方向、改善生活质量的措施以及自己的理想未来城市。

学生可以根据自己的观察和思考，进行想象和创作。

2. 分组方式按年级进行分组，分为初一组、初二组和初三组。

每个年级选取若干名优秀作文参加评选。

3. 时间安排活动周期为一个月，具体安排如下：- 宣传推广：在学校广播、横幅、宣传栏等多种媒介上宣传活动内容和时间，鼓励积极参与。

- 报名阶段：学生报名参赛，教师审核报名信息并通知参赛学生。

- 撰写作文：学生按照要求撰写作文，限定字数800-1000字。

- 作文评选：由校内教师评选出优秀作文，并选派代表作为学校作文竞赛代表参加区级作文竞赛。

- 颁奖典礼：对获奖学生进行颁奖，并组织他们朗读作文，分享写作经验。

四、活动组织1. 组织机构活动由学校的作文教研组组织实施，组织者负责制定活动计划、宣传推广、评选等工作。

2. 参与人员所有初中学生均可报名参加，学校作文教师负责审核报名信息和指导学生撰写作文。

3. 活动宣传通过学校广播、横幅、宣传栏等多种媒介宣传活动内容和时间，鼓励学生积极参与。

五、活动评选1. 评选方式作文评选由学校作文教研组组织进行，评选标准包括创意和主题表达、语言表达和文采、结构和逻辑、观点和立意等。

2. 奖项设置根据作文的质量和水平，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖和参与奖以鼓励更多的学生参与。

初中作文比赛方案作文是中小学生学习语文的重要环节，通过写作可以培养学生的思维能力和表达能力。

为了提高初中生的写作水平和培养他们的创造力，我们决定举办一场初中作文比赛。

本文将介绍比赛的具体安排和活动内容。

一、比赛形式本次作文比赛旨在鼓励初中生思考社会、生活，发表个人观点和情感，提高写作水平。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

1. 初赛：初赛将在每个班级内进行。

学生需根据主题选取一个自己感兴趣的话题，撰写一篇500字左右的作文。

班级将从中选出5篇作文作为代表。

2. 复赛：复赛将在学校范围内进行。

每个年级选拔出的作文代表将参加复赛。

学生需重新撰写一篇800字左右的作文，展示自己的创作和表达能力。

评委会将选出每个年级的前三名进入决赛。

3. 决赛：决赛将在学校大礼堂举行。

决赛分为口头演讲和现场写作两个环节。

选手需根据题目进行即兴演讲，并进行现场写作，展示临场发挥和应变能力。

评委会将根据全面评价选出决赛的前三名。

二、比赛内容本次作文比赛将涵盖多个话题，鼓励学生积极思考个人的感受和观点。

以下是可能的话题选项：1. 我与环境的关系：写一篇有关环境保护的作文，强调个人责任，提倡节能减排。

2. 我的梦想：描述自己的理想，并分享努力实现的计划和步骤。

3. 友谊与沟通：谈论友谊对于个人成长的重要性，分享亲身经历或感悟。

4. 校园生活：描述自己在学校的快乐和困惑，提出对学校生活的改进建议。

5. 传统与现代：比较传统与现代的优缺点，分享对未来的看法和展望。

三、评审标准评审将从以下几个方面进行考虑：1. 内容与观点：作文立意新颖，表达个人观点清晰，思路有逻辑性。

2. 结构与语言：作文结构紧凑合理，语言优美流畅，词汇丰富恰当。

3. 创新与独特性：作文独具特色，有独特的见解和想法。

4. 表达技巧与效果：作文表达准确、生动，具有感染力和说服力。

四、比赛奖励为激发学生写作兴趣，比赛将设立奖项如下：1. 冠军：奖励一等奖证书、奖杯和500元奖金。

中学作文竞赛实施方案一、背景介绍。

随着中学生素质教育的不断深入，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。

为了激发学生写作的兴趣，提高作文水平，我校决定举办中学作文竞赛，为学生提供展示自我、锻炼写作技能的机会。

二、竞赛目的。

1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语文素养和表达能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、竞赛对象。

全校中学生均可参加，分初中组和高中组两个年级组别。

四、竞赛时间。

初赛，每年11月下旬举行，由各班级组织选拔出参赛选手。

决赛，每年12月上旬举行，由学校组织评选出获奖选手。

五、竞赛形式。

1. 初赛，采用班级选拔赛形式，每个班级推荐出若干名参赛选手，参赛选手需在规定时间内完成指定作文题目。

2. 决赛，采用现场作文形式，根据抽签结果确定作文题目，参赛选手在规定时间内完成作文。

六、竞赛评选。

1. 初赛，由各班级语文教师组织评审，评选出各班级的参赛选手。

2. 决赛，由学校语文教师组织评审，评选出一、二、三等奖。

七、奖励办法。

1. 决赛获奖选手将获得奖金和荣誉证书；2. 参与竞赛的学生将获得参与证书和奖励。

八、竞赛宣传。

学校将通过校园广播、班级通知、宣传栏等方式进行竞赛宣传，鼓励更多学生积极参与。

九、竞赛保障。

1. 学校将提供竞赛所需的场地、设备和人员支持；2. 竞赛期间，学校将加强安全保障工作，确保比赛顺利进行。

十、竞赛总结。

竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结经验，不足之处及时改进，为下一届竞赛做好准备。

十一、竞赛宗旨。

中学作文竞赛旨在激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力，提高学生的语文素养和表达能力，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

十二、结语。

通过中学作文竞赛的举办，希望能够激发学生写作的热情，提高学生的写作水平，为学生提供一个展示自我的舞台，促进学生全面发展。

同时，也希望通过这样的活动，为学校的语文教学注入新的活力，推动学校语文教学的深入发展。

XXX中学作文竞赛活动方案一、方案背景随着现代社会的快速发展，写作能力已经成为一种必备的能力。

为了培养学生的写作能力，提高其综合素质，我们计划举办一次作文竞赛活动。

此次比赛旨在促进学生写作技能的提高，扩大学生的视野，开拓学生的思维。

此次比赛旨在通过比赛激发学生的写作热情，提高学生的写作能力，培养独立思考和创新精神，同时也可以让学生在比赛中交流，增加友谊，丰富校园文化生活。

二、竞赛流程1. 报名初中二、三年级和高中一、二年级的学生可以自愿报名参加此次比赛。

报名时间为本学期第一周，有意参加比赛的同学可联系各自班主任报名。

2. 作品要求参赛作品需为自己独立完成的原创作品，主题自定，字数2000字以内，大小14号字体。

作品需符合语言规范，无错别字，不得涉及违法、低俗、暴力等内容。

作品需以Word文档形式提交。

3. 评选方式本次比赛采取初选和复选相结合方式，每个年级最终评选出三名获奖者（包括一等奖、二等奖、三等奖）。

评选过程由学校相关领导和教师组成评委会进行评选。

评选过程中将严格按照评分标准进行打分。

4. 颁奖典礼根据比赛结果，学校将举行一次庆祝活动，邀请获奖同学代表到场领取证书和奖项。

三、奖励办法1. 一等奖奖励：学校颁发一等奖奖状，奖励学生1000元现金。

2. 二等奖奖励：学校颁发二等奖奖状，奖励学生500元现金。

3. 三等奖奖励：学校颁发三等奖奖状，奖励学生200元现金。

四、注意事项1.参赛者须原创，不得抄袭或剽窃他人作品，否则将取消参赛资格；2.作品不得涉及违反国家法律法规，道德规范的内容；3.参赛者需严格按照作品要求规范撰写；4.参赛者需于指定时间内提交作品，逾期不得参加比赛；5.任何作品未获奖的参赛者，均可在比赛结束后向裁判组咨询作品的问题及不足之处。

五、写在最后此次作文竞赛不仅可以培养学生的写作能力，同时也可以丰富学生的校园文化生活，扩大学生的视野。

我校将在今后的教育教学活动中加强对学生写作能力的培养和提高，并打造更多丰富多彩的校园文化活动，为学生的成长发展提供更好的保障。

中学作文竞赛活动方案（通用11篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中学作文竞赛活动方案（通用11篇）》，希望能够帮到你!中学作文竞赛活动方案篇1一、活动主题做一个有道德的人二、组织领导机构：组长：xx组员：xx三、参赛对象凡是在本校就读的学生都可以报名参加本次的竞赛活动。

四、竞赛实施程序1、各班级在10月27日前参赛报名，将名单交到彭天亮老师处。

每班10人注：每一位语文老师必交一篇。

2、时间：10月28日（星期二中午）12：50至14：00地点：多媒体教室实验室3、参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在密封线内，答卷必须用黑色或篮色笔，不准用红笔或铅笔。

作文字数要求：600字以上，作文中不得出现本人真实姓名，可用××代替。

4、由语文组评卷，去掉一个最高分和一个最低分后取平均为该卷的最终得分。

五、奖励表彰对现场作文竞赛中成绩优秀的选手由学校给予表彰奖励。

六、阅卷安排七年级：八年级：九年级：七、奖励办法：1、本次竞赛评定按年级设奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，其余为鼓励奖。

2、对参与评卷和监考的老师学校补助20元。

中学作文竞赛活动方案篇2一、参赛对象：七、八和九年级全体学生二、参赛时间：九月下旬三、参赛形式及活动内容：谈《初中生》中的某篇文章对自己的教育、影响。

（注：端正文风，杜绝抄袭）四、评奖1、相关要求：先由各班语文老师选出优秀作文五篇上交至年级组，组长隐去学生姓名后组织教师评阅。

根据阅卷的平均得分排名确定获奖等级。

获奖作文请各班语文老师认真修改并于九月二十五号前交到教务处。

2、奖项设置：拟设一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖十名。

五、结果公布：竞赛结果将在学校公布栏上公布。

获奖作文将收入到《溪泸四中获奖作文集》中。

初中作文竞赛方案活动一、活动目的本次初中作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新思维和表达能力。

通过竞赛的形式，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心和实践能力。

二、活动时间活动将于每年的四月下旬举行，具体时间将根据学校的情况而确定。

三、活动对象本次初中作文竞赛面向全校初中生，分为初中一年级、初中二年级和初中三年级三个组别。

四、活动内容•初中一年级：小小作家大展宏图–学生可以自由发挥创意，记录自己的日常生活、观察和感受等，形式可以是记叙、描写、议论等。

–题目不限，但要求字数在500字以内。

•初中二年级：我心目中的理想之人–学生可以写出自己心目中的理想之人的形象，可以是名人、亲人或虚构的人物。

–要求写明自己心目中理想之人的原因，并用1500字以内的篇幅进行表达。

•初中三年级：我眼中的未来世界–学生可以描绘自己眼中的未来世界的样子，包括科技发展、环境变化、社会进步等。

–要求写明自己眼中未来世界的特征和理想，并用2000字以内的篇幅进行表达。

五、活动流程1.活动宣传–在学校公告栏和班级内宣传本次作文竞赛。

–可以制作海报、宣传单等宣传资料，发放给学生和家长。

2.作文指导–在作文竞赛举办前，各班级的语文教师应在课堂上进行相关作文指导，帮助学生理清思路，提升写作技巧。

–鼓励学生多读优秀作文，并进行模仿创作。

3.作文投稿–学生在规定的时间内完成作文，并将作文交给班主任或语文教师。

–要求作文内容必须原创，不得抄袭或剽窃他人作品。

4.评选与奖项–学校将组织评审团对参赛作品进行评选，评审团由学校的语文教师组成。

–根据作文的内容、语言表达、创意等方面进行评分，并评选出优秀作文。

–对于每个组别的优秀作文，将颁发证书和奖品给获奖学生，并在学校网站上公布结果。

5.作文展览–将优秀作文进行展览，让更多的学生欣赏到优秀作文的风采。

–可以将作文集结成册子供学生查阅。

六、活动效果评估1.通过收集学生的填写问卷，了解学生对本次活动的反馈和意见，以及学生在写作过程中的收获和成长。

初中作文比赛活动策划方案一、活动背景：作文是学生综合能力培养的重要环节，而作文比赛活动又是提高学生作文水平的有效途径。

为了激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，我校决定举办一场初中作文比赛活动。

二、活动目标：1. 激发学生的写作兴趣，培养他们良好的写作习惯。

2. 提高学生的写作能力，包括作文结构、语言表达、逻辑思维等方面。

3. 鼓励学生通过作文表达自己的思想和感受，培养他们的创造力和表达能力。

三、活动形式：初中作文比赛活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

1. 初赛（校内选拔）：初赛采取线上方式进行。

参赛学生根据主题，按照规定时间要求在指定平台上进行作文创作。

评委团队由学校教师组成，评委将根据作文的内容、结构、语言表达和逻辑思维等方面进行综合评分。

初赛结果将公布前12名晋级复赛。

2. 复赛（校内选拔）：复赛形式采取线下方式进行。

晋级复赛的12名学生将参加现场写作和演讲环节，作文题目现场抽取。

参赛学生需要在规定时间内写作并进行现场演讲。

评委团队根据作文内容、结构、语言表达和演讲能力等方面进行评分。

复赛结果将公布前6名晋级决赛。

3. 决赛（校内选拔）：决赛形式仍采取线下方式进行。

晋级决赛的6名学生将参加一个主题演讲环节。

参赛学生准备自己的演讲稿，并在规定时间内进行演讲。

评委团队根据演讲内容、结构、语言表达和演讲技巧等方面进行评分。

决赛结果将公布前3名。

四、活动时间：初赛：4月10日-4月20日复赛：5月10日-5月13日决赛：6月10日五、活动宣传：为了让更多的学生参与到比赛中来，我们将采取多种宣传方式：1. 利用学校官方平台发布活动信息，包括比赛主题、参赛要求和奖励等。

2. 利用班级微信群和学生广播站进行宣传，吸引更多学生关注和参与。

3. 制作宣传海报，张贴在校园各个显眼位置，为活动增加视觉效果和吸引力。

4. 请教育新闻记者到校采访相关信息，通过媒体宣传扩大活动影响范围。

六、奖励设置：1. 初赛奖励：初赛前12名将获得校内"优秀作文奖"证书，并代表学校参加复赛。

作文竞赛活动方案一、活动背景：作文是一种能够培养学生语言表达能力和思维能力的重要方式，通过参加作文竞赛，学生可以锻炼自己的写作技巧，提高综合素质。

因此，我们学校计划举办一场作文竞赛活动，为学生提供展示才华的机会，激发他们对写作的兴趣。

二、活动目标：1. 营造良好的写作氛围：通过举办作文竞赛，让学生们更加重视写作，在日常学习中多多练习，培养写作习惯。

2. 提高学生的写作水平：鼓励学生深入思考，以独到的观点和触动人心的语言写作，提高他们的写作技巧和表达能力。

3. 发现和培养优秀作文人才：通过竞赛评选，发掘和培养优秀的作文人才，为学校写作教育的发展提供更多的帮助。

三、活动形式：1. 主题设置：主题设置灵活多样，可以包括校园生活、社会热点、科技创新、人物传记等多个方面，以激发学生广泛思考和表达的兴趣。

2. 活动时间：活动将在学期中间安排时间，既不会过于忙碌影响学习，又能充分保证活动的质量和效果。

3. 分组设立：按照年级和兴趣爱好分组，每个班级和小组选派代表参加竞赛，保证活动参与度和公平性。

4. 参赛要求：参赛作文要求文体自由，字数不少于800字，要求文思泉涌、语言流畅、观点独到。

5. 评审方式：评委由学校语文教师组成，评分采用匿名制，根据作文内容、语言表达、思想观点、创新等多个方面进行评定。

6. 颁奖仪式：在评选出获奖作文后，举行隆重的颁奖仪式，邀请优秀的作家或著名人士来校做讲座，为获奖学生颁发奖状、奖品和荣誉证书。

四、活动保障：1. 宣传工作：在校内校外进行广泛宣传，包括校园广播、电子屏幕、海报、通知等途径，提高学生的参与度和关注度。

2. 提供指导：在活动开始前，学校将组织举办作文培训班，由专业老师进行指导和辅导，帮助学生提高写作能力。

3. 奖励机制：设置一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖金、奖品、证书等奖励，激发学生参与积极性和竞争意识。

五、预期效果：通过此次作文竞赛活动，我们预期能够：1. 提高学生的写作能力，让他们在写作中找到乐趣和成就感。

作文竞赛方案一、竞赛概述作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力、培养创新思维和表达能力的活动。

本次竞赛面向全校中学生开放，旨在鼓励学生积极参预，展示他们的写作才干。

通过此次竞赛，学生将有机会展示自己的创造力和独特的观点，同时也能够从中获得珍贵的经验和反馈。

二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。

参赛者可以从不同的角度探讨未来世界的发展趋势、挑战和机遇，以及个人对未来的展望和期待等。

主题的选择旨在激发学生的想象力和创造力，鼓励他们对未来社会做出积极的思量和表达。

三、参赛条件本次作文竞赛面向全校中学生开放，参赛者需符合以下条件：1. 年级要求：初中和高中学生均可参加；2. 参赛人数：每一个学校可推荐不超过5名学生参赛；3. 作文要求：参赛作文应为原创作品，字数在800-1000字之间，可以使用中文或者英文撰写。

四、评选标准本次作文竞赛将根据以下标准评选获胜者：1. 内容与主题相关性：作文是否能够深入探讨未来世界的相关问题，以及对主题的理解和表达能力；2. 逻辑和结构：作文是否有清晰的逻辑结构，包括引言、论点和结论的合理组织；3. 语言表达：作文是否使用准确、生动的语言表达，以及是否能够准确传达思想和观点；4. 创新和独特性：作文是否具有独特的观点和创新的思量方式；5. 文章的整体印象：作文是否能够给读者留下深刻的印象，包括文笔、情感和感染力等。

五、奖项设置本次作文竞赛将设立以下奖项：1. 一等奖：3名，奖金1000元/人；2. 二等奖：5名，奖金800元/人；3. 三等奖：10名，奖金500元/人；4. 优秀奖：若干名，奖金300元/人；5. 入围奖：若干名，奖金200元/人。

六、竞赛流程1. 报名阶段：参赛学校需在规定时间内将参赛学生名单和报名表提交至竞赛组委会；2. 作文撰写：参赛学生在规定时间内完成作文，将作文提交至指定邮箱；3. 评审阶段：由专业评委组成的评审团对参赛作文进行评审，初步筛选出入围作品；4. 决赛阶段：入围作品将进入决赛，决赛环节将进行现场演讲和答辩，最终评选出获奖者；5. 颁奖典礼：在校内举行庄重的颁奖典礼，对获奖者进行表彰和奖励。

初中作文竞赛活动方案2024年2024年初中作文竞赛活动方案将会呈现出全新的风貌。

作为本次活动的主办方，我们将竭诚为广大中学生创造一个展示自我、交流思想的舞台。

活动涵盖写作比赛、作文指导、论坛交流等多个环节，秉承公平、公正、公开的原则，努力打造一个积极向上、充满活力的作文竞赛平台。

1. 比赛内容本次作文竞赛将针对不同主题设立多个组别，选手可以根据自身兴趣和特长选择参赛组别。

比赛内容主要涵盖议论文、散文、记叙文等多种文体，旨在激发选手创作潜力，展示写作才华。

2. 作文指导为提升选手的写作水平，活动将安排专业作文老师进行定期指导，指导内容包括写作技巧、语言表达、题材选取等方面。

通过精心设计的指导计划，使选手在比赛中游刃有余，展现出色的写作功底。

3. 论坛交流在活动期间，我们将组织作文论坛，邀请知名作家、教育专家等行业精英进行演讲和分享。

选手将有机会与各界名人交流互动，扩展视野、强化写作技能，为未来的写作之路奠定坚实基础。

4. 评审标准评审将严格遵循公正公平原则，评委将根据作文的内容、结构、语言表达、观点独特性等方面进行综合评定。

公布评审标准和结果，让选手和家长了解比赛过程，确保评选结果的公正性和透明度。

5. 奖项设置为激励选手积极参与，我们将设置丰厚奖项，包括一、二、三等奖、优秀奖、鼓励奖等。

同时，还将评选最佳创意奖、最佳语言奖、最佳表达奖等特别奖项，鼓励选手在创作中追求卓越、突破自我。

6. 结语通过本次作文竞赛活动，我们希望激发中学生的写作激情，培养他们的语言表达能力和思辨能力，引领他们走向更为辉煌的未来。

让作文成为思想交流的桥梁，让文字传递温暖与力量，让每一个参与者都收获满满的成长与自信。

愿我们的初中作文竞赛活动，成为学子展示自我、启迪心灵的舞台，共同见证中学生写作风采的绽放！。

初中作文比赛方案一、比赛目的为了提高学生的写作能力和语文素养，激发学生的创作热情，丰富校园文化生活，特举办本次初中作文比赛。

二、参赛对象初中部全体学生三、比赛时间具体比赛时间四、比赛地点具体比赛地点五、比赛主题以“青春的色彩”为主题，题目自拟。

六、比赛要求1、内容要求（1）紧扣主题，内容积极向上，具有思想性、文学性和艺术性。

（2）体裁不限，记叙文、议论文、散文、诗歌等均可。

（3）字数要求：不少于 600 字。

2、格式要求（1）统一使用作文纸书写，字迹工整，卷面整洁。

（2）在作文纸首页上方注明班级、姓名。

3、其他要求（1）参赛作品必须为原创，不得抄袭、套作。

（2）违反比赛要求的作品将取消参赛资格。

七、比赛流程1、初赛（1）以班级为单位组织初赛，由语文老师负责选拔推荐。

（2）每班推荐 5 篇优秀作品参加复赛。

2、复赛（1）组织评委对初赛推荐作品进行评审。

（2）评选出 20 篇优秀作品进入决赛。

3、决赛（1）采用现场写作的方式进行决赛。

（2）决赛时间为具体时长。

八、评委组成1、由初中部语文教研组长、各年级语文备课组长及部分资深语文教师组成评委团。

2、评委应秉持公平、公正、公开的原则进行评审。

九、评分标准1、内容（40 分）（1）主题明确，内容充实，具有真情实感。

（2）材料新颖，能反映时代精神。

2、结构（20 分）（1）结构严谨，层次清晰，逻辑性强。

（2）开头和结尾有吸引力，过渡自然。

3、语言（30 分）（1）语言流畅，生动形象，没有语病。

（2）能恰当运用修辞手法，增强文章的表现力。

4、书写（10 分）（1）书写工整，卷面整洁。

（2）标点符号使用规范。

十、奖项设置1、一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 12 名，颁发荣誉证书及奖品。

2、对组织得力的班级颁发优秀组织奖。

十一、宣传推广1、在学校宣传栏展示获奖作品。

2、将优秀作品刊登在学校校报上。

十二、活动预算1、奖品费用：具体金额2、宣传费用：具体金额3、其他费用：具体金额十三、注意事项1、比赛过程中要确保学生的安全。

初中作文竞赛实施方案一、背景介绍。

随着教育改革的不断深入，作文教学也越来越受到重视。

为了激发学生写作的兴趣，提高他们的写作水平，我校决定举办初中作文竞赛。

本次竞赛旨在为学生提供一个展示自己写作才华的舞台，激发他们对写作的热情，促进学生全面发展。

二、竞赛目的。

1.激发学生写作兴趣，提高写作水平。

2.培养学生的表达能力和思维能力。

3.促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和批判性思维。

三、竞赛对象。

全校初中学生均可参加，共分为初一、初二、初三三个年级。

四、竞赛形式。

1.初赛，各班级内部选拔出优秀代表参加校级初赛。

2.校级初赛，根据初赛成绩选拔出各年级的前十名选手参加校级决赛。

3.决赛，根据决赛成绩评选出各年级的前三名，并颁发奖项。

五、竞赛内容。

1.初一年级，记叙文、议论文。

2.初二年级，记叙文、议论文、说明文。

3.初三年级，记叙文、议论文、说明文、作文。

六、竞赛评选。

1.初赛，由各班级语文教师组织评选。

2.校级初赛，由学校语文教师组织评选。

3.决赛，由学校语文教师和外部专家共同评选。

七、奖励办法。

1.校级初赛，颁发优秀奖、一、二、三等奖各若干名。

2.决赛，颁发一、二、三等奖各若干名，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等。

3.对获奖学生进行表彰，并在学校网站上公布获奖名单。

八、竞赛宣传。

1.通过学校广播、橱窗、校报等宣传形式，宣传竞赛的重要性和意义。

2.组织校内作文培训班，提高学生写作水平，增强参赛信心。

九、竞赛时间安排。

1.初赛，每年秋季学期进行。

2.校级初赛，每年秋季学期进行。

3.决赛，每年冬季学期进行。

十、竞赛组织。

1.校内组织，由学校语文教师组织实施。

2.外部组织，邀请有关专家学者担任评委。

十一、竞赛经费。

由学校拨款支持，保证竞赛的顺利进行。

十二、竞赛效果评估。

1.对竞赛结果进行全面评估，总结经验，不断改进竞赛方案。

2.对获奖学生进行跟踪，关注其写作进步情况。

十三、竞赛总结。

通过举办初中作文竞赛，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，更可以促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和批判性思维。

初中作文竞赛活动方案
一、活动目的
本次作文竞赛旨在激发学生对写作的兴趣，提高写作素养，培养学生语言表达能力和思维逻辑能力，促进学生全面发展。

二、活动主题
作文竞赛主题由学生自行选择，旨在鼓励学生展示自己的想法和观点，培养独立思考能力。

三、活动流程
1. 报名阶段：学生递交参赛作品和报名表格。

2. 评选过程：由专业老师组成评审团对参赛作品进行评选。

3. 颁奖环节：在校内举办颁奖仪式,表彰优秀作品和优秀作者。

四、活动安排
1. 宣传推广：校园广播、班级宣传等，吸引更多学生参与。

3. 评选标准：内容创意、语言表达、结构布局等方面评定。

4. 奖项设置：设立一、二、三等奖，优秀奖，鼓励奖等。

五、活动意义
1. 丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣。

2. 提高学生写作水平，促进语言表达能力的提升。

3. 培养学生团队合作能力和自信心。

4. 增强学生的创新思维和表达能力。

六、活动总结
通过本次作文竞赛活动，学生们展现了自己的才华和创意，在写作中收获了成长与快乐，希望此次活动能够成为激励学生们继续提高
自身写作能力的契机，为他们的未来铺平道路。

愿每位参与的学生在此次活动中都能有所收获，激发出更多的创作灵感，不断成长进步。

初中语文作文竞赛方案初中语文作文竞赛方案篇一：蓝田初中语文组关于举行20XX年现场作文竞赛方案蓝田初中“阅读．成长”现场语文作文竞赛活动方案为进一步贯彻落实中学语文课程标准，建设书香校园，营造一个良好的校园文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，切实提高教学质量，我校决定于11月25日中午（星期三）举行全校学生现场语文作文竞赛。

具体活动方案如下：一、参加对象：七至九年级学生二、竞赛内容本次作文竞赛由语文组统一命题，题目由教师现场宣布。

三、竞赛方法：1、各语文老师大力宣传发动，鼓励学生全员参加班级组织的作文实践，营造一种积极参与的良好氛围，培养学生良好的写作习惯，促进学生写作的提高。

2、各班选派4名学生参加竞赛。

（各班语文老师为本次作文竞赛的辅导老师，于11月23日将参赛学生名单上交语文组王海容老师处）四、竞赛时间：20XX年11月25日，作文时间为60分钟。

五、竞赛地点：二楼会议室六、大赛评委：语文组全体教师七、评奖办法：现场比赛按分数段，设最佳创作奖（一等奖）、最佳实力奖（二等奖）、最佳新秀奖（三等奖）三个等级。

比赛一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

八、其他事项：1、比赛题目：由语文组统一命题2、比赛形式：比赛采取现场作文方式。

3、写作要求：必须用不小于的碳素笔作文，在60分钟内完成，时间到必须立刻停笔。

4、请参加竞赛的学生于赛前10分钟到达会议室，做好准备。

5、竞赛作文纸统一分发（中性笔自带）；竞赛时除带必要的书写用具外，其他一律不能带进教室。

6、参赛作品一律要求原创，不得抄袭。

附：监考员名单：方晓东余永峰工作人员安排：王海容作文评分细则：为保证此次大赛的顺利进行，确保公平、公正的原则，特制定本次比赛的“作文评分标准”，具体要求如下：一、基本要求（一）基本等级：1、内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。

审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确，不偏离题旨。

初中作文竞赛方案一、竞赛背景初中作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和文学素养的重要途径。

为了激发学生的写作兴趣，提高写作水平，丰富学生的语言文字表达能力，我们学校决定举办一次初中作文竞赛。

二、竞赛目的1. 提高学生的写作水平和表达能力；2. 激发学生学习语文的兴趣和动力；3. 促进学生的综合素质的全面发展。

三、竞赛内容本次竞赛将设立以下两个主题：1. 国家英雄学生可根据自己的了解或者经历，选取一个他们认为的英雄人物，从他们的言行举止、工作价值、乐助他人等角度进行描写和论述。

字数要求200-300字。

2. 我与书的故事学生可选择一本自己喜欢的书，从中选出一个故事、一个情节或一个人物，进行详细的描写和阐述。

字数要求300-500字。

四、竞赛形式本次竞赛采用线上提交作品的形式，学生需要在规定的时间内将作文以Markdown格式提交到指定邮箱。

评委将根据作文的内容、语言表达和创意度进行评分。

同时，为了保证竞赛的公平性，学校将组织作文阅读小组对作文进行初步评审。

五、竞赛奖励本次竞赛设立一、二、三等奖各1名，优秀奖若干名，获奖者将获得荣誉证书和奖励物品。

同时，我校将为获奖学生进行宣传，提高学生的名誉感和荣誉感。

六、竞赛日程安排时间活动第一周竞赛主题发布第二周学生选择主题、构思和撰写作文第三周作文提交截止日期第四周作文评审和结果公布第五周颁奖典礼七、注意事项1. 作文需以Markdown格式提交，作文中不得包含个人信息；2. 作文需要原创，不得抄袭他人作品；3. 作文要求整洁清晰，语言规范，表达准确；4. 提交作文时，作文文件名需包含学生姓名和班级。

通过本次作文竞赛，我们希望激发学生写作的热情，培养学生批判性思维和创造性思维，提高他们的语言表达能力和思维能力。

希望同学们积极参与，展现自己的才华和创意！。

初中作文竞赛方案一、竞赛目的和意义初中作文竞赛是为了激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力和表达能力。

通过比赛的形式，让学生在写作中获得成就感，培养他们的创造力和思考能力。

此外，作文竞赛还有助于培养学生的自信心和团队合作精神，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

二、竞赛形式和内容1.竞赛形式：个人赛和团队赛•个人赛：学生个人准备一篇作文，主题不限。

作文原则上应为中文，字数不超过800字。

•团队赛：每个班级组成一个团队，团队成员由4-5名学生组成。

团队合作撰写一篇作文，主题不限。

作文原则上应为中文，字数不超过1500字。

2.竞赛内容：作文主题不设限制，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，能够涉及生活、学习、社会、科技等各个领域，内容要求积极向上、富有思考和表达价值。

三、竞赛时间和地点1.竞赛时间：每年的5月中旬举办，具体日期将提前通知学生和家长。

2.竞赛地点：校内选定的教室或多功能厅。

四、竞赛评委和评分标准1.竞赛评委：由校内外相关学科教师组成的评委团。

2.评分标准：•内容：主题鲜明、观点正确、逻辑清晰、论证充分。

30分•语言：用词精准、表达流畅、句式多样、语法准确。

30分•结构：段落过渡自然、层次清晰、格式规范。

20分•创意：观点独特、表达新颖、想象力丰富。

10分•文章整体：文笔优美、感染力强、给人留下深刻印象。

10分3.评分方法：采用综合评分法，每个评委对每篇作文独立评分，最终将各评委的得分进行平均计算，得分最高的作文获胜。

五、竞赛奖项设置1.个人赛奖项：•一等奖：3名，奖品为图书券500元。

•二等奖：5名，奖品为图书券300元。

•三等奖：10名，奖品为图书券200元。

2.团队赛奖项：•冠军奖：1个团队，奖品为图书券800元。

•亚军奖：2个团队，奖品为图书券500元。

•季军奖：3个团队，奖品为图书券300元。

六、竞赛报名和组织1.报名方法：学生填写报名表，由班主任或学生会主席收集报名表并上交给竞赛组织者。

初中作文竞赛活动方案一、活动目的和意义作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力、观察和思考问题的能力的重要手段。

举办初中作文竞赛活动，旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创造力和思维能力。

二、活动时间和地点1. 活动时间：本次初中作文竞赛活动将于本学期末举行，具体时间将根据学校实际情况决定。

2. 活动地点：学校多功能厅三、主题和参赛要求1. 主题：结合时事热点，以及围绕学校、生活、家庭等方面的话题，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，撰写富有观点、有思考的作文。

2. 参赛要求：a. 参赛对象：全校初中学生（分年级组织进行评选）b. 文字要求：字数不少于800字，不超过1000字c. 作文形式：可以选用记叙文、说明文、议论文等不同的文体，要求结构合理，语言得体，逻辑清晰。

四、参赛方式和评选办法1. 参赛方式：a. 学校组织初赛，每个班级内通过教师推荐5名学生参赛。

b. 初赛由学校老师组成评审团评选出每个年级的前10名进入决赛。

2. 评选办法：a. 组织专家对决赛作品进行评审，评分标准包括语言表达、逻辑思维、观点独特度等方面。

b. 根据专家评审的结果，评选出每个年级的前三名，并颁发奖状和奖励。

五、奖项设置1. 冠军奖：每个年级各一名，奖励500元、奖状和奖杯。

2. 亚军奖：每个年级各两名，奖励300元、奖状和奖杯。

3. 季军奖：每个年级各三名，奖励100元、奖状和奖杯。

4. 优秀奖：每个年级各五名，奖励50元、奖状。

六、宣传与推广1. 学校网站和微信公众号发布活动通知，介绍活动意义和参赛要求。

2. 各班级教师进行宣传，鼓励学生踊跃参加，并进行主题讲座和写作指导。

3. 在学校公共区域张贴海报，宣传活动细节和截止日期。

4. 活动结束后，通过学校媒体和校园广播的方式宣布获奖名单，表彰获奖学生，激励其他学生的参与。

七、活动后续1. 将决赛作品集成成册，并举行作品展示和分享会。

2. 鼓励获奖学生将自己的作品发表在学校杂志、报纸或网站上，拓展影响力。

初中作文比赛活动方案一、活动主题。

“笔尖下的青春与梦想”二、活动目的。

咱们搞这个作文比赛啊，就是想让同学们把心里的想法、对生活的感悟，还有那些奇奇怪怪又超级有趣的想象都通过文字展现出来。

而且呢，这也是一个锻炼大家写作能力的好机会，说不定还能挖掘出几个小作家呢！三、活动主体。

全体初中同学，不管你是初一的小萌新，还是初三的老大哥老大姐，都可以来参加哦。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

投稿时间：[具体开始日期] [具体截止日期]，这中间可有足够的时间让同学们慢慢构思、精心创作啦。

评选时间：[评选开始日期] [评选结束日期]，评委老师们要在这段时间里好好地欣赏大家的大作，然后选出最棒的作品。

颁奖时间：[颁奖日期]，这可是最激动人心的时刻，获奖者们就等着上台接受荣誉吧。

2. 地点。

评选：学校会议室。

评委老师们会在这个安静的地方，认真地审阅同学们的作文。

颁奖：学校操场或者礼堂。

咱们要搞得热热闹闹的，让全校同学都来见证这个光荣的时刻。

五、活动流程。

1. 宣传阶段（提前一周）制作超酷的宣传海报，上面写着大大的“作文比赛来啦”，再配上一些很有文采的话，像“用文字书写你的精彩，作文比赛等你挑战”之类的。

把海报贴在学校的宣传栏里，让同学们一进校门就能看到。

让各班语文老师在课堂上给同学们详细介绍这个作文比赛，把比赛的主题、要求、时间啥的都讲清楚。

老师还可以鼓励大家说：“同学们，这可是展示你们才华的好机会啊，可别错过啦。

”2. 投稿阶段。

同学们根据比赛主题开始写作文。

作文要求呢，字数在[具体字数要求]左右，体裁可以是记叙文、议论文或者散文，但是诗歌就不在本次比赛范围内啦，毕竟咱们这次主要想看看大家写长文章的本事。

写好之后，一定要记得写上自己的姓名、班级，就像给作文贴上一个小标签一样，这样评委老师们才能知道是谁写的呀。

3. 评选阶段。

组建评委团。

评委团里有咱们学校的语文骨干教师，他们可是很有文学素养的哦。

还有一些学生代表，从每个年级选几个作文写得特别好的同学来当小评委，这样可以从学生的角度来看待这些作文，说不定会有不一样的发现呢。

初中作文比赛活动方案篇一初中作文比赛活动方案哎呀妈呀，要搞个初中作文比赛，这可得好好琢磨琢磨方案。

首先呢，咱得定个主题，比如“我的青春梦想”，这多有活力！也许有人会说，这主题太常见啦，可常见咋啦？谁的青春没个梦想呀？比赛时间就定在某个周末吧，让同学们能有足够的时间静下心来写。

我觉得可以分初赛和决赛两轮。

初赛就在学校里搞，各班语文老师当评委，选出优秀的作品进入决赛。

决赛呢，咱请几个校外的专家来打分，这样公平公正。

然后说说比赛规则。

不准抄袭，这是必须的！要是发现抄袭，直接取消资格。

字数嘛，不少于 800 字，毕竟是初中了，得有点要求。

体裁不限，你爱写记叙文就记叙文，爱写议论文就议论文，充分发挥同学们的特长。

再就是奖励啦！一等奖给个平板电脑怎么样？二等奖来个智能手表，三等奖嘛，就奖励一套精美的文具。

也许有人会说，这奖励是不是太贵重啦？可我觉得，重奖之下必有勇夫，能激发同学们的积极性呀！宣传工作也很重要。

在学校宣传栏贴海报，各班班主任在班里宣传，让大家都知道有这么个比赛。

这方案怎么样？可能还有不完善的地方，大家多提提意见呗！篇二初中作文比赛活动方案嘿，今天来琢磨琢磨初中作文比赛活动方案！咱先定个响亮的主题，“探索未知世界”咋样？说不定有人会撇嘴，这主题太玄乎啦。

但我觉得吧，初中正是充满好奇的时候，探索未知能激发同学们的想象力！比赛安排在下午放学后，这样不耽误上课。

初赛就在各班教室，同学们现场写作。

老师快速筛选，选出前十名进入决赛。

决赛咱找个大会议室，营造点紧张氛围。

规则方面，严禁使用手机查资料，发现就出局。

也许有人会问，那遇到不会写的字咋办？那你就换个词呗，这也是考验你词汇量的时候！奖励可不能马虎。

一等奖发个山地自行车，让同学们骑着去探索更多未知；二等奖来个无人机，从空中看看不一样的世界；三等奖给个音乐播放器，写作累了听听歌放松放松。

有人可能觉得这奖励不实用，哼，那是你不懂我们初中生的心思！宣传也得给力，学校广播天天播，微信公众号也发通知。