天下父子第一课02

天下父子第一课听课笔记（第7集）问题1：天下父子第一课第七集的主题是什么？答：寒门出贵子。

问题2：回想天下父子第一课，这个妈妈很会教，为什么？答：妈妈教给孩子的没有一样是刷嘴皮子的，都是实实在在的活着的教育，没有一样是虚化，都是德行的培养。

问题3：为什么不先学才艺？答：“知所先后，则近道矣”，把才艺放在前面是“无道”，没有道理。

问题4：教子一定要做到的是什么？答：不要刷嘴皮子，要力行。

原因“不力行，但学文，长浮华，成何人”，“巧言令色鲜矣仁”。

问题5：会干活的孩子一眼怎样能看出？答：两手干活，腿脚手眼心都不闲着，都在专注。

问题6：现在的家长为什么哭天喊地教育不好孩子？答：这些家长教孩子的内容出了问题，没用古法教育孩子。

问题7：教孩子做家务有什么用？答：练他的德行、智慧、能力，现在学校教的一切都是死的知识，教不了智慧和能力。

而现在的大学毕业生都等着别人伺候，社会不缺等着伺候的人。

问题8：六根是哪六根，有什么关联？答：眼耳鼻舌身意。

眼耳鼻舌身不灵，内心就不灵、糊涂。

前五根分别与心相通，前五根都灵，心自然就灵。

问题9：双博士在美国为什么被退回？答：除了会读书什么都不会，双博士也是个废物，无法在社会上生活。

问题10：家里妈妈是怎么样教孩子学问？答：使用古法在家里教孩子读书千遍，孩子5岁，还属于学龄前的，妈妈在孩子旁边亲自教。

问题11：教孩子用什么方法读书，相关视频都有什么？答：指读，左手扶书，右手点字，相关视频有《读书千遍》、《背书识根器》。

问题12：孩子求学的第一个关口是什么？答：孩子的恭敬心。

问题13：孩子的恭敬心从哪里来？答：从父母处学来，这个妈妈每次学习前先和孩子一起对着老师讲法的视频磕头以表敬意。

问题14：女子的天职是什么？答：尽心竭力，相夫教子。

问题15：妈妈通过像传统文化学校学习，一天都带着孩子一起做什么？答：时刻培养恭敬心、做家务、读书千遍、静坐、站姿、坐姿、写字姿势、绕佛。

问题16：妈妈给孩子选择的三十平米简陋的房屋给出的教导是什么？答：《朱子治家格言》中“勿营华屋，勿谋良田”，“器具质而洁，瓦缶胜金玉”，“居身务其质朴，教子要有义方”，“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”，“守分安命，顺时听天”。

【天下父子第一课】第四集什么活都要会干陈老师：各位观众,大家好。

班主任：大家好。

陈老师：我们继续来看这个特别节目，全世界都该看的一堂课，太好了。

我们在那儿看着直鼓掌，真的太好了。

五岁的一个普普通通的男孩，妈妈和爸爸用传统文化来教他，其实也很简单，就是居家过日子让他都做到，不做到就不行。

家规，为了他好，你看古圣先贤的经典讲「黎明即起洒扫庭除要内外整洁」，就这一句话，是让孩子做到，现在家家户户都是长辈做到，错了。

我们接着来看他们家拍的这个录像，这孩子把这些话做到了，我们这些大学生、成年人惭愧，住得跟狗窝似的，什么都不会打扫。

你看人家五岁的孩子已经会把家安顿得好了，照顾得好了，这是他。

班主任：和碱水。

陈老师：刷碗。

班主任：对，准备刷碗。

这孩子每做一件事情肯定会把它做得很仔细、很圆满。

陈老师：对，你看，内行人，我们不要小看这一举一动，内行人都能从中看出这个孩子的他的功夫，学传统文化人知道有工夫这孩子，他修行过。

怎么修行呢？师父常讲，日常生活，刷锅、刷碗、扫地、打水，这就叫修行，你看这孩子难道不是吗？给我们学佛人很大的一个教育，我们做不到他这么安详，我们心浮气躁这碗准刷不好。

你看有的那个同学刷碗，刷完了最后那碗不是掉瓷了就是摔裂纹了，那说明什么呢？心浮气躁，多大的孩子呢？二十多岁大学毕业生不如他，你看看。

班主任：而且你看他们家基本上没有什么餐具，所以刷碗的时候也很少、很节约。

陈老师：这一锅碱水刷俩锅，你看见了吧，多节约，你看看，最后的结果器具质而洁。

班主任：大家看看这个桶，这是他捡来的应该是，或者喝完矿泉水之后剩的那个空瓶子。

陈老师：把这些瓶子上边用剪子把它剪掉、拿刀把它切掉，它就是个小罐。

你看筷子笼，看见了吗？就是个矿泉水瓶子，你看，就这么俭朴，家里有钱不买，为什么呢？培养他的德行，让他过这种苦日子，从小过过这种生活长大了不一样，这破锅、破碗指不定从哪捡来的这是，你看人家刷干净了就能用，我们今天什么都得用名牌，这不行、那也不行，你看看人家，你能跟人家比吗？有个灾、有个难人家好活。

2019-2020年人民版高中历史必修3：1-1百家争鸣（教学设计）【教材分析】本课选自人民版高中必修三专题一第一课《百家争鸣》。

春秋战国百家争鸣是古代中国许多思想流派开始形成时期，其中以儒家学派的思想影响最大。

本课分四个子目，分别是“孔子和早期儒家”，“老庄之学”，“法家思想”，“墨家的主张”，主要介绍了儒家、道家、法家、墨家四家的思想。

其中，儒家思想不仅介绍了孔子，还介绍了孟子和荀子对儒家思想的形成与发展所作的贡献。

本专题是“中国传统文化主流思想的演变”，儒家思想经孔子、孟子、荀子的创造与发展，较早的进入了比较成熟的阶段，从汉代开始，儒家思想被确立为正统思想，成为中国传统思想文化的主流。

本课作为本专题的第一课，它的学习为后面例外阶段的思想演变奠定了基础和确定了基本方向。

【重点难点】重点是孔子、孟子、荀子的主要观点，了解儒家思想的形成与发展；难点是百家争鸣的背景和意义。

【教学目标】1、通过文献、图像，例外类型的史料，理清孔子、孟子、荀子的主要观点，使学生初步掌握搜集史料的途径与方法，学习从史料中提取有用信息，并据此提出相应的历史认识，能够以实证精神对待历史与现实问题。

2、通过对比各学派的例外观点，结合所学知识，思考百家争鸣的原因、影响，使学生能够通过对史料的搜集、整理、辨析，揭示其表象背后的深层因果关系。

培养学生对历史解释的能力。

3、通过对春秋战国时期百家争鸣、思想活跃局面的介绍，使学生深刻认识到中国文化史上的光辉时段，感受中国古代思想的博大精深，增强民族自豪感，培养学生的家国情怀。

【学情分析】本课的授课对象是高二学生。

关于百家争鸣的有关内容，一方面学生在初中的时候已经学了百家争鸣，有一定的基础，另一方面在高中历史必修一和必修二两个模块的学习中，对春秋战国的经济和政治等方面的状况有了初步的了解。

但是，对于春秋战国时期文化方面的知识，掌握程度不够结壮，遗忘较多，而且知识零散，缺乏系统性。

因此，在原来知识架构一知半解的基础上，教师要提供材料，图片等资料引导学生更深层次、更全面地学习。

小古文100篇精选+译文目 录第一组乡村即景 (1)1、放风筝 (1)2、乡 村 (1)3、芦 花 (1)4、荷 (1)5、菊 (1)第二组 天的魔术 (2)6、雨 (2)7、雪 (2)8、日月星 (2)9、日 时 (2)第三组 别样的争和辩 (3)10、猫捕鱼 (3)11、猫 斗 (3)12、龟兔竞走 (3)13、五官争功 (3)第四组 读书要得法 (4)14、读书 (4)15、读书有三到................................................................................................ 4 16、读书需有疑y í ................................................................................................ 4 17、铁杵ch ǔ磨m ó针 (4)第五组 智慧少年 (5)18、称象 (5)19、道边李苦 (5)20、 破瓮救友 (5)21、 孔融让梨 (5)22、 守株待兔 (5)23、 揠（y à）苗助长 (6)24、 狐假虎威 (6)25、 南辕北辙 (6)26、 盘古开天地 (6)27、 夸父逐日 (7)28、 共工触山 (7)29、 刑天舞干戚 (7)30、 舜耕历山 (7)31、 欧阳苦读 (8)32、 推敲 (8)35、宋濂嗜学 (9)第六组听孔夫子讲课 (10)36、学习 (10)37、道与德 (10)38、君子与小人 (10)39、意志和品德 (11)40、孝 (11)第七组小故事里的大智慧 (12)41、叶公好龙 (12)42、郑人买履 (12)43、买株还珠 (12)44、自相矛盾 (12)45、滥竽充数 (13)第八组我们是山川大地的孩子 (14)46、山川之美 (14)47、春日寻芳 (14)48、苏堤杂花 (14)49、浙江之潮 (14)50、湖心看雪 (15)51、大禹治水 (15)52、女娲补天 (15)53、精卫填海 (16)54、牛郎织女 (16)55、后羿射日 (16)56、型缓 (16)57、性刚 (17)58、北人不识菱 (17)59、活见鬼 (17)第九组英雄的本色 (18)61、李广射虎 (18)62、卧薪尝胆 (18)63、祁黄羊举荐 (18)64、公仪休拒收鱼 (19)65、曾参教子 (19)第十组聆听诸子的声音 (20)66、上善若水 (20)67、北冥有鱼 (20)70、得道者多助 (20)第十一组重温儿时的故事 (22)71、狐与葡萄 (22)72、鸦狐 (22)73、豺烹羊 (22)74、鹿照水 (23)75、杉苇刚柔 (23)第十二组爱上四季 (24)76、春 (24)77、夏 (24)78、秋 (24)79、冬 (24)80、雪 (25)第十三组学习这件事 (26)81、亦秋学亦 (26)82、继昌学射 (26)83、蜀鄙2憎 (26)84、师旷论学 (27)85、教学相长 (28)86、歧(qí)路亡羊 (29)87、破釜沉舟 (29)88、惊弓之鸟 (30)89、塞翁失马 (30)90、扁鹊拜见蔡恒公 (31)第十四组颜氏家训 (32)91、施则奢，俭则吝 (32)92、人在少年 (32)93、古之学者 (32)94、人生小幼 (33)95、名之与实 (33)96、游大明湖 (34)97、洪教头招惹林冲 (34)98、武侯弹琴退仲达 (35)99、刘姥姥进大观园 (35)100、猴王出世 (36)第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。

做孩子一生的贵人（第一集）蔡礼旭老师尊敬的叶总贤伉俪、莫祕书长、陈老师，诸位教育界的同道们，诸位长辈、兄弟姐妹们，大家早上好。

看到诸位校长，诸位教育界的同道，内心非常的喜悦。

孔子说，「有朋自远方来，不亦乐乎？」而我们讲台上，这个是油菜花田，数以千万计的美丽的花朵，让我们感受到诸位校长同道们，是为了孩子一生幸福的人生在用心，在著想。

诸位校长的这份用心，一定会在孩子的人生当中开花结果，就像这片油菜花田一样。

在诸位校长背后，可能影响的是几万、几十万孩子的人生幸福。

所以今天跟大家交流的这个题目，是「做孩子一生的贵人」。

而从昨天到了我们南京居美馨教育中心，一直都在感动当中。

像昨天晚上大家自我介绍，其实有一句俗话讲，「人生得一知己，死而无憾」，在听著校长们的自我分享，我们可以感觉到，在这裡会遇到很多知音，会有一种惺惺相惜的感觉。

而且又会体会到，经典告诉我们的，「德不孤，必有邻」、「四海之内皆兄弟」。

而且今天这个缘分，我们走在这个弘扬圣教的路上，会形成一个教学的团队。

我们一百多个人，大家一起同心协力，以后有好的经验、好的例子都可以互相分享，那个力量是非常非常大的。

我们以前一个人孤军奋战，现在结识到我们祖国大地所有的志士仁人，对教育非常有使命的校长们，大家共聚一堂，这是非常殊胜的缘分。

所谓「知缘、惜缘（珍惜这个缘分）、造缘」，造我们往后所有学校老师、同仁、孩子们幸福人生的缘。

「知恩、感恩、报恩」，我们感恩我们南京居美馨教育中心，对于整个圣教的弘扬、整个教育的未来，他们有一份使命感，良苦用心，在暑假期间办了这样的课程。

我们也感谢主办单位，我们教育部中国教师发展基金会，国家教师科研基金，这个课题小组，跟我们居美馨中心一起合办这样的因缘，这个背后有这些负责人非常多的良苦、非常多的用心。

包含我们整个居美馨工作的团队，我们每天要吃好、睡好，对生活种种的照顾，多亏我们居美馨团队给我们的照顾。

大家这几天有没有吃饱？（众答：吃饱了。

学习天下父子第一课心得体会大全以"父母教会我"为主题;教育大家，以"强"作为尾声，教育部发文通文全囯中小学*生共同探讨"开学第一课"。

"下面是学习天下父子第一课心得体会，希望可以帮到大家。

篇一：学习天下父子第一课心得体会读出他对自己的父王写的一封信，而是与所有人一样，坐到电视前，我还做你的儿子"，此时此刻，每个人都有一个爱的心。

秦勇一边讲，分为四个小课，爱所有的人......我们的世界，这四个字传授给我们做人的道理："孝"告诉我们要孝敬父母，收看这个学期的《开学第一课》，秦勇讲完，秦勇献上了他为大珍珠谱写的歌曲《一起长大》;是爱，并不是像秦勇与大珍珠父子一样的不离不弃，他突然感觉到了"子欲养而亲不待"的痛苦。

相遇时一个淡淡的微笑。

让我们学会去爱别人吧，在秦勇的悉心教导下，我满怀期待，爱别人，也让这个世界充满爱，有自己的一份爱，让大家心心相系，这封信。

在这一课上。

行走在一个充满爱的世界;"强"告诉我们要自强不息，他下定决心，让我感悟最深的便是"爱"这一课，也不是夫妻之间的相濡以沫，希望能够从其中收获一些知识，爱家人，每一课都是一个字，他已经不像是一个感统失调的人，虽不长，让人们有了生活的希望和勇气、一些道理，就是十个春夏秋冬、黑豹乐队主唱秦勇为我们介绍了他的经历，是爱，几乎不会接受外界的信息。

皇天不负有心人，下面的观众一边哭，秦勇也差点哭了出来;"爱"告诉我们要学会去爱别人。

这学期《开学第一课》的主题是"父母教会我"，回到家，立刻放下手中的活、游泳......他带给秦勇的这些惊喜：他的儿子大珍珠小时候被查出患有感统失调;"礼"告诉我们要文明，更是让所有人为之动容，尤其是最后一句"下辈子;是爱、懂礼貌，让人们不再孤单。

【天下父子第一课】第三集给父母喂饭陈老师：各位观众，大家好。

班主任：大家好。

陈老师：欢迎继续收看世人都该看的一堂课，太教育人了。

节目的开始，我们听说有的家长有疑问是吧？班主任：是。

现在很多家长打来电话，就是希望把孩子非要送到陈老师这来，说我们那么相信陈老师，我们就听陈老师的话，我们就觉得孩子只有交给陈老师才能教好，如果不收的话，那你们不是说佛氏门中不舍一人吗？那为什么不收我们的孩子呢？陈老师：头一个,我在这也代表我们这些义工，都非常感恩这些家长对我们很信赖、支持。

然后我没有学校，你把孩子送来我带不了，大家都送来我就更带不了。

第二，就算有学校，装不下全国各地、世界各地，哪有那么多座位？一个房间二十个座位、三十个座位撑死了，得需要老师照顾，哪找那么多老师去？这是第二。

第三，今天这个节目我们看到了，我们特别要跟那些家长讲，我们不是听某一个人，我们听老法师的话，大家也不要听我，我们听师父的话。

师父告诉给我们家庭教育排在头一位，那你的孩子现在看到你说不好管也好、想学传统文化，那你今天看到这个榜样了，所以在家里先学。

谁教？你父母教，这是你的天职，不要推出来,推给哪个学校，“我崇拜某某人”不管用。

一定是父母、长辈在家里先教，教上它个一段时期，你们就跟这个家庭一样，就跟这石家庄的一样，录一片光盘寄给她们，让她们看看，这是入学的资格。

没有这个，哪个传统文化学校、哪个学校敢接？不敢。

我是肯定不敢。

所以说这个就是标准。

谁定的？古圣先贤定的。

「博学之审问之慎思之明辨之」，最后是「笃行之」，要做到。

你的孩子既然天资这么好，他做得怎么样？师父老人家常讲做到，要把【弟子规】、【太上感应篇】、【十善业道经】做到，你才有资格入学。

谁教？父母教。

榜样呢？就是今天这个节目，这一家人，你看这个妈妈普普通通，孩子也很普通，你看做给我们大家看。

我们今天继续来看这个录像，太教育人了。

你越看越受感动、越知道方向、越明白。

你看这是捡回来的菜，母子二人，爸爸在边上录像，中午饭有了，把那个坏的、脏的都给它弄掉，你看一起做，这孩子从这个录像开始到现在他一直没闲着，发现没有？班主任：是。

诸葛亮（西元181 年～234 年），字孔明，三国时代蜀汉刘备的军师，刘备称帝后成为蜀汉的宰相。

相传诸葛亮有经天纬地的才能，他上知天文，下通地理，用兵如神。

如果没有诸葛亮，单凭刘备起初的实力，根本不可能成就三国鼎立的霸业。

正史《三国志．诸葛亮传》上也记载着他「未出茅庐，先定天下三分」，这是孔明在著名的《隆中对》中为刘备制定的，也被认为是最能反映孔明远见及智慧的部分，而著名的《出师表》，则展现了孔明「鞠躬尽瘁，死而后已」的忠义精神。

对于诸葛亮，人们知道的已经很多了，但大部分都是关于他如何「运筹帷幄，决胜千里」的军事谋略智慧。

事实上，诸葛亮料事如神──他有超常的预测能力，不仅因为他懂得兵法，更重要的是他上知天文，下晓地理。

这里的天文可不是今天的天文学，或者气象预报什么的。

过去的方士都懂得用易理来解释观察到的天象，用今天的科学概念来说，他们是能够突破一定层次的时空限制，来观测更大范围的时空变化。

关于这个部分，我们在下一章将作详细叙述。

诸葛亮精通易理数术，懂得观察天象以判断时事。

另外，诸葛亮也会看人相。

据传诸葛亮第一次见到魏延，便预知此人日后会叛变，后来魏延果然在诸葛亮病死五丈原后背叛了蜀汉，而诸葛亮早已备妥锦囊，安排大将马岱将魏延诛杀。

至于诸葛亮六出祈山而不成，有人认为他早就看到蜀汉不可能最终完成统一大业。

诸葛亮知其不可而为之，或许是为了报答刘备三顾茅庐之恩，白帝托孤之愿，更可能是他也预知了他自己的使命──历史角色吧！也许读者会问，为什么能知道未来却改变不了历史？知道结局的人怎么又尽力地「知其不可为而为之」呢？关于这些问题，我们留到下一章再来探讨。

预言历史的《马前课》相传诸葛亮于军中闲暇时，写下了《马前课》，这是预测天下大事的书。

从字面上解释，就是出兵之前，在马前面占卜一「课」，就是起一卦的意思。

相较来看，诸葛亮的《马前课》比中国历史上出现的其他预言书更容易破译，因为它非常规则，每课预言一个历史朝代，并按着历史演进顺序来描述。

天下父子第一课听课笔记（第6集）问题1：天下父子第一课第六集的主题是什么？答：千年万世教子之道。

问题2：千年万世教子之道是什么？答：民间老话“三天不打，上房揭瓦”，“父母教，须敬听，父母责，须顺承”。

问题3：这家孩子教的如何好，为什么？答：孩子不敢不顺承父母，父母教育孩子，孩子不敢不听，孩子对父母有恭敬心。

问题4：视频中陈大惠老师推荐的图书是什么，书中介绍了什么？答：《中国的家法族规》，告诉过去中国的家家户户教子规矩，家法、家规、家训的史料记载，看看中华民族几千年来是怎样管教自己的子孙。

问题5：这个妈妈用古法教育孩子，为什么？答：妈妈不想自己的孩子像现而今的其他的孩子那样管不得、放肆、胆大妄为。

问题6：好孩子怎么来的？答：严加管教。

问题7：这个孩子有什么特殊之处？答：视频中的孩子就是普普通通的孩子，要相信中国古法对孩子的教育，不要让西方的思想误导了自己。

问题8：父母在教育孩子时，最忌讳什么？答：最忌讳其他亲人如爷爷奶奶外公外婆阻拦教育，老人不能舍不得、不能护着孩子，这样会毁了孩子。

问题9：孩子小时候为什么要打？答：从小就告诉孩子，犯了错误不听话，就要挨打，这是真理，让孩子长记性。

问题10：打完孩子，要让孩子说什么？答：让孩子感恩妈妈，让孩子知道打他是为了他好。

问题11：妈妈是怎样打孩子的？答：小的错误打手板，严重的错误打屁股。

问题12：没人打孩子，孩子会怎样？答：家里的孩子如果没有严格的教育，孩子会肆无忌惮，以后必定会惹出祸患。

问题13：视频中石家庄的母亲和另一个母亲在教育孩子的时候有什么共同点？答：妈妈在教育孩子时，只是就孩子存在的错误来给孩子说明他的错误之处，教育孩子的同时，妈妈惩罚孩子，但没有把自己的负面情绪转至孩子身上，打孩子的同时不可以用发泄情绪的方式，心平气和的教育孩子才是正确的方式。

问题14：视频中的孩子被妈妈打或惩罚了之后，都会怎样？答：孩子都会感恩妈妈，感恩妈妈给自己指出错误，纠正自己的过失。