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附件五:
内部讲师培训满意度评估表
为了提升内部讲师专业技能，我们需要了解您对本场培训授课老师的满意程度，您的意见是对授课老师的一份贡献，请您根据自己的实际感受认真填写。
谢谢您的支持与配合！
第一部分客观要素评价部分
请在每一项中用“√”划出您认为相符的分数。
评分
编码具体问题
标准非常差非常好A01 本场培训课程内容的主次分明程度分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AO2 课程内容的通俗性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A03 课程内容的针对性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A04 讲师用心程度分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B01 本场培训课程的设计分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B02 讲师对授课时间的掌控能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B03 讲师的语言表达能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B04 讲师运用案例教学的能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B05 讲师的互动教学的能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B06 讲师的现场气氛调节能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C01 本场培训开展准备工作的充分性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C02 本场培训时间安排的合理性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C03 教学现场秩序分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二部分开放式问题（请提出宝贵意见）
（一）您觉得此次培训有哪些方面需要改进？
（二）您建议我们以后的同类培训作哪些调整？
您填写的资料将作为我们统计分析和改进的依据，再次感谢您对我们工作的配合与支持！
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员工培训讲师评价表员工培训讲师评价表评价表编号：HR-TR-001评价日期：_______ 年______ 月______ 日评价对象：______________________职位：_________________________部门：_________________________评价人：_______________________评价标准：1. 专业知识与能力- 对所讲授的培训课程内容了解程度- 能够清晰、准确地传达培训内容- 掌握并能运用相关教学方法和工具- 能够解答学员提出的问题并给予恰当的建议2. 培训设计与准备- 培训课程的设计是否合理、有条理- 培训材料的准备是否充分、易于理解- 是否根据不同学员的需求进行个性化调整- 是否能够通过案例、活动等方式提升学员的参与度3. 培训效果与影响- 培训课程对员工的能力提升程度- 培训内容对员工工作表现的影响- 学员对培训的满意度和反馈- 培训课程对组织整体效益的贡献评价等级：1. 优秀：在所有评价标准上表现出色，对培训课程内容掌握深度、传达能力强，培训设计合理且创新，培训效果显著，得到学员的高度认可和满意。
2. 良好：在大部分评价标准上表现良好，对培训内容掌握较为全面，传达能力较强，培训设计合理，培训效果较为明显，得到学员的肯定和满意。
3. 合格：在部分评价标准上表现一般，对培训内容掌握一般，传达能力一般，培训设计有待改进，培训效果有限，得到学员的一定认可和满意。
4. 不合格：在大部分评价标准上表现不足，对培训内容掌握不够深入，传达能力较弱，培训设计不合理，培训效果不明显，未能得到学员的认可和满意。
评价建议：1. 针对优秀和良好的表现，鼓励讲师继续保持并进一步提升自身专业能力，以更好地满足员工培训需求。
2. 针对合格和不合格的表现，提出具体的改进意见和建议，并制定相应的培训计划，以提高讲师的培训效果和影响力。
3. 建议定期进行讲师培训评估，以确保培训讲师的持续发展和提高。
员工培训效果评估表
1. 培训课程名称：
2. 培训日期：
3. 培训地点：
4. 培训讲师：
5. 培训内容：
请根据以下评分标准，对员工培训效果进行评估：
1分，完全不符合预期。
2分，部分符合预期。
3分，符合预期。
4分，大部分符合预期。
5分，完全符合预期。
评估项目：
1. 培训内容的实用性：
2. 培训讲师的专业水平：
3. 培训方法的有效性：
4. 培训课程的组织安排：
5. 培训对工作能力的提升：
6. 培训对工作态度的影响：
7. 培训对团队合作的促进：
8. 培训对员工工作满意度的影响：其他建议和意见：
评估人员签名：日期：。
LTHGF RL G-2010-593-128
内训师培训现场评定表
课题名称：姓名：时间：
评审项目（请给出认证者相应的分数√，评审标准：5-完全做到；
5 4 3 2 1 4-做到部分；3-大部分没有做到；2-完全没有做到；1-不适用）
一、对内容的讲解和与学员互动部分（75分）
1、在开场引起了听众的注意
2、开始讲授时，澄清了学习目标（规定时间内要讲授的内容）
3、解释讲授内容的安排，能承上启下
4、能够简洁、清晰解释幻灯片内容
5、强调和概述了主要观点
6、课程内容有重点、逻辑结构明确
7、使用了与学员工作相结合的案例，或者典型意义的故事
8、有效使用教学设备和辅助工具
9、PPT展示形式和设计恰当，对学员有帮助
10、授课准备充分，时间和节奏控制好
11、有效运用了提问和回答技巧，现场及时给予学员反馈
12、有效的运用了授课技巧，与学员有良好的互动，能长时间吸引
学员的注意
13、对讲授内容进行总结和回顾
14、对学员课后的应用有指导或建议
15、对学员表示了尊重，并鼓励学员积极参与
二、仪表仪容与语言表达部分（25分）
1、吐字清晰、表达流畅、语速自然、口语化
2、声音洪亮，语气语调有变化，充满激情，具有感染力
3、运用了恰当的肢体语言，与学员有眼神交流
4、仪表端庄、衣着得体、简洁大方
5、展现高度的自信与亲和力
本次评审评分-总分100分，实际得分是：
评审人员签名：。
培训讲师评估表
评估对象，培训讲师。
评估日期，_______________。
评估人，_______________。
一、专业知识。
1. 对所教授的课程内容是否了解透彻？
2. 是否能够清晰、准确地传授知识？
3. 是否能够回答学员提出的问题并解决疑惑？
二、教学能力。
1. 是否能够激发学员的学习兴趣？
2. 是否能够灵活运用不同的教学方法和手段？
3. 是否能够有效地引导学员进行学习和讨论？
三、沟通能力。
1. 是否能够清晰、流畅地表达思想？
2. 是否能够与学员建立良好的沟通和互动？
3. 是否能够倾听学员的意见和建议并做出适当的回应？
四、课程设计。
1. 是否能够根据学员的需求和实际情况设计合理的课程？
2. 是否能够使课程内容有条理、易于理解？
3. 是否能够充分利用教学资源和工具进行课程设计？
五、学员反馈。
1. 是否能够及时获取学员的反馈意见？
2. 是否能够根据学员的反馈意见进行课程调整和改进？
3. 是否能够使学员对培训课程满意并有所收获？
评估总结：
评估人签名，_______________。
日期，_______________。
