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《口语交际：父母之爱》教学课件

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统编版五年级语文上册口语交际：父母之爱课件(14张PPT)

统编版五年级语文上册口语交际：父母之爱课件(14张PPT)

游子吟
报
得
三
临
春谁
行
晖 。
言意 寸恐 草迟 心， 迟
归
密 密游 缝， 子
身 上
。
衣
。
慈 母 手 中 线，
故事1：
李刚的学习成绩忽高忽低，考得 不好时，爸爸会严厉批评他。批 评完之后，爸爸对李刚说：“我 们爱你，所以这么严格要求你”。
故事2：
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间， 整理书包，还陪她写作业。有一 次，妈妈连续几天不在家，王小 雅不是忘了带文具盒，就是忘了 带作业本，自己的房间也是乱七 八糟的。
语文
人教·五年级（上册）
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故事二
（大树溺爱小树）
妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良 习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识 地锻炼孩子的独立生活能力。
小树在大树下乘凉保暖，这样的小树是永远也 长不大的。所以说，培养孩子就不要像大树一 样永远护着小树，不见阳光总有一天会生病的。
故事三
陈敏的爸爸经常陪伴 陈敏，陈敏锐受到了实 实在在的父爱。
谢谢观看！
故事3：
陈敏的爸爸晚上经常 和他一起下象棋，周 末还带他出去看电影 或爬山。

部编版五年级上册第六单元口语交际父母之爱课件(共16张PPT)

部编版五年级上册第六单元口语交际父母之爱课件(共16张PPT)
部编版-五年级上册-第六单元-口语交际
父母之爱
学习目标
1、在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2、培养口头表达能力,增强口语表达的自信心,畅所欲言,广开言路。 3、能理解父母的爱,对父母不正确的教育方式提出建议。
导入
想一想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
导入
是谁一个字一个字的 教我们讲话？
感谢聆听
了解要点,发表了解
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋, 周来还带他出去看电影或爬山。
陈敏的爸爸的教育方式很好， 他注意培养陈敏正当的兴趣和 爱好，在有益的活动中似陈敏 得到锻炼。你们父母在周末如 何陪伴你们？
走进生活,体会父母之爱,诉说心语
你怎么看待以上事例中 爸爸妈妈的做法？在生活中 遇到类似的经历时,你是怎 么做的？请和同学一起交流。
了解要点,发表观点
李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。
批评完,爸爸又对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。”
思考：同学们,你们觉得李刚的爸爸做得对 吗?你能联系自己的实际谈谈自己的看法 吗？
了解要点,发表了解
王小雅的妈妈对她的关心无微不至,每天帮她收拾房间整理 书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是 忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也是乱七八槽的。
拓展延伸,沟通情感
1、向父母讲述文中的故事,并与他们交流看法。 将这节课上的收获写到日记中,给父母看一看 学会感恩,为父母做几件事。 2、记住父母的生日、父母最喜欢的食物,做令 他们高兴的事情。 3、做一些力所能及的家务。 4、通过不同的形式向爸爸、妈妈表示自己的 感激。
课堂小结
为了儿女，父母们不知吃过多少苦，受过多少累， 不知起过多少早，贪过多少黑，真是可怜天下父母 心啊！让我们一起饱含深情地朗诵《游子吟》吧！

小学语文五年级上册口语交际：父母之爱课件(共16张PPT)

小学语文五年级上册口语交际：父母之爱课件(共16张PPT)

阅读事例，发表看法
如果你是李强，遇到这样的事，你 会怎么和爸爸沟通呢？请你认真思考,选 择恰当的材料组织语言，和同学们交流。
阅读事例，发表看法
请同学们仔细阅读事例二，小组讨论：你是如何看待王小雅 妈妈的做法的？
阅读事例，发表看法
阅读事例，发表看法
如果你是王小雅，你会怎么和妈妈沟 通呢？请你认真思考,选择恰当的材料组 织语言，和同学们交流。
统编版小学语文五年级上册第六单元
口语交际：父母之爱
口语交际：父母之爱
初谈父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母们 表达爱的方式不尽相同，你认为父母爱同学们仔细阅读事例一，小组讨论：你是如何看待李强爸 爸的做法的？
阅读事例，发表看法
名言警句 名人事例 生活体验
作业布置
1.和父母沟通，说说自己的心里话。 ①把课文中的几则小事例讲给爸爸妈妈听，并请他 们说说自己的想法。 ②把自己的想法和父母交流，并对他们说说自己的 心里话。 2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的 感恩之情。 3.搜集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
阅读事例，发表看法
请同学们仔细阅读事例三，小组讨论：你是如何看待陈敏爸 爸的做法的？
阅读事例，发表看法
阅读事例，发表看法
如果你是陈敏，你会怎么和爸爸沟通 呢？请你认真思考,选择恰当的材料组织 语言，和同学们交流。
诉说心语，恰当表达
你们都和父母因为什么事情产生过分歧？ 1.因为娱乐时长和父母产生分歧； 2.因为兴趣爱好和父母产生分歧； 3.因为饮食、作息和父母产生分歧……
诉说心语，恰当表达
事例四：小芳的妈妈对小芳的学习十分关注，对她的 要求也很严格，给她报了全科的补习班和课外兴趣班，小 芳的周末几乎都在辅导机构里度过，没有什么娱乐时间。

人教部编版语文《口语交际：父母之爱》PPT完美课件1

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人教部编版语文《口语交际：父母之 爱》PPT 完美课 件1
妈妈，我已经长大了
人生的道路很长，在成长的过程中，你一定有过要体现长大的想法。但是， 因为父母的各种理由，最终你放弃了这一想法，你也许为此懊恼过、伤心过…… 我也不例外。
记得一个非常闷热的下午，爸爸打电话过来，说他要从温州回来，妈妈一听 到爸爸要回来，就准备炸爸爸最爱吃的丸子。从菜市场回来，我看见妈妈的篮子 里有鸡蛋、白萝卜和面粉。妈妈拿出了一个大盆，把白萝卜切成丝，我想试一试， 就对妈妈说：“我来帮您切吧！”我以为妈妈会让我切，但出乎我的意料，妈妈 说：“你能切什么，如果切不好了，那就会切到手了。”听完妈妈的话，我心里 非常难过，就轻轻说道：妈妈，我已经长大了，您担心的事情
通过具体的事，从 对父母的不理解到 理解，体会到父母 的爱。
选择恰当的材料支持 自己的观点；尊重别 人的观点，对别人的 发言给予积极回应。
1.阅读材料，辨析评说。 你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法？如果
你是他们中的一个，会怎样与父母交流？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评 他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。 ”
人教部编版语文《口语交际：父母之 爱》PPT 完美课 件1
人教部编版语文《口语交际：父母之 爱》PPT 完美课 件1
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们 从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们 感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么 心里话想对你的父母说吗？
人教部编版语文《口语交际：父母之 爱》PPT 完美课 件1
王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。 这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意 识地锻炼孩子的独立生活能力。

口语交际：父母之爱ppt课件

口语交际：父母之爱ppt课件

课堂总结
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没 有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和 幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的 父母相关的“第一次”的经历整理一下，写到 周记本上。
贰 背诵并默写“日积月累”中的名言。
之后的几天，我们会一边拿着矿泉水瓶像喝酒 难点突破①
一样干杯，一边聊着我在学校里发生的趣事； 小作者用简洁的
语言勾勒出一幅
有时，我拿起一本书，您会和我一起有感情地 幅自己和爸爸共
洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。
处时的温馨画面，
朗读，读到妙趣横生之处时，我们会大声欢笑；
更能突显小作者 渴望爸爸陪伴的
家，和我说了几句话，就睡着了。我看着您熟睡的 样子，心里很难受。爸爸，您整天这么忙碌，有时 忙得连喝口水的时间都没有，您一定要多注意自己 的身体啊。
列举周末在家 休息的爸爸突 然奔去医院的 事例，写出了 爸爸工作的忙 碌，以及小作 者对爸爸的关 心。
感悟作用
读语段，想象画面，说说场景描写在文中所起的作用。
我们会一边听着优美的音乐，一边跳绳……可 心情。
是，这种悠闲、快乐的时光如此短暂，您很快
由“可是”一词可以看出
又投入到忙碌的工作中去了。 小作者内心淡淡的失落。
交流作用
这样的场景描写至少起到两个作用：一是 童年的小事进入了作者的梦乡，说明了这样的 事情，在作者的脑海里留下了深刻的印象，表 现了作者对童年的留恋；二是这一场景突出了 “我”家境的贫寒，在如此贫寒的境况下，父 亲还想办法满足孩子，可见父爱是何等的深沉、 真挚和浓厚。
在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”
身体健康！工作顺利！ “工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。

最新版教材《口语交际：父母之爱》PPT课件

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,就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。这不仅是对大明湖绮丽风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的由衷赞美。
他出去看电影或爬山。 迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。
敏而好学，不耻下问。
明月松间照，清泉石上流。
你怎么看待以上事例中爸 爸妈妈的做法？在生活中遇到 类似的经历时，你是怎么做的 ？和同学交流。
面对父母对我们的关爱，你想到了 2.本文中除普罗米修斯外的其他人物的特点：宙斯——冷酷无情、心狠手辣，火神——有正义感、软弱，大力神——有正义感、力气大、敢作敢为。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其 是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 三、日积月累
什么呢？你想说些什么呢？ 拥挤 左拐右拐 货物 高声谈笑 保姆 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头
【清】纳兰性德 译文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。 筷子 筛酒 滋味 无奈 榜文 半夜三更 谋财害命 吓唬 恶意 诡计 人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南 1.作者简介
他们花了很多时间教你使用勺子、筷 子，教你吃东西。
他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋 子、梳头发。
父 母 的 爱
父母对我们是无微 不至地关爱，当我 们渐渐地长大了， 开始把父母对我们 爱当成一种负担， 甚至开始抱怨……
我想说
4、小结。 小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头， 1.了解作者
口语交际
父母的爱
统编版语文五年级（上）
本课目标
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点) 2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)

五年级语文上册口语交际：父母之爱 授课课件课件


当我们跟他人交流对一件事的看法时，要 学会选择恰当的材料支持自己的观点，做到有 理有据，同时也要尊重他人，积极回应。
走进生活，分享体会
在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？ 现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。
合作要求： （1）组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人人都要发言。 （2）每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、尊重他人、 积极回应。
课堂小结 理解父母 及时表达感谢及时沟通
课后作业
1.回家将这三个事例以及今天课上交流的内容讲给爸爸 妈妈听，把你想对父母说的心里话写在一张卡片上， 制成“心声卡”送给父母并交流看法。
2.把今天的收获写进日记，给父母看看。 3.记住父母的生日，学会感恩，为父母做几件令他们高
兴的事。
3：我认为，每位父母都爱自己的孩子。什么是真正 的爱？（1）舍得花时间和孩子玩游戏、闲谈等，让 孩子感受到亲情。（2）注意培养孩子的良好习惯和 独立能力，既不包办也不拔高，不以成绩来评判孩子。 （3）尊重孩子的独立人格，切忌粗暴地对待孩子。
父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有 想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖 和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想 对你的父母说吗？
交际范例
1：我也碰到过像小勇那样的情况，有一次我没考好， 爸爸严厉地批评了我，我当时没有生气，也没有顶撞 爸爸，而是等爸爸心情好了，主动找爸爸沟通，向他 请教，找出自己学习中的不足。
2：我认为小敏的爸爸做得很好。家长要经常和孩子 一起活动，因为在和孩子一起活动的时候，家长可以 看到孩子的优点和不足，纠正孩子的错误，这样的教 育方式，孩子很容易接受，而且这样做可以增进孩子 和家长的感情。
人教版语文五年级上册课件பைடு நூலகம்

口语交际：父母之爱(课时课件)


陈敏的爸爸晚上经常和他一起下 象棋，周末还带他出去看电影或爬 山。
想一想
你怎么看待以上事例中爸爸妈 妈的做?在生活中遇到类似的经 历时，你是怎么做的？和同学交 流。
选择恰当的材料支持自己的观点。 尊重别人的观点，对别人的发言 给予积极的回应。
倾听别人的发言一定要认真， 对于同学的观点有不同看法时， 可以在同学说完以后提出不同的 意见。全班进行讨论，形成正确 的观点。
部编版五年级上册语文
口语交际：
父母之爱
天下所有的父母都爱自 己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自 己无私的爱。但父母们表达 爱的方式不尽相同。

李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好 时，爸爸会严厉批评他。批评完之后， 爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这样 严格要求你。”
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间， 整理书包，还陪她写作业。有一次，妈 妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带 文具盒，就是忘了带作业本，自己的房 间也是乱七八糟的。

小学语文五年级上册教学课件《口语交际：父母之爱》


小结
当我们跟他人交流对一件事的 看法时，要学会选择恰当的材料支 持自己的观点，做到有理有据，同 时也要尊重பைடு நூலகம்人，积极回应。
我的妈妈以前是不让我干活儿的， 她说我现在最重要的是学习。然后， 我对她说，光学习而不会其他技能 是不行的。我们要德智体美劳全面 发展。所以，我跟着妈妈学了很多 东西。现在我都能做简单的饭菜了。
我喜欢小敏的爸爸。他既没有打 骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子 做好朋友。这样的家庭里成长的小敏， 一定会积极阳光，乐观向上。
语文 五年级 上册
口语交际
父母之爱
父母的爱是如潮般的鼓励，或是如当头 棒喝般的批评；是生活中耐心的陪伴、无微 不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和 打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱 的看法吧。
交际内容
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式 却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅 读几则发生在生活中的小故事。与同学们 谈谈自己的看法。
小勇的学习成绩忽高忽 低，考得不好时，爸爸会严 厉批评他。批评完之后，爸 爸对小勇说：“我们爱你， 所以这么严格要求你。”
小雅的妈妈每天帮她收拾 房间，整理书包，还陪她写作 业。有一次，妈妈连续几天不 在家，小雅不是忘了带文具盒， 就是忘了带作业本，自己的房 间也是乱七八糟的。
小敏的爸爸晚 上经常和他一起下 象棋，周末还带他 出去看电影或爬山。
人都要发言。 ②每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、
尊重他人、积极回应。
小勇爸爸的做法是不对的。其实 这次没有考好，小勇心里也一定很难 受。这时候小勇爸爸要和小勇谈心， 找到问题的所在。光训斥，是解决不 了问题的。
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事情的。 小雅的妈妈什么都帮她做好了，小 雅什么本领也没有学到，所以，一 旦妈妈不在身边，她什么也不会。 所以小雅的妈妈不应该无微不至地 照顾小雅。

部编版语文五年级上册口语交际：父母之爱课件(共16张PPT)


陈敏的爸爸晚上经常和他一起下 象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
交际范例
陈敏的爸爸的教育方式很好， 他注意培养陈敏正当的兴趣和爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好，使陈敏在有益的活动中得到 锻炼。
交际范例
你们在生活中遇到类似的事情时，是怎 么想的，又是怎么做的？和同学讲讲你和爸 爸妈妈之间的故事，谈谈你是怎么做的。
课后任务
① 向爸爸妈妈讲述教材中的事例，并与他 们交流看法。
② 将这节课上的收获写到日记中，给爸爸 妈妈看一看。
③ 学会感恩，为爸爸妈妈做几件事。
课后任务
④ 记住爸爸妈妈的生日、爸爸妈妈最喜欢 的食物，做令他们高兴的事情。
⑤ 做些力所能及的家务。
⑥ 通过不同的情势向爸爸妈妈表达自 己的感激之情。
课程结束
交际指点
1.小组讨论，表明对教材出示的事 例中的爸爸妈妈的做法所持的观点。
交际指点
2.恰当选择自 己和父母之间产生 的事，支持自己的 观点。
交际指点
3.选派有代表性意见的同学在全 班发表见解，其他同 学认真听。要尊重别 人的观点，对别人的 发言给予积极回应。
交际范例
李强的学习成绩忽高忽 低，考得不好时，爸爸会严 厉批评他。批评完之后，爸 爸对李强说：“我们爱你， 所以这么严格要求你。”
交际范例
李强的爸爸的教育方式不对， 会让李强产生恐惧心理。爸爸应该 引导李强找出失败的原因，并从中 汲取教训。
交际范例
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理 书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几 天不在家，王小雅不是 忘了带文具盒，就是忘 了带作业本，自己的房 间也是乱七八糟的。
交际范例
王小雅的妈妈的爱是溺爱， 会害了王小雅。妈妈应该放手， 锻炼王小雅独立生活的能力。
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口语交际
分享体会
1、在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎 么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家 一起讨论。
口语交际
小结
听了这么多的见解，我想同学们一定也有很 多话想对你的父母说，回去以后可以把你的想法 和你的父母进行沟通。世上没有不爱子女的父母， 只是爱的方式各不相同。无论用哪种方式沟通， 我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝 顺、懂事的好孩子。能做到吗？
口语交际
谈看法
1．谈谈自己对这三个故事的理解和看法。 2．小组交流。学生先自由在学习小组内评说故事， 提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。 3、全班交流。选派有代表性意见的同学在明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的 面前，你会怎样去劝说他们？ 2、教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说， 教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气 委婉等。 3、指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚 才教师的提示再次劝说。 4、教师根据学生的表现展开评说。
口语交际
感悟父母深情
提示语：
1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。
五年级上册
口语交际
讲故事
故事1：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应 该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能 力。 故事2：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他 找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。
口语交际
感情升华
1、对爸爸妈妈说说心里话。 2、学生交流。让学生自由地表达，充 分表现自己对父母的感恩之情。
口语交际
作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说 说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母 的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。