中班安全教育活动教案《遵守交通规则》

中班教案遵守公共规则篇一：中班安全教育活动(交通规则)教案中班安全教育活动教案：《遵守交通规则》活动目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，初步懂得遵守交通规则的重要性。

2、了解与自己生活有关的交通安全常识。

培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则3、培养合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

活动重点：能认识有关的交通标志、交通设施。

活动难点：1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、人行道与人行横道的区别。

活动准备：1、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的情况。

2、交通标志卡片或图片：信号灯、人行横道、人行道、机动车道场地等。

3、活动前在室外活动场地做好开展游戏的准备。

活动过程：一、谈话导入今天啊，张老师带来了一张图片，小朋友们想看吗？（出示图片）小朋友看这是在什么地方啊？现在就请小朋友们回想一下，每天上学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里？（路上）那想想走这些路的时候要注意些什么？（请小朋友具体说）（过马路左右看，靠右走）二、认识交通标志，了解标志。

（出示信号灯图片）你们见过这个标志吗？（红灯，绿灯）你们在哪些地方见过？它有什么作用呢？当你见到这个标志时我们要怎么做？（让幼儿个别说说）师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（出示图片）我们过红绿灯时走过的地方。

这叫斑马线的是人行道，是行人走的地方。

师：小朋友们请看这里，仔细观察图片行人怎么都走这里？为什么？（请小朋友们讨论）小朋友们可真聪明，这里是人行道，是行人走的地方，所以叫人行道。

师：（手指到）看到这里马路中间行使的都是车，你们知道这里叫什么道吗？我们称为机动车道。

三、讨论1、你们还知道哪些交通规则吗？2、请幼儿讲述平时自己是怎么过马路的，应该注意些什么四、学儿歌1 2 3 4 5 6 7；交通安全要注意。

红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。

中班安全详案教案及教学反思《遵守交通规则》教案：教学目标：1. 了解交通规则的重要性和目的。

2. 学习并掌握常见的交通规则，如过马路、乘坐交通工具等。

3. 培养学生遵守交通规则的意识和能力。

教学重点：1. 交通规则的重要性和目的。

2. 过马路和乘坐交通工具时要注意的事项。

教学难点：1. 培养学生遵守交通规则的能力。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过观看交通安全的视频或播放交通安全歌曲，引起学生对交通规则的兴趣。

Step 2：交流（10分钟）与学生进行讨论，询问他们对交通规则的了解和认识。

引导学生认识交通规则的重要性和目的，以及遵守交通规则的好处。

Step 3：学习交通规则（20分钟）展示图片、视频或实物等，向学生介绍常见的交通规则，如过马路时要走人行横道、遵守交通信号灯等。

通过生动的故事或例子，帮助学生理解这些交通规则的原因和意义。

Step 4：角色扮演（15分钟）分组进行小组角色扮演活动，让学生扮演过马路时的行人、骑自行车的孩子或乘坐公交车的乘客等，模拟遵守交通规则的场景，加深对交通规则的理解和掌握。

Step 5：总结（5分钟）与学生一起总结本节课的学习内容和重点，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励他们在日常生活中自觉遵守交通规则。

教学反思：通过本节课的教学，学生对交通规则的认识得到了增强，并掌握了一些基本的交通规则。

角色扮演活动的设置让学生更好地理解和体验了遵守交通规则的过程，激发了他们的学习兴趣。

同时，教师在课堂上运用了图片、视频等多媒体教具，加强了教学的生动性和趣味性。

但是，本节课的时间分配还可以更加合理，可以给学生更多的时间进行角色扮演活动，增加学生的参与度和互动性。

另外，后续的学习环节可以进一步丰富，如组织学生观察并整理周围的交通规则等，以巩固学生的学习成果。

中班交通安全教育教案中班交通安全教育教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班交通安全教育教案（精选10篇），希望对大家有所帮助。

中班交通安全教育教案1活动目标：1.认识常见的交通标志。

2.增进幼儿的实际演示能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.常见交通标志的图卡。

2.马路模型活动过程：1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2.老师介绍常用交通标志的意义。

3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。

把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

活动反思：通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。

中班交通安全教育教案2活动目标：1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。

3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：活动重点：重点是让幼儿感受交通标志作用大。

活动难点：幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。

活动准备：1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志；2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料；3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。

4、彩笔、纸。

活动过程：1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。

教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。

幼儿园中班安全交通安全教案幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇），欢迎大家分享。

幼儿园中班安全交通安全教案篇1一、活动目标1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。

2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。

三、活动过程：(一)导入活动1、游戏"我是小司机"师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论："汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?""红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?""红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

中班安全教案《遵守交通规则》一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。

2.情感态度与价值观：培养学生乘车遵守交通规则，培养道路交通安全的责任感和公德心。

二、教学重点1.学习掌握交通规则的基本内容2.培养学生乘车遵守交通规则的自觉性三、教学难点1.培养学生道路交通安全的责任感和公德心四、教学过程1.活动导入教师利用图片或视频引导学生观察、讨论一些不遵守交通规则的危险行为，如闯红灯、逆行等，并引导学生发表看法。

2.学习基本交通规则知识通过图片、视频、故事等形式向学生介绍常见的交通规则，如遵守交通信号灯、礼让行人、不闯红灯、不逆行等内容，并组织学生参与交通规则的游戏和小练习，加深对交通规则的认识和理解。

3.角色扮演教师指导学生分组进行交通角色扮演，例如学生分为司机、行人、交警等角色，模拟交通场景中的具体情况，并引导学生讨论交通规则在不同情景中的作用和意义。

4.实地教学组织学生前往学校附近的交通场景进行实地教学，指导学生观察分析路口交通状况、交通标志、交通信号灯等，并要求学生观察交通参与者的行为，总结遵守交通规则的重要性。

5.游戏互动通过交通相关的游戏和互动活动，如模拟行车、过马路等，激发学生的学习兴趣，加深对交通规则的理解和记忆。

6.安全教育宣传利用校园广播、校报、校园宣传栏等渠道，组织学生进行有关交通规则的宣传，通过绘画、漫画、小品等形式向全校师生宣传交通安全知识。

7.反馈总结通过课堂讨论和小结，引导学生总结交通规则学习的重点内容，并要求学生将学到的交通规则知识运用到实际生活中，养成良好的交通安全习惯。

五、教学方法1.示范教学法2.交互式教学法3.讨论交流法4.角色扮演法六、教学手段1.图片、视频2.多媒体教学设备3.实地教学4.游戏互动5.宣传栏、广播等校园宣传手段七、教学评价通过课堂表现、交通角色扮演、游戏互动活动表现等综合评价学生的学习情况，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。

中班安全教案《遵守交通规则》一、课前导入1.老师播放交通安全教育视频，引导学生认识交通规则的重要性。

2.老师通过图片、视频等形式呈现一些交通事故的案例，让学生了解不遵守交通规则的危害。

二、交通规则的重要性1.交通规则是为了保障行人和车辆安全而制定的规定，遵守交通规则是每个人的责任和义务。

2.通过遵守交通规则，可以有效避免交通事故的发生，保护自己和他人的生命安全。

3.遵守交通规则也是文明行为的体现，可以为社会交通环境的改善做出贡献。

三、交通规则的内容1.行人交通规则：包括遵守红绿灯、使用人行横道、不乱穿马路等规定。

2.车辆交通规则：包括遵守交通信号、礼让行人、不超速、不闯红灯、不占用应急车道等规定。

3.自行车交通规则：包括佩戴头盔、遵守交通信号、行驶在指定车道等规定。

四、学习交通规则的途径1.学习交通标志：学生通过交通标志的认识，可以了解道路交通的规则和指引。

2.学习交通信号：学生了解红绿灯的含义，知道在何时停止何时通行。

3.读交通安全故事：通过阅读交通安全故事，学生可以了解在不同情况下应该如何遵守交通规则。

五、交通规则的实践1.交通障碍物竞赛：设置模拟的交通场景，让学生在遵守交通规则的前提下快速通过障碍物。

2.角色扮演：让学生分角色扮演行人、车辆驾驶员或者交警，模拟交通场景，体会遵守交通规则的重要性。

3.实地实践：组织学生走出校园，观察现实的交通情况，发现并分析存在的交通违规现象。

六、交通规则的宣传1.学校宣传栏：通过悬挂横幅、张贴标语等形式，宣传交通安全知识和交通规则。

2.学生宣传小分队：由学生自发组织，通过手抄报、宣传栏、广播等方式，向同学们宣传交通规则。

3.家长会宣传：学校可以利用家长会的机会，邀请交通安全专家进行交通规则宣讲，提升家长对孩子交通安全的重视度。

七、交通安全教育的评价1.老师可以通过组织学生进行交通规则小测验，测试学生对交通规则的掌握程度。

2.观察学生在校园和社区的交通行为，通过观察学生的行为来评价交通安全教育的效果。

安全教育遵守交通规则教案安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的安全教育遵守交通规则教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

安全教育遵守交通规则教案1活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。

新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。

活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

幼儿园中班安全教育活动《遵守交通规则》教学设计一、活动背景幼儿园中班儿童即将进入小学，他们已经具备了一定的自理能力和独立性，而交通安全问题是他们面临的一大挑战。

为了引导幼儿掌握一些交通安全知识，提高他们的自我保护意识，学校特地设计了《遵守交通规则》的安全教育活动。

二、教学目标1.了解红灯停、绿灯行的交通原则。

2.熟悉交通信号的含义，能正确认识交通标志和标线。

3.掌握近距离观察交通情形的方法并能自主判断行为。

4.在日常生活中可以遵守交通规则，避免违反交通安全法规、违章行为。

三、教学重点和难点教学重点：认识和遵守交通规则。

教学难点：培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备1.摆放交通信号牌、标线和标志。

2.准备交通工具模型，包括小汽车、自行车、电动车等。

3.教具：绘本、卡片、音乐。

4.准备每位幼儿安全帽、反光背心等装备。

五、教学过程1.导入环节（10分钟）教师在黑板上贴出了红、黄、绿三种颜色的卡片，然后表演交通信号灯的变化，小朋友们模拟交通信号灯的色彩变化。

教师带领幼儿理解红灯停、绿灯行的交通原则。

2.主体环节（40分钟）a.认识交通标志、标线（10分钟）教师拿出交通标志、标线等教具，让幼儿自由观察和猜测，然后逐一讲解标志、标线的含义。

为加深印象，教师通过游戏引入，孩子们可以边观察、边猜测交通工具的方向与速度，然后根据标志和标线的含义进行判断。

b.交通工具模型演练（15分钟）教师给每位幼儿分发交通工具模型，并模拟红绿灯变化的情况，让孩子们观察周围交通状况，通过模拟，让幼儿掌握交通纪律。

c.交通安全问题讲解（15分钟）教师通过绘本和题材，生动形象地讲述学习交通安全、正确使用道路交通工具的相关知识，并结合儿歌、动画视频等呈现，用孩子们容易接受的形式，引导幼儿明确反注意保护自己和他人的交通安全。

3.结尾环节（10分钟）教师请幼儿拿出安全帽、反光背心等,一边和孩子们共同做检查，一边今天的安全教育内容，引导幼儿在日常生活中有效遵守交通规则，自觉接受道路交通安全教育，养成良好的交通行为习惯。

中班安全教育教案《遵守交通规则》一、教学目标：1. 了解交通规则的重要性和意义。

2. 掌握常见的交通规则内容。

3. 养成遵守交通规则的良好习惯。

二、教学重点：1. 交通规则的重要性和意义。

2. 常见的交通规则。

三、教学难点：如何培养幼儿遵守交通规则的意识和习惯。

四、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些关于交通规则的图片，引导幼儿回忆并讨论交通规则的重要性和意义。

2. 学习交通规则：教师向幼儿介绍一些常见的交通规则，如红绿灯的含义、过马路时要走斑马线和等待绿灯等。

并请幼儿模仿老师示范，学会正确的交通行为。

3. 游戏互动：教师组织幼儿进行交通规则游戏，如模拟过马路、红绿灯游戏等，让幼儿在游戏中加深对交通规则的理解和记忆。

4. 角色扮演：教师给幼儿分发不同的角色卡片，如交通警察、司机、行人等，让他们分组角色扮演，模拟交通规则的过程，培养幼儿在实际情境中遵守交通规则的能力。

5. 情景教育：教师利用图片或小故事，向幼儿展示交通事故的后果和影响，提醒幼儿遵守交通规则的重要性，培养他们的安全意识。

五、课堂讨论：1. 你知道红绿灯的含义吗？红灯代表什么？绿灯代表什么？2. 你过马路时是怎么走的？有哪些安全的过马路的方法？3. 你见到有人闯红灯时，会怎么办？为什么？4. 你认为遵守交通规则的好处是什么？六、课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调交通规则的重要性，鼓励幼儿养成遵守交通规则的良好习惯。

七、课后作业：要求幼儿和家长一起观察和讨论交通规则的实际应用，完成一份观察记录表，记录家庭或社区中遵守和不遵守交通规则的现象，并简单说明原因。

八、教学反思：教师对本节课的教学过程进行总结和反思，评估教学效果，并根据幼儿的学习情况调整教学策略，进一步强化对交通规则的学习。

中班安全教育遵守交通规则教案（通用5篇）中班安全教育遵守交通规则教案1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(板书活动主题)(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的.以及五个行人。

(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。