论文答辩决议书

学号：******
姓名：******
决议
******同学以《******》为题所撰写的硕士学位论文，选题具有一定的现实意义。

论文归纳了国内外胜任素质模型和人才测评相关的理论研究文献，着眼构建基于人才胜任素质测评的项目经理选拔方案。

综合应用了BEI访谈法、问卷调查法、数据统计方法和文献综述等方法来探讨以X公司为代表的软件公司项目经理的胜任素质，并建立起胜任素质模型和X公司项目经理招聘方案，从而为软件公司的企业招聘项目经理提供了借鉴基础。

论文结构较严谨，资料详实，主题较突出，说明作者具有较强的专业理论基础和系统的专业知识，具备了从事科学研究和独立负担专业技术工作能力。

答辩中作者( )回答了答辩委员会提出的问题，答辩委员会由三人组成，经无记名投票一致通过论文答辩，并建议授予工商管理硕士学位。

答辩委员会主席：
2024年月日
黑色加粗字体请勿更改！其他按照自己的论文内容写，请将决议草稿以“学号-姓名”命名发送至指定邮箱，邮件标题以“组号-序号-学号-姓名决议”命名。

论文答辩决议书（精选6篇）论文答辩决议书篇1答辩决议书该论文《可吸收软骨钉治疗髌骨骨软骨骨折的临床研究》回顾性分析单纯游离骨软骨块摘除术及切开复位可吸收软骨钉内固定术治疗髌骨骨软骨骨折，在术前及术后不同时间段(1月，3月，6月，12月)进行Lysholm膝关节功能评分和Tegner膝关节运动评分，评价术前术后膝关节功能进行统计学对比分析，评价两种治疗方法的早期临床疗效。

结论显示，可吸收软骨钉内固定组疗效明显优于单纯游离骨软骨块摘除组，临床上治疗此类患者，应尽可能使用可吸收软骨钉内固定进行治疗。

该研究课题选题新颖、密切结合临床，设计严谨、科学，研究方法可靠，数据详实，统计方法恰当，结果可靠、可信。

论文书写规范，逻辑性强。

答辩思路清晰，表达清楚，语言流畅，较好地回答了答辩委员提出的问题。

该论文及答辩过程已达到了硕士研究生学位水平，答辩委员会无记名投票一致通过论文答辩，建议授予其硕士学位。

论文答辩决议书篇2答辩决议书低温烧结软磁铁氧体磁粉是制备叠层片式电感元器件的主要材料，成为低温共烧陶瓷技术的研究重点。

本论文采用传统陶瓷工艺和半化学法对低温烧结NiCuZn铁氧体的制备和掺杂改性进行了研究，采用溶胶-凝胶自蔓延法对低温合成离子掺杂MnZn铁氧体纳米粉体进行研究，取得如下主要结果：1)NiCuZn铁氧体Ni0.24Cu0.21Zn0.55O(Fe2O3)1-t(t=0.00, 0.02, 0.03, 0.04, 0.06, 0.08, 0.09)适量缺铁有助于提高材料烧结密度和电磁性能，当缺铁量t=0.04时，取得缺铁配方的优化值。

采用半化学法分别制备Li+和Cd2+掺杂的NiCuZn铁氧体Ni0.24-xLixCu0.21Zn0.55Fe1.92O3.88(x= 0.00—0.02) 和Ni0.24-yCdyCu0.21Zn0.55Fe1.92O3.88(y= 0.00—0.01)。

Li+和Cd2+掺杂可提高NiCuZn铁氧体的初始磁导率。

XXXX大学
硕士学位论文答辩决议书（专业学位研究生）
学号：
姓名：
导师姓名：
合作导师姓名：
学位类别：
领域名称：
学习形式：□全日制□非全日制
培养单位：
申请时间：年月
填表说明
1、封皮中“学位类别”一栏中填写申请学位的种类，比如“艺术硕士”、“教育硕士”、“公共管理硕士”、“翻译硕士”等。

2、本表若用电脑录入，用小四号楷体填写，不能改动表格格式，填写内容简明扼要，突出重点，不可加附页。

3、签名处必须用碳素笔签字，字迹清楚。

4、表内所列项目请如实填写，不留空白。

5、用A4纸双面打印，左侧装订,一式两份。

硕士学位论文答辩委员会组成
硕士学位论文答辩委员会决议书。

工程硕士学位论文答辩决议答辩简介本次工程硕士学位论文答辩会于 XXX 年 XX 月 XX 日在学校举行。

答辩委员会成员包括以下人员：•主席：XXX 教授，XXX 学院•核心委员：XXX 教授，XXX 学院•评委：XXX 教授，XXX 学院•评委：XXX 教授，XXX 学院•评委：XXX 教授，XXX 学院本次答辩的学位论文题目为「XXX」，论文作者为 XXX。

前言首先，答辩委员会对作者能够完成该学位论文表示衷心地祝贺，同时也深感作者在撰写论文过程中所表现出的诚信精神，具有良好的学术素养。

在本次答辩中，作者通过对自己的工程硕士论文的辩证性思考，以及对该学科领域的宏观把握，展示出了极高的思考深度和探究能力。

同时，通过对文献的全面深入分析、实际案例的深入阐述，论证得出了专业性强、实践性高的结论。

研究方法和实验步骤作者在本次学位论文中采用了深度访谈和问卷调查等研究方法，通过实际案例的分析和解读，较为充分地挖掘出了问题的潜在性和影响机制。

研究问卷和深度访谈分别针对两种不同的群体开展，实验过程中，根据需求对统计工具进行选取和定制。

针对本次调查的数据获取和分析，作者通过SPSS软件进行统计分析，并将分析结果呈现为表格或图表来进行分析和阐述。

论文的创新性和实用性作者在本文中提出了一种新的问题排查方法，该方法不仅从理论上阐述了问题的影响和解决方案，同时也进行了现场实践，验证了该方法的可行性，且实验结果显示所提出的方法在实际应用中显示出了较好的效果。

该方法在某些领域具有实用性，为相关领域的提升和发展带来了新的契机。

论文不足之处及未来研究该论文在研究数据的选取和分析过程中，存在一定的问题。

例如，在调查问卷的编制过程中，缺乏对受访者进行实际的甄别和审核，同时，在数据的收集和分析过程中，存在一些数据缺失和不连贯的情况。

建议在未来的研究中注意改进这些问题，加强其实验的可重复性和可信度。

答辩结论经过充分讨论和审议，答辩委员会一致认为，作者通过对该学位论文的撰写和答辩，充分表现出了自己的学术水平和研究能力，具有较好的创新性和实用性。

答辩委员会决议书（学硕模板，仅供参考，可以此为基础增删内容后打印，剪裁后贴在学位申请书第8页）
________________同学的学位论文，显示出作者已具备较为扎实完备的历史学专业基础，掌握了本专业学术研究的基本理论与方法，具有独立分析问题和解决问题的能力。

论文遵守学术规范，结构合理，层次清楚，论证严谨，结论可信。

在答辩过程中，对于答辩委员会提出的问题能给予明确合理的答复，且答辩在一定程度上弥补了学位论文的不足。

有鉴于此，答辩委员会决议一致通过该同学的论文答辩，并建议授予其历史学硕士学位。

答辩委员会决议书（专硕模板，仅供参考，可以此为基础增删内容后打印，剪裁后贴在学位申请书第8页）
________________同学的学位论文，显示出作者具有较好的专业基础，掌握了本专业研究的理论与方法，具有独立分析和解决问题的能力。

论文遵守学术规范，结构合理，层次清楚，论证严谨，结论可信。

在答辩过程中，对于答辩委员会提出的问题能给予明确合理的答复，且答辩在一定程度上弥补了学位论文的不足。

有鉴于此，答辩委员会决议一致通过该同学的论文答辩，并建议授予其教育硕士学位。

答辩决议书日期：[日期]地点：[地点]主持人：[主持人]答辩委员会： - [委员1] - [委员2] - [委员3]被答辩人：[被答辩人]学号：[学号]专业：[专业]学院：[学院]一、答辩概述答辩是对被答辩人[被答辩人]进行的学术性或专业性论文研究结果公开评审的过程。

本次答辩由[主持人]主持，[委员1]、[委员2]和[委员3]担任答辩委员。

答辩的目的是评估被答辩人对论文研究领域的理解和学术能力，以及他们对已完成研究工作的掌握程度。

二、论文简介[论文简介]三、论文内容评述经过对[被答辩人]的论文进行评审和讨论，答辩委员会对论文的内容给予了如下评述：1.深度分析：论文对研究问题进行了深入的分析，并提出了新颖的解决方案。

2.论文结构：论文结构清晰，逻辑严密，章节安排合理。

3.实验设计：论文的实验设计合理，数据采集方法和数据分析方法科学可靠。

4.研究成果：论文的研究成果在相关领域有一定的创新性和实用价值。

5.研究贡献：论文对相关领域的学术研究和实践应用有一定的推动作用。

四、答辩结果及建议经过激烈的讨论和评审，答辩委员会一致认为被答辩人[被答辩人]在学术研究和论文撰写方面表现出色，并根据评审结果进行了如下决议：1.论文答辩结果：通过/需要修改并重新提交/建议进一步完善。

2.答辩委员会建议：[建议内容]五、结论经过严谨的评审和讨论，答辩委员会一致认为被答辩人[被答辩人]在学术研究和论文撰写方面取得了一定的成果。

答辩委员会认为被答辩人对所选题目进行了深入研究，并在论文中提出了有价值的观点和结论。

答辩委员会鼓励被答辩人在未来的学术研究中继续努力，进一步完善和拓展研究成果。

六、致谢在此，答辩委员会衷心感谢被答辩人[被答辩人]在学术研究和论文撰写过程中的努力和付出，以及对答辩过程的积极参与和配合。

祝愿被答辩人在未来的学术道路上取得更大的成就！以上就是本次答辩决议书的内容。

感谢各位委员在忙碌的工作中抽出时间参加答辩，期待被答辩人在今后的学术研究中取得更大的成果。

×××学位论文答辩决议书草稿
×××同学的学位论文《×××××××××××××××××》，对我国改革开放以来我国教育观念的变迁进行了全面系统而又深入的研究。

作者以《教育研究》杂志为统计样本，以关键词为视角，在对《教育研究》杂志自创刊至2009年6月所刊论文主题进行分析统计的基础上，选取8个频数最高的主题词作为反映我国改革开放以来教育发展的时代特点、具有广泛代表性的关键词。

通过对其产生、发展的过程及内涵变化的分析，以点带面，比较客观、具体地描绘出30多年来教育观念演变的脉络。

本研究能够深化人们对教育观念适应时代发展而进行变革的认识，提高人们在教育理论研究与实践中变革教育观念的自觉性，并不断地进行教育观念创新。

本论文格式规范，结构合理，资料充实，论述充分、合理、有说服力，对我国改革开放以来我国教育观念的变迁的分析比较系统，有一定的深度和创新。

×××同学在论文答辩中叙述清晰，回答问题准确，答辩委员会对此表示满意。

从论文及答辩情况看，作者已较好的掌握了教育科学基础理论和相应的专业知识，具有较强的独立从事教育研究的能力。

该论文已达到硕士学位论文的水平。

经答辩委员会无记名投票，一致同意通过论文答辩，并建议授予×××同学教育硕士学位。