第五单元复习作业

第五单元专项训练——字词基础训练题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语。

mìmìsīxù liútǎng jìxù yǔzhòuwān yāo xiāng cháng húli líng shēng lóu tī2．读拼音，写词语。

sī xùpiān zhāng líng shēng hú lichéng fǎ chuān suō liú tǎng xiāng cháng3．看拼音，写词语。

liú tǎng mì mì líng shēng chéng fǎ xíng zhuànghú li dīng líng shī piān sī xù má fan4．读拼音，写词语。

xíng zhuàng húli líng fēn líng qiǎojìxùmìmìmùbàng qiān kè5．看拼音,写词语。

yǔzhòu mìmì lóu tīhúli xiāng chángxíng zhuàng jìxù máfan xiāng yù qiǎo miào二、填空题6．根据课文内容填空。

1．《宇宙的另一边》一文中“我”想象真丰富。

“我”想象在宇宙的另一边有另一个“我”，于是“我”有了这样的想法：当“我”从书包里拿出作业本的时候，他是不是___________？当“我”气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是__________？当“我”趴在窗台看着星空的时候，他会不会也___________，___________，想着“我”呢？早上，“我”背起书包出门向左走时，他会不会____________？从中我们可以发现，宇宙这一边的“我”的行为和宇宙另一边的“我”的行为互为____________。

是种植蚕豆、青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息。它们
在这里玩耍，搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们
迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它
们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，
争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺总是快乐无
忧，充满活力，甚至热爱家庭。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵
一
二
三
四
五
第二部分：阅读欣赏
筷子的起源可以追溯至三千多年前，当然由于史料有限，
三千多年的历史仅为保守估计。至今为止，中华箸文化的起源
年代谁也无法说清，关于筷子的起源的说法都是根据专家的推
证和旁证得出的。从一位筷子收藏家的资料中得知，迄今筷子
已有六百多种：从原始社会的树枝、竹子、动物骨筷开始，夏
商就有经过打磨的牙筷、玉筷；春秋战国出现古朴的铜筷、铁
不为之动情呢？
(选自布封的《莺》，有删改)
一
二
三
四
五
第二部分：阅读欣赏 材料二： 莺亚科是雀形目鹟(wēng)科中的一个亚科。本亚科鸟类体 形短小或中等；体羽大都为纯色，鸣叫声动听而婉转。莺亚科 共61属345种，中国有19属83种。本亚科鸟类是旧大陆[注]著名 的鸣禽，仅少数种类(如戴菊莺、北极莺)越过白令海峡，到达 阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。
筷；六朝以后，金、银等各种筷子先后问世，其中最名贵的要
数象牙筷、犀骨筷、乌木填金筷和各种玉筷。
一
二
三
四
五
第二部分：阅读欣赏 当然民间最普遍的还是竹筷和木筷。筷子的主要作用是让人取 食方便，正如古诗云：“殷勤①问竹箸，甘②苦尔③先尝。滋味 他人好，尔空去来忙。”但在长期的历史发展过程中，人们又 赋予了它一些特殊用途，如春秋战国时期的“筹算”就是用筷 子来进行计算；古时官宦人家用金筷、象牙筷来显示门第的高 贵；民间用筷子陪嫁，意为“快生贵子”；有节之士折筷以示 宁折不弯。

部编版小学语文六年级上册第五单元“特殊单元”作业设计部编版六年级语文上册第五单元单元作业16.《夏天里的成长》课前作业学校:___________姓名：___________班级：______________一、书写1．看拼音写词语。

dòu péng guā màn bāo lěi tái xiǎn cǎo píng（）（）（）（）（）gān zhè pù bù fèng xìyàn yǔ tiě guǐ（）（）（）（）（）二、信息匹配2．选择正确的读音，打“√”。

绿蔓．（wàn màn）苔．（tāi tái）藓菜畦．（qíguī）尽．（jǐn jìn）量垂蔓．（wàn màn）舌苔．（tāi tái）铁轨．（zháguǐ）尽．（j ǐn jìn）兴三、填空题3．在括号里填上合适的词语。

( )的季节 ( )的声音 ( )的泥土( )的瀑布 ( )的希望 ( )的谚语四、选择题选择对谚语含义理解正确的选项。

(填序号)4．“不热不长，不热不大。

”( )A．夏季天气炎热，白天最长，太阳最大。

B．夏季气温高，不利于动植物的生长。

C．夏季炎热，对动植物的生长是有利的。

5．“六月六，看谷秀。

”( )A．公历6月6日，稻谷都成熟了。

B．农历六月初六时，庄稼已长得很高了。

C．农历六月初六，农民们可以去看表演。

6．“处暑不出头，割谷喂老牛。

”( )A．处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。

B．稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。

C．如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。

4．“夏天是万物长大的时期”这句话在全文中起到的作用。

8．浏览《夏天里的成长》全文，了解内容。

第2自然段：在生长。

第3自然段：山、地、河、铁轨、柏油路等在生长。

小学语文三年级（上册）第五单元作业单学校班级姓名一、单元学习重点部编版小学语文三年级（上册）第五单元（一）单元类型：习作单元人文主题：留心观察：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

语文要素：①体会作者是怎样留心观察周围事物的。

②仔细观察，把观察所得写下来。

（二）教材内容15.精读课文:《搭船的鸟》(2课时)16.精读课文:《金色的草地》(2课时)◎习作例文:《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》(1课时)◎习作:我们眼中的缤纷世界(2课时)◎交流平台: (1课时)二、单元作业目标单元目标描述认知水平序号1516◎◎1 认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，√√√识记会写25个词语。

2 感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。

√√理解√应用3 能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及其变化情况。

√√应用4 能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。

5 初步了解可以调动多种感官进行观察。

√理解√理解6 能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。

√应用7 能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。

8 能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。

√应用年级/册次/单元三年级上册第五单元单元类型习作单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写25个词语。

1.读本单元2篇课文，圈出文中多音字，确定读音。

2.完成作业单上预习作业识字与写字板块。

1.完成《补充习题》相应习题。

2.完成《习题册》。

自主复习生字词。

识记感受作者观察的细致，体会留心观察的好处，并能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。

1.朗读课文。

2.完成作业单梳理与探究板块第1、2小题。

完成随堂作业单 2 、3对应题。

完成作业单梳理与探究板块5。

留心观察周围的事物，观察一种动物、植物或一处场景。

识记理解初步了解可以调动多种感官进行观察。

第五单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读车把上的纸鹤①一年暑假，我独自一人去江南一座古城旅游。

古城的景点很多，但都分散在各处。

我这个穷学生只能从一家车行里租一辆七成新的自行车，骑车浏览古城。

②第三天下午，我骑车来到郊外的一个著名风景区，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。

于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。

③当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。

我顿时惊出一身大汗，心想：！苦苦哀求船工将我放上岸去。

船尚未停稳，我就像箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑。

④出了公园大门，我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。

我的心狂跳不已，跑过去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。

我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！⑤我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身……⑥如今，这纸鹤已成为我的珍藏，它珍藏着那位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。

1．“顾”字在字典中的解释有：①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意。

“环顾四周”中“顾”的意思是______。

（填序号）2．联系上下文，在文中横线处将“我”的心理活动写下来。

3．梳理故事内容，完成表格。

4．根据文中叙述的内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。

（填序号）①喜出望外②兴致勃勃③激动不已④心急如焚正确的顺序是：________________。

5．把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？下列说法正确的一项是（）A．既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车B．车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现C．跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜6．看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？___________________________________________________________________________________二、阅读理解。

西藏自治区
123
300216时6 应注意0什.2么2%。
读作：读三百，读二再作十在：分后三之面百四加万十上两一千“一亿读读百”作作六或：：十“一百六百万分二”之十零字三点。二二
内读蒙作古：自3四读.治百每作区八：级十两末分千尾之四的1五百180十七都九十不万读六读，读千作作其三：：他百百一数二分百位十之一有一一十一点八个2八4四07或06连32续1 有 1.84%
新疆维吾尔 自治区
西藏自治区
占全国人口数的 百分之几 1.63%
0.22%
内蒙古自治区
1.84%
青海省
0.65%
表示新疆维吾尔自治区的人口 数量占全国人口数的1.63%。
表示西藏自治区的人口数量 占全国人口数的0.22% 。 表示内蒙古自治区的人口数 量占全国人口数的1.84% 。 表示青海省的人口数量占 全国人口数的0.65%。
21813334 =2181.3334万 ≈2181.33万
21813334
1.63%
西藏自治区
123
3002166
0.22%
内蒙古自治区
118
24706321
1.84%
青海省
72
5626722
0.65%
我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。 （2）说一说表中的分数分别表示什么。
新疆维吾尔 自治区
西藏自治区
占全国面积的 几分之几
内蒙古自治区
青海省
表示新疆维吾尔自治区的面 积相当于全国面积的 83 。
480
表 当也 地示 于就 面西 全是 积藏 国说 平自 面， 均治 积把 分区 的成全的国434面2810。的0积份土相， 表 相新 积示 当疆占内 于维其蒙 全吾中古 国尔的自 面自83治积治份区的区。的458的90面面积。 表示青海省的3面积相当于 全国面积的 40 。

统编版历史选择性必修3第五单元战争与文化交锋复习作业一、选择题1．下图是某个历史时期的欧洲部分地区示意图。

该图提供了极丰富的历史信息,其中最突出的是()A.普法战争爆发B.两大军事集团对抗C.两德统一完成D.民族自决原则确认2．无论是印度和埃及,还是韩国与新加坡,在第二次世界大战后都逐渐形成了各具特色的本国现代文化,实现了本国文化的复兴。

这一结果实现的首要前提是()A.民族的独立和建国B.全国人民的努力C.西方先进文化的影响D.本国传统文化的积淀3．下表反映的二战后世界发展的趋势是()1947年6月英国首相艾德礼与印度总督发表《印度独立法案》1947年11月联合国大会通过巴勒斯坦分治决议(第181号决议)1948年8—9月大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国建立1949年10月中华人民共和国成立C.第三世界的崛起D.区域集团化加强4．20世纪二三十年代,国际民族民主运动风起云涌,有非暴力不合作运动、华夫脱党的护宪运动、桑地诺的游击斗争、卡德纳斯改革等。

这能够反映出这一时期的民族民主运动()A.斗争目标一致B.斗争方式灵活多样C.都获得了成功D.都有着政党的领导5．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生深远影响的是()A．促进了海外贸易的发展B．推动了民主政治的发展C．促进了基督教文明的传播6．“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。

”材料说明亚历山大帝国的征服促使()A．东西方文化的毁灭B．希腊文明走向衰落C．东方文明走向衰落D．东西方文化的交流7．马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道:“……粉碎了封建制度的基础,割去了长在这个基础上的封建头脑……而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式,为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。

面积复习练习题4月20日第36次一、列竖式计算并验算。

528÷4= 847÷7= 684÷6= 682÷6= 验算：验算：验算：验算：二、填一填。

300平方厘米＝( )平方分米 7平方分米＝( )平方厘米( )平方厘米＝25平方分米 2600厘米＝( )分米5200分米＝( )米 700米＝( )分米8300平方分米＝( )平方米（）平方米＝900平方分米三、解决问题。

一条走廊长60米，宽4米。

（1）用面积为4平方分米的正方形地砖铺这条走廊，需要多少块？（2）如果用边长为4分米的正方形地砖铺这条走廊，需要多少块？一、列竖式计算并验算。

483÷3= 741÷2= 128÷4= 417÷6= 验算：验算：验算：验算：二、计算下列长方形的周长和面积。

（1）长=7米，宽=6米，周长=_______________，面积=___________________。

（2）长=15厘米，宽=4厘米，周长=_______________，面积=___________________。

（3）长=21分米，宽=10分米，周长=_______________，面积=___________________。

（4）长=11米，宽=12米，周长=_______________，面积=___________________。

（5）长=27分米，宽=30分米，周长=_______________，面积=___________________。

三、解决问题。

一个长方形球场，长是90米，长是宽的3倍，这个球场的面积是多少平方米？多多绕球场跑一圈，要跑多少米？一、列竖式计算。

804÷4= 814÷2= 642÷6= 976÷9=二、计算下面正方形的周长和面积。

（1）边长=3米，周长=_______________，面积=________________。

部编版四年级语文上册第五单元每篇课文练习作业(附答案)麻雀》课后练积累运用一、给加点字选择正确的读音，画“__”。

嗅觉（xiù）无奈（nài）拯救（zhěng）数量（liàng）嘶哑（sī yā）二、读拼音，写词语。

老麻雀用自己的身躯掩护着从潮雪中掉下去的幼儿，准备和旁边的猎狗进行一场搏斗。

三、用“烈”组词填入下列句子中。

1.风烈地摇撼着路旁的白桦树。

2.我们四年级两个班举行了一场烈的足球赛。

3.会场上响起了烈的掌声。

4.我们不应在烈的日光下看书。

四、按要求完成句子练。

1.老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音，因为它很紧张。

2.小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀，试图飞起来。

阅读理解一、偶遇野物我顺着___路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

画线：头上长着绒毛，嘴角嫩黄。

画波浪线：呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

答案：B二、拯救行动老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

画线：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

判断正误：1）错误。

2）正确。

3）正确。

3.选段中“一种强大的力量”指的是：母爱，由此我想到了两句连续的赞美母爱的诗句：“母爱是一束永不凋零的花”、“母爱是一股永不枯竭的泉”。

三、脱离危险猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。

慢慢地，它向后退去。

这句话描写了猎狗的惊讶，从侧面衬托出了老麻雀的勇敢。

拓展提升一、延伸阅读少年的愧疚①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。

②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里钓鱼。

印象中，那天鱼不怎么咬钩。

我和堂哥就带着鱼竿往家走。

据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。

部编版语文三年级上册第五单元复习卷（含答案）（满分50分）一、看拼音，写词语。

（10分）chuānɡ qián chuán fūwán shuǎjiǎ zhuānɡ rónɡ máo二、下列每组词语中，加点字的读音不完全．．．相同的一组是（）。

（2分）A.英．雄老鹰．鹦．鹉 B.精．神经．营天津．C.剩．下盛．开胜．利 C.回家．加．法雨夹．雪三、下列每组词语中都有一个书写错误的，把它选出来。

（4分）1、A.乡下 B.花辨 C.捕鱼 D.一起（）2、A.我们 B.坐船 C.乘巧 D.发现（）3、A.雨点 B.掉鱼 C.喜爱 D.长嘴（）4、A.合扰 B.水里 C.绿色 D.悄悄（）四、把下列词语中不是同类的的一项选出来。

（3分）1.A.蜂鸟 B.乌鸦 C.老鹰 D.母鸡（）2.A.迎春花 B.杜鹃花 C.雪花 D.蒲公英（）3.A.米白 B.淡绿 C.火红 D.金黄（）五、给下列的加点字选择正确的解释。

（4分）盛：A.热烈，大规模的；B.深厚；C.兴旺，繁盛；D.丰富，华美1.我对主人的一番盛．情十分感激。

（）2.花园里盛．开着五颜六色的花朵。

（）3.孩子们穿着盛．装参加庆祝活动。

（）4.这真是一场令人难忘的盛．会。

（）六、照样子写词语。

（6分）甜津津（ABB式）又酸又甜（又×又×）七、按要求完成句子练习。

（6分）1.小丽写作业。

（扩句，至少两处）2.它的羽毛是翠绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

（仿照例句，从声音的角度写写翠鸟）八、课内阅读。

（15分）①沈括小时候.有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽。

山寺桃花始盛……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。

沈括心中产生了疑问:山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上去观察。

部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、填空题。

1.在括号里填上合适的量词。

—（）井—（）天—（）鸟一（）朋友2.拼一拼，写一写。

kǒu kě（） hē shuǐ（） jǐng yán（） shuō hu à（） wú biān wú jì（）3.选字填空，再在括号里加上恰当的标点符号。

呀吗哪吧（1）你从什么地方来（）（）（2）这幢大楼高得很（）（）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远（）（）（4）新建的公园很美，你也去看一看（）（）4.根据课文内容完成练习。

（1）小鸟和青蛙争论的是（）。

A.井口有多大 B.天有多大（2）这个故事告诉我们（）。

A.看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样自以为是B.小鸟是在说大话，天不过井口那么大5.照样子，写句子。

例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。

（1）爸爸一就。

（2）一就。

6.小鸟和青蛙后来会怎么样呢？想一想，续编故事。

为了证明小鸟说的是错的，青蛙用力地跳出井口。

啊！他看见。

青蛙知道自己错了，于是难为情地对小鸟说：“”二、同步阅读。

盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。

有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也同意。

牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。

一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵又高又厚的墙。

”另一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象像一根又圆又光滑的棍子。

”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象和柱子差不多。

”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象像一条又细又长的绳子！”四个盲人争论不休，谁也不服谁。

牵象的人对他们说：“你们都没有说对。

你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”1.盲人们摸象是因为他们想。

2.大象长什么样子呢？选一选。

统编版语文五年级上册第五单元大单元作业设计统编教材五年级（上册）第五单元作业单学校班级姓名一、单元概况部编版小学语文五年级（上册）第五单元教学主题：写说明文性文章（介绍一种事物）语文要素：阅读——阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。

____________ 习作——搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。

教材内容1.太阳（精读课文）2.松鼠（精读课文）◎交流平台◎习作例文◎习作：介绍一种事物二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平1 2 交流例文习作1 认识15个生字，会写20个字，会写22个词语。

√√识记2 初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会说明方法的好处。

√√√理解3 能初步体会说明文章不同的语言风格。

√理解4 交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。

√√√理解5 能尝试运用说明方法，写清楚一种事物的特征。

√应用6 将散文《白鹭》的部分段落改写成说明性文章。

√理解应用7 进一步了解将事物介绍清楚的说明方法。

√理解8 能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

√应用9 能和同学分享习作并交流各自的感受。

√应用单元作业框架年级/册次/单元五年级上册第5单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级1.认识12个生字。

初读课文，圈出文中要求会认的字，在课后双横线处组一个词。

2.完成随堂作业单复习生字（可由家长减免）1.观察感兴趣的事物，填写《事物信息卡》知道2.会写20个字，会写22个词语。

再读课文，圈出要求会写的字，在《习字册》上自主学习一半以上生字。

边学边在在《习字册》上描红一个写一个难点生字。

1.完成《习字册》本课剩余生字。

2.完成随堂练习单听写生字词部分。

知道3.默读课文，能说出《太阳》一文从哪些方面介绍了太阳对人类的作用。

思考：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？完成随堂作业单图表制作小报《太阳百科知识》或将太阳的相关知识拍摄讲述视频（二选一做）理解应用4.能结合《太阳》一文了解列数字、作比较等基本说明方法，体会这些说明方法的好处。

小学四年级下册语文第五单元综合作业一、积累与运用。

1、看拼音，写词语。

j ù j í h ūn àn c àn l àn d ù ju ān ji ǎo g ēn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。

A 、漆．黑（q ī）石钟乳．（n ǔ）B 、重荷．（h è） 登陆．（l ù） C 、刹．那（sh à） 时而窄．（zh ǎi ） D 、蜿．蜒（w ǎn ） 走了一转．（zhu àn ） 3、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。

A 、 4、根据形声字的特点推测，可能与“颌”的意思有关的一项是（ ）。

A 、包含B 、含义C 、书页D 、头部5、将下列词语填入句子中，最合适的一项是（ ）。

网络上的信息有真有假，我们要学会 ，理性对待。

A 、分辨B 、分辩C 、争辩D 、辨证6、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）。

A 、冲出重围 昏暗的亮光B 、印象深刻 好奇的心情C 、理清思路 高耸的宝塔D 、阳光灿烂 伟大的奇观7、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。

A 、太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。

（拟人）B 、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。

（反问）C 、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（比喻）D 、两岸的野花，像织不完的锦缎，像天边的霞光，像高空的彩虹。

（排比）8、下列句子中，没有语病的一项是（ ）。

观犯 围A、我们要养成把垃圾分类投放的好习惯。

B、鼓浪屿上南洋杉、榕树、三角梅、凤凰花等树木郁郁葱葱。

C、亲子共读，密切了家庭关系，增长了学生的知识和写作水平。

D、我们可以断定:在远古时代，世界上可能就已经有苍蝇和蜘蛛了。

9、下列句子中，与“这不是很伟大的奇观吗？”意思截然相反的一项（）。

A、这真是很伟大的奇观。

B、不得不说这是很伟大的奇观。

名师课后作业-《第五单元复习课》一、选择1.给“走”字选择正确的解释。

走：①步行②离去③通过④跑A.④①②B.③①④C.④①④答案：C2.给“及”字选择正确的解释。

及：①到，达到②赶上③比得上④推及A.①②③B.①②①C.①①③答案：B1.下列画线字的意思相同的一项是（）答案：C2.下面对课文的理解，说法错误的一项是（）A.《表里的生物》告诉人们的道理是：要善于观察、勤于思考、不断探索。

B.《那个星期天》按事情发展的顺序写出了“我”一天中的心情变化。

C.沈从文的《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥详写，喝粥略写。

答案：B3.划线字理解有误的一项是（）答案：A二、阅读理解（一）课内阅读真理诞生于一百个问号之后（节选）①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

……③更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。

一次，他发现儿子睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。

他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。

接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。

阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

1.课文的主要观点是什么？答案：真理诞生于一百个问号之后2.选文③列举了怎样的事例来证明观点。

答案：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。

3.体会②段中划线语句的语言表达特点。

答案：语言表述既注重逻辑性、准确性和严密性，又能够将概括抽象与生动具体相结合。

既用几个短句精当准确地概括了科学发现的一般过程，又有把“？”拉直变成“！”这样生动的表述，形象地说明了观点。