2017健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案

学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施方案。

一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质，家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。

为未成年人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平是学校工作不可缺少的重要组成部分。

各学校要积极主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。

二、健全“三结合”教育网络，发挥综合教育效益学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。

同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。

1.学校方面充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，少先队及家长学校负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。

负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。

关工委要深入学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教育的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素质。

学校要建立和完善关心下一代工作委员会机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。

小学健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为全面贯彻落实健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。

家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。

一、工作机构二、工作目标(1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；(2)建设校外德育育人基地；(3)组建一支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络；(4)培养一批优秀家长，并以此建立优秀家长委员、家长委员会。

三、方法步骤⑴以学校政教处为主阵地，协调学校教育，家庭育人，社会育人合理运行。

⑵建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。

⑶建立学校网络。

⑷建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹。

⑸建立校外德育基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。

把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。

⑹创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。

四、工作重点⒈以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。

学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。

⒉以学生日常行为规范为突破口，以“三个一起抓”为工作方针，即“小学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”。

⒊以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针,要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。

家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。

⒋把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。

健全完善学校家庭社会三结合教育网络措施健全完善学校、家庭、社会三结合教育网络措施是推动教育现代化的重要途径。

随着互联网的迅速发展，教育方式也需要相应地进行改变和创新。

通过学校、家庭、社会三者的有机结合，我们能够更好地实现教育资源的共享和优化，为孩子们提供更广阔的学习空间和更全面的教育体验。

首先，在学校方面，应当借助互联网技术和平台，将传统的"讲授式"教学模式转变为以学生为中心的教学模式。

学校可以建设自己的在线教育平台，提供丰富多样的网上学习资源和教学服务。

学生们可以通过网络课程和在线学习平台随时随地地学习知识，学校还可以通过在线交流平台提供线上辅导和答疑服务，以满足学生的个性化学习需求。

同时，学校还可以建设线上考试和评价平台，使学生的学习成果能够得到更全面和准确的评价。

其次，在家庭教育方面，家长应当加强对孩子的网络素养和安全教育。

家长可以通过网络课程和家庭学习平台与孩子一起学习，提高孩子的学习兴趣和能力。

家长还可以通过监督孩子使用互联网的时间和内容，引导他们正确使用网络资源，避免沉迷于网络游戏和不良信息。

同时，家长还可以与学校和社会资源相结合，共同关注孩子的学习情况，并及时了解学校和社会给予孩子的教育支持和帮助。

最后，在社会方面，政府和社会应当提供更加全面和优质的教育资源。

政府可以加大对学校和教育机构的资金支持，促进教育信息化建设，提高教育信息化水平。

社会应当鼓励和支持教育机构和教师开展在线教育和网络教育活动，提供在线课程和学习资源。

同时，社会还可以鼓励企业与学校合作，提供实习和就业机会，促进学生的实践能力和就业竞争力的提高。

总之，健全完善学校、家庭、社会三结合教育网络措施可以为孩子们提供更加丰富多样的学习资源和教育体验。

通过学校、家庭和社会的有机结合，我们能够更好地满足学生的个性化学习需求，培养他们的创新能力和实践能力，为他们的未来发展打下坚实基础。

同时，健全完善的网络教育措施还可以促进教育公平，弥补城乡教育差别，并提高教育资源的利用效率，实现教育的可持续发展。

健全完善学校家庭社会“三结合”教育网络的措施办法说明报告一、引言学校、家庭和社会是孩子成长的主要环境，三者之间的合作与互动对于促进学生全面发展和健康成长至关重要。

为了实现学校家庭社会“三结合”教育网络的健全和完善，我们需要制定一系列的措施办法。

本文将就这个问题展开论述。

二、学校措施1.构建有效的沟通平台2.优化教学管理学校应加强教学管理，提供优质的教育资源和服务。

通过建设虚拟教室、在线教育平台等，拓宽学生获取知识的渠道，提供丰富多样的学习培训机会。

学校还可以借助现代信息技术手段，提高教学管理的效率和质量，例如建立学生信息管理系统、家校互动平台等，方便家长了解学生的学习进展和问题。

三、家庭措施1.加强家庭教育家庭是孩子最早接触的环境，家庭教育对孩子的成长影响巨大。

因此，家长应增强家庭教育的意识，注重培养孩子的品德素质和社会交往能力。

家长应主动参与孩子的学习和生活，与孩子进行亲密的交流，建立良好的家庭氛围和沟通机制。

2.提升家庭素养家庭素养是家庭教育的基础，对于家庭的和谐发展和教育效果有着重要的影响。

家长应提升自身的教育素养和社会素养，注重自我修养和家庭氛围的营造。

家长还应积极参加各类培训和教育活动，提高教育意识和能力。

四、社会措施1.开展社会教育社会教育是学校和家庭教育的有机延伸，通过社会教育可以提供丰富的学习资源和社会实践机会，拓宽学生的知识视野和社交圈子。

社会应加大对社会教育的支持力度，提供更多的教育资源和培训机会，为学生的全面发展提供保障。

2.建立多元化的社会网络五、总结以传统的学校教育为基础，学校家庭社会“三结合”教育网络的健全与完善是一个大项目，需要学校、家庭和社会的共同努力。

学校要构建有效的沟通平台，优化教学管理；家庭要加强家庭教育，提升家庭素养；社会要开展社会教育，建立多元化的社会网络。

通过这些措施办法的实施，我们有信心能够建立健全完善的学校家庭社会“三结合”教育网络，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。

学校、家庭、社会三结合教育》活动实施
方案(规范文件)
XXX《学校、家庭、社会三结合教育》活动实施方案
一、指导思想
本次活动以科学发展观为指导，贯彻国家、省、市相关文件精神，旨在加强家校联系，培养良好的文明礼仪惯，形成“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。

二、总体目标
建立全面的家校联系制度，构建家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长了解孩子在学校的情况，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，展示学校崭新的一面。

三、领导小组
为了加强XXX家长学校工作的实施与落实，成立专项领导小组，组长、副组长、组员名单如下：
组长：
副组长：
组员：
四、具体家校共建措施
1、利用校园网加强家校联系
校园网是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道，可以及时反馈孩子在学校的情况，让家长了解孩子的表现，及时鼓励和纠正。

2、定期召开家长会
组织家长会，向家长汇报班级情况和学校的办学方向，让家长更好地了解学校工作，也可让学生参加，增强学生的自主教育意识。

3、定期家访与家长沟通、交流
教师要及时地和家长沟通孩子的表现，采取家访或电话沟通的方式，更好地了解学生的情况，与家长共同研究教育孩子的方法。

4、开放校长电子信箱
向家长公开校长的电子信箱，方便家长对学校工作的监督，也可及时反馈意见和建议，促进家校互动。

学校家庭社会三合一教育实施方案
一、实施三合一教育的目的
三合一教育指的是学校、家庭和社会三个教育部门发挥协同作用，结合国家和地方教育政策，利用多元化教育资源，为学生提供有效、全面、多层次的教育机会，以满足学生健康成长和全面发展的需要，是新世纪及今后几十年我国教育的趋势。

实施三合一教育的主要目的有以下几点：
1、完善学生的教育体系。

实施三合一教育可以更有效地维护学生的权利，增强学生的素质，深入开展学生的学习，充分发挥学生的能力和潜力，使学生得到全面的发展。

2、提高教育质量和效率。

结合学校、家庭和社会的资源，有效利用教育资源，增强学生的素质，实施三合一教育可以提高教育质量和效率，让学生更好地获得受教育的权利。

3、引导学生全面发展。

学校、家庭和社会三个教育部门有不同的功能，教育资源也是不同的。

通过实施三合一教育，能够发挥学校对学生的培养指导作用，家庭及社会可以补充学校给学生提供的教育和发展机会，从而更好地促进学生全面发展。

二、实施“三合一”教育的模式
实施三合一教育的模式有以下几种：
1、学校+家庭+社会教育资源：学校作为教育整体的核心部分，为学生提供学习指导；家庭作为教育结构的重要组成部分。

学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》,进一步加强和改进我校中小学立德树人工作，提高德育工作成效，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想及总体目标（一）指导思想以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，以社会主义核心价值观为引领，不断深化课程改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向、改革创新，大力开展德育领域综合改革，切实增强德育工作的实效性和针对性，提升德育工作科学化、规范化水平。

（二）总体目标通过开展德育课程一体化实施工作，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建起各学段纵向衔接、各学科横向贯通的立体交互式的德育工作体系，形成德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、试点范围根据省试点工作要求，结合我校立德树人工作实际，全校所有中小学校全部纳入德育课程一体化实施试点工作范围。

三、试点任务（一）加强和改进党组织在立德树人工作中的领导核心作用。

加强学校党建工作，全面贯彻党的教育方针，引领正确办学方向，落实立德树人根本任务，做好学生思想道德建设工作，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育教学全过程。

发挥党员教师的率先垂范作用，带动全体教师将立德树人落实到日常学科教学中。

（二）推动德育工作制度化、系统化、规范化。

以《中小学德育工作规范》为抓手，制定立德树人基本制度，探索和完善与全员育人相适应的工作机制，推动所有中小学深入落实全员育人导师制、学情会商制度、班教导会制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度、仪式教育制度等基本制度，倡导学长制、首见负责制、校外辅导员制度,推进现代德育工作制度的建设和落实。

鼓励引导教师担任学生社团、社会实践指导老师，将其纳入教师工作量考核。

健全完善学校家庭社会三结合教育网络的措施办法Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998高新墨埠小学关于健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施办法为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施意见。

一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质，家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。

为未成年人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平是学校工作不可缺少的重要组成部分。

各学校要积极主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。

二、健全“三结合”教育网络，发挥综合教育效益学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。

同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。

1.学校方面充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，共青团及学生会负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。

负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。

关工委要深入学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教育的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素质。

2017健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施意见。

一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质，家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。

为未成年人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平是学校工作不可缺少的重要组成部分。

各学校要积极主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。

二、健全“三结合”教育网络，发挥综合教育效益学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。

同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。

1.学校方面充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，共青团及学生会负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。

负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。

关工委要深入学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教育的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素质。

学校要建立和完善关心下一代工作委员会机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。

健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作总结报告为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，设立领导小组，定期组织开展了一系列活动，根据学校实际，开展了如下工作：一、学校方面1、班主任、科任教师定期开展了家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。

对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”活动；2、建立心理咨询室，对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理，把问题消灭在萌芽之中；3、学校定期组织召开家长会，课任教师定期与家长进行学生学习、生活等方面进行沟通；4、学校组织防火、防溺、交通安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。

5、班主任利用团队课对学生进行日常行为规范教育，重点进行养成教育，总结一周班级学生的各方面情况。

每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。

6、重大节日开展了一系列活动，如“学雷峰，树新风”发掘身边的美德少年，树立道德榜样，并且，学校团委组织学生会干部到敬老院探望老人。

寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。

二、家庭方面1、家长与教师保持良好沟通。

我校通过现代化技术手段-校讯通和微信，建立了家校、家长与教师交流平台，对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助，家长在遇到困惑时也能及时向我们教师和学校进行反馈，掌握学生的思想动态；2、积极参加学校组织的家长会议。

我校除了加强平台信息交流，还通过每个学期最少举办一次家长会的形式，将学生在校情况通过面对面与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，让家长及时了解学生在校的情况，配合学校工作。

三、社会方面人的全面发展，家庭教育是基础；学校教育是主体；社会教育是依托，是人的社会化的扩大。

在社会教育这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教育活动。

学校家庭社会三结合实施方案学校、家庭和社会是孩子成长过程中不可或缺的三大环境，它们相互交融、相互影响，共同为孩子的成长提供支持和保障。

为了更好地促进学校、家庭和社会的三结合，实施以下方案：首先，学校应加强与家庭的沟通和合作。

学校可以定期举行家长会，邀请家长参与学校教育决策和活动策划，让家长了解学校的教育理念和教学计划，提供家长参与学校教育的机会。

同时，学校还可以建立家校沟通平台，及时向家长发布学校的教育动态和孩子的学习情况，鼓励家长与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长。

其次，家庭应积极参与学校教育。

家长是孩子最重要的启蒙教育者，他们应该关注孩子的学习和生活，与孩子建立良好的亲子关系。

家庭可以为孩子营造良好的学习环境，鼓励孩子参加学校的课外活动，关心孩子的心理健康和情感需求，与孩子共同成长。

此外，家长还可以积极参与社区教育活动，与社会资源对接，为孩子提供更广阔的成长空间。

最后，社会应为学校和家庭搭建合作平台。

社会可以组织各类教育培训和家庭教育讲座，为家长提供专业的教育指导和支持。

同时，社会还可以为学校提供教育资源和师资支持，促进学校教育的不断发展。

此外，社会还可以开展各类志愿者活动，为孩子提供更多的成长机会，让孩子在社会实践中得到锻炼和成长。

通过学校、家庭和社会的三结合实施方案，可以更好地促进孩子的全面发展。

学校、家庭和社会应该携手合作，共同为孩子的成长努力，为孩子的未来铺设坚实的基础。

希望每个孩子都能在这样的三结合环境下茁壮成长，成为有理想、有担当、有责任的新时代人才。

构建学校、家庭、社会“三结合”德育教育网络实施方案我国是个历史悠久的文明古国，遗存着几千年的灿烂的民族文化。

为发展和弘扬中国的民族文化，使她更加绚丽多彩。

为了深入贯彻落实中共中央国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》进一步加强青少年学生思想道德建设，推进学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”工作科学化、制度化、网络化建设，使学生懂得怎样是“尊老爱幼”、“自立自强”，而努力学习科学文化知识和全面提高自己的思想品德。

现结合学校德育教育工作实际，制定本实施方案。

一、学习讨论，提高认识。

学习《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设纲要》，把提高青少年思想道德水平作为学校教育、家庭教育工作者和社会教育“三结合”德育教育的重要内容。

要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度组织教师开展讨论，提高教师对学校、家庭、社会“三结合”德育教育重要性的认识，从而积极主动地构建“三结合”德育教育平台，把他们引入教材、引入课堂、在课堂教学的主阵地、主渠道中形成教育氛围，开创有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境，进一步推进学校教育的健康发展。

二、开展活动，全面落实。

1、实际制订具体方案，切实把本次活动提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程。

建立和完善以村委会支书为组长，校长为副组长，班主任和全体教职员工-村干部为组员，共同承担起学生德育工作体系。

2，贯彻落实《怀集县中小学教师家访制度》采取与家长对面谈话、电话等形式与家长沟通，互通情况，共同制定教育计划、采取有效的教育措施。

3，以中小学生《守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，坚持对学生进行日常行为规范的养成教育，把学生培养成为一个严以律己、诚实质朴、乐观向上、积极进取的好学生，好公民。

4，认真上好班会课、思想品德课、政治课，充分利用校内墙报、宣传栏、广播站、文娱活动等各种宣传媒体和公益活动加大青少年思想道德建设的宣传力度，使广大学生从中受到有益的启发和教育。

建立健全学校家庭社会“三结合”教育网络的说明报告一、引言二、学校、家庭、社会“三结合”教育的重要性1.提供多元化的教育资源：学校、家庭和社会代表了不同的教育资源，在这样的网络中，学生可以获得丰富的知识和经验。

2.培养全面发展的个体：学校侧重知识的传授和学习技能的培养，家庭强调品德和价值观的培养，社会为学生提供实践和社会经验。

通过这样的“三结合”，学生能够全面发展，具备多方面的能力。

4.促进家校合作：学校、家庭和社会相互合作，共同肩负培养学生的责任。

家长、教师、社会资源的共同配合能更好地满足学生的需求，提高教育质量。

三、建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的具体措施1.学校与家庭合作：b.建立家校合作机制：学校与家庭可以共同制定学生教育计划、学习目标和家庭作业，明确各方责任。

家庭可以提供学校在课程实施中需要的资源，如生活经验、实例分享等。

c.家校互动活动：学校组织家长参观、家长进课堂等活动，让家长亲身感受学校教育，同时也让家长了解孩子在学校的情况，促进双方更好地合作。

2.学校与社会合作：a.确立合作渠道：学校可以与社会资源合作，例如企业、社区组织等，建立合作机制，共同为学生提供实践经验和职业教育。

学校可以与企业合作开展实习、实践活动，为学生提供与实际工作相关的经验。

b.注重实际教育：学校可以组织社会实践、志愿服务等活动，让学生了解社会、关心他人，从中培养学生的社会责任感和公民意识。

c.教师社会化培训：学校可以为教师提供社会培训，使他们了解社会变化、职业需求等，进一步提高他们的教育能力。

3.家庭与社会合作：b.教育资源共享：家庭可以与社会共享教育资源，例如图书馆、博物馆等，为孩子提供更广阔的学习空间和资源。

c.家庭教育培训：社会可以提供家庭教育培训，为父母提供教育方法和技巧，帮助他们更好地教育孩子。

四、总结学校、家庭和社会“三结合”教育网络的建立对于培养孩子的全面发展、促进家庭和社会共同肩负教育责任至关重要。

学校、家庭、社会“三结合”教育工作方案(2016---2017年度)学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，我校特制订如下工作方案：一、教育目的学校、社会、家庭三结合教育网络是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责，诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯，初步具有辨别是非的能力，为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。

二、教育内容和基本要求学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、学校教学工作计划、少先队工作计划的安排，在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国，提高学生的道德认识，培养学生的道德感情，指导学生的道德行为。

同时，有计划地召开学生家长会，让家长与学校、社会一起，共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。

教导处、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育，文明礼貌、遵纪守法的教育，良好品格的教育和辩证唯物主义的启蒙教育。

三、教育方法和途径教育网络要在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下，以科学发展观为统领，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以养成良好的爱国主义文明习惯为重点和起点，引导学生知事、明理、动情、践行。

同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。

学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合，在知事、明理、动情的基础上，引导学生养成良好的行为习惯，并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制，不断巩固教育成果。

学校教育的主阵地，主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育与引导，并结合教学内容，有机地渗透教育内容，使学生知事、明事，长大成为社会的有用之才。

学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施计划一、指导思想：全面贯彻党和国家教育方针，坚持理论与实践相结合，为全面落实科学发展观，构建和谐校园，培养学生全面发展，为学生的终生发展奠基，学校、家庭、社会形成合力，为未成年人发展创造良好的氛围。

二、具体计划措施：1、加大宣传、提高认识。

加大宣传力度，提高家长学校领导班子及任课教师的认识和理论素质，组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等法律法规，适应家长培训工作的需要。

2、做好家长培训工作。

由校内专任教师及校外聘请的法制副校长、法制辅导员进行讲座。

每学期两次，每学年四次。

3、定期召开家长会。

借助家长会的形式，做好家长的交流和反馈工作，研讨学生的思想、学习、行为习惯的养成和管理工作，培养合格的“四有”新人。

每学期一次，每学年两次。

4、督促鼓励家长分散自学。

家长征订一些相关的资料；家长学校打印部分材料，由学生带给家长，学校不定期辅导抽查。

5、做好家长的交流工作。

每学期末家长学校组成人员进行实际性的交流，谈心得体会、谈成功经验和今后的设想、找不足、查缺陷，以便今后的完善发展。

6、及时评价。

以学生在校的表现，以及学生对家长的反映为主要依据，评价家教工作，家庭教育及作为家长学校成员应做的工作状况如何做科学合理的评价，进行表彰和奖励，进行指正和督促。

每学期一次，每学年两次。

三、加强领导、成立组织机构。

做好家长学校的科学管理和领导工作。

中学的每个班级都要成立家长委员会，参与学校工作的监督和管理。

家长学校的领导机构由中学的领导及家长代表、镇政府领导组成。

总之，搞好家长学校建设，形成“学校、家庭、社会”三结合网络体系，不仅是时代的需要，也是社会发展的需要，是切实可行的；不仅有利于学校教育教学工作和发展，而且有利于未成年人的全面健康发展。

附：三结合教育网络图。

蒋庄社区学校“学校、家庭、社会”三结合教育网络实施教育工作办法为把学生培养成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义的“四有”新人，必须搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，为此，特制定本实施意见。

坚持经常性的学校教育1、上好晨夕会，开好班会。

班主任老师每天利用晨夕会时间向学生进行《小学生日常行为规范》教育，重点进行养成教育，总结前一天班级学生的各方面情况，表扬好的，批评差的提出新的要求，每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。

2、发挥课堂教学的主渠道作用。

各科教师要既教书又育人，寓德育于教学中，使学生在学到知识的同时，也得到健康的思想教育。

3、建立“班教导会”制度，并定期召开会议。

每学期期中期末考试成绩统计之后的一周内，各班级都要召开班教导会，分析班级每个学生的思想品德状况和学习情况，对一些情绪反常、行动异常、学习成绩下降幅度较大的学生，及时找出原因，提出解决的办法，把问题消灭在萌芽之中。

4、通过各项活动、重大节日，寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。

不断加强与家长的联系1、建立家长联系簿。

班主任老师要经常不断地通过书信、找家长交谈等方式，随时把学生在校的思想、学习状况向家长汇报，并分布倾听家长对学生的教育意见。

同时，家长也要利用书信和主动找老师交谈的形式，及时将学生在家的表现反映给学校，随时掌握学生的思想动向，共同商讨教育方法，以便对症下药。

2、召开家长会议。

每学期期中、期末考试后，立即召开家长会议，班主任老师把学生“德、智、体、美、劳”诸方面的情况向家长做比较全面的汇报，让家长及时了解学生在校的情况。

尤其是对那些学习幅度下降较大和学习较差的学生，做好与家长共同分析原因，找出问题症结，共同加强教育，做好耐心细致的思想工作，使其尽快提高思想认识，刻苦学习，取得好成绩。

充分发挥社会教育功能1、每学期邀请革命老前辈作一次报告，向学生进行革命传统教育，激励学生向革命前辈学习，珍惜今天的幸福生活和大好时光，艰苦奋斗，奋发向上，学好知识，为建设有中国特色的社会主义力量。

学校家庭社会三结合教育活动实施方案为了全面贯彻落实中小学德育大纲，学校必须进行多种途径、多种方法的创新，结合社会实际和学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，实施家庭、社会、学校三结合的教育模式。

工作目标包括营造家庭、社会、学校一体化育人气氛，建设校外育人基地，组建校外德育队伍，培养优秀家长，并以此建立优秀育人家。

方法步骤包括以学校德育处为主阵地，协调学校教育网络、家庭育人网络和社会育人网络三网合理运行；建设阶段性和开放性网络，不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉；建立学校网络；建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网；建立校外育人基地，让学生到更广阔的天地里研究、锻炼，感受来自社会的积极教育因素；创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。

工作重点包括以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题，以学生日常行为标准为突破口，以素质教育为出发点，深化班级的管理改革，注重德育基地和社区活动，开发家教资源，密切家校联系，注意学生心理健康的研究。

工作内容包括通过教学途径进行爱国主义、集体主义及我国优良传统教育，家庭依靠家长及亲友的言传身教，社会借助德育基地和播送宣传等媒体来影响；以“三个一起抓”为工作方针，即“学生日常行为标准”、“教师职业道德标准”、“家长教育行为标准”；宣传全面开展的教育方针，要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系；家长配合，帮助研究困难的学生，找出其闪光点，改良研究方法，培养良好的研究惯，突出开展某一方面的技能；把班级作为三结合教育的根本点和生长点，开展形式多样的“三结合”教育活动；注重德育基地和社区活动，让学生学用结合，提高学生的各方面素质；开发家教资源，密切家校联系；注意学生心理健康的研究。

我们积极开展爱党爱国爱军爱家乡的教育活动，通过多种形式的活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和革命传统。