第一章 衣物洗熨与收藏教材分析第一节 鉴别织物教案

小学综合实践活动课《熨烫衣物》优质课教案(教学设计)一、教学目标1. 了解熨烫衣物的基本知识和技能。

2. 培养学生的动手能力和细致观察能力。

3. 提高学生的认真负责的态度。

二、教学内容1. 熨烫衣物的基本原理和方法。

2. 熨烫不同种类衣物的注意事项。

三、教学过程1. 激发兴趣- 引导学生讨论熨烫衣物的重要性以及他们在家中是否进行过相关活动。

2. 知识讲解- 介绍熨烫衣物的基本原理和方法，包括温度设置、熨烫技巧等。

- 引导学生观察和分析不同种类衣物熨烫的注意事项。

3. 操作演示- 教师进行实际熨烫操作，引导学生观察和记录熨烫过程中的关键步骤和技巧。

4. 学生实践- 学生分组进行熨烫实践，每组学生轮流操作熨斗，注意观察和记录实践过程中的问题和经验。

5. 总结归纳- 学生展示实践成果，互相交流和分享熨烫经验。

- 教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容。

四、教学评价1. 观察学生的操作技能和动手能力。

2. 学生之间互相评价实践成果，提出建议和改进意见。

3. 教师对学生的实践表现进行评价和点评。

五、教学资源1. 熨斗和各种类型的衣物。

2. 实际熨烫操作的场地和设备。

六、教学延伸1. 鼓励学生在家中进行熨烫活动，并分享实践经验。

2. 让学生了解更多与家务活动相关的技能和知识。

七、教学反思本节课通过实际操作和实践活动的方式，让学生亲身体验熨烫衣物的过程，培养了他们的动手能力和细致观察能力。

在今后的教学中，可以增加更多实践活动，使学生更加主动参与和探索。

学习熨烫衣物：劳动课教案一、教学目标知识与技能1. 学生了解熨烫的基本原理和方法。

2. 学生能够正确使用熨斗和熨烫工具。

3. 学生学会如何熨烫不同材质的衣物。

过程与方法1. 学生通过观察、实践和小组讨论，掌握熨烫的基本技巧。

2. 学生通过案例分析，学会如何解决熨烫中遇到的问题。

情感态度价值观1. 学生培养对家庭劳动的热爱和责任感。

2. 学生在实践中学会耐心和细致，提高生活自理能力。

二、教学内容1. 熨烫原理和方法- 熨烫的定义和作用- 熨斗的种类和特点- 熨烫的基本步骤和方法2. 熨烫工具和用品- 熨烫板和熨烫垫- 熨斗调节器和温度计- 衣物保护套和喷雾剂3. 熨烫技巧- 熨烫不同材质的衣物- 熨烫纽扣和细节部位- 熨烫时的注意事项4. 案例分析- 常见熨烫问题及解决方法- 熨烫过程中的安全常识- 熨烫对衣物保养的影响三、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师通过提问，引导学生思考熨烫在日常生活中的重要性。

- 学生分享自己对熨烫的认识和经验。

2. 讲解与示范（15分钟）- 教师讲解熨烫的基本原理和方法，示范如何使用熨斗和熨烫工具。

- 学生认真听讲，观察示范。

3. 实践操作（20分钟）- 学生分组进行实践，尝试熨烫不同材质的衣物。

- 教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 小组讨论（10分钟）- 学生分组讨论在熨烫过程中遇到的问题和解决方法。

- 每组分享自己的经验和心得。

5. 案例分析（15分钟）- 教师提出常见的熨烫问题，引导学生思考解决方法。

- 学生分析案例，总结熨烫的注意事项。

6. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本次课程的重点和收获。

- 学生分享自己的感受和体会。

四、教学评价1. 学生能够正确使用熨斗和熨烫工具，掌握基本的熨烫技巧。

2. 学生能够根据衣物材质选择合适的熨烫方法，解决熨烫过程中遇到的问题。

3. 学生在实践中表现出耐心和细致，对家庭劳动充满热情和责任感。

五、教学资源- 熨斗和熨烫工具- 各类衣物样品- 熨烫板和熨烫垫- 熨斗调节器和温度计- 衣物保护套和喷雾剂六、教学建议- 教师在授课过程中，注重示范和讲解，确保学生能够正确掌握熨烫技巧。

《劳动课》熨烫衣物实践教案一、教学目标知识与技能1. 了解熨烫的基本原理和方法。

2. 学会正确使用熨斗和熨烫板。

3. 掌握不同材质衣物的熨烫技巧。

过程与方法1. 通过实践操作，培养学生的动手能力。

2. 学会判断衣物是否适合熨烫，以及如何避免熨烫损伤。

情感态度价值观1. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的思想意识。

2. 增强学生的生活技能，提高生活质量。

二、教学内容1. 熨烫基本原理- 熨烫的定义- 熨烫的作用- 熨烫的注意事项2. 熨烫工具及使用方法- 熨斗的选择与使用- 熨烫板的选择与使用3. 不同材质衣物的熨烫技巧- 棉麻衣物熨烫技巧- 丝绸衣物熨烫技巧- 毛料衣物熨烫技巧4. 熨烫实践操作- 熨烫前的准备工作- 熨烫过程中的操作要点- 熨烫后的整理工作三、教学过程1. 导入新课- 通过展示衣物熨烫前后的对比图，引发学生对熨烫的兴趣。

2. 讲解与示范- 讲解熨烫的基本原理和方法。

- 示范不同材质衣物的熨烫技巧。

3. 学生实践操作- 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

- 学生相互评价，教师总结点评。

4. 拓展与提高- 引导学生思考如何将熨烫技巧运用到日常生活中。

- 鼓励学生分享自己的心得体会。

四、教学评价1. 学生熨烫操作的准确性。

- 是否能够正确使用熨斗和熨烫板。

- 是否能够根据衣物材质选择合适的熨烫方法。

2. 学生熨烫操作的熟练程度。

- 熨烫过程中是否能够做到动作流畅、准确。

- 熨烫后的衣物是否平整、无皱褶。

3. 学生对熨烫技巧的理解和运用。

- 是否能够独立完成熨烫操作。

- 是否能够根据自己的实际情况进行熨烫方法的调整。

五、教学资源- 熨斗和熨烫板- 各类衣物材质样本- 熨烫操作说明书六、教学建议- 课前对学生进行安全教育，强调熨烫过程中要注意安全。

- 教学中注重学生个体差异，因材施教，使每位学生都能掌握熨烫技巧。

- 课后鼓励学生将所学应用于日常生活，提高生活品质。

《劳动课》熨烫衣物实践教案劳动课熨烫衣物实践教案教案目标本节课的目标是教会学生如何正确地熨烫衣物，使衣物看起来整洁和有序。

通过实践操作，培养学生的劳动技能和实用能力。

教学内容1. 熨烫衣物的基本原理和步骤2. 熨烫不同类型衣物的注意事项3. 常见熨烫问题的解决方法教学准备1. 熨斗2. 熨衣板3. 不同种类的衣物（例如棉质、丝质、羊毛等）4. 熨烫过程中常见问题的图片或视频示范教学步骤1. 引入：通过展示整洁和褶皱的衣物图片，引起学生对熨烫的兴趣。

2. 讲解基本原理和步骤：- 温度调节：不同类型的衣物需要不同的温度，学生需要了解不同温度的含义和熨烫衣物时的注意事项。

- 熨斗使用方法：如何正确握持熨斗，熨烫时的手势和动作。

- 熨衣板使用方法：如何摆放衣物在熨衣板上，熨烫时的移动方向和力度。

- 熨烫步骤：从内到外，从上到下，逐渐熨烫整个衣物。

3. 演示示范：老师示范正确的熨烫步骤，同时解释示范中的注意事项和技巧。

4. 学生操作：学生分组进行实践操作，每个小组轮流操作熨烫衣物，老师和助教进行指导和纠正。

5. 问题解答：学生操作中出现的问题进行解答和讲解，同时展示常见问题的图片或视频示范。

6. 总结：总结本节课的重点和要点，强调正确的熨烫方法和步骤。

7. 作业布置：布置作业，要求学生在家中熨烫一件衣物，并写下自己的心得和体会。

教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，包括手势、动作和熨烫结果等。

2. 定期与学生互动，了解他们对熨烫方法的理解和掌握程度。

3. 收集学生作业，并评价其对熨烫方法和步骤的正确理解。

教学延伸1. 鼓励学生多与家人分享熨烫技巧，帮助他们熨烫家庭衣物。

2. 引导学生关注熨烫时的安全问题，例如烫伤的预防和急救知识。

---以上是劳动课《熨烫衣物实践教案》的简要内容，具体教案可以根据需要进行补充和调整。

学习熨烫衣物：劳动课教案目标本节课的目标是让学生研究如何正确地熨烫衣物，以提高他们的劳动技能和生活自理能力。

教学内容1. 熨烫衣物的基本原理和工具介绍- 介绍熨烫衣物的目的和好处- 展示熨烫衣物所需的工具，如熨斗、熨衣板等2. 衣物熨烫前的准备工作- 检查衣物标签，了解适宜的熨烫温度和方式- 清除衣物上的脏污和异物- 对需要翻面熨烫的衣物，先将其翻面3. 熨烫衣物的步骤和技巧- 根据衣物材质和需要，调整熨斗的温度- 将熨斗插入电源，预热至适宜温度- 在熨衣板上铺上干净的毛巾或熨衣垫- 将衣物平整地摆放在熨衣板上，根据需要进行整理- 使用熨斗从上至下缓慢地熨烫衣物，注意避免过长停留在同一处，以免烫伤衣物- 对需要翻面熨烫的衣物，将其翻面后继续熨烫- 熨烫完成后，将衣物摆放在阴凉通风处，待其冷却4. 安全注意事项- 使用熨斗时要小心，避免烫伤自己和他人- 在熨烫时要保持专注，避免分心造成意外- 关闭熨斗和拔掉电源时要注意安全教学方法1. 演示法：通过示范正确的熨烫方式，引导学生研究和模仿。

2. 情景模拟法：设置实际情境，让学生进行角色扮演，体验熨烫衣物的过程。

3. 小组合作法：将学生分成小组，让他们共同熨烫一件衣物，培养团队合作和沟通能力。

教学评估1. 观察学生的熨烫动作和技巧是否正确。

2. 提问学生关于熨烫衣物的基本知识和注意事项。

3. 考察学生对于熨烫衣物的理解和实际操作能力。

扩展活动1. 给学生分发相关的熨烫衣物小贴士手册，让他们在家继续练和运用所学知识。

2. 邀请家长或专业人士来校进行熨烫衣物的实际操作示范和指导。

参考资源1. 衣物熨烫视频教程2. 熨斗和熨衣板的使用说明书3. 衣物熨烫小贴士手册以上就是本节课的教案，希望能够帮助学生研究到正确的熨烫衣物方法，提高他们的劳动技能和生活自理能力。

衣物的熨烫教学设计5篇范文第一篇：衣物的熨烫教学设计衣物的熨烫教学计划一、教材分析和学情分析：1、教材分析：本节的内容是衣物的熨烫，学习本节内容的目的是使学生进一步了解不同衣物的清洁方法即了解棉、麻、毛衣、呢绒、丝绸、化纤、羽绒用品的洗涤，掌握熨烫衣物的方法和应注意的事项，以便能正确洗涤和熨烫，够增加我们的生活技能和情趣。

2、学情分析：由于大部分学生平时不参与家务，动手能力差，在教学中需要教师进行分类辅导，同时加大培优扶潜的力度。

二、教学目标和内容：1、教学目标：（1）、使学生了解电熨斗的构造，基本使用方法（2）、初步掌握棉、麻、毛衣、呢绒、丝绸、化纤、羽绒衣物的临界温度和熨烫方法（3）、掌握熨烫标志及其对应温度。

（4）、学习电熨斗的使用方法。

（5）、掌握不同衣物的熨烫顺序及技巧和熨烫应注意的事项。

2、教学内容：（1）、图片、实物展示电熨斗的构造，基本使用方法（2）、认识衣物的材料：棉、麻、毛衣、呢绒、丝绸、化纤、羽绒衣物，知道各衣物的最高熨烫温度。

（3）、认识了解熨烫标志及其对应温度。

（4）、学习电熨斗的注水、插电、开光、放置、档位的使用。

（5）、掌握电熨斗的两种熨烫方法、不同衣物的熨烫顺序及技巧和熨烫应注意的事项。

三、教学重点和难点：1、教学重点：衣物的分类和熨烫方法。

2、教学难点：衣物的分类、电熨斗的使用、熨烫方法。

四、教学方法和手段：1、教学方法：启发式，示范式、演示法、比较法。

2、教学手段：实物准备：１.准备常见、常用织物（棉、麻、毛衣、呢绒、丝绸、化纤、羽绒等）小布条，让学生通过感官鉴别织物，了解怎样洗涤和熨烫。

２.常见的电熨斗，了解不同电熨斗的构造及档位使用。

３.用旧的衬衫、西裤、西服等，展示熨烫的顺序及技巧。

课件准备：搜索各种材料的衣物图片，让学生认识各种面料，搜集电熨斗的图片，让学生认识各电熨斗的档位及其使用；搜集各视频，让学生学习熨烫技巧。

五、教学实施：1、教师分别介绍棉、麻、毛衣、呢绒、丝绸、化纤、羽绒7种衣物的洗涤方法和注意事项。

第一节辨认织物教案
一、教学目标
本节课的教学目标是让学生能够通过观察和辨认不同类型的织物，提高其织物辨认的能力，并了解不同织物在日常生活中的用途。

二、教学内容
1. 纤维的基本特征及分类
2. 常见织物的辨认方法
3. 不同织物的用途和特点
三、教学步骤
1. 热身活动：
- 让学生观察身上穿着的衣物，并讨论衣物的材料和特点。

- 引导学生思考日常生活中遇到的不同织物，如床上用品、窗帘、地毯等。

2. 知识讲解：
- 介绍纤维的基本特征和分类，如天然纤维、合成纤维和人造
纤维。

- 解释常见的织物材料，如棉布、丝绸、麻布、涤纶等。

- 讲解不同织物的特点和用途，如吸湿透气的棉布适合制作夏
季衣物，耐热耐磨的涤纶适合制作运动服装等。

3. 练活动：
- 准备一些不同类型的织物样本，让学生观察并尝试辨认。

- 要求学生根据不同织物的特点，判断适合用于制作不同产品，如被子、衣物、家居用品等。

4. 总结归纳：
- 与学生一起总结所学的织物辨认知识和技巧。

- 强调织物辨认在日常生活中的实际应用价值。

四、教学评估
1. 观察学生在课堂上的参与和反应情况。

2. 通过学生的练活动表现来评估其对织物辨认的掌握程度。

五、教学延伸
1. 学生可在家中观察和辨认更多的织物样本，并填写相关的观
察记录。

2. 可组织学生参观纺织工厂或纺织博物馆等，进一步了解织物的制作和应用。

六、板书设计。

《衣物的洗涤》教学设计面向学生：中学生学科：劳技课时：2一、教材分析《劳动技术》第一册适用于初级中学一年级学生，其中第一章衣物洗涤部分注重了理论与实践相结合，培养学生的动手能力；注重了与其他学科的横向联系，以及和小学劳动课教学内容的衔接，并给各地的教学安排留有余地。

通过本单元的实践与教学，使学生初步掌握服务性劳动的基础知识和基本技能，加强劳动观念教育，培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯，增强生活自理能力和从事简单生产的能力，为将来参加现代社会的工作，适应现代化生活的需要打下基础。

二、学情分析劳动技术课实践性很强，要以实践为主。

初中一年级学生年龄较小，加上传统观念的影响，他们的动手能力和生活自理能力较差，很少关注自己身边的事和生活问题，似乎这些问题对他们来说并不重要。

因此要重点培养他们的动手实践能力，并加强劳动观念教育。

三、教学目标1、知识与技能∶（1）了解不同衣物的洗涤方法（2）熟练掌握衣物的洗涤步骤（3）熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、过程与方法∶（1）通过观察、交流和动手实践，掌握洗衣步骤和程序，发挥自己的真实水平和能力。

（2）在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。

3、情感态度与价值观∶（1）体验劳动带来的快乐（2）培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯四、教学重点与难点1、教学重点∶熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、教学难点∶不同衣物的洗涤方法五、教法与学法1、教法∶本节课利用多媒体课件教学，开阔视野、扩大容量，提高课堂效率。

教师边讲解边进行示范性演示，并结合实际生活经验给予讲解，提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。

2、学法∶指导学生仔细观察后，积极动手洗衣物，通过小组比赛的方式，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

六、教学用具1、多媒体课件2、洗衣盆、常用衣物、洗衣粉（肥皂）3、足够的洗衣用水、水桶和舀子、晾衣绳等七、课前准备1、问卷调查（1）说出你现在身上穿着的衣服哪一件是自己洗的？（2）平时或周末是否洗衣服？是否洗得干净？（3）怎样才能把衣服洗干净？2、分组讨论每6人一组，小组成员相互讨论问题。

四年级综合实践活动课《⾐物的洗涤》教案四年级综合实践活动课《⾐物的洗涤》教案基本信息本主题活动安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”五个活动环节。

遵循了问题引⼊——学习实践——体验感受——提升拓展的学习认知规律。

⽬的是通过这些环节的教学，引导学⽣掌握常⽤⾐物的洗涤⽅法，掌握必备的劳动技术基础知识与基本技能，培养学⽣热爱⽣活、热爱劳动的优秀品质。

“实践与体验”环节让学⽣了解⼿洗⾐物的常⽤⼯具材料和洗涤步骤，并通过调查了解、查阅资料等多种途径了解⾐物洗涤的⼩窍门。

通过活动，让学⽣学会⼿洗⾐物的⽅法，知道不同织物的洗涤⽅法不同，培养学⽣的节⽔意识，获得丰富的劳动⽣活经验，养成良好的劳动习惯和热爱劳动的思想感情，提⾼⾃我服务能⼒。

主题教学⽬标：《⾐物的洗涤》这⼀活动是基于学⽣的直接经验、密切联系学⽣⾃⾝⽣活和社会⽣活、体现对知识的综合运⽤的实践性课程。

因此，引导学⽣在活动中掌握洗⾐物的正确⽅法，了解洗⾐物的全过程，学会洗⾐物的技能、⽅法；认识常见的⾐物质地标识和⾐物洗涤说明的标识；培养学⽣动⼿能⼒和⽣活实践的能⼒，通过动⼿操作，让学⽣进⼀步掌握正确的洗涤⽅法，并懂得怎样使⾐物洗的更⼲净。

从⽽培养学⽣从⼩养成从⼩养成爱劳动的习惯。

引导学⽣从事⼒所能及的劳动，帮助⽗母分担家务，培养责任感和劳动意识；使学⽣从⼩养成爱劳动、讲卫⽣的好习惯，锻炼学⽣⾃理、⾃⽴的能⼒。

懂得感恩，加强对学⽣的感恩教育，培养学⽣对⾃⼰、对家庭的责任感。

主题教学策略分析：《⾐物的洗涤》⼀课，实践性很强，要以实践为主。

四年级学⽣年龄较⼩，加上传统观念的影响，他们的动⼿能⼒和⽣活⾃理能⼒较差，很少关注⾃⼰⾝边的事和⽣活问题，似乎这些问题对他们来说并不重要。

因此要重点培养他们的观察能⼒和动⼿实践能⼒，并加强劳动观念教育。

通过活动学习常⽤⾐物的洗涤，引导学⽣学会科学洗涤常见⾐物的⽅法；了解⼀些⾐物洗涤的⼩窍门；引导学⽣学会⽣活⾃理，养成积极的⽣活态度。