磁动力小火车

Yo l.44 No.7 Ju l.2015中Z 必 r若苦学参考生 活 物 理.....]..乡随副刀肌贝鲁田l 习 峰（ 江 苏 省镇 江 第 一 中学 江 苏 镇 江 2 12000 )文章编号 ：1002 - 2 18X ( 2015 ) 07 0007 -02中图分类号 ：G632 . 。

文献标识码 ：B网络上有一个国外“牛人”制作的“电池磁力小火 验是假的 。

车”的视频 。

视频中 ，人把超强磁铁分别吸 附在电池笔者对这个电磁驱动的小实验也产生了浓厚的的正负极两端制成“小火车” ，并将其放入自制的铜质 兴趣 ，通过实际操作证明这个实验是可行的 ，并对实 螺线管中 ，电池与磁铁竟然沿着螺线管运动起来 ，直 验的原理有了一定的理解 。

希望下面的阐述能够为 到从螺线管的另 一端穿出（ 截图如图 l 所示） 。

这个 疑者解惑 ，有不当之处望大家指正。

小实验材料简单 、制作简易，却充分展现了电磁驱 动一 、磁铁与电池的组合方式现象 ，引发了不少 网友 I - - . • • • • •AA ＆＆凶＂＂＂＂＂＂ 笔者利用一节普通的南孚 7 号电池 、10 片直径的关注与讨论 。

许多人 撞撞星回到恤匾噩噩噩画 · 12 mm 的圆片形敏铁栅超强磁铁 、直径约 1 m m 的铜 对于实验很还存在 一定 F 工工亏孟孟疆疆由由匾 γJ I 线绕制的螺线管（ 如图 2 ） ，完成实验 。

电池两端都l 股 的疑问 ，甚至是怀疑 ，认 1 ·.....－呵？I 附有 5 片超强磁铁以增强磁性 。

经过反复实验发现 ，为电 池 不 可 能运 动 ，实图 1电池运动与否与电池正负极吸 附的磁铁的极性有关 。

图 7( 2 ） 为什么说物体的内能与温度有关 ？推理过程如图 8 所示 。

度降低 ，此实验是要说明温度降低时 ，内能减小。

教 学过程中有同学回答“瓶中有白雾说明压缩气体产生了热量”，这个回答暴露了学生两个错误的前概念 ，一 是1昆淆了图 9 中的两个实验 ，二是热量是不能凭空产生的 。

电磁小火车原理
电磁小火车是一种利用电磁力驱动的交通工具，它通过电磁感应原理实现运行，是一种环保、高效的交通方式。

电磁小火车的原理主要包括电磁感应、磁悬浮和电动机驱动等方面。

首先，电磁感应是电磁小火车能够运行的基础。

当电流通过导体时，会产生磁场，而磁场的变化也会产生感应电流。

在电磁小火车的轨道上布置有线圈，当电流通过线圈时，会产生磁场，而当磁场的变化穿过另一根线圈时，就会产生感应电流，从而产生电磁力。

这种原理使得电磁小火车可以在轨道上运行，实现无接触的驱动。

其次，磁悬浮技术也是电磁小火车实现高速运行的关键。

在电磁小火车的轨道
和车辆上都安装有磁铁，利用同性磁铁相斥、异性磁铁相吸的特性，可以实现车辆在轨道上的悬浮运行。

这种磁悬浮技术不仅能够减少摩擦阻力，提高运行速度，还可以减少车辆的磨损和噪音，使得电磁小火车更加安静、舒适。

最后，电动机驱动是电磁小火车实现前进的关键。

电磁小火车上装有电动机，
通过电磁感应产生的电磁力来驱动车辆前进。

电动机可以根据电流的大小和方向来调节电磁力的大小和方向，从而控制车辆的运行速度和方向。

这种电动机驱动方式不仅能够实现高效能的运行，还可以实现对车辆的精准控制，提高了电磁小火车的运行稳定性和安全性。

综上所述，电磁小火车的原理是基于电磁感应、磁悬浮和电动机驱动等技术的
应用，通过这些原理的相互作用，实现了电磁小火车在轨道上的高速、安全、舒适运行。

电磁小火车作为一种新型的交通工具，具有很大的发展潜力，将会成为未来城市交通的重要组成部分。

电磁小火车原理理论分析
电磁小火车是一种运用电磁原理进行驱动和悬浮的交通工具。

其基本原理是利用电磁感应、电磁力和电磁悬浮技术实现高速运输。

首先，电磁小火车利用电磁感应原理进行驱动。

在轨道上布置一定间距的电磁铁，通电后产生磁场。

当电磁小火车通过这些电磁铁时，车上的线圈内也会产生电流，根据法拉第电磁感应定律，电流会产生一个相反方向的磁场。

这样，轨道上的磁场与车上的磁场相互排斥或吸引，从而实现驱动力的传递，使火车前进或制动。

其次，电磁小火车利用电磁力原理进行悬浮。

在火车和轨道之间设置一组匝数较多的线圈，通过通电产生的磁场和轨道上的电磁铁产生磁力，使火车悬浮在空中。

根据安培力定律，电流与磁场的交互作用会产生力的作用，使火车与轨道之间有一个稳定的空隙，减小摩擦阻力和能量损失。

除了以上两个基本原理外，电磁小火车还可以利用电磁感应和线圈之间的电磁耦合实现能量传输。

在轨道上布置一定间距的供电线圈，通过交变电流产生的磁场，使线圈中的电流发生变化，产生电磁感应电动势，供给火车上的线圈。

这样一来，火车就能够获取到所需的电能，从而实现长时间运行，无需依赖传统燃料。

综上所述，电磁小火车运用电磁感应、电磁力和电磁悬浮原理，通过驱动和悬浮技术实现高速运输。

这种交通工具不仅具有较
高的运行效率和速度，也能减少对环境的污染，具有较大的发展潜力。

电磁小火车原理电磁小火车是一种利用电磁力驱动的交通工具，它的原理是利用电磁感应和洛伦兹力来实现运动。

在电磁小火车中，电磁铁产生的磁场与导体中的电流相互作用，从而产生推动力，使火车运动。

下面我们来详细了解一下电磁小火车的原理。

首先，电磁小火车的基本构成包括电源、导体线圈、磁场和火车。

电源提供电流，导体线圈则是通过电流产生磁场，磁场与火车上的磁铁相互作用产生推动力。

这种推动力就是通过电磁感应和洛伦兹力来实现的。

其次，电磁感应是电磁小火车原理的关键。

当导体线圈中通入电流时，会产生磁场。

而当磁场变化时，会在导体线圈中产生感应电动势，从而产生感应电流。

这个感应电流会产生另一个磁场，与原来的磁场相互作用，产生推动力，从而驱动火车运动。

另外，洛伦兹力也是电磁小火车原理的重要组成部分。

当导体线圈中的电流与外部磁场相互作用时，会受到洛伦兹力的作用。

这种力会使导体线圈产生运动，从而驱动火车运动。

总的来说，电磁小火车的原理就是利用电磁感应和洛伦兹力来实现火车的运动。

通过电流在导体线圈中产生的磁场与外部磁场相互作用，产生推动力，从而驱动火车运动。

这种原理不仅可以应用在小火车上，也可以应用在磁悬浮列车等交通工具上，具有很大的发展潜力。

在实际应用中，电磁小火车的原理也得到了广泛的应用。

例如，在一些科学展示中，人们可以利用简单的电路和磁铁来制作一个小火车模型，通过电磁力来实现火车的运动。

而在工程领域，电磁小火车也可以应用在磁悬浮列车、磁力传动等方面，具有很大的实用价值。

综上所述，电磁小火车的原理是利用电磁感应和洛伦兹力来实现火车的运动。

通过电流在导体线圈中产生的磁场与外部磁场相互作用，产生推动力，从而驱动火车运动。

这种原理不仅具有科学性，也具有很大的实用价值，对于推动交通工具的发展具有重要意义。

电磁小火车实验原理
电磁小火车是一种通过电磁力驱动的小型火车模型，它可以通过简单的实验来展示电磁力的作用原理。

在这个实验中，我们将使用一些基本的物理原理和电路知识来构建一个简单的电磁小火车模型，并通过实验来验证其工作原理。

首先，让我们来了解一下电磁力的基本原理。

电磁力是一种由电流在磁场中产生的力，它的大小和方向取决于电流的大小和方向以及磁场的强度和方向。

在电磁小火车模型中，我们将利用这种电磁力来驱动火车的运动。

为了构建电磁小火车模型，我们需要准备一些材料和器件，包括导线、电池、磁铁、轨道等。

首先，我们将导线绕制成一个线圈，然后将线圈固定在火车模型的底部。

接下来，我们将在轨道上方放置一对磁铁，以产生一个磁场。

当我们通过导线通电时，线圈中将产生电流，并在磁场中受到电磁力的作用，从而驱动火车模型沿着轨道运动。

通过这个实验，我们可以直观地观察到电磁力对火车模型的作用，从而验证电磁力的作用原理。

同时，我们还可以通过改变电流的大小和方向、磁场的强度和方向等参数来观察火车模型的运动情况，进一步加深对电磁力原理的理解。

除了验证电磁力的作用原理，电磁小火车模型还可以用来探讨一些相关的物理现象，比如洛伦兹力、磁感应现象等。

通过这些实验，我们可以更加深入地理解电磁力的作用机制，以及它在实际生活中的应用。

总的来说，电磁小火车实验是一种简单而直观的物理实验，它可以帮助我们更好地理解电磁力的作用原理，同时也可以激发学生对物理学的兴趣。

希望通过这篇文档的介绍，大家对电磁小火车实验原理有了更深入的理解，同时也能够在实践中更好地应用这些知识。

大班科学教案磁力小火车大班科学教案：磁力小火车科学教育一直被视为培养学生创新思维和解决问题能力的重要途径。

而磁力是一个引人入胜的主题，既有趣味性，又能培养学生的观察力和实验能力。

本文将介绍一个适用于大班级的科学实验教案——磁力小火车。

教学目标：1. 通过观察和实验，了解磁力的基本性质和作用。

2. 培养学生的观察力、实验能力和合作意识。

3. 培养学生的探索精神和解决问题的能力。

材料准备：1. 不同大小的磁铁若干。

2. 直线导轨或类似物体，如磁力线模型。

3. 小火车模型或玩具火车若干。

教学步骤：第一步：引入话题教师可以通过图片或故事等方式，引入磁力这个话题，并向学生提出以下问题：1. 你知道什么是磁力吗？2. 磁铁有什么特殊的地方？3. 磁铁能做什么？通过这些问题，引发学生对磁力的兴趣，为后续的实验做好思想准备。

第二步：观察磁铁教师分发磁铁给每个学生，让他们仔细观察磁铁的外观和感觉。

指导学生回答以下问题：1. 磁铁有什么特征？2. 磁铁的哪一面吸磁力更强？第三步：实验一——磁铁能吸什么？将一些常见的物品，如纸夹、铁钉、小铜片等放在桌面上，让学生一个一个地用磁铁去接触这些物品，并回答以下问题：1. 磁铁能吸哪些物品？2. 为什么这些物品会被磁铁吸住？第四步：实验二——磁铁的吸力有多大？将不同大小的磁铁放在平面上，让学生试着用另一个磁铁靠近并测试吸力。

引导学生发现以下规律：1. 较大的磁铁吸力更大。

2. 磁铁的距离越近，吸力越大。

第五步：实验三——小火车模型给学生发放小火车模型和直线导轨，让他们自由发挥，利用磁铁和导轨组装一个小火车。

引导学生思考以下问题：1. 如何让小火车在导轨上顺利行驶？2. 如何让小火车加速或减速？第六步：集体展示和总结让每个小组展示他们设计的小火车模型，并让他们分享设计过程中的挑战和解决方案。

教师通过提问引导学生总结以下内容：1. 磁铁的特点和作用。

2. 磁铁在小火车模型中的应用。

大班科学教案磁力小火车教学目标：1.通过观察磁力小火车的实验，让学生了解磁力的作用和特点。

2.培养学生的观察、探究和实验能力。

3.探索磁力小火车的原理，并了解磁力在实际生活中的应用。

教学准备：1.磁力小火车实验装置。

2.多个磁铁和小火车模型。

3.白板、黑板、彩色粉笔。

4.讲解板书。

教学过程：引入活动：1.教师带领学生回顾上节课学到的磁铁的性质和特点，并与学生分享一个有趣的实验，磁力小火车。

实验说明：2.教师向学生介绍磁力小火车实验的目的，并简单说明实验步骤。

3.将磁力小火车实验装置放在黑板前面，向学生展示。

实验操作：4.学生分成小组，每个小组配备一个磁力小火车实验装置、磁铁和小火车模型。

5.学生按照实验步骤依次操作，观察磁力小火车模型如何在装置上运行。

6.学生记录实验结果并讨论他们发现的规律。

探究与总结：7.学生回到教室，将各组的实验结果进行比较和总结。

8.教师带领学生一起分析实验结果，讨论磁力在实验中的作用和特点。

9.教师引导学生总结出关于磁力小火车的规律，并向学生说明这种现象是如何发生的。

实际应用：10.教师与学生一起探讨磁力在实际生活中的应用。

如磁悬浮列车、磁力驱动的电风扇等。

11.教师引导学生思考，如何将磁力小火车应用到实际生活中的其他场景中。

板书设计：实验步骤：1.准备磁力小火车实验装置、磁铁和小火车模型。

2.将磁铁放在实验装置上的指定位置。

3.将小火车模型放在磁铁前面并静置。

4.将手轻轻推动小火车模型，观察其运行情况。

实验结果：1.小火车模型在磁铁的作用下向前运行。

2.移开磁铁，小火车模型停止运行。

实验规律：1.磁力能使小火车模型运行。

2.磁力是一种吸引或排斥力。

拓展思考：1.磁力小火车在实际生活中有哪些应用？2.如何改变磁铁的排列方式以改变小火车模型的运动方向？教学反思：通过这堂课的教学活动，学生通过亲自动手进行实验，观察和探究，更加深入地了解了磁力的作用和特点。

同时，学生也发现了磁力在实际生活中的应用，培养了他们的创新思维和实验能力。

磁力小火车课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解磁力产生的原理，掌握磁铁的性质，如磁极、磁场的概念。

2. 学生能描述磁力小火车的工作原理，了解磁力在交通工具中的应用。

3. 学生能运用数学知识，分析磁力小火车在轨道上的运动情况。

技能目标：1. 学生能通过实验操作，掌握探究磁力小火车运动的方法，培养动手操作能力。

2. 学生能运用科学探究方法，提出问题、设计实验、分析数据，解决与磁力相关的问题。

3. 学生能运用合作学习的方式，与小组成员共同完成磁力小火车的制作和调试。

情感态度价值观目标：1. 学生对磁力产生兴趣，激发探索科学奥秘的热情。

2. 学生在团队合作中，学会尊重他人、倾听意见、共同解决问题，培养团队精神。

3. 学生认识到科学技术在生活中的应用，增强学以致用的意识。

课程性质：本课程为科学探究课程，结合物理、数学等学科知识，通过实践操作和合作学习，培养学生对磁力的认识和应用能力。

学生特点：学生处于小学高年级阶段，具备一定的科学知识和动手能力，好奇心强，喜欢探索新事物。

教学要求：教师应注重引导学生主动探究，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。

同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程以课本中“磁现象”章节为基础，结合以下教学内容：1. 磁力基本概念：磁极、磁场、磁化、磁感应等。

2. 磁铁的性质：吸铁性、两极、磁性强弱等。

3. 磁力小火车的制作与原理：介绍磁力火车的工作原理，探讨磁力在交通工具中的应用。

4. 磁力小火车运动分析：运用数学知识，分析磁力小火车在轨道上的运动情况，如速度、加速度等。

5. 实践操作：分组进行磁力小火车的制作和调试，观察和分析运动情况，探讨影响磁力火车运动的因素。

教学安排与进度：第一课时：磁力基本概念，磁铁的性质。

第二课时：磁力小火车的制作与原理。

第三课时：磁力小火车运动分析。

第四课时：实践操作，分组制作和调试磁力小火车。