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河北省普通高中学业水平考试实施细则(试行）河北省教育厅2010年8月第一章总则第一条根据国家普通高中课程改革的有关要求和《河北省普通高中学业水平考试实施意见（试行）》(以下简称“学业水平考试”)的文件精神，制定本细则。
第二条学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准检测普通高中学生学业修习程度的终结性考试，是具有河北省普通高中学籍的在校学生均须参加的考试。
第三条学业水平考试是国际通行的教育评价制度，是普通高中评价体系的重要组成部分，是各级教育行政部门进行普通高中课程管理的重要手段，其结果是反映普通高中学校教学质量和学生学业发展水平的重要指标，是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据。
第四条学业水平考试成绩合格是取得普通高中毕业证书的必要条件，学业水平考试合格证书是从事各种社会工作的重要文化水平证明。
第五条河北省教育厅统一领导全省学业水平考试工作，河北省普通中等教育考试服务中心（以下简称“省中考中心”）负责实施；各设区市、县（市、区）教育行政部门负责对本地区学业水平考试工作的领导和统筹协调；各设区市、县（市、区）学业水平考试管理部门具体组织实施。
学业水平考试实行省、设区市、县（市、区）、学校四级管理，各级学业水平考试管理部门要加强对学业水平考试的保密、命题、制卷、施考、巡视、评卷、考籍管理等相关制度建设，严肃考风考纪，确保学业水平考试顺利实施。
第六条各级学业水平考试管理部门及学校要加强对学业水平考试结果的研究、分析与运用，省中考中心每年编制并公布学业水平考试结果分析报告，充分利用考试信息资源，切实发挥其在学业评价、质量监测、教学反馈和指导等方面的功能。
第二章科目设置、考试范围、考试形式和评价标准第七条科目设置学业水平考试设考试科目和考查科目。
考试科目为语文，数学，外语（含英语、日语、俄语），物理，化学，生物，思想政治，历史，地理，信息技术等10个科目。
考查科目为物理实验，化学实验，生物实验，通用技术，体育与健康，音乐，美术，研究性学习等科目。
绝密★启用前河北省保定沧州市普通高中2021-2022学年高一年级上学期期末质量调研考试地理试题2022年1月（满分100分时间75分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
双子座流星雨是北半球三大流星雨之一，其母体是小行星。
12月14日，2021年度最后一场大规模流星雨——双子座流星雨迎来收官大戏，并于14日凌晨达到巅峰。
据此完成1～2题。
1.双子座流星雨的流星主要来自A.地月系B.双子星系C.太阳系D.河外星系2.双子座流星雨母体的特点是A.本身可以发光B.围绕太阳运转C.存在卫星环绕D.体积质量较大太阳黑子是人类从太阳表面观察到的最基本的太阳活动现象，是太阳局部强磁场活动在太阳光球表面产生的温度较低的斑块。
下图为2000～2020年观测到的太阳黑子数情况。
读图，完成3～4题。
3.2000年～2020年期间太阳黑子数A.高峰可以持续数年B.2013年达到峰值C.减少阶段速度较快D.大部分时间高于1004.2000年～2020年期间A.太阳风出现频率越来越高B.2014年极光出现次数较多C.全球变暖的趋势不断加剧D.2009年全球农业增产的几率高早侏罗世时期通常被认为是侏罗纪最温暖的时期，来自沉积学、地球化学和古生物学等多方面的证据表明：在该时期曾发生全球大洋缺氧事件，导致海洋生物集群灭绝，有机质释放多，并伴随着大规模海侵（海水对大陆区侵进的地质现象）。
据此完成5～6题。
5.早侏罗世时期可能形成的化石是A.三叶虫化石B.鸟类化石C.被子植物化石D.裸子植物化石6.早侏罗世时期A.陆地面积快速扩张B.恐龙大规模灭亡C.动植物数量偏少D.形成现代地貌格局寒夜灯柱是一种可与极光比肩的冰晕现象，因大气中的冰晶反射灯光而形成。
2021年普通高中学业水平合格性考试必修一模拟试题卷地理（一）一、单选题下图为公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图。
读图完成下面小题。
1．与①②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是（）A．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽C．复杂的地形和岩石圈D．强烈的地震和火山活动2．关于图中的叙述，正确的是（）A．图中有三级天体系统B．图中①为金星C．小行星带位于②行星右侧D．小行星带位于①行星左侧2020年11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程“嫦娥五号”探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅。
据此完成下面小题。
3．进入月球轨道的嫦娥五号探测器不属于（）A．地月系B．太阳系C．河外星系D．总星系4．月球几乎没有大气，与其形成密切相关的是（）A．太阳光照稳定B．地表温度较低C．公转周期适中D．体积质量较小5．关于太阳活动对地球的影响正确的是（）①扰动地球大气层，影响无线电短波通信②稳定地球磁场，产生“磁暴”现象，指南针无法指南③使两极地区产生极光现象④对卫星导航、空间通信、水利工程、航空航天等人类活动产生灾害性的影响⑤许多自然灾害的发生也与太阳活动有关A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①③⑤挪威山谷小镇留坎一年中有近半年无阳光照射，当地政府为此斥资在山坡上架设三面巨镜（下图），将光线反射到小镇广场中心，使小镇居民聚在广场上可以享受冬日阳光。
据此完成下列各题。
6．造成该地冬季太阳辐射不足的最主要因素是（）A．纬度位置B．海陆位置C．大气成分D．天气状况7．下列各项能量源于太阳辐射的有（）①地热和温泉②地热发电③风力发电④煤、石油等化石能源A．①②B．①③C．②③D．③④2017年10月4日中秋夜20点左右，一道火光划过云南香格里拉县城西北40千米处的德钦县上空，后经证实，这是一枚自太空坠落的“火流星”。
地理学考知识点总结必修一1.1地球的宇宙环境天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次（略）可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年）（大气层）太阳活动影响外日冕太阳风磁暴、极光色球耀斑干扰无线电短波通信日珥内光球太阳黑子对地球上气候的影响1.3 地球的运动一、地球公转和自转的基本特征公转自转轨道近似正圆的椭圆方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期角速度平均1º/日近日点（1月初）一最快远日点（7月初）一最慢各地相等，每小时15º（两极除外）线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；赤道1670Km\h，两极为0二、地球自转的地理意义（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。
晨线和昏线的判读。
（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。
河北省普通高中学业水平考试实施细则(试行）河北省教育厅2010年8月第一章总则第一条根据国家普通高中课程改革的有关要求和《河北省普通高中学业水平考试实施意见（试行）》(以下简称“学业水平考试”)的文件精神，制定本细则。
第二条学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准检测普通高中学生学业修习程度的终结性考试，是具有河北省普通高中学籍的在校学生均须参加的考试。
第三条学业水平考试是国际通行的教育评价制度，是普通高中评价体系的重要组成部分，是各级教育行政部门进行普通高中课程管理的重要手段，其结果是反映普通高中学校教学质量和学生学业发展水平的重要指标，是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据。
第四条学业水平考试成绩合格是取得普通高中毕业证书的必要条件，学业水平考试合格证书是从事各种社会工作的重要文化水平证明。
第五条河北省教育厅统一领导全省学业水平考试工作，河北省普通中等教育考试服务中心（以下简称“省中考中心”）负责实施；各设区市、县（市、区）教育行政部门负责对本地区学业水平考试工作的领导和统筹协调；各设区市、县（市、区）学业水平考试管理部门具体组织实施。
学业水平考试实行省、设区市、县（市、区）、学校四级管理，各级学业水平考试管理部门要加强对学业水平考试的保密、命题、制卷、施考、巡视、评卷、考籍管理等相关制度建设，严肃考风考纪，确保学业水平考试顺利实施。
第六条各级学业水平考试管理部门及学校要加强对学业水平考试结果的研究、分析及运用，省中考中心每年编制并公布学业水平考试结果分析报告，充分利用考试信息资源，切实发挥其在学业评价、质量监测、教学反馈和指导等方面的功能。
第二章科目设置、考试范围、考试形式和评价标准第七条科目设置学业水平考试设考试科目和考查科目。
考试科目为语文，数学，外语（含英语、日语、俄语），物理，化学，生物，思想政治，历史，地理，信息技术等10个科目。
考查科目为物理实验，化学实验，生物实验，通用技术，体育及健康，音乐，美术，研究性学习等科目。
地理学考知识点总结保定二中 0912 孙超必修一地球的宇宙环境天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次（略）可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中（亿千米）——适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年）（大气层）太阳活动影响外日冕太阳风磁暴、极光色球耀斑干扰无线电短波通信日珥内光球太阳黑子对地球上气候的影响地球的运动一、地球公转和自转的基本特征二、地球自转的地理意义（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。
晨线和昏线的判读。
（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。
东早西迟。
（3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。
（北半球用右手、南半球用左手判读）三、地球自转和公转的关系：（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。
目前约为º。
如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。
如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。
（2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动四：地球公转的地理意义1 昼夜长短的变化：1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。
2023年普通高中学业水平选择性考试地理试卷河北卷（参考版）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题五指山大叶种茶品质优良，被誉为“华夏第一早春茶”。
位于五指山热带雨林深处的毛纳村，曾是一个偏远落后的黎族村寨，近年来因地制宜发展茶产业，并依托茶旅融合（下图），将生态优势转变为产业优势，走上了生态美、产业兴、生活好的发展之路。
在党的二十大精神指引下，毛纳村乡村振兴的步伐越来越坚实。
据此完成下面小题。
1、五指山大叶种茶品质优良，得益于当地( )A.悠久的种植历史B.传统的加工技艺C.优越的自然环境D.丰富的种植经验2、除茶产业之外，毛纳村茶旅融合发展的特色资源禀赋是( )A.黎族文化和热带雨林B.热带雨林和乡村田园C.黎族文化和海岛风光D.海岛风光和乡村田园《海录》记载了我国清代船员的航海见闻：“万山一名鲁万山，广州外海岛屿也。
山有二，东山在新安县界，西山在香山县界，沿海渔船籍以笔风雨。
西南风急则居东澳，东北风急则居西澳，凡南洋海艘俱由此出口，故纪海国自万山始。
”下图展现了海南先民根据航向和用航海时间估算的距离而绘制的南海作业线路（局部）。
据此完成下面小题。
3、广东沿海地名多有“澳”字，“澳”字代表( )A.海峡B.岛屿C.滩涂D.海湾4、我国海南先民精确绘制该作业线路图，主要运用了( )A.罗盘和燃香B.罗盘和洋流C.星象和燃香D.星象和洋流碳纤维作为战略性新材料，重量轻，强度高。
德国一汽车企业某款电动汽车采用大量碳纤维部件，其生产各环节严格遵循零碳排放理念。
下图示意该企业所用碳纤维部件的纵向主要生产环节布局，其中原丝碳化环节耗能较大。
据此完成下面小题。
5、该企业选用在日本生产的碳纤维原丝，主要为了( )A.开拓销售市场B.降低原丝成本C.促进合作研发D.增加战略储备6、将原丝碳化环节布局在M市，倚重了当地( )A.丰富的水能B.先进的技术C.完善的设施D.便利的航运晋北山区一煤矿地处某河流源头汇水区，因煤质高硫、污染严重被关闭。
高一年级选科调考第一次联考地理（答案在最后）本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：必修一第一章。
一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意）金星古称“太白星”，因其早晨出现于东方，也称“启明星”，夜晚出现于西方，又称“长庚星”。
金星是夜空中继月球之后第二亮的天体。
图1为某日拍摄到的金星和月球图。
据此完成1~3题。
图11．金星和月球分别属于（）A．恒星行星B．行星卫星C．卫星行星D．星云卫星2．图中两天体（）A．都由气体和尘埃组成B．都能自己发光、发热C．体积、质量大致相似D．都围绕太阳运动3．图中景观可能拍摄于农历（）A．初三B．十二C．十七D．廿一2023年3月15日，研究团队通过韦伯太空望远镜，在距离地球15000光年之外意外发现了一颗濒临死亡的恒星。
拍摄到的图像中可以清晰看到，这颗恒星正在疯狂向外抛射物质。
据此完成4～5题。
4．通过韦伯太空望远镜发现的这一恒星位于（）A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系5．该恒星（）A．由气体和尘埃组成B．与地球距离约为15000×94605亿千米C．拍摄图片时正在消亡D．将于15000年后开始消亡鲁迅先生在其名著《骆驼祥子》中描述“盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块荫凉地”，道出了主人公祥子在烈日下拉车的场景，也体现了主人公生活的艰辛。
据此完成6～7题。
6．摘文中提到的“阳光”（）A．来自太阳的核裂变B．大部分可到达地球表面C．冥王星获得的数量最多D．以电磁波的形式向外传播7．“阳光”对地球的影响有（）①直接提供光和热②使地理事物出现经度地带的差异③促进地球水体更新④是植物有机质生成的必要条件A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④太阳活动引起的高能带电粒子流又称“太阳风”，其速度在200~800km/s，天体的磁场可以很好地屏蔽来自太阳的高能带电粒子流，进而保护星体表面生态环境。
河北省普通高中《地理》课程实施指导意见（征求意见稿）为贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，推进河北省普通高中课程改革的顺利实施，根据《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准（实验）》，结合我省实际，特制定《河北省普通高中地理课程实施指导意见（试行）》。
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性和地域性特点。
高中地理课程是高中阶段学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域。
一、指导思想河北省普通高中地理课程实施，要以国家《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准（实验）》为依据，以提高学生的地理素养为核心，从学生的全面发展和终身学习出发，着眼于教学方式和学习方式的转变，全面落实地理课程理念和课程目标，培养学生的创新意识和实践能力，弘扬科学精神和人文精神；积极引导学生关注全球问题、我国改革开放和现代化建设中的重大问题以及生活中的地理问题，形成学生强烈的社会责任感和可持续发展观念，进而全面推进素质教育。
二、基本理念（一）课程目标——注重培养学生必备的地理素养从高中地理课程的性质和功能定位来看，培养现代公民必备的地理素养是高中地理课程的核心内容。
地理素养，是一个人由训练和实践而获得的地理知识、地理技能、地理能力、地理意识、地理情感等要素的有机构成与综合反映。
通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，对学生加以培养，使学生具有掌握地理知识、运用地理技能、获取地理信息、探索地理问题、关爱乡土、热爱祖国、关注全球、学会生存、学会学习与合作的素养及可持续发展的观念，是高中地理教育的基本目标。
（二）课程结构——体现基础性、多样性与选择性为了满足学生不同的地理学习需要，高中地理课程设置了3个必修模块和7个选修模块，这些国家课程不仅体现了基础性，而且也体现了多样性与选择性，可以满足学生不同的学习需要。
河北省普通高中学业水平考试实施细则(试行）河北省教育厅2010年8月第一章总则第一条根据国家普通高中课程改革的有关要求和《河北省普通高中学业水平考试实施意见（试行）》(以下简称“学业水平考试”)的文件精神，制定本细则。
第二条学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准检测普通高中学生学业修习程度的终结性考试，是具有河北省普通高中学籍的在校学生均须参加的考试。
第三条学业水平考试是国际通行的教育评价制度，是普通高中评价体系的重要组成部分，是各级教育行政部门进行普通高中课程管理的重要手段，其结果是反映普通高中学校教学质量和学生学业发展水平的重要指标，是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据。
第四条学业水平考试成绩合格是取得普通高中毕业证书的必要条件，学业水平考试合格证书是从事各种社会工作的重要文化水平证明。
第五条河北省教育厅统一领导全省学业水平考试工作，河北省普通中等教育考试服务中心（以下简称“省中考中心”）负责实施；各设区市、县（市、区）教育行政部门负责对本地区学业水平考试工作的领导和统筹协调；各设区市、县（市、区）学业水平考试管理部门具体组织实施。
学业水平考试实行省、设区市、县（市、区）、学校四级管理，各级学业水平考试管理部门要加强对学业水平考试的保密、命题、制卷、施考、巡视、评卷、考籍管理等相关制度建设，严肃考风考纪，确保学业水平考试顺利实施。
第六条各级学业水平考试管理部门及学校要加强对学业水平考试结果的研究、分析与运用，省中考中心每年编制并公布学业水平考试结果分析报告，充分利用考试信息资源，切实发挥其在学业评价、质量监测、教学反馈和指导等方面的功能。
第二章科目设置、考试范围、考试形式和评价标准第七条科目设置学业水平考试设考试科目和考查科目。
考试科目为语文，数学，外语（含英语、日语、俄语），物理，化学，生物，思想政治，历史，地理，信息技术等10个科目。
考查科目为物理实验，化学实验，生物实验，通用技术，体育与健康，音乐，美术，研究性学习等科目。
