《SectionB(2a~2c)》导学案

《SectionB2a-2c》教案《Section B 2a-2c》教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《Section B 2a-2c》教案，希望对大家有所帮助。

学习目标1.学生通过泛读和精读文章，掌握文本细节信息并完成问题2.学生能够通过阅读策略：根据所给图片预测文章大意并通过段首和段尾关键句预测标题。

3.3 能够复述所学内容并发表自己的观点从而形成正确的价值观.教材分析2a-2c为阅读教学部分，介绍了一个偏远乡村孩子上学的故事。

这一题材展现了偏远地区孩子上学的`艰苦，目的是唤起城市孩子的关注，同时更让他们懂得珍惜自己的生活和学习条件。

学情分析1.初一学生经过初一一学期的学习。

已经有了一定的英语基础知识和听说能力，知道一些关于交通工具的单词及一些英语表达方法，同时学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣，也对各种交通工具有一定的兴趣。

但是，本学期的英语文本阅读较长，学生的接受能力需要一定的缓冲去消化，还需要去积累更多的词汇去理解文本，减轻阅读障碍。

2.其次，文本信息过长，学生解读文本有一定的困难以及带来的困倦，教师可通过采用任务型教学，设置层层任务小组合作练习完成，达到冲关，让他们在轻松的氛围中通过具体实践的方式来学习新知识，能提高解决问题的能力及综合运用语言的能力。

教学重点1. 掌握重点词汇及短语；如：cross, river, many, village , between, between...and..., bridge, boat, ropeway afraid, like,villager, leave, dream, come true，between...and..., go on a ropeway to cross the river, run too quickly, for many students, one 11-year-old boy, be afraid, be like, many of the students, like this。

Unit2: Section B(2a-2c)参考学案* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。

【学习目标】【学习重点】：掌握本节课的单词和短语。

理解本课短文，并学会谈论自己或他人的安康生活方式。

【体验学习】：I、预习交流1. 找出本节课的新单词和短语并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. 早睡_________________2. 进展体育运动_______________3. 散步_________________4. 有时______________________5. 半小时_______________6. 或者…..或者________________7. 看电视_______________8. 对…..有益_______________9. 品尝_________________ 10. healthy(反义词)______________ 【课堂导学】：学习任务一：谈论安康的日常活动分组讨论哪些是安康的日常活动，并展示完成2a，并朗读这些短语学习任务二：学习2b短文1. 自读短文，理解意思2. 小组讨论短文意思3. 学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。

4. 小组内复述短文5. 尝试背诵短文学习任务三：学习2c局部1、再读短文，用2b中的相关信息完成空格2、小组合作，核对答案3、谈谈自己有哪些安康的和不安康的生活习惯，并记下来【自主检测】：I、精挑细选1. Doing sports is good ______ your health.A. seesB. readsC. watches2. I go to _____ work after _____ breakfast every day.A. /, theB. /, /C. the, /3. -----It's seven o'clock. It's time to go _______.-----OK, Let's go.A. the schoolB. to schoolC. my school4. Ice-cream is not good for us, but it tastes _______.A. wellB. goodC. bad5. You can either take a bus ______ go there on foot.A. andB. orC. butII、翻译句子1、我一般在早上6：30左右吃早饭。

课题： Unit10 I’d like some noodles.第五课时: Section B(2a2c)【学习目标】1.我能读懂有关食品的文章及菜单。

2.理解翻译2b短文，了解不同区域的生日文化。

【自主学习】1.完成汉译英。

1) 世界各地2) 在他们的生日________________3) ···的数量________________ 4〕一个人的年龄________________5〕许愿________________ 6〕吹灭________________7〕一口气_______________ 8〕把一颗糖放入________________9〕变得流行________________ 10〕切碎________________11〕给......带来好运_____________ 12)......的象征_________________13〕与...... 不同______________2.译一译。

1)世界各地的生日食品。

_________________________________________2)不同的国家将会有不同的答案。

_______________________________3〕蜡烛的数量是过生日人的年龄。

_________________________________________5〕人们在过生日的时候喜爱吃什么？_________________________________________6〕过生日的人必需许愿，然后吹灭蜡烛。

_________________________________________7〕假如他或她一口气吹灭了全部的蜡烛，〔他或她的〕愿望就会实现。

_________________________________________8〕在中国，过生日的时候吃蛋糕变得流行起来。

________________________________________9〕他们从不切断面条，由于长面条是长寿的象征。

Unit2 SectionB〔2a-2c〕精品导学案【课型】读写课学习目标1.能掌握对家庭成员称呼的词汇:son,daughter,cousin,grandpa,grandma,mom,dad,aunt,uncle,以及here,of,photo,next,picture,girl,dog等词汇。

2.能正确理解家庭成员之间的关系,对家庭成员能正确称呼。

3.进一步学习一些英语名字,并能分辨出男名、女名。

4.通过听、说、读的训练,提高综合运用英语的能力。

5.通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象并学会与家庭成员和睦相处。

学习过程【自主学习】画出家庭成员的框架图。

【师生互动】[新课导入]1.Daily greetingsGood morning/afternoon. Who’s on duty today? Is everyone here today?2.Revision(1)Show a photo of your family or friends and introduce it to others.(2)Show the pictures they drew and introduce the people in them.(3)Play a guessing game.Show the pictures and get the others to ask questions about them using the se sentence patterns: Is that your...?Are those your...?Who’s he? Who are they? The student who is showing the picture answers their questions. Only guess no more than three times. 3.Have a dictationRead some words and sentences learned in the last period. Write them down.[新知呈现]Playing a game—Who can be the quickest?教师说出人物之间的关系,学生说出其称谓。

《Unit2This is my sister.》学案（Section B2a~2c）一、学习目标：1.读懂2b的文章，并且能完成相应的任务。

2.归纳本单元出现的first names。

二、学习重、难点：学习重点：Here are two nice photos of my family.My grandfather and grandmother are in the first photo.In the next picture are my brothers,Bob and Eric.Coco is in my family,too.学习难点：完成阅读任务。

三、学习活动：1.复习检测，根据1c的pictures介绍图中的人物。

Eg.This is my…These are my…That is my.,.Those are my…2.从Unit2中找出所有出现过的first names填写在2a的Box里面，猜义：male_________female__________3.阅读2b,A.先圈出circle文中出现的人物姓名，B.然后按1a的模式画出Jenny’s Family Tree（家谱），C.听录音正音，大声读背这篇短文，要求：大声、流畅、快速。

D.完成2c和周报课时学案。

四、课堂小结&达标检测：1.英文中表示“这儿有/是…”或“那儿有/是…”的时候会用句型Here/There+V-be+名词来表示，这种语法现象叫做倒装句。

当后面的名词为单数时，V-be为__________(am,is,are)，当后面的名词为复数时，V-be为__________(am,is,are)。

Eg.这儿有一张我的全家福。

__________________________________________那儿有一个杯子。

________________________________________________这儿是我的五张地图。

导入新课: Talk about clothing and ask about prices.一、自学检查（检测）及展示：新词自测：数字0--31二、主题探究及展示2a How much do you think these things cost?How much is a skirt? I think it's twenty-two dollars. 2b Look at the picture and answer the questions. 1) What ’s the store ’s name?2)What can we buy at Mr. Cool ’s Clothes Store?3) How much are the yellow sweaters there?4) For boys, what color trousers do they sell? How much are they?5) If you want to buy six pair of socks, how much do you have to pay?课题 展示 Unit 7 Section B2a~2c学 习 目 标 词汇: Mr. clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy, a pair of 句型：Come and buy your clothes at our great sale! We sell all our clothes at very good prices 。

重点难点1)阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。

2）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。

音 标 英语单词音 标 英语单词先生出售，销售 衣服；服装 所有的 商店 很，非常 购买 价格 特价出售男孩Close your books and complete the passage.Mr. Cool’s Clothes StoreCome and buy your clothes at our great sale! We sell all our clothes ___ very good prices. Do you like _________? We have green sweaters for only ________ dollars! Yellow sweaters are only ________ dollars! Do you need __________? For boys, we have ________ trousers for only _________ dollars. And shorts are only _________ dollars! For girls, we have skirts _____ purple for only _________ dollars. How much ____ our jackets? Only ________ dollars! And we have black shoes for only ___________ dollars. Socks are only $________ for three ________! __________to Mr. Cool’s Clothes Store now!三、课堂导练及展示一、词汇自测1.一双2.sell (反义词) ______3.sell (名词) __________4.girl (对应词) _____5.price (复数) __________6.服装店 ______________7.以合理的价格（出售） ______________ 8.买衣服 __________________ 9.对男孩子/女孩子而言 _____________ 10. 仅售15美元 _____________ 11. 来买……_________________ 12. 我们所有的衣服______________ 13.红色的短裙（两种说法） __________________________________二、翻译以下句子：Come and buy your clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good pricesFor girls, we have skirts in purple for only $ 20.Socks are only $ 2 for three pairs!Come to Mr. Cool’s Clothes Store now!四、动脑思考有关卖衣服的广告，写作过程中可能用到的句型：五、课后作业（巩固练习）1.熟记P41单词背诵2b广告认真查找，答案都在课文中哦。