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教材选用评价、审批表
单位名称基础教学学院 20 ～20 学年学期
课程名称课程代码学时
教材名称自编/出版授课对象
出版社出版日期编者
任课教师预计数量课程类别课程性质
备课组长选用此教材的主要依据：
签名：年月日教学部副教授以上任课教师或教学团队中副教授教师意见：
签名：年月日
教学部负责人意见：
签名：年月日支部书记意见：
签名：年月日
分管领导意见：
签名：年月日
学院教授学术委员会审核意见：
学院教授学术委员会（学院章代）
年月日学校意见：
教学指导委员会章（教务处代）
年月日。
附件1 内蒙古工业大学教材选用审批表
填表说明:
1.适用层次：分为“本科”、“专科（高职）”等。
2.表中所列“主编、出版社、版次、出版时间”均为更换教材的信息。
3.版次：是指选用教材的版本号，例如“第3版”则为3，与印刷次数无关。
4.使用数量：是指该课程覆盖学生的数量，而不是教材的数量，该数字可以根据班级数量估算。
5.更换教材、选用自编教材使用一届后,需提供有关教材使用情况总结及论证报告。
6.选用自编教材(讲义)应由学院（部）教学工作委员会签署审核意见，报学校教学工作委员会审批。
7.教材类别: A－教育部国家十五规划，B－教育部九五（重点）规划，C－教育部国家十一五规划，D-教育部面向21世纪，E－省部级规划教材，F－著名高校专业（核心课）系列。
中国人民大学本科课程教材选用管理办法（2００6年４月13日校长办公会通过) 为进一步规范我校本科课程教材选用管理工作，确保课堂教学教材选用的质量，特制定本办法。
一、教材选用的基本原则（一）各学院（系)应根据本院系本科人才培养目标的设计，完善课程体系，并编制相应的中长期教材建设规划;教材选用要符合教学大纲的要求，要与课程建设和人才培养目标相匹配。
（二）用于本科教学尤其是全校公共课、学科基础课教材的编写和选用,均需在各学院(系）学术委员会指导下，有组织地进行。
（三）凡用于本科教学的教材，尤其是全校公共课、学科基础课教材应为公开出版物，并符合下列标准：１、正确性：政治思想观点正确，没有政策性错误；２、科学性:概念的阐释、原理的论证、公式的推导、定理定义的叙述、数据的引用、现象的描述必须正确、准确；教材内容既要反映学科的最新成就及其发展趋势,又要符合人们的认识规律，体现循序渐进的原则；３、基础性：以课程功能为依据，系统反映本学科基本理论、基本知识、基本技能，内容详略得当,主次分明，各部分之间紧密配合;4、适应性：与提高学生素质、培养学生智能的现代教育思想相适应，与培养对象的实际需要相适应。
5、配套性：课程教学使用的教材、教学大纲、教学参考书、案例材料等要尽量形成体系、配套.6、规范性：教材及其他资料的选择、指定、修订必须是教学单位的集体行为、规范行为。
二、教材选用的基本要求(一)全校公共课、学科基础课、专业必修课均应优先选用国家级重点教材或省部级以上优秀教材奖的教材,如“面向2１世纪课程教材”、“九五”国家重点教材、教育部全国优秀教材奖教材、“十五”和“十一五”国家级规划教材、北京市高等教育精品教材以及各教学指导委员会推荐的教材,一般情况下不可使用自编讲义；理工类、财经政法类专业应尽量选用近3年出版的新教材或修订版教材。
（二)鼓励部分专业根据教学需要，选用优秀的外文原版教材。
（三)专业选修课、全校选修课若没有相应的配套教材，任课教师需向学生提供相关教学参考书目。
教材选用审批表
（20 ~20 学年第学期）学院(部) 教研室序号课程名称选用教师
课程代码教材名称及版次
使用年级\班级
（专业）
ISBN号预定数量是否高职高专层次
出版社高等教育出版社是否国家规划教材
主编是否本院
教师主编
是否本院
教师参编
出版日期教材获奖情况
选用
理由
20 年月日
（委托）
教研室
意见
20 年月日学生所
在二级
学院
（部）
意见
签名：
20 年月日
教务处
意见
负责人签名：
20 年月日
填表说明：1、请详细填写教材审批表中的各项内容，以便汇总和审定。
2、最好选用最近3年内出版的高职高专教材，本校教师主编或参编的教材原则上不能选用，但如为教育部规划教材、十五（或十一五）规划教材或省（部）级以上获奖教材，需经教研组、二级学院、教务处审批方可选用，特殊情况必须经分管院领导批准方可使用。
3、委托其他系确定教材时，请在“学院\部”中填写“××委托××”，准确填写“课程名称”、“使用年级/班级”内的信息后，并请在教研室意见处签字，再交对应分院\部选订。
