白杨树 阅读答案

白杨礼赞阅读答案白杨礼赞阅读答案第1篇阅读下面文段，完成下列各题。

［甲］白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。

这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。

可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

［乙］①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。

④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

⑦哪怕只有碗口那样的粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

1．（乙）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：________、________。

2．文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________（空旷、辽阔、平坦）。

白杨礼赞阅读答案（节选）为大家的是白杨礼赞阅读答案(节选)，希望对同学们的学习有所帮助。

阅读下面两个选段，完成以下各题。

(甲)①那是力争上游的一种树，笔.直的干，笔直的枝。

②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。

④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上开展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠。

对抗着西北风。

(乙)这里的树，以古老苍劲见长。

有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。

那周柏，树干劲直。

树皮皱裂。

顶上( )着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。

那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。

还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。

以造型奇特见长的，有的( )如老妪负水，有的( )如壮士托天，不一而足。

圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄。

它的树皮上的纹理一齐向左边( )去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。

晋祠在古木的荫护下.显得分外幽静、典雅。

(选自《晋祠》)1.(甲)段中最能表达白杨树精神特点的两个词语是：、。

(乙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：、。

2.(乙)段括号里应依次填人的词，最恰当的一项为哪一项 ( )A.挑偃挺拧B.横偃劲扭C.挑犹劲扭D.横犹挺拧3.对(甲)段构造层次分析正确的一项为哪一项( )A.①|②③④⑤⑥|⑦B.①|②③④⑤|⑥⑦C.①②|③④⑤|⑥⑦D.①②③|④⑤⑥|⑦4.(甲)段运用的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民;(乙)段在介绍左扭柏时，运用了的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。

5.从表达方式看，(甲)段是描写与相结合，(乙)段是描写与相结合。

6.从写树的目的与作用来看，甲段表达树的，乙段突出树的。

篇一：高高的白杨树阅读答案请你写出我的那颗白杨树的成长过程高高的白杨这三五年里．杨老师的病尽管越来越重，但他从未缺过课。

直到上月初去县医院检查回来．校长才不得不强制他留在家中治病休养。

校长悄悄对我讲，说杨老师已是肝癌晚期，医生叫尽快为他备办后事。

从县医院回来不久，果然传来杨老师病危的消息，校长带我们全班同学去探望．杨老师示意让我打开他床头墙上的窗户，并扶他坐起来。

他目不转睛地、久久地凝望着窗外，凝望着校园里那株白杨，那株37年前他来校任教时亲手栽下的高高的白杨．尽管如今提倡丧事从简，但是杨老师是在这个山村教了一辈子书的德高望重的民办教师，殡葬档次是不能太低的。

校长寻思良久，终于把集上的余木匠叫来，伐倒了那林白杨。

尽管在场的人谁都不说破，但谁都看得出来，校长叫把这棵树运往木匠铺．是给杨老师做棺木。

此后不几天．我们再次去探望杨老师。

杨老师问：“那株白杨咋不见了？”同学们面面相觑，没有人回答。

杨老师指着我说：“你是班长．你回答我。

”“前天......刮大风，折断了。

“折断了？那么大的树，不会折断的。

”“可它......断了。

”杨老师听了．先摇头，接着又善解人意地点了点头，不再追问。

此后，不知是用药对了症候，还是病逝前的回光返照，杨老师的身体居然逐渐硬朗了起来。

师母要拿村委会补助的300元钱去买药，他都不给。

他说：“病轻了，还要药干吗？他不仅能下床走动，而且还能拄着棍子去集市上转转．到学校里看看。

有一天，他还对校长说：“下星期一开始教《白杨礼赞》，我一定要来上课。

，可没有等到“下星期一”到来，杨老师病逝的噩耗就传来了。

灵堂设在学校的房檐下。

在穿丧服时，人们在杨老师换下来的上衣口袋里发现了他工工整整写下的《白杨礼赞》的教案。

校长叫人去通知余木匠，叫他把棺木送来。

不料余木匠送到学校的．竟不是棺木，而是两大车新崭崭的课桌。

余木匠解释说：“上月里的一天．杨老师走进木匠铺说：学校决定要把这些木料改做课桌。

为了证实确实无需为我做棺木．学校要我把这300元加工费亲手给你送来。

五台山的白杨陈奕纯①人世间最美丽的是什么？一眼之间的美容易发现，然而凡是大美，总是无形地隐藏在事物的深处，必须用心深谙其神韵。

②在豫中平原，在黄河古道，你常会一眼看到广袤的成片成林的白杨树，旗帜一样飘扬在大地上，尽情地展示生命的蓬勃与妖娆，成为一道道景观。

③但是，最美的白杨树，在五台山上。

④近几年我更是频繁上山,对五台山的白杨树我情有独钟。

⑤殊像寺山门外的一大片开阔地上,那一簇高高的白杨,深深地吸引着我。

这十六棵白杨树的根部禁地生长在一起,到半空后逐渐散开,越向上越疏放,远远望去,就像高高的香炉,更像盛开的莲花,阳光的照耀下,格外圣洁美丽。

⑥春天到五台山，你看到的是闪着油光、润含春雨的叶子，树杈里如筛子般透着光。

夏日的白杨树碧翠葳蕤，摇啊摇，毫不懈怠地送给人们清爽。

深秋的白杨树，没有干裂秋风的萧瑟，而像是遍山洒满了金子，铺天盖地。

汽车从白杨林里穿过，那纯净的金色紧紧地吸引着你。

山道弯弯，十米一景，一弯一色，白杨树像列队的士兵，在你的眼前翘首相送，送你的车倏然飞过去。

道上的金子哗哗地随风翻卷，空中的叶子如蝴蝶般飞舞，一路欢歌，护着你的车送你下山。

⑦我为五台山的白杨树深深地陶醉。

一座白塔，亿万片金色的叶子，把五台山装点得神圣无比，仿佛你来了就是好运就是吉兆，你离开时就将走向锦绣前程。

⑧如果你不亲临其境，何以能见到如此的繁华与铺张；如果你不亲临其地，静观其盛，怎知世道人心，一体相融，一脉相承。

⑨我把发现美的眼仰视晴空，心中万里无云;我把美的视角投向深层，发现了从来没有过的发现。

人们对物质的铺张，是把有限的资源浪费殆尽，而大自然的铺张则是对众生的施与。

如果我的眼睛承接了大自然的铺张，我心中的欲望就会淡化，就会消融，我看世界的视角就会不一样。

⑩仰望白杨树，看它铺展在空中的华美，我的心如清风中绽放的睡莲，芬芳弥漫，随之一股豪迈的气息，在胸间激荡升腾！我多么想铺展开一块硕大的画布，把眼前的大美，淋漓地挥洒出来！⑪是的，大自然，天地人心，多少的大美就在那里，心，打开了，就能够得见。

白杨礼赞阅读答案（节选）《白杨礼赞》节选阅读答案【1】阅读下面两个选段，完成下列各题。

(甲)①那是力争上游的一种树，笔.直的干，笔直的枝。

②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。

④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠。

对抗着西北风。

(乙)这里的树，以古老苍劲见长。

有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。

那周柏，树干劲直。

树皮皱裂。

顶上( )着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。

那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。

还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。

以造型奇特见长的，有的( )如老妪负水，有的( )如壮士托天，不一而足。

圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄。

它的树皮上的纹理一齐向左边( )去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。

晋祠在古木的荫护下.显得分外幽静、典雅。

(选自《晋祠》)1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：__________、__________。

(乙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：__________、__________。

2.(乙)段括号里应依次填人的词，最恰当的一项是 ( )A.挑偃挺拧B.横偃劲扭C.挑犹劲扭D.横犹挺拧3.对(甲)段结构层次分析正确的一项是( )A.①|②③④⑤⑥|⑦B.①|②③④⑤|⑥⑦C.①②|③④⑤|⑥⑦D.①②③|④⑤⑥|⑦4.(甲)段运用__________的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民;(乙)段在介绍左扭柏时，运用了__________的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。

5.从表达方式看，(甲)段是描写与____________________相结合，(乙)段是描写与____________________相结合。

胡杨树阅读答案1. 胡杨树的概述胡杨树，又称为白杨树，是中国的国树，也是中国沙漠地区最为典型的植物之一。

胡杨树是一种抗旱、抗风、抗盐碱的树种，适应性非常强，能够在沙漠和干旱的环境中生存和繁衍。

2. 胡杨树的生长环境和地理分布胡杨树主要分布在我国的干旱地区，如内蒙古、新疆、甘肃、青海等地。

由于胡杨树能够适应沙漠地区的恶劣环境，使得它成为了这些地区的主要植被之一。

胡杨树喜欢生长在河岸、湖泊和盐碱地等地，这些地方的土壤比较湿润，能够提供充足的水分供给。

此外，胡杨树还需要充足的阳光和气温适宜的环境。

3. 胡杨树的特点和生长习性胡杨树的树干高大挺拔，枝叶丰茂，树皮白色，叶子呈心形，绿色鲜亮。

胡杨树的根系发达，能够深入土壤中吸取水分和养分。

这种强大的根系也是胡杨树能够在干旱和风沙环境中生存的关键。

胡杨树是一种落叶乔木，每年秋季，它的叶子会逐渐变黄，然后掉落。

当然，这并不意味着树木死亡，相反，胡杨树是为了适应干旱环境，减少水分蒸发而主动进行的一种生理现象。

4. 胡杨树的保护意义胡杨树被誉为“沙漠之舟”和“沙漠之盾”，在沙漠地区承担着防风固沙、保持水土、改善气候等重要功能。

胡杨树的树荫和根系能够减缓风速，减少风沙对耕地的侵蚀，保护农田的作物。

胡杨树的树叶还能够吸附空气中的粉尘和有害物质，改善空气质量。

此外，胡杨树还是许多野生动物的栖息地，为生态系统的平衡提供了重要的支持。

因此，保护胡杨树对于维护沙漠生态环境和推动生态文明建设具有重要意义。

5. 胡杨树文化价值和旅游景点由于胡杨树在中国的特殊地位，它具有丰富的文化内涵和旅游价值。

胡杨树是中国古代文人墨客倾倒的对象之一，许多古代文人在他们的诗歌和绘画中都描绘了胡杨树的美丽和伟岸。

此外，胡杨树生长在干旱的沙漠地区，这些地方往往是旅游胜地。

因此，一些胡杨树林被开发成为旅游景点，吸引了众多的游客。

这些景点通常都提供了胡杨树的观赏、徒步和摄影等体验项目，让游客近距离感受胡杨树的魅力。

白杨树阅读答案-白杨课后题答案杨持生态学课后习题部分答案1. 试述生态学的定义、研究对象与范围？生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。

2.什么是环境，生态学环境指什么?环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。

生态学环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。

3.种的生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅，这主要决定于各个种的遗传特性。

8．比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。

A前者适用于资源无限的条件下，后者适用于资源有限的条件下。

B.种群指数增长模型是与密度无关的增长模型，逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。

C 。

Z的增长曲线呈“J”型；L的增长曲线呈“S”型。

9. 什么是种群空间格局，主要有哪些类型？种群空间格局定义：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。

三种类型①均匀型②随机型③成群型成因：均匀分布产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长随机分布比较少见，因为只有在环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才易产生随机分布成群分布是最长见的内分布型 a.环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌。

b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心。

c.动物的社会行为使其结合成群。

12. 何谓种内与种间关系，种间关系有哪些基本类型。

存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。

生物的种间关系多种多样，但最主要的有9种相互作用类型：偏利作用、原始作用、互利共生、中性作用、竞争、竞争、偏害作用、寄生作用、捕食作用。

可概括分为两大类，即正相互作用和负相互作用。

5、文中画线的句子是( ）（1 分）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写6、这段话运用了( )的写法，借赞美白杨树赞美了( )。

7、造句：哪儿……哪儿•••…不管……不管……总是……1、本文运用的写作手法，热情歌颂了________________________________________________________ 的精神。

2、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。

这段话___________ ，描述了白杨树的特点。

一方面描述了白杨树外在的特点：5、文中画线的句子是( ）（1 分）八、、. ________________________________________________________ 7另一方面表现了白杨树的精神:_________ 颂了__________________________________________________ 的精神。

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

表白的意思是：这是一个。

爸爸以自勉，，勉励自己。

3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。

“迎着风沙成长起来”“浮起一丝微笑”意思是。

这句话的含义：。

白杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。

”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

一棵小白杨朱金平阅读答案“一棵呀小白杨，长在哨所旁。

根儿深、干儿壮，守望着北疆……”下面由店铺整理关于一棵小白杨的阅读答案，希望对您有帮助!一棵小白杨阅读材料①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。

根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。

那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。

③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。

④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。

⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。

哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。

大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。

三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。

一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。

此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。

洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。

大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。

面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。

⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。

王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。

⑦打枪，是每个军人的基本功。

但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。

可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。

2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。

随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环!”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。

白杨课内阅读理解答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

这篇白杨课内阅读理解答案，以供同学们练习、反思和感悟!串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。

串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮那么是纯绿色的。

更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨那么不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。

后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五冒出棵串白杨的嫩芽。

五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。

没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交织任意伸展的串白杨根一根根斩断。

五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。

五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。

于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。

五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。

可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没方法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。

于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽到哪里长哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。

我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽，去成材。