《风景纸贴画》教学设计 教案

幼儿撕纸风景贴画教案中班一、教学目标。

1. 认识和掌握自然风景的基本元素，如天空、草地、树木、花朵等。

2. 培养幼儿对自然风景的观察和想象能力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备。

1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

2. 老师准备好自然风景的图片，用于展示和讲解。

3. 教室环境准备，确保有足够的工作空间和清洁的环境。

三、教学过程。

1. 导入活动（5分钟）。

老师展示一些自然风景的图片，引导幼儿观察和描述图片中的元素，如天空、草地、树木、花朵等。

通过图片展示，激发幼儿对自然风景的兴趣和想象力。

2. 制作材料准备（10分钟）。

老师向幼儿介绍今天的活动内容，然后让幼儿准备好所需的材料，如纸张、彩色纸、剪刀、胶水等。

3. 制作风景贴画（30分钟）。

老师向幼儿展示一个简单的自然风景贴画示范，然后让幼儿按照自己的想象和创意，利用剪纸和胶水制作自己的风景贴画。

在制作过程中，老师可以引导幼儿观察自然风景的细节，并给予适当的指导和帮助。

4. 分享交流（15分钟）。

制作完成后，老师组织幼儿进行分享交流，让每个幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体会和感受。

通过分享交流，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

5. 清理整理（5分钟）。

活动结束后，老师和幼儿一起清理工作场地，整理材料，保持教室的整洁。

四、教学反思。

通过本次活动，幼儿在制作风景贴画的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力和创造力，还培养了对自然风景的观察和想象能力。

同时，通过分享交流，也促进了幼儿之间的交流和合作。

在今后的教学中，可以结合不同的自然风景元素，引导幼儿制作更丰富多彩的风景贴画，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。

小学美术《布贴风景》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握布贴画的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，以及对自然风景的热爱。

3. 培养学生的手工制作能力和团队协作精神。

二、教学内容：1. 布贴画的基本概念和技巧。

2. 观察和描绘自然风景的方法。

3. 创作实践：制作一幅布贴风景画。

三、教学重点与难点：重点：布贴画的基本技巧和创作方法。

难点：如何将观察到的自然风景用布贴画的形式表现出来。

四、教学准备：1. 教师准备布贴画样品和相关的教学资料。

2. 学生准备布料、剪刀、针线等手工制作工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示布贴画样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解布贴画的基本概念和技巧，引导学生了解和掌握。

3. 观察与描绘：教师带领学生观察自然风景，引导学生学会用画笔和文字记录。

4. 创作实践：教师指导学生进行布贴画的制作，解答学生的疑问。

教案编辑专员：[您的名字]日期：[教案编写日期]六、教学评估：1. 观察学生的制作过程，评估他们的动手能力和创造力。

2. 对学生的作品进行评价，关注他们的观察力、想象力和表现力。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和问题，及时进行教学调整。

七、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士来校进行布贴画展览和讲座，拓宽学生的艺术视野。

2. 组织学生参观自然风景，进行现场写生，提高他们的观察力和表现力。

3. 开展布贴画比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心。

八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在布贴画学习中得到提高和发展。

九、教学资源：1. 布贴画教材和参考书。

2. 网络资源，如布贴画作品欣赏、制作技巧等。

3. 自然风景图片或视频资料。

十、教学进度安排：本课程共安排10课时，每课时40分钟。

场景折纸贴画教案中班导语：折纸是一项富有创意和趣味性的手工艺活动，能够培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。

本教案以场景折纸贴画为主题，通过折叠和粘贴，引导幼儿创造出自己心中的美丽场景。

一、教学目标：1.了解折纸的基本原理和方法。

2.培养幼儿的动手能力和观察力。

3.提高幼儿的空间想象力和创造力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

2.场景折纸贴画的示范作品。

三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一张场景折纸贴画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。

询问幼儿对这幅作品的看法，并引导他们想象自己的美丽场景。

2.示范（10分钟）教师手把手地向幼儿演示如何进行折纸。

从一个正方形的彩纸开始，折叠成房屋、树木、动物等不同的形状。

然后，将折纸完成的图形剪下，粘贴到底纸上，创造出一个有趣的场景。

3.实践操作（25分钟）将幼儿分成小组，每个小组自由选择一个场景进行折纸贴画创作。

教师在旁边引导和辅助，确保每个幼儿都能参与到活动中。

鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥，不拘泥于形式。

4.展示与分享（10分钟）每个小组展示自己的作品，并进行简单的分享。

幼儿可以向其他小组展示自己的场景，并分享自己的创作过程和心得体会。

5.总结与评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，提问幼儿对活动的喜好和收获。

鼓励幼儿表达自己的想法和感受，给予积极的评价和鼓励。

四、教学延伸：1.组织幼儿一起创作一个大型的场景折纸贴画作品，展示在班级中，增加班级的美感。

2.引导幼儿在折纸贴画的过程中，发现和认识不同的颜色、形状和纹理，培养他们的美感和观察力。

3.鼓励幼儿在家中进行折纸贴画活动，并与家长一起分享作品，增强家园合作。

五、教学反思：通过场景折纸贴画教案的设计与实施，幼儿在动手实践中得到了锻炼和培养。

他们通过折叠和粘贴，培养了空间想象力和创造力，也意识到合作和分享的重要性。

教师。

拼贴制作风景画教案导语：拼贴是一种非常有趣的艺术形式，通过将不同的材料和元素组合在一起，可以创造出独特的作品。

在这篇文章中，我们将介绍如何利用拼贴制作风景画，并提供一些教案和技巧，帮助你在家或课堂上进行创作。

一、材料准备。

1. 画布或画纸。

2. 剪刀。

3. 胶水或双面胶。

4. 裁纸刀。

5. 色彩纸或杂志剪贴图案。

6. 颜料和画笔（可选）。

二、选择风景主题。

在开始拼贴之前，首先需要确定你想要表现的风景主题。

可以是海滩、森林、山脉、湖泊等等。

根据主题的不同，你可以准备相应的材料和图案。

三、准备素材。

在选择素材时，可以从各种杂志、书籍、彩色纸张中寻找适合的图案和颜色。

你也可以使用剪纸、贴纸等材料来增加作品的多样性和趣味性。

四、制作步骤。

1. 确定画布大小和形状，根据需要进行裁剪。

2. 根据风景主题，选择合适的素材和图案，进行剪裁。

3. 将剪裁好的素材按照风景的布局和构图，粘贴在画布上。

4. 可以使用胶水或双面胶进行固定，确保素材牢固粘贴在画布上。

5. 如果需要，可以使用颜料和画笔进行润色和修饰。

五、技巧与注意事项。

1. 在进行拼贴时，可以尝试不同的层次和贴合方式，创造出更加丰富的视觉效果。

2. 可以运用颜色对比和搭配，增加作品的视觉冲击力。

3. 在选择素材时，可以尝试使用不同的纹理和材质，增加作品的触感和立体感。

4. 在进行拼贴时，可以尝试将不同的元素融合在一起，创造出更加有趣的效果。

六、实例分享。

以下是一个拼贴制作风景画的实例分享：主题，海滩风景。

素材，蓝色、白色、黄色纸张，海浪、沙滩、太阳等图案。

步骤：1. 准备一个长方形的画布，裁剪成适合的大小。

2. 选择蓝色纸张作为海洋的背景，粘贴在画布的下半部分。

3. 选择白色纸张作为沙滩的素材，裁剪成适当的形状，粘贴在海洋的边缘。

4. 选择黄色纸张作为太阳的素材，裁剪成圆形，粘贴在画布的一侧。

5. 可以使用剪纸或贴纸作为海浪的图案，粘贴在海洋的表面。

6. 最后，可以使用画笔和颜料对作品进行润色和修饰。

海边手工贴纸绘画教案大全教案标题：海边手工贴纸绘画教案大全教案目标：1. 帮助学生了解海边的自然景观和生物多样性。

2. 培养学生的手工制作技能和创造力。

3. 促进学生的观察和表达能力。

教案内容：教案一：海洋生物贴纸绘画年级：小学一年级教学目标：1. 学习海洋生物的名称和特征。

2. 培养学生的手工制作能力。

3. 提高学生的观察和表达能力。

教学步骤：1. 引入：向学生展示一些海洋生物的图片，并让学生猜测它们的名称和特征。

2. 学习：介绍海洋生物的名称和特征，例如鱼、海星、海马等。

3. 制作：给每个学生发放海洋生物贴纸和彩纸，让他们根据自己喜欢的海洋生物进行贴纸绘画。

4. 分享：学生展示自己的作品，并互相分享自己喜欢的海洋生物。

教案二：海滩风景贴纸绘画年级：小学三年级教学目标：1. 学习描述海滩风景的词汇和句子。

2. 培养学生的手工制作能力和创造力。

3. 提高学生的观察和表达能力。

教学步骤：1. 引入：播放一段海滩的视频，并让学生观察和描述所见的景象。

2. 学习：介绍海滩风景的词汇和句子，例如沙滩、海浪、贝壳等。

3. 制作：给每个学生发放海滩风景贴纸和彩纸，让他们根据自己喜欢的海滩风景进行贴纸绘画。

4. 分享：学生展示自己的作品，并用所学的词汇和句子描述自己绘制的海滩风景。

教案三：海边动物贴纸绘画年级：初中一年级教学目标：1. 学习海边常见动物的名称和特征。

2. 培养学生的手工制作能力和创造力。

3. 提高学生的观察和表达能力。

教学步骤：1. 引入：给学生展示一些海边常见动物的图片，并让学生猜测它们的名称和特征。

2. 学习：介绍海边常见动物的名称和特征，例如螃蟹、海鸥、海龟等。

3. 制作：给每个学生发放海边动物贴纸和彩纸，让他们根据自己喜欢的海边动物进行贴纸绘画。

4. 分享：学生展示自己的作品，并互相分享自己喜欢的海边动物。

教案四：海洋生态贴纸绘画年级：高中一年级教学目标：1. 了解海洋生态系统的重要性和保护措施。

绘画贴纸造景教案大班反思一、教学内容本节课选自大班绘画课程第四章《创意贴纸造景》。

详细内容包括：了解贴纸造景的基本概念，掌握贴纸造景的基本技巧，通过观察、想象和创意，运用贴纸表现美丽的景色。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握贴纸造景的基本方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力，激发学生的创新精神。

3. 培养学生对绘画艺术的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用贴纸表现景色的层次感。

教学重点：贴纸造景的基本方法及技巧。

四、教具与学具准备教师准备：贴纸、画纸、画笔、范例作品等。

学生准备：贴纸、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室窗外的景色，引导学生运用贴纸表现出窗外的景色。

2. 讲解贴纸造景的基本方法（10分钟）（2）教师讲解贴纸造景的步骤：构思、选材、剪贴、调整。

3. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解，强调贴纸造景的技巧和注意事项。

4. 学生动手操作（10分钟）学生根据所学方法，选取贴纸，完成自己的作品。

5. 随堂练习（15分钟）学生互相欣赏作品，交流心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 贴纸造景的基本方法构思→选材→剪贴→调整2. 技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用贴纸完成一幅美丽的景色。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对贴纸造景的基本方法掌握情况较好，但在创作过程中，部分学生对景色的层次感表现不足。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的景色，尝试运用贴纸进行创作，提高表现力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用贴纸表现景色的层次感。

2. 教学过程中的示范讲解环节，特别是贴纸造景的技巧和注意事项。

3. 学生动手操作环节，确保学生能够掌握贴纸造景的基本方法。

4. 课后反思及拓展延伸，针对学生在创作过程中存在的问题进行改进和提升。

一、教学难点的突破1. 引导学生观察现实生活中的景色，分析景色的层次结构，如前景、中景、背景等。

关于拼贴创作风景的幼儿园手工课教案教案：关于拼贴创作风景的幼儿园手工课教案一、教学目标1. 认识和了解拼贴创作的基本概念和方法；2. 培养幼儿的创造力和观察力；3. 通过拼贴创作，培养幼儿对风景的美感和欣赏能力。

二、教学准备1. 风景图片、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2. 幼儿园手工创作区域。

三、教学过程1. 导入（5分钟）让幼儿观察一些关于风景的图片，并引导他们描述这些图片中的元素。

例如：“你们看到了什么？有哪些颜色？有哪些形状？”2. 拼贴创作介绍（10分钟）通过简单的示范，向幼儿展示拼贴创作的方法和技巧。

例如，如何剪切纸片，如何运用不同形状的纸片来创作风景。

3. 观察与讨论（10分钟）展示一幅风景图片，让幼儿仔细观察，并结合先前所学的，讨论图片中有哪些元素，如树、云、花等，然后引导幼儿关注颜色和形状。

4. 创作准备（5分钟）给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等工具，并告诉他们可以用这些工具来创作自己的风景。

5. 创作时间（25分钟）让幼儿根据自己观察到的风景元素，使用彩色纸来剪切和拼贴，创作自己的风景作品。

教师在此过程中提供指导和帮助。

6. 创作分享与欣赏（15分钟）让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏。

教师可以引导幼儿对彼此的作品给予积极评价，让幼儿体验到分享和被欣赏的快乐。

7. 总结与拓展（5分钟）请幼儿回顾今天的拼贴创作活动，回答以下问题：a. 你们觉得自己的作品有什么与众不同的地方？b. 在创作过程中，你们遇到了哪些困难，又是如何克服的？c. 下次如果再进行拼贴创作，你们希望创作哪种风景？四、教学反思通过这节手工课，幼儿们不仅学习了拼贴创作的基本方法，还培养了他们的观察力和创造力。

他们通过观察和创作，对风景有了更深入的理解，并能够将自己的想象和观察表达出来。

此外，通过欣赏他人的作品和分享自己的作品，幼儿们也体验到了合作与分享的快乐。

教师在活动过程中需要提供适当的指导和帮助，确保每个幼儿都有积极的创作体验，并对他们的作品给予积极的评价和鼓励。

海边手工贴纸绘画教案小班教案标题：海边手工贴纸绘画教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解海洋生物和海滩景观。

2. 培养学生的创造力和手工技能。

3. 促进学生的观察力和集中注意力。

教具准备：1. 海洋生物和海滩景观的图片或海报。

2. 彩色纸张和剪刀。

3. 胶水和贴纸。

4. 彩色铅笔或蜡笔。

5. 海洋生物和海滩景观的绘画模板（可选）。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 呈现海洋生物和海滩景观的图片或海报，引起学生对海边的兴趣。

2. 向学生提问，询问他们对海洋生物和海滩的了解，并鼓励他们分享自己的经历和观察。

讲解（10分钟）：1. 向学生展示不同种类的贴纸，解释它们是如何制作的。

2. 介绍海边手工贴纸绘画的概念，即使用贴纸和彩色纸张创作海洋生物和海滩景观的画作。

3. 示范如何使用贴纸和彩色纸张制作简单的海洋生物和海滩景观。

实践（20分钟）：1. 分发彩色纸张和剪刀给学生，并让他们选择自己喜欢的颜色。

2. 提供海洋生物和海滩景观的绘画模板（可选），供学生参考。

3. 学生使用剪刀剪出所需形状的彩色纸张，并将其粘贴在彩色纸上，以创作海洋生物和海滩景观。

4. 鼓励学生使用贴纸来增添细节和装饰画作。

总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

2. 回顾今天学到的内容，强调海洋生物和海滩景观的重要性。

3. 鼓励学生将他们的作品带回家与家人分享。

拓展活动：1. 组织一次海滩实地考察活动，让学生亲身体验海边的美丽和神奇。

2. 邀请一位专业画家或手工艺术家来班级进行讲座或示范，进一步激发学生的创造力和艺术表达能力。

教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生的创造力和手工技能表现。

3. 收集学生的作品并对其进行评估，关注他们对海洋生物和海滩景观的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保提供足够的教具和材料，以满足所有学生的需求。

2. 在实施手工活动时，确保学生的安全，特别是在使用剪刀和胶水时。

未来幼儿园景色粘贴画教案
教学目标
1.学生了解未来的城市景色和建筑物。

2.学生培养对色彩、形状和大小的观察能力。

3.学生学会运用粘贴画技巧制作未来城市景色。

教学准备
1.彩纸、剪刀、胶水
2.教学PPT
教学过程
1.引入
•使用PPT展示未来的城市景色，启发学生想象并引导学生谈论未来
的城市会有哪些改变。

2.讲解知识点
•讲解景深，由近及远。

•讲解立体感，由低到高，由小到大。

•讲解色彩搭配。

3.实践操作
1.教师指导学生按照景深规则，先将近处的建筑物剪出来粘贴到画纸上。

2.然后按照顺序依次将后面的建筑物粘贴到画纸上。

4.分享成果
•学生将自己制作的作品展示给全班同学，分享自己的心得体会。

教学反思
1.本节课采用了PPT引入，起到了调动学生兴趣、引导学生思考的作用。

2.操作过程中，需要教师在制作中示范，边制作边讲解。

3.在分享成果环节中，学生可以相互学习，促进合作、交流。

课例《布贴画——漂亮的风光》教学设计课前预备：各类废旧的小碎布，剪子，针线，胶水、硬纸板活动目标：一、教师指导学生用各类布贴出漂亮的风光。

二、教师示范如何拿剪子，指导学生剪布。

3、培育学生酷爱大自然、酷爱动物的的情感。

活动重点：教师示范如何拿剪子，指导学生剪布。

活动难点：指导学生如何布置画面，如何贴布。

活动进程：一、强挪用剪子的要求和注意事项。

二、指导学生先在一张正方形的纸上画一幅简笔画。

3、拿出预备的各类小碎布，用剪子剪出一个小正方形，注意剪的时候和剪纸用刀的力度和剪的线路。

4、把剪掉的小碎布放到垃圾桶里，不要乱扔乱放。

五、学生自己用剪好的布在图上粘贴。

六、比一比，谁剪的最漂亮，说一说自己用剪子剪布的感受，体会一下与剪纸有什么不同？7、评出最优秀作品，教师总结。

课前预备：各类废旧的小碎布，剪子，针线，胶水、硬纸板活动目标：一、教师指导学生用各类布贴出漂亮的风光。

二、教师示范如何拿剪子，指导学生剪布。

3、培育学生酷爱大自然、酷爱动物的的情感。

活动重点：教师示范如何拿剪子，指导学生剪布。

活动难点：指导学生如何布置画面，如何贴布。

活动进程：一、强挪用剪子的要求和注意事项。

二、指导学生先在一张正方形的纸上画一幅简笔画。

3、拿出预备的各类小碎布，用剪子剪出一个小正方形，注意剪的时候和剪纸用刀的力度和剪的线路。

4、把剪掉的小碎布放到垃圾桶里，不要乱扔乱放。

五、学生自己用剪好的布在图上粘贴。

六、比一比，谁剪的最漂亮，说一说自己用剪子剪布的感受，体会一下与剪纸有什么不同？7、评出最优秀作品，教师总结。

课前预备：各类废旧的小碎布，剪子，针线，胶水、硬纸板活动目标：一、教师指导学生用各类布贴出漂亮的风光。

二、教师示范如何拿剪子，指导学生剪布。

3、培育学生酷爱大自然、酷爱动物的的情感。

活动重点：教师示范如何拿剪子，指导学生剪布。

活动难点：指导学生如何布置画面，如何贴布。

活动进程：一、强挪用剪子的要求和注意事项。

二、指导学生先在一张正方形的纸上画一幅简笔画。

幼儿园风景贴纸画教案
一、教学目标
1.让幼儿了解绘画材料和贴纸的使用方法；
2.帮助幼儿了解自然风景的特点；
3.培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学准备
1.风景贴纸、彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、画架；
2.风景照片或图画。

三、教学内容与步骤
（一）导入
1.教师出示几幅风景照片，引导幼儿用自己的语言描述风景的美。

2.教师简单介绍贴纸画的来源和特点。

（二）展示材料
1.教师介绍各种绘画材料及使用方法，例如剪刀、胶水等。

2.让幼儿先用彩色铅笔画一幅风景画。

（三）制作贴纸画
1.教师给幼儿展示各种风景贴纸并讲解使用方法。

2.让幼儿选择自己喜欢的风景贴纸，然后贴到自己画的风景画上，并进行适当的调整。

（四）自由绘制
1.让幼儿在空白的彩色纸上自由绘制自己喜欢的风景，并使用各种绘画材料。

2.鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，完成自己的作品。

（五）展示与分享
1.让幼儿将自己完成的作品展示给其他同学观看，并说出自己的想法和感受。

2.鼓励幼儿互相交流、分享彼此的想法和风景画。

四、教学反思
贴纸画作为绘画中的一种，能够激发幼儿的创造力和想象力。

在教学中，我尝
试了让幼儿在利用风景贴纸的同时，勇于发挥自己的想法，完成了许多精美的作品。

教师不应该仅仅传授绘画技巧，更应该注重幼儿的自我表达和创造能力，从而帮助幼儿发掘自己的才能。

风景美如画贴画儿童版教案教案标题：探索美丽的风景贴画儿童版教学年级：幼儿园教学科目：美术教学目标：1. 让幼儿了解什么是风景，能够观察并描述不同的风景。

2. 培养幼儿的绘画能力和审美意识。

3. 提高幼儿的观察力和创造力。

教学准备：1. 风景贴画图片（可以收集一些不同季节、不同地点的风景图片，如海滩、山脉、花园等）。

2. 彩色纸、彩笔和蜡笔。

3. 装饰材料如彩色纸条、云朵贴纸等。

4. 教师的展示板和贴纸。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 给每个孩子分发一张风景贴画图片，让他们观察图片并描述自己看到的景象。

- 引导幼儿谈论一下什么是风景，他们喜欢什么样的风景。

2. 观察与讨论（10分钟）：- 在展示板上展示一些不同的风景贴画图片，并依次让幼儿观察和描述。

- 引导幼儿发现图片中的特点，如颜色、形状等，激发他们的观察力。

3. 制作风景贴画（20分钟）：- 给每个孩子准备一张白纸和一些彩色纸。

- 提供蜡笔和彩笔，让幼儿用自己喜欢的颜色勾勒出风景的轮廓。

- 鼓励幼儿使用彩色纸剪出各种形状，如树、花、云朵等装饰作品。

- 指导幼儿将剪好的彩纸粘贴在自己的风景画上，创造出丰富多样的风景效果。

4. 分享和展示（10分钟）：- 让每个孩子向其他同学分享自己的风景贴画作品。

- 鼓励幼儿描述自己的创作灵感和设计思路。

- 将幼儿的作品集中展示在教室的美术角落，为他们提供一个展示自己创作成果的机会。

5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课学到的内容，强调风景的多样性和美丽。

- 鼓励幼儿在生活中多观察自然风景，并尝试用画笔表达自己对美的感受。

扩展活动：1. 带幼儿们进行户外实地观察，让他们亲身感受不同的风景。

2. 组织一次绘画比赛，让幼儿发挥创造力创作自己心目中的理想风景。

3. 看一些关于世界各地风景的图片，让幼儿了解更多的风景类型，拓宽他们的视野。

教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和表现，评估他们是否理解了风景的概念。

2. 通过幼儿的绘画作品和描述，评估他们对风景的观察力和创造力的发展情况。

手工风景画拼贴画教案教案标题：手工风景画拼贴画教案教案目标：1. 学生能够通过手工制作风景画拼贴画，提高他们的创造力和艺术表达能力。

2. 学生能够了解不同的风景画风格和艺术家，并运用这些知识进行创作。

3. 学生能够培养耐心和细致的品质，提高他们的手眼协调能力。

教学准备：1. 图片或绘画作品的资料，包括不同的风景画风格和艺术家的作品。

2. 色彩丰富的纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、油画棒等。

3. 教学板和书写工具。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些风景画的图片或艺术家的作品，并引导他们讨论不同的风景画风格和特点。

2. 引导学生思考如何用拼贴的方式来表达风景画，激发他们的创造力和想象力。

主体活动：3. 向学生介绍手工风景画拼贴画的制作步骤：a. 学生选择自己喜欢的风景画风格，并在纸上用铅笔勾勒出大致的构图。

b. 学生根据构图的要求，选择合适的颜色和纸张进行剪切，准备拼贴。

c. 学生将剪切好的纸张按照构图的要求进行拼贴，使用胶水固定。

d. 学生可以使用彩色铅笔或油画棒进行润色和细节的处理。

e. 学生完成作品后，进行展示和分享。

4. 学生开始制作自己的手工风景画拼贴画，教师在制作过程中提供指导和帮助。

5. 教师鼓励学生在制作过程中尝试不同的颜色和纸张，培养他们的创造力和艺术表达能力。

6. 教师可以在制作过程中向学生介绍一些著名的风景画家和他们的作品，让学生了解不同的艺术风格和技巧。

总结活动：7. 学生完成作品后，进行展示和分享。

教师引导学生互相欣赏和评价作品。

8. 教师总结本节课的学习内容，强调学生通过手工制作风景画拼贴画提高了他们的创造力和艺术表达能力。

9. 教师鼓励学生继续探索和尝试不同的艺术形式和风格，培养他们对艺术的兴趣和热爱。

教学扩展：1. 学生可以尝试制作不同主题的拼贴画，如人物、动物等，扩展他们的创作领域。

2. 学生可以使用不同的材料和工具，如水彩、粘土等，进行更多样化的艺术创作。

3. 学生可以参观艺术展览或画廊，了解更多的艺术作品和艺术家，拓宽他们的艺术视野。

课题风景剪贴画
教学目标：
1.学习用折、剪、粘贴等方法制作风景画，体验互相合作的乐趣。

2.充分发挥孩子的想象力及创作的欲望。

教学重点：以风景为主题，学习用折、剪、粘贴等方法制作一幅美丽的风景画。

教学难点：激发孩子的想象力及创造的欲望。

课前准备：剪刀、胶水、双面胶、大小不同的彩纸、水彩笔等。

教学过程：
一、谈话引入：
同学们，春天来了，到处是美丽的风景。

让我们大家一起用自己的巧手留下春天的美景吧。

板书课题：风景剪贴画
二、制作步骤：
1.小组合作，设计本小组的风景画。

2.讨论怎样制作。

3.开始剪自己的风景画所需要的元素。

4.根据本小组设计的风景画相互合作，进行粘贴，教师巡回指导。

三、展示学生作品，引导学生相互欣赏。

四、总结：
谈谈这节课你有什么收获。

二〇一四年三月八日。

海滩手工贴纸绘画教案设计教案标题：海滩手工贴纸绘画教案设计教学目标：1. 学生能够了解和描述海滩的特点和景色。

2. 学生能够运用手工贴纸绘画技巧创作出具有海滩主题的作品。

3. 学生能够展示和分享自己的作品，并理解和欣赏他人的作品。

教学准备：1. 海滩相关的图片或视频资料。

2. 手工贴纸、颜色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 展示板或墙壁空间。

教学过程：引入：1. 展示海滩相关的图片或视频资料，引发学生对海滩的兴趣。

2. 引导学生回忆或讨论他们对海滩的印象和感受。

主体：1. 介绍手工贴纸绘画技巧：a. 解释手工贴纸的种类和用途。

b. 演示如何使用手工贴纸进行绘画创作。

2. 分发手工贴纸和颜色纸给学生，并提供剪刀和胶水。

3. 指导学生根据自己对海滩的想象和印象，选择合适的贴纸和颜色纸，进行绘画创作。

4. 鼓励学生尝试不同的组合和布局，以表达自己对海滩的理解和感受。

5. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成作品。

展示和分享：1. 鼓励学生将自己的作品贴在展示板或墙壁上，形成一个海滩主题的展示区。

2. 学生可以自由欣赏和评价他人的作品，并表达自己的观点和感受。

3. 鼓励学生互相交流和分享创作过程中的体验和困难。

总结：1. 回顾学生的学习成果，让他们分享自己最喜欢的作品和创作过程中的收获。

2. 引导学生思考和总结手工贴纸绘画的优势和挑战。

拓展活动：1. 邀请学生利用手工贴纸绘画技巧创作其他主题的作品，如森林、城市等。

2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步拓宽他们对绘画艺术的理解和欣赏能力。

评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和创作表现。

2. 评价学生的作品质量和创意程度。

3. 学生之间的互动交流和分享表达。

注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料，以满足学生的需求。

2. 鼓励学生尝试和探索不同的贴纸和颜色纸，激发他们的创造力和想象力。

3. 在展示和分享环节，营造积极、尊重和包容的氛围，鼓励学生互相欣赏和鼓励。

风景撕纸画教案大班教案标题：风景撕纸画教案（大班）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 启发学生观察大自然中的风景，提高他们的艺术欣赏能力。

3. 培养学生对色彩、形状、线条等艺术元素的认知。

教学准备：1. 纸张：颜色鲜艳的彩纸和白纸。

2. 工具：剪刀、胶水、彩色铅笔。

3. 撕纸画的样例图片。

4. 展示板和画架。

教学步骤：引入活动：1. 观看介绍风景的图片或幻灯片，让学生感知大自然的美丽。

2. 与学生进行简短的讨论，引导他们讲述自己在大自然中看到的风景和喜欢的元素。

主体活动：3. 展示撕纸画的样例图片，解释撕纸画的概念和技巧。

4. 指导学生在白纸上用铅笔画出简单的风景轮廓，如山脉、湖泊、树木等。

5. 提供彩纸，让学生根据风景轮廓的颜色特点选择相应的彩纸。

6. 引导学生运用剪刀将彩纸剪成各种形状的碎片。

7. 学生根据轮廓的颜色，使用胶水将彩纸碎片贴在白纸上，填充出具体的风景图案。

8. 鼓励学生自由发挥，运用不同形状和颜色的碎片，创造出更多的细节和层次感。

9. 学生完成作品后，帮助他们分享、欣赏和赞美彼此的作品。

总结活动：10. 邀请几位学生展示他们的作品，让其他学生进行评价和表扬。

11. 引导学生回顾制作过程，分享感悟和体会。

12. 结束本节课并展示学生的作品。

教学延伸：1. 学生可以尝试在撕纸画中加入更多的元素，如人物、动物或建筑物。

2. 引导学生在画中运用不同的纹理效果和贴合技巧。

3. 鼓励学生在撕纸画过程中进行创作，表达自己对风景的独特想法和感受。

评估方式：1. 教师观察学生的参与度和制作情况。

2. 学生作品的展示和评价。

3. 学生的口头回答和分享。

教学资源链接：1. 风景撕纸画的样例图片：（链接）2. 风景图片或幻灯片的选取：（链接）。