下载文档原格式
11、程门立雪【教学目标】1、能认识“程、杨、尊、敬、咱、待、疼、漫”8个生字，会描写“杨、尊、敬、咱、疼、漫”6个汉字。
积累本课8个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，正确理解“程门立雪”的含义。
3、运用边读边想的方法学习课文，知道尊师是中华民族的优秀传统，激发尊敬师长的情感。
【教学重点、难点】1、认识本课8个生字，积累8个词语，正确描写6个汉字。
2、运用边读边想的方法学习课文，正确理解“程门立雪”的含义，知道尊师是中华民族的优秀传统。
【教具准备】多媒体课件、卡片等【教学时间】2课时第一课时【教学过程】一、成语引入，揭示课题。
1、师：不久前，我们学了一个成语故事《狐假虎威》，说说我们还学过哪些成语故事？如：望梅止渴、坐井观天、守株待兔、……2、今天我们再来学习一个成语故事，出示课题：36.程门立雪（1）学习生字：程指名读（你注意读准了后鼻音、翘舌音）开火车读、齐读（2）指名读课题。
正音。
（3）齐读课题。
（4）老师板书课题，学生跟着书空一遍。
二、自读课文，整体感知。
1、过渡：想知道“程门立雪”讲了怎样一个故事吗？让我们翻开书，自己读读课文吧！出示：自由读课文，要求：（1）读准字音，认清字形，注意不加字、不漏字、不读错字。
（2）交流，随机讨论并学习生字。
（3）抓“默默地背书、静静地等待”，体会杨时爱学习的品质。
（4）抓两处语言和“悄悄、默默、静静”等，体会杨时尊敬老师的品质。
（5）生字：咱：读准平舌音，“我”的另一种说法。
待：（寺）加部首；（诗、持）换部首，组词：等待、接待、招待、待人接物……疼：后鼻音，与“痛”意思相同。
病字头跟字义有关。
（2）漫：（慢）换部首。
漫天飞舞：图片理解词义。
（3）想一想：课文是围绕哪句话写的。
作业：抄写生字，熟读课文第二课时理解课文:一．1、学生读课文，教师巡视。
2、指名交流。
4、出示主人公杨时的有关介绍。
二、再读课文，理解感悟。
1、学习第一节。
（1）指名两个学生配合读第一节。
课题：《走进神奇的植物世界》年级：五年级学科：科学教学目标：1. 知识与技能：了解植物的基本结构，认识常见的植物种类，学会观察和描述植物的特征。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对植物世界的兴趣，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
教学重点：1. 植物的基本结构。
2. 常见植物种类的认识。
教学难点：1. 植物结构的观察和描述。
2. 植物种类特征的区分。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、植物标本、植物图片、观察记录表、实验器材等。
2. 学生：观察记录表、实验器材等。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示植物图片，引导学生观察并提问：“你们都认识这些植物吗？它们有什么特点？”2. 学生回答，教师总结并引入课题：“今天我们就来走进神奇的植物世界，一起探索植物的秘密。
”二、新课讲授1. 植物的基本结构a. 教师展示植物标本，引导学生观察植物的结构。
b. 学生汇报观察结果，教师总结植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
c. 通过图片展示，让学生了解各部分的功能。
2. 常见植物种类的认识a. 教师展示常见植物图片，引导学生观察并提问：“这些植物属于哪一类？”b. 学生回答，教师总结并介绍常见植物种类：草本植物、木本植物、藤本植物等。
c. 通过实验，让学生认识不同种类的植物。
三、课堂活动1. 观察记录a. 学生分组，每组选择一种植物进行观察。
b. 学生记录观察结果，填写观察记录表。
c. 各组分享观察结果，教师点评。
2. 植物实验a. 学生分组，每组进行植物实验，如植物生长实验、植物光合作用实验等。
b. 学生汇报实验结果，教师点评。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调植物的基本结构和常见种类。
2. 引导学生思考：我们该如何保护植物，保护我们的家园？3. 布置课后作业：回家后，与家人一起观察家中植物，了解其特点。
新教案公开课教案教学设计课件资料第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标让学生掌握公开课的基本概念和特点培养学生对公开课的兴趣和积极性提高学生参与公开课的能力和技巧1.2 教学内容公开课的定义与意义公开课的类型与特点公开课的准备与实施步骤第二章：公开课的类型与特点2.1 公开课的类型按学科分类：语文、数学、英语等按教学方式分类：讲座、示范课、讨论课等2.2 公开课的特点开放性：面向其他教师和学生，具有示范性和推广性互动性：教师与学生、学生与学生之间的交流与互动创新性：教学内容、方法、手段的创新第三章：公开课的准备与实施步骤3.1 准备工作选择合适的公开课主题制定教学计划与教案准备教学资源与材料3.2 实施步骤课堂导入：引起学生兴趣，明确学习目标教学展开：按照教案进行教学活动，注重师生互动课堂总结：回顾教学内容，巩固知识点第四章：公开课的评价与反思4.1 评价方式学生评价：学生对公开课的满意度、学习效果等同行评价：其他教师对公开课的教学内容、教学方法等进行评价自我评价：教师对自己公开课的表现进行反思和评价4.2 反思与改进分析评价结果，找出公开课的优点与不足根据反思结果，制定改进措施不断提升公开课的教学质量和效果第五章：优秀公开课案例分享5.1 案例一：语文公开课主题：《背影》课文教学教学方法：情境教学、情感共鸣5.2 案例二：数学公开课主题：函数图像的绘制教学方法：互动式教学、小组讨论5.3 案例三：英语公开课主题：英语口语表达能力培养教学方法：角色扮演、情景模拟本章节通过分享不同学科的优秀公开课案例，让学生了解和借鉴他人的教学经验，提高自己参与公开课的兴趣和能力。
第六章：公开课的课堂管理策略6.1 课堂管理的重要性确保教学活动顺利进行提高教学效果6.2 课堂管理策略建立明确的课堂规则与纪律激发学生的学习兴趣和参与度关注学生的个体差异，满足不同学生的需求第七章：公开课的教学策略7.1 教学策略的定义与作用帮助教师更好地实现教学目标提高教学效果和学生的学习兴趣7.2 教学策略的类型与应用讲授法：系统地传授知识与技能讨论法：激发学生思考与探讨案例分析法：培养学生解决实际问题的能力第八章：公开课的互动与提问技巧8.1 互动与提问的重要性激发学生的思维与兴趣检验学生对知识的理解与掌握程度8.2 互动与提问技巧设计有针对性的问题，引导学生深入思考鼓励学生主动参与，发表自己的观点及时反馈与评价，提高学生的自信心第九章：公开课的媒体与技术运用9.1 媒体与技术在公开课中的作用丰富教学手段，提高教学效果激发学生的学习兴趣，提高参与度9.2 媒体与技术运用实例使用PPT进行教学展示，清晰呈现知识点利用网络资源，引入相关的学习材料运用教学软件，进行课堂互动与评估第十章：公开课的总结与反思10.1 公开课的总结回顾教学内容，巩固知识点引导学生进行总结性思考，提升学习效果10.2 公开课的反思分析教学过程中的优点与不足基于反思结果，制定改进措施不断提升公开课的教学质量和效果本教案旨在帮助教师掌握公开课的基本概念、类型与特点，学会准备与实施公开课的步骤，掌握课堂管理、教学策略、互动与提问技巧以及媒体与技术运用。
《经典说课教案模板》PPT课件第一章：说课教案概述1.1 说课教案的概念与意义1.2 说课教案的特点与要求1.3 说课教案的基本结构第二章：说课教案的编写方法与步骤2.1 确定教学目标2.2 分析教材内容与学情2.3 设计教学过程与方法2.4 编写教案主体部分2.5 完善教学反思与评价第三章：说课教案中的教学目标设计3.1 教学目标的分类与表述3.2 教学目标的设计原则3.3 教学目标的设计方法与案例第四章：说课教案中的教学内容分析4.1 分析教材内容的方法与步骤4.2 分析学生学情的方法与步骤4.3 确定教学重难点的方法与步骤第五章：说课教案中的教学过程设计5.1 教学过程设计的基本原则5.2 教学过程设计的方法与步骤5.3 教学过程设计的案例分析第六章：说课教案中的教学方法与手段6.1 教学方法的选择依据与原则6.2 常见教学方法的特点与应用6.3 现代教育技术手段的运用与整合第七章：说课教案中的教学评价与反思7.1 教学评价的类型与方法7.2 教学评价的标准与指标体系7.3 教学反思的内容与方法7.4 教学改进与优化的策略第八章：说课教案中的作业与课外活动设计8.1 作业设计的依据与原则8.2 作业设计的类型与案例8.3 课外活动的设计与组织8.4 课外活动与作业的反馈与评价第九章：说课教案在教学实践中的应用与改进9.1 说课教案在教学实践中的作用与意义9.2 说课教案的实施与操作9.3 说课教案的调整与改进9.4 说课教案的应用案例分析第十章：说课教案编写中的常见问题与解决策略10.1 说课教案编写中的常见问题分析10.2 说课教案编写问题的解决策略10.3 说课教案编写的注意事项10.4 提高说课教案编写质量的途径与方法重点和难点解析一、说课教案概述重点和难点解析：理解说课教案的概念与意义，掌握说课教案的特点与要求，了解说课教案的基本结构。
二、说课教案的编写方法与步骤重点和难点解析：掌握确定教学目标的方法，分析教材内容与学情的方法，设计教学过程与方法，编写教案主体部分，以及完善教学反思与评价的步骤。
