3.2 流域的综合开发
- 格式:doc
- 大小:1.49 MB
- 文档页数:5
2020秋高中地理人教版必修3学案:3-2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例含解析3-2 流域的综合开发—-以美国田纳西河流域为例[学习目标]1.了解田纳西河流域的地理条件。
2。
理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。
3。
学会运用图表与资料,分析大坝建设的意义,培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。
一、流域开发的自然背景1.自然背景及开发原则2.田纳西河流域的自然背景(1)概况①位置:位于美国的东南部。
②发源地:阿巴拉契亚山的西坡。
③地位:是密西西比河支流俄亥俄河一条流程最长、水量最大的分支.(2)自然背景①地形:流域内多山,地形起伏较大。
②气候:亚热带地区,气候温暖湿润.③水系:水系发达,支流众多,水量丰富,河流落差较大,受气候影响,水量很不稳定。
④矿产资源:主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。
二、流域的早期开发及其后果1.18世纪下半叶:农业发达,人口较少,对自然环境影响小.2.19世纪后期(1)开发情况:人口激增,对流域内资源进行大规模的掠夺式开发。
(2)后果①土地退化:长期高强度地种植棉花,造成土地退化,老棉花带衰落.②植被破坏:为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭,大片森林被砍伐以及矿山开采破坏地表植被,造成水土流失,生态环境恶化。
③环境污染:炼铜企业排放的SO2,形成酸雨,污染了水体、土壤。
3.20世纪30年代初:该流域成为美国最贫困的地区之一。
三、流域的综合开发1.开发核心:河流的利用与治理。
2.具体模式:以河流的梯级开发为核心,结合资源条件进行综合开发,对流域的生态环境进行恢复和治理。
3.措施:防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等.4.效果:根治了洪灾,农林牧渔业、工业和旅游业得到了迅速发展,生态环境明显改善,实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一.1.读教材图3.14诺克斯维尔市年内各月气温和降水量,关注以下问题:(1)诺克斯维尔市的气候有什么特点?(2)诺克斯维尔市的降水季节分配有何特点?提示:(1)该图是曲线柱状图,反映了气温和降水量两个气候要素的年内分配和组合状况,从图中可读出,诺克斯维尔市最冷月平均气温约2。
高中地理人教版必修三
第三章第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
教学设计
作者:谭述亮工作单位:山东省安丘市第一中学学科:地理年级:
高二
环节一:引入新课
播放《长江之歌》歌曲视频,播放完成后呈现长江三峡大坝景观图
承接:
河流流域是人类文明的摇篮,对流域进行综合开发是人类经济活动中非常重要的一部分,在河流的利用和流域开发过程中不可避免地要产生很多问题,今天我们就以田纳西河流域的综合开发为例学习流域的综合开发与治理。
下面我们进行本堂课的第二个环节:
环节二:课前预习检查
课前预习检查,看一看同学们的自主学习效果。
板书一:一、流域和水系
PPT展示:预习检查一
指出图中河流的干流、一级支流、二级支流、分水岭、河口
(展示检查内容,学生思考的同时板书水系、流域)
提问学生评价
板书并概括水系和流域的的概念。
水系:河流的干流与支流构成了河流的水系学生观看体会长江的雄浑气势,激发爱国主义情感。
学生思考
教师板书完成后以学习小组为单位提问,让学生在大屏幕上指图说明,完成后让其他学生评价,根据回答情况和评价情况进行小组量化得分,计在黑板一侧的小组学习竞赛得
流域:河流水系所在的汇水区域就是河流的流域
分表格中。
板书二:流域开发的自然背景
PPT展示:预习检查二
学生共同回答
进行知识的巩
固
课堂教学设计学生活动设计
高中二年级
学科:地理
教案
高中地理人教版必修三
第三章第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
教学设计
高二三部谭述亮。
《流域的综合开发》复习课【课程标准】以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。
【学习目标】1.通过“知识回顾”的形式,说明田纳西河流域开发的自然背景、早期开发的后果、综合治理的措施。
2.通过“迁移延伸”部分的习题,进一步巩固流域综合开发问题的一般分析框架,并能结合实例加以运用。
一、流域开发的自然背景※知识回顾 1.在下表中,填写田纳西河流域相关要素特征及该特征的影响。
※迁移延伸 2.流域是一个相对独立的自然地理系统,它以水系为纽带将系统内各自然地理要素连结成一个不可分割的整体。
随着人类活动的加剧,流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。
图1是某时期某流域局部地形图,图2是10年后该地区土地利用状况图,图3是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。
读图,回答下列问题。
图3(1)说明A支流的水文特征。
(2)说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
(3)指出图2中土地利用不合理的现象,并说明这些现象对湖泊及其下游环境造成的影响。
二、流域的早期开发及其后果800-1600mm之间。
根据所学知识和下列材料回答问题。
(1)重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是____________;在地形坡度5°-25°范围内,随着坡度的增大,水土流失面积比例____________。
(2)分析影响该区域水土流失的自然因素和人为因素。
(3)长江上游地区,水土流失对生态环境的影响有______。
(不定项选择题)A.植物种类增加B.土壤肥力降低C.涵养水源能力下降D.泥沙淤积河道和湖泊E.增加降水量,引发滑坡、泥石流三、流域的综合开发※知识回顾5.结合课本图3.18,用自己的话说明,为什么梯级开发成为田纳西河流域综合开发和治理的核心?(提示:之所以是“核心”,就应说明它对各个产业的发展都有着重要的作用)6.田纳西河流域的综合开发,具体表现为哪几个方面?※迁移延伸7.读图回答下列问题。
戴埠高中高二地理备课组必修三8主备:商中亮审核:丁丽华第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 2班级:学号:姓名:【探究一】流域的综合开发【探究材料】阅读课本52页及课本图3.18、3.19。
【探究问题1】梯级开发为什么成为田纳西河流域综合开发和治理的核心?【自主训练】(2012·盐城模拟)读“甲、乙两工业区位置图”,完成1~2题。
双选1.甲、乙两工业区发展的共同优势区位条件有( )A.附近矿产资源丰富B.廉价的劳动力资源C.农产品资源丰富D.便利的水陆运输2.与乙工业区相比,目前甲工业区发展中面临的突出问题有( )A.劳动力紧缺B.生产工艺落后C.环境污染严重D.地价上涨过快3.阅读材料,回答下列问题。
材料1:下图为“新疆与浙江两区域图”。
新疆地形为“三山夹两盆”;浙江地形复杂多样,西南部山地高峻,中部多丘陵、盆地,东北部则为冲积平原。
材料2:下图为“浙江和新疆生产总值和增速示意图”。
(1)据材料1及相关知识,分析说明两省区河流开发利用方式的主要差异及原因。
(2)根据浙江“七分山二分水一分田”的特点,分析该省农业可持续发展的措施。
(3)根据材料2,比较两省区的生产总值和增速的异同点。
材料1:波河是意大利最大的河流,水量充沛,经常发生洪水。
波河中下游含沙量高,河道蜿蜒曲折,极易淤塞,现在河口三角洲每年新增土地约81公顷。
图1为“波河流域水系图”,图2代表该流域主要气候类型的统计资料。
材料2:海河流域东临渤海,西倚太行,南近黄河,北接内蒙古高原。
流域内人口密集,大中城市众多。
图3为“海河流域水系图”,图4为“海河流域地表水资源与年均温的对应变化图”。
(1)对比分析两流域自然地理环境特征,完成下表。
①______________,②________________;针对该问题,两流域的整治措施相近:上、中游主要是________、________;下游是__________________________________。
3.2河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例导学案-任传芝课标要求:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。
学习目标:(一)知识与技能 了解流域的概念;归纳流域开发和治理的一般方法,并能简单设计出和某流域综合治理与开发的方法。
(二)过程与方法 通过对田纳西河流域地理条件的分析探讨,概括田纳西河流域优势、劣势,推断田纳西河的综合治理与开发的方法。
(三)情感、态度和价值观 培养学生对环境、资源负责的观念和行为。
一、获取信息读图3.12,了解基本概念1、 流域:由分水线所包围的河流集水区域.2、 流域里大大小小的河流构成脉络相通的系统,称为水系.3、 河流的水文特征包括水量的大小、汛期、水量季节变化、含沙量、流速以及有无结冰期等。
4、水系(河系)——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河,彼此连接组成的庞大系统。
支流——注入干流;二级支流——注入一级支流;三级支流——注入二级支流。
河流水系特征是指河流的发源地、流向、长度、流域面积、支流数量及其形态、河网形态(如树枝状、扇形等)、河道的宽窄曲直等。
5、流域的特性——特殊性、整体性。
流域是一个自然区域,又是一个经济区域,区域内各自然要素之间,自然要素和经济要素之间是相互联系、相互影响、相互制约的。
二、小组合作学习-------美国田纳西河流域的地理条件1、阅读书本P49-50,填一填:用文字总结田纳西河流域的自然特征和影响2、.根据教材P51及以下材料,归纳出美国田纳西河流域治理前的主要的人文地理条件19世纪后期起,流域内人口激增,开发利用强度加大(见下图),致使环境恶化,水旱灾害频发,生产成本不断攀升。
到20世纪30年代初,该流域人均年收入只及美国平均水平的45%。
分析以下关系图,将下字母代号填入空框中:A、砍伐森林 B、形成酸雨 C、水土流失 D、洪水泛滥 E、土地退化 F、环境污染活动:阅读P57-58活动完成下列问题。
3.2河流流域的综合利用与治理——以黄河为例练习一、单选题红水河是西江上游的别称,流域内山岭连绵,地形崎岖,水力资源十分丰富,它的梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。
读图,回答下列各题。
1.红水河水力资源丰富的主要原因是①降水丰富,水量大②含沙量小,无结冰③地形崎岖,落差大④平行水系,支流多A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2.除开发水电外,红水河流域综合开发利用的方式还有①发展钢铁工业②发展有色冶金③小麦种植④水产养殖A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④【答案】【小题1】C【小题2】B【解析】本题考查红水河水力资源丰富的主要原因。
河流水能资源丰富与否主要取决于河流落差和径流量。
由材料和所学知识可知,红水河位于亚热带季风气候区,降水丰富,河流径流量大;该河流经地区地形崎岖,落差大,形成丰富的水力资源,①③对。
故选C。
本题考查红水河流域综合开发利用的方式。
该地区没有铁矿石资源,不适宜发展钢铁工业,①错;结合图示信息可知,该地区有丰富的有色金属矿,利用水能资源可发展有色冶金工业,②对;该地区属于亚热带季风气候,适合水稻的种植,③错;可以利用水面进行水产养殖,④对。
故选B。
第1页/共7页伏尔加河是欧洲第一大河,河流全长3688km,干流总落差256米。
伏尔加河的大规模开发主要以修筑大型水利枢纽、进行阶梯开发为重点,通过对流域进行综合开发,促进了流域经济的发展。
下图左图示意伏尔加河流域图,右图示意里海湖面海拔变化,读图完成下题。
3.甲乙水库主要功能分别是A. 甲以发电、航运为主,乙以灌溉为主B. 甲以航运为主,乙以治沙为主C. 甲以储水为主,乙以防海水倒灌为主D. 甲以防洪为主,乙以为城市提供淡水为主4.若在该河上中游修建大型水库,将导致河口及附近水域A. 三角洲面积缩小B. 生物多样性增加C. 水位季节变化增大D. 河口盐碱化加剧5.下列关于伏尔加河的叙述,错误的是A. 流经森林带、森林草原带和草原带、半荒漠和荒漠B. 下游气候干旱,蒸发旺盛,支流少C. 以夏季洪涝为主D. 下游多沙洲、浅滩【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】C【解析】本题考查水库的功能。
流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例【课型】新授课【课时】第1课时【编写人】李丽娜【审核】王华森胡善兰【课时目标定位】1.学会分析某流域综合开发的条件。
2.了解流域的早期开发及其后果。
3.了解流域综合开发的基本内容和综合治理措施。
【重点·难点】结合实例,了解流域开发的地理条件,说明开发建设的基本内容和综合治理的措施。
【课前准备】1.分析区域发展条件的思路自然条件:社会经济条件:2.亚热带季风气候的特点:【知识建构——课前】一、流域的含义及整体性是指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区系。
二、流域开发的自然背景1.重要性:流域的自然背景决定了河流的①________和流域的②__________。
2.河流概况(1)田纳西河是③__________河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支。
(2)发源地:④______________的西坡。
(3)注入地:在肯塔基市附近注入⑤__________。
3.自然背景(1)地形:多山,地形起伏较大,⑥________资源丰富;陆路交通不便,河流⑦________作用十分突出。
(2)气候:亚热带地区,气候温暖湿润;⑧__________多降水,⑨__________季节降水相对较少。
(3)水系:优点——水系发达,支流众多,水量丰富,大部分可通航;缺点——⑩________较大、水量很不稳定。
(4)矿产资源:丰富,主要有⑪______、铁、⑫______、磷、锌、云母等。
三.流域的早期开发及其后果四、流域的综合开发件进行综合开发,并对流域的⑥______________进行恢复和治理。
(2)内容:⑦____________、航运、发电、提高水质、⑧________、土地利用等。
2.成效:根治了洪灾,农林牧渔业、工业和旅游业得到迅速发展,⑨____________明显改善,实现了经济效益、社会效益和⑩____________的统一。
我的疑惑1.2.【知识建构——课堂】一、田纳西河流域早期开发的人文背景【探究点一】归纳19世纪后期,因掠夺式开发而产生的环境问题的类型、原因及后果。
3.河流的水系特征
水系特征描述角度:①河流的源地和河口;②流向;③流程长短;④流域面积;
流的发育程度);⑥水系形态(如树枝状、扇形等);⑦落差或峡谷分布;⑧河道宽窄曲直深浅等。
【探究一】树枝状水系—淮河
扇状水系—海河
描述途中嫩江的水文特征。
2.河流水力资源分析
一条河流或某一河段水力资源是否丰富,主要看两方面:一是河流水量的大小,一般水量越大,径流越稳定,水力资源越丰富;二是河流的落差,一般落差越大,水流越急,水力资源越丰富。
具体分析思路如下:
【探究二】
1.读甲、乙两区域图,结合所学知识回答问题。
乙区域北部河流比南部河流的水能丰富,而世界著名的水电站b却建在南部,说明主要原因。
说明甲、乙两河航运效益的差异,并简述其原因。