人教版七年级地理上册《绪言与同学们谈地理》教学设计

人教版（2024新版）七年级上册地理绪言《和同学们谈地理》教学设计《初中地理开学第一课》第2课时教案学科初中地理年级册别七年级上册共2课时教材人教版授课类型新授课第1课时教材分析教材分析本课时是《初中开学第一课》的第一课时，作为七年级地理的入门课程，其主要目的是帮助学生了解地理学科的基本内容和学习方法，激发学生对地理学科的兴趣。

教材通过介绍地理学科的特点、研究对象和学习目标，为学生提供了一个全面认识地理学科的框架。

通过本课时的学习，学生将能够理解地理学科的重要性，掌握基本的地理学习方法，并培养对地理现象的观察和思考能力。

学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，对地理学科可能还不是很了解，对新环境和新学科有一定的适应期。

学生在小学阶段可能接触过一些简单的地理知识，但对地理学科的系统性和深度了解还比较有限。

因此，本课时的设计应注重从学生的实际出发，通过生动的教学手段和实践活动，帮助学生建立起对地理学科的初步认识，同时激发他们对地理学科的兴趣和探索欲望。

课时教学目标人地协1. 理解地理学科的特点和研究对象。

2. 认识到地理学科在解决人地关系问题中的重要作用。

调观综合思维1. 培养学生综合分析地理问题的能力。

2. 发展学生的批判性思维，能够分析和评价地理信息的准确性。

区域认知1. 了解地理学科的基本概念和分类。

2. 认识地理学科在区域研究中的应用。

地理实践力1. 通过观察和实验活动，增强学生对地理现象的实际感知。

2. 培养学生观察、记录和分析地理现象的能力。

教学重点、难点重点1. 地理学科的特点和研究对象。

2. 地理学科在解决人地关系问题中的作用。

3. 地理学科的基本概念和分类。

难点1. 理解地理学科的综合性和实践性。

2. 分析地理信息的准确性和可靠性。

3. 运用地理学科知识解决实际问题。

教学方法与准备教学方法讲授法、合作探究法、情境探究法教具准备多媒体课件、地理相关图片和视频资料、地理实验器材教学环节教师活动学生活动评价任务设计意图引入新课1. 播放有关地理学科介绍的短视频，激发学生兴趣。

绪言与同学们谈地理
【教学目标】
知识与技能：
1.知道地理课的学习内容。

2.知道学习地理课的目的、意义。

3.掌握一些学习地理学科的方法。

过程与方法：
1.初步学会举例说明学习地理的意义。

2.培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。

情感态度与价值观：
1.使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2.让学生感受世界和祖国的千姿百态，培养学生热爱大自然的感情，提高学习地理的热情。

【教学重难点】
知道地理知识跟人们生活、生产、军事国防等方面有密切的联系
【教学方法】
读图法、自学法、小组合作学习法
【教学准备】
多媒体
【教学过程】
【教学设计反思】
刚进入初中，第一节课学生的表现很好。

这节课主要让学生讨论一些与学生密切联系的实践内容，让学生自由发挥他们的想象，学生很感兴趣。

在教学思想上突出以学生为主体，以教师为主导的课改理念，采用生生合作学习，师生合作探究的学习方法，培养了学生的读图能力和地理思维能力。

在教学内容处理上既注意了学生对基础知识的掌握，又注重对学生能力的培养，尤其是读图、析图，同时教育学生关注生活中的地理，学习生活中的地理。

人教版地理七年级上册《与同学们谈地理》教学设计一. 教材分析《与同学们谈地理》是人教版地理七年级上册的一篇课文，主要向学生介绍了一些基本的地理知识，如地理位置、地形、气候等，并通过实例讲述了地理知识在实际生活中的应用。

课文内容丰富，语言通俗易懂，适合初学者。

二. 学情分析七年级的学生刚开始接触地理学科，对于地理知识的了解和掌握程度有限。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和引导，让学生能够理解和掌握地理知识。

同时，学生对于新知识的接受能力较强，对于实例和实际应用的讲解会比较感兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握地理学科的基本知识，如地理位置、地形、气候等。

2.培养学生对于地理学科的兴趣和好奇心，提高学习的积极性。

3.引导学生了解地理知识在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

四. 教学重难点1.地理位置、地形、气候等基本地理知识的讲解和理解。

2.地理知识在实际生活中的应用的讲解和引导。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，通过提问引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。

2.使用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生直观地理解和掌握地理知识。

3.结合实际生活中的实例，让学生了解地理知识在实际中的应用。

4.采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如课件、图片、视频等。

2.准备一些实际的例子，用于讲解地理知识在实际生活中的应用。

3.准备一些问题，用于引导学生思考和探索。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式引导学生思考地理学科的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）使用课件或图片呈现地理位置、地形、气候等基本地理知识，并进行讲解和解释。

3.操练（10分钟）通过一些实例，让学生了解地理知识在实际生活中的应用。

可以采用小组合作学习的方式，让学生进行讨论和分享。

4.巩固（5分钟）针对刚刚讲解的知识点，进行一些巩固练习，如填空题、选择题等。

七年级地理《和同学们谈地理》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级地理《和同学们谈地理》教案七年级地理《和同学们谈地理》教案范文作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

人教版地理七年级上册《与同学们谈地理》教学设计一. 教材分析《与同学们谈地理》是人教版地理七年级上册的一篇课文，主要向学生介绍地理学科的基本概念、研究方法和地理现象。

本节课的教学内容主要包括地理的定义、地理学科的研究方法、地理现象的分类等。

教材通过生动的实例和丰富的图片，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生观察、思考、分析地理现象的能力。

二. 学情分析七年级的学生刚刚接触地理学科，对于地理的概念和方法可能比较陌生。

但这个年龄段的学生好奇心强，善于观察，具有一定的思考和分析能力。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从实际出发，观察身边的地理现象，培养学生的地理思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握地理的定义、研究方法以及地理现象的分类。

2.过程与方法：通过观察、分析身边的地理现象，培养学生的地理思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的生活实践能力。

四. 教学重难点1.地理的定义和地理学科的研究方法。

2.地理现象的分类及其观察和分析。

五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、探究地理知识。

2.案例分析法：以身边的地理现象为例，让学生观察、分析，理解地理知识。

3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和地理思维能力。

六. 教学准备1.准备相关的地理案例和图片，用于课堂演示和分析。

2.设计好针对每个知识点的提问和讨论题目。

3.准备好教学PPT，明确教学内容和流程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示地球的图片，引导学生关注地球上的各种地理现象。

提问：“你们对这些地理现象有什么疑问吗？”从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）介绍地理的定义、研究方法以及地理现象的分类。

通过PPT展示相关知识点，并结合实例进行讲解。

让学生初步了解地理学科的基本概念和方法。

3.操练（15分钟）分组讨论，让学生观察身边的地理现象，分析其属于哪种地理现象。