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第12章 性别决定

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性别决定和伴性遗传ppt课件

性别决定和伴性遗传ppt课件

5/55
人类xy染色体
分化区 分化区 配对区 配对区
x
6/55
y
二、遗传型性别决定系统
（一）性染色体决定性别
1.雄杂合型(XY型)：
两种性染色体分别为X、Y；
性比一般是1 : 1。 哺乳类、某些昆虫、鱼、两栖类、雌 雄异株植物……
7/55
The traditional human karyotypes derived from a normal female and a normal male.
15/55
玉米
16/55
喷瓜
17/55
三、环境决定性别
后螠的性决定 偶然机会决定性别 自由游泳的幼虫－－中性 落在海底－－雌虫 落在雌虫口吻上－－雄虫 从雌虫上取下－－中间性（雄性的程度由其在 雌虫吻部停留的时间决定）
18/55
后 螠 的 性 决 定
19/55
四、性别分化 性别分化是受精卵在性决定的基础上， 进行雄 性或雌性分化和发育的过程。 （一）外界性染色体 性染色体(sex chromosome)
成对染色体中直接与性别决定有关的一个或
一对染色体。
成对性染色体往往是异型的：形态、结构、
大小、功能上都有所不同。
常染色体(autosome, A)
同源染色体是同型的。
3/55
果蝇的常染色体与性染色体
4/55
果蝇的常染色体和性染色体
8/55
2.雌杂合型(ZW型)：
两种性染色体分别为Z、
W染色体；
性比一般是1 : 1。
鳞翅目昆虫，某些两栖类、
爬行类、鸟类
9/55
3、XO型：♀XX；♂XO。
直翅目昆虫：蟋蟀、蟑螂、蝗虫 （♀2n=22+XX，♂2n=22+X）、 虱子（♀2n=10+XX，2n=10+X）； 植物：花椒，山椒、薯芋。

北师大版八年级生物上册 性别和性别决定 教学课件新

北师大版八年级生物上册 性别和性别决定 教学课件新

生女
【得出结论】__生__男__生___女__机__会__均___等_____
【得出结论】
男性产生两种精子且数量相等，它们与 卵细胞的结合是随机的，各占50%，所 以生男生女机会均等
讲授新课
可是现实生活中男女的比例情 况是怎么样的呢？你能对下列 现象做出合理的解释吗？
现象一： 在一个多子女的家庭中，男女比例不是 1：1的情况很多。请运用本节所学知识， 对此作出合理解释。
染色体比Y染色体要大，所以男性的体细胞中的染色体为22对常染 色体＋XY，女性体细胞中的染色体为22对常染色体＋XX；男性 生殖细胞中的染色体为22条＋X或22条＋Y；女性生殖细胞中的染 色体为22条＋X。
Z 知识梳理
3．生男生女的秘密 女性产生的生殖细胞只有一种，就是含X染色体的卵细胞，而男 性产生的生殖细胞有两种，一种是含X染色体的精子，一种是含Y 染色体的精子。这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此 产生的后代男女比例为1∶1。当含X染色体的精子与卵细胞结合， 生出的小孩是女孩，当含Y染色体的精子与卵细胞结合，生出的小 孩就是男孩。所以人的性别在受精卵形成时就决定了，主要起决 定作用的是男性。
B(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 31
(3)从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会 ___均__等__(相__等__)_____。 (4)有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生 对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法是不对 ______(选填“对”或“不对”)的，因为 _________这__样__会__人__为__造__成__男__女__性__别__比__例__失__衡___________
X
用性染色体来表示性别的遗传过程。

鱼类遗传育种学2010复习资料

鱼类遗传育种学2010复习资料

动物遗传学部分复习题：绪论1、动物遗传学研究的对象及任务是什么？（P1）2、简述遗传学的发展简史？（P1-4）第一章分子遗传学基础(p43)1、遗传物质的基本特征是什么（P7），为什么DNA适合作为遗传物质?2、在真核细胞中，DNA和各种RNA分子都存在于细胞的什么位置?3、简述查科夫定律的内容（P9-10）4、原核细胞DNA的复制是如何起始的（P20），真核细胞DNA复制有何特点? （P25）5、增强子如何影响转录?6、真核生物RNA的加工和修饰与蛋白质的合成有何关系（P31）7、密码子的偏好性有什么进化学意义? （P35）8、原核生物蛋白质生物合成过程中形成的70S复合物的成分有哪些? （P36）9、—个真核生物mRNA分子能编码——个以上的蛋白质吗? （P33）第二章细胞遗传学基础(p86)1、名词解释真核细胞原核细胞染色体染色质同源染色体染色单体姐妹染色单体有丝分裂减数分裂联会联会复合体二价体核小体核型分析染色体带性别决定性染色体常染色体性别控制2、细胞质有哪些主要的细胞器？它们的功能是什么？（P46）2、染色质的基本结构单位是什么? （P58）试述从染色质到染色体的多级螺旋结构模型。

（P58－60）3、有丝分裂和减数分裂有什么区别?从遗传学角度看，这两种分裂各有什么意义? （P69-73）4、染色体的形态有哪些类型? （P53）5、什么是核型?试述核型分析的意义（P64-65）6、某生物有两对同源染色体，—一对染色体是中间着丝粒，另——对是端部着丝粒，以模式图方式画出：①第一次减数分裂的中期图；②第二次减数分裂的中期图。

7、马的二倍体染色体数是64，驴的二倍体染色体数是62。

①马和驴的杂种染色体数是多少?②如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，你是否能说明马—驴杂种是可育还是不育?8、性别决定的方式有哪几种?在哺乳动物中，为什么雌雄比例总是接近1：1 （P78-82）9、什么是SRY基因?试述SRY基因调控性别形成的过程。

(NEW)刘祖洞《遗传学》(第3版)配套题库【考研真题精选+章节题库】

(NEW)刘祖洞《遗传学》(第3版)配套题库【考研真题精选+章节题库】

目　录第一部分　考研真题精选一、选择题二、填空题三、判断题四、名词解释五、问答题第二部分　章节题库第一章　绪论第二章　孟德尔定律第三章　遗传的染色体学说第四章　孟德尔遗传的拓展第五章　遗传的分子基础第六章　性别决定与伴性遗传第七章　连锁交换与连锁分析第八章　细菌和噬菌体的重组和连锁第九章　数量性状遗传第十、十一章　遗传物质的改变第十二章　重组与修复第十三章　细胞质和遗传第十四章　基因组第十五章　基因表达与基因表达调控第十六章　遗传与个体发育第十七章　遗传和进化第一部分　考研真题精选一、选择题1以下哪种性染色体-常染色体套数，会出现雄性果蝇（ ）。

[中山大学2019研]A．XX：AAB．XXY：AAC．XXXA：AAAD．X：AA【答案】D【解析】果蝇的性别由X染色体数目与常染色体组数之比决定，与Y无关。

X：A的比值≥1时发育为雌性，≤0.5发育为雄性。

ABC三项错误，X：A的比值等于1，出现雌性果蝇。

D项，X：A的比值小于1，出现雄性果蝇。

2基因型为aaBbCcDd个体自交后代中，出现aaBbccDd的概率是（ ）。

[湖南农业大学2018研]A．1/4B．1/8C．1/16D．1/32【答案】CaaBbCcDd个体自交，将各基因分开考虑，后代aa的概率为1，【解析】Bb的概率为1/2，cc的概率为1/4，Dd的概率为1/2，因此出现aaBbccDd 的概率为1×1/2×1/4×1/2＝1/16。

3对于拟南芥短径突变，己分离到纯合的品系并获得短径与长径的个体数目分别为62与38，则该突变的外显率为（ ）。

[中山大学2019研]A．0.62B．0.38C．0.613D．0.387【答案】A外显率＝62/（62＋38）＝0.62。

【解析】4细胞减数分裂终变期能产生四体环的是（ ）。

[沈阳农业大学2011研]A．易位纯合体B．易位杂合体C．四分体D．四合体【答案】B易位杂合体是两条非同源染色体间互换片段，另外两条不发生【解析】互换，从而形成十字形结构的四体环。

细胞生物学题库第12章答案

细胞生物学题库第12章答案

《细胞生物学》题库参考答案第十二章细胞分化与基因表达调控一、名词解释1. 细胞分化( cell differentiation )：在个体发育中，由一种相同的细胞类型经细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。

2. 组合调控 ( combinational control )：每种类型的细胞分化是由多中调控蛋白共同完成的的方式。

3. 转分化 (transdifferentiation )：一种类型的分化细胞转变成另一种类型分化细胞的现象。

4. 去分化 (dedifferentiation )：是指分化细胞失去起特有的结构与功能变成具有未分化特征的过程。

5. 再生现象(regeration):生物体的整体或器官受外力作用发生创伤而部分丢失，在剩余部分的基础上又长出与丢失部分在形态与功能上相同的结构的这一过程。

6. 细胞全能性(totipotency) ：是指细胞经分裂和分化后仍具有产生完整机体的潜能或特征。

7. 干细胞( stem cell) ：具有多潜能性的细胞。

8. 决定(determi nation):细胞在发生可识别的形态变化之前，就已受到约束而向着特定方向分化，这时细胞内部已发生变化，确定了未来的发育命运。

9. 癌基因(oncogenes):是控制细胞生长和分裂的正常基因的一种突变形式，能引起正常细胞癌变。

10. 原癌基因(proto-oncogene)：它不具有致癌能力，但由于它的发现源于病毒基因及其与病毒基因的高同源性，因而不恰当的称为原癌基因。

11. 抑癌基因(tumor-suppressor gene):是正常细胞增殖过程中的负调控因子，它编码的蛋白往往在细胞周期的检验点上起阻止周期进程的作用。

12. Cancer cell ：经基因突变招致某些分化细胞的生长与分裂失控,脱离了衰老和死亡的正常途径的细胞13. 基因组印记：哺乳动物所特有的现象,用来说明甲基化作用在基因表达中具有的重要意义的最好例证14. 决定子：影响卵裂细胞向不同方向分化的细胞质成分。

Ch4-性别决定与性别控制

Ch4-性别决定与性别控制

• 间接免疫荧光法 将胚胎用H-Y 抗体处理30分钟，再用异硫氰酸盐 荧光素（FITC）标记的二抗处理，有荧光者为雄性， 无荧光者为雌性。 牛的雌性鉴定准确率为89%，猪为81%，绵羊为 85%。 • 囊胚形成抑制法 利用H-Y 抗体对雄性桑椹期向囊胚期发育具有可 逆性抑制的原理。 大鼠H-Y 抗体与大鼠桑椹期胚共同培养6小时， 形成囊胚者为雄性胚，未形成囊胚者为雌性胚。
3.控制发育条件
（1） 调节发育温度 对鱼类、两栖类、爬行类的性别发育有很大影响。 鳄鱼无性染色体，性别有胚胎发育的温度决定： 30℃以下→全是雌性；34℃以上→全是雄性； 32℃以下→有雌有雄，但雄性比雌性多4倍。 （2） 使激素处理 用性激素控制鱼类性别取得很大进展。一般认为， 在性分化即将开始而性别尚未决定之前，连续投放 有激素的饵料，可控制性别发育。但已完成性分化 的鱼苗，不能完成性反转，只能抑制副性征。
3
免疫学方法
利用H-Y抗原或H-Y单克隆抗体检测胚胎上是否 存在雄性特异性H-Y抗原，从而对胚胎进行性别鉴 定。 • 细菌毒性分析法 在胚胎培养液中加入H-Y 抗血清与补体，在 培养过程中继续发育者为H-Y- （雌性）;卵裂期溶 解或不能发育到囊胚期者为H-Y+ （雄性）。此法因 破坏部分胚胎（雄性），很少使用。
第四章
性别决定与性别控制
一.性别及其控制的意义 二.性别发育的概念 三.性别决定 四. 胚胎性别鉴定 五. 性别控制
一. 性别及其控制研究的意义
1.不同性别家畜的生产性能和经济价值差异很大： 母鸡产蛋，母牛产奶，公畜役力强、皮毛优，公鹿 产鹿茸，雄蚕产丝多等。 2.增加选育强度 ，加快遗传进展：采用 MOET技术 （Multiple Overlation and Embryo Transfer），只需常规 育种所需25%的优良种畜，就可使遗传进展提高1.27 倍。 3.作为胚胎移植, 核移植的配套技术。

《人的性别决定》课题教案一等奖设计3篇

1、《人的性别决定》课题教案一等奖设计教学目标及重点、难点知识目标：1、概述人的性染色体和常染色体；2、解释人的性别决定。

能力目标：1、通过对图片信息的观察分析，增强学生信息处理能力；2、通过游戏提高学生的探究能力。

情感目标：1、培养学生的团队合作精神和科学素养；2、通过开展游戏，提高学生实事求是的科学态度重点：1、概述人的性染色和正常染色体；2、解释人的性别决定难点：理解人的性别决定教学准备教材分析：本节内容与前两节内容有一定关联，在已有知识的基础上要让学生了解染色体和性染色体。

同时要充分利用好游戏环节，让学生在游戏中领悟出生男生女的奥妙。

1、教师准备围棋棋子、信封（12-14组，每组信封两只，黑色棋子10枚，白色棋子30枚）2、教师准备有关图片、视频资料3、学生课前预习有关内容板书设计人的性别决定一、染色体1、常染色体（1-22对）2、性染色体二、人的性别决定教学后记1、在游戏过后的讨论和小结中，要注意讲清游戏与生男生女之间的联系，如黑白子的意义，数量分别代表什么。

2、生男生女图解及统计数据时要注意强调男性的精子与女性卵细胞结合机率等。

南京市玄武区中小学教师备课活页编号教学过程内容教师活动学生活动导入染色体性别决定问：大家都知识小品《超生游击队》吗？述：现在我们就来欣赏其中的一个片段述：在小品中，黄宏埋怨宋丹丹不争气，连生了三个女儿，宋丹丹却说：“生男生女老爷们儿是关键”述：生男生女的奥妙究竟何在？今天我们就一起来探寻一下述：要了解人的性别决定就首先要了解染色体问：我们已经学过，在人的体细胞中有多少对染色体？（展示图片）述：大家可以看到，这两幅图分别表示男性和女性体内的性染色体。

请大家阅读课本36页的文字，思考一下这23对染色体可以分为哪两类？划分的依据是什么？（1-22对常染色体，与性别决定无关，第23对性染色体，与性别决定有关）述：我们再来仔细观察一下男性和女性的染色体（展示图片）问：大家可以看到，女性的这一对性染色体在大小和形态结构上一样吗？问：我们将妇性的这一对染色体称为什么？问：再来看男性的这一对性染色体，这条比较大的性染色体和女性的两条x染色体一样吗？问：所以我们称它为什么？述：而这条较小的染色体我们将其称为y染色体问：因此，男性的性染色体我们应当如何表示？（思考练习）述：说到这儿，有同学要问了，老师你说了半天染色体，到底人类的性别是如何决定的呢？不急，我们先来做个游戏。

人类性别决定PPT课件

13
（三）性比（值）
Y精子的受精概率可能要大一些，其原因 推测可能有几个方面： ①Y精子小而轻，运动速度快,与卵子先接触的 机会大些； 精子存活力稍 ②Y精子比X精子比强； ③卵子表面更容易接受Y 精子。 这些推测的原因虽然目前还缺乏确凿的实验 证据。
14
（三）性比（值）
那为什么第二性比值比第一性比值要低？
4
第八章人类性别决定与性别异常(一)性别决定的分化发育过程
（3）次级性别分化：青春期则是次级 性别分化阶段，是形成第二性征的重要时 期。由一系列激素所调控。无论男性、女 性体内均能分泌雄性和雌性激素，看分泌 的哪一种激素占优势。男性—雄性激素优 势；女性—雌性激素优势。如果相反，就 会发生男性像女性，女性像男性。
9
②真两性畸形:是不同遗传性别细胞系的嵌 合体,所以第一和第二性征呈现混合状态。 a、雌雄嵌合的开米拉（chimaera） 核型：46,XX/46,XY；46,XX /47,XXY； 46,XX/45,X。 X、Y染色质检查都是阳性，其第一和 第二性征都是两性的混合型，不同个体的 表型视哪一种细胞系占优势，而倾向于男 性或女性；内部生殖腺一边是睾丸，一边 是卵巢，或并存；原因是两个卵子同时受 精，合并于一体的结果。
8
第八章人类性别决定与性别异常(二)性别异常
b、女性假两性畸形：核型为46,XX；X 染色质检查为阳性，Y染色质检查是阴 性，表型接近男性。如 肾上腺皮质过度 发育综合症：46，XX；社会性别男性； 由类固醇代谢的某种酶缺陷引起的。常 染色体隐性遗传，具有输卵管和子宫， 但是外生殖器和外部第二性征男性化。 罕见的45，X ——男性
6
b、通常把这两种性腺发育不全的性染色体病称 为性别异常，其次，还有各种类型的两性畸形。 2、两性畸形的概念及共同症状 （1）概念：是指患者体内性腺体结构和外部第 二性征在不同程度上均具有两性特征，又被叫做 间性者，都没有生育能力。 （2）两性畸形又可分为真、假两性畸形： ①假两性畸 :遗传性别是正常的XX、XY，但 是第一和第二性征与遗传性别正好相反： a、男性假两性畸形：核型为46，XY；X染色 质检查为阴性，Y染色质检查为阳性，女性表型。 如XY性腺退化症：46，XY，社会性别

遗传学第五章性别决定与伴性遗传


(1 ) 温度:
扬子鳄卵 < 30ºC 雌体
> 34ºC
雄体
乌龟卵 23ºC ～ 27ºC 性
32ºC ～ 33ºC
雌性
激素: 后螠（Bonellia） 双胎牛
雄
#2022
性反转的现象
01
3、性别决定的畸变
由于性染色体的增加或减少，引起性染色体与常染色体两者正常的平衡关系受到破坏，而引致性别
二．传的特点： 三．大多数受常染色体基因控制，少数受性染色体基
因控制。 四．大多数是多基因控制性状（如泌乳力、产仔数
等），少数是单基因控制（如单睾、隐睾）。 五．限性性状虽在某一性别具有，但另一性别也有控
制该形状的基因。 六．无固定的遗传方式。 七．其遗传不能单用孟德尔 八．如人类的耳道长毛症： 九．Y连锁遗传（限雄遗传）
XCXC, XC Xc , XC Y 不色盲
○ XcXc 才色盲 ○ XcY 也色盲 所以 男性比较容易患色盲
X连锁隐性遗传病的特点：1、患者中男多于女；2、双亲无病时，儿子 可能发病女儿正常；3、患者同胞兄弟、外祖父、姨表兄弟可能是患者
01
添加标题
Queen Victoria
03
02
添加标题
的变化。
正常情况下: 2X对2A，X:A=2:2=1
异常情况下: 1X对 2A, X:A=1:2=0.5→雄性
02 X : A = 3 : 2 = 1 . 5 → 超 雌 性
高度不育
03 X : A = 0 . 3 3 → 超 雄 性
总是不育
X:A=0.07 →间性(inter sex)
人类中也有 性别畸形的 现象。
第五章 性别决 定与性连锁遗传

云纲1827一个人的偏爱补H完整版(精)

[家教云纲同人]《一个人的偏爱》作者：黑帝斯補充H的缺乏……此文文笔不错，故事有三世情节涉入，我真不知道这个补全了发上来会不会被和谐。

OTZ，上帝保佑。

纯粹看文笔还是很不错的。

H真的不错啊。

OTZ第 1 章1意大利彭格列总部静默的空间，午后的阳光透过落地的硕大玻璃，缓缓攀爬在木质的地表，泛着书卷气息的房间，木质的书架栉比林立。

清风拂过，缕缕光晕间，丝质的窗帘轻舞飞扬。

一只修长的手摸上帘布，手腕轻转间，浮动的窗帘已乖顺地贴在墙边。

金色的阳光跃入，贴上窗前的褐色发丝，逆光的阴影间，是褐发男子成熟的俊雅脸庞。

合上手中的书册，褐发的男子面无表情地抽过桌案上被搁置已久的几份文件，微眯的视线里，焰色的狭长瞳孔掠过文件上一抹深沉的紫色死炎，薄唇牵动间，却是岁月沉淀的淡漠。

指尖贴上页脚，翻动间，是冰冷的机打字体，简洁扼要，如其主人一般不带丝毫的赘述，好似冰冷的机械公式。

抽出胸前口袋夹着的钢笔，利落的在最后的一页签署，合上文件放置桌案的另一边。

继续批阅下面的文件，靛色的、红色的、蓝色的、黄色的、绿色的死炎依次掠过眼睑，笔尖滑动间，褐发的男子利落地签下最后一份文件。

右腿微抬，搁上左膝，手肘撑着椅子扶手，修长的手指交叉着叠放在腰腹间，身体后仰间，焰色的瞳在逆光间微合，微呡的薄唇间，是难得的清闲。

暖风拂动发丝，轻轻的鼓动耳膜，微微的睡意笼上高速运转的大脑，男子微微掀开一角眼皮，瞥了眼腕上表盘上的指针，眉头微拢间，薄唇边却是微微带着暖意的弧，上身微倾，手指拨动电话上的几个数字，书房的门无声无息地开启，一名银发的男子跨入室内，恭敬地站立在褐发男子的桌案前。

“十代目。

”银发的男子如是称呼着已然起身的褐发男子，瞥了眼已然批阅完成的文件，递过男子随手挂在门后的西装外套。

“狱寺君，”泽田取过银发男子手上的黑色西服，低沉的声线鼓动静谧的空气，“今晚，不必准备我的晚餐。

”碧绿的眸一闪，银发男子随即了然的别过视线，收拾微显凌乱的桌案，耳边传来门把转动的微响，薄唇掀动：“明日的早餐也不需要准备了吧。

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WNT4：是常染色体上的潜在的卵巢决定基因。小鼠Wnt
4在分化前的XX和XY生殖嵴中都表达，其后只在XX生殖 腺中表达。

在Wnt4-XX小鼠上，卵巢形成异常，其细胞表达Amh和睾 丸酮等睾丸特异性标记。

Sry的作用可能是抑制生殖嵴中Wnt4的表达和促进Sf1的 表达。
哺乳动物初级性别决定机制

分子生物学的研究表明，性别的决定（表达）受到遗 传和环境双重因素的影响，而不同生物性别决定的方
式可能很不一样。
一、哺乳动物的性别决定

由于多细胞生物个体性别表达类型的多样性，个体的性别
决定一定要与具体的动物种类联系在一起。

动物个体发育中的性别决定有两种代表的模式：通过遗传
物质的分配来决定其性别，以及在同样的遗传背景下通过
小鼠Sry基因也存在于Y染色体上，在未分化的生殖腺和正在分化为睾 丸的生殖腺中表达。转Sry基因的XX小鼠可长出睾丸和雄性特征，但 不能产生正常的精子。
A. PCR反应后，电泳示正常XY雄小鼠（1）和转基因XX Sry小鼠（3）都 有Sry基因，而同窝出生的XX雌性小鼠（2）则没有。B.转基因XX小鼠 （右）的外生殖器是雄性，与XY雄性小鼠（左）非常像。

(1902)、Stevens和Wilson在昆虫上发现了性染色体组成与性别的
关系(male=XY or XO while female=XX)(1905)，从而认识到遗传 物质在性别决定中起重要作用。
多细胞生物性别决定的复杂性

多细胞的性别决定是一个复杂的问题。就表型而言，
存在两性异体、同体，以及个体性别转化等不同的类 型，并由此带来了副性征及生殖方式的多样性。
育，二为附属性器官、特征及性行为的建立。

在脊椎动物中，性腺的发育占有优先和主导的地位，而性
附属器官、性特征及性行为的建立主要是来自性腺产生的
激素的诱导作用。

脊椎动物的性腺的发育称为初级性别决定（primary sex determination），性附属器官、性特征及性行为的建立为 次级性别决定（secondary sex determination)。

Intersex（ix）基因的突变可使XX果蝇变为间性。 Doublesex（dsx）基因在两种性别的分化过程中都起重要
作用，dsx缺失可使XX和XY个体都发育为间性。

X:A比例信号是通过Sxl基因起作用的。
果蝇体细胞性别决定级联调控通路模式
雌 雄 两 性 中
Sxl
基 因 的 不 同 激 活 方 式

研究表明，仅有SRY基因，它对于睾丸的形成条件并
不充分，已发现在SRY基因存在的情况下，不同的其 他遗传背景仍可以出现睾丸的不育现象，那么它应该 是通过激活或抑制生殖嵴中若干基因的方式来具体指 导睾丸的发育。
与睾丸命运决定有关的常染色体基因

Sox9：为含HMG DNA结合区的转录因子。小鼠的Sox9只在雄性生
Sox9而增强AMH基因的表达;而在睾丸的间质细胞中，它可激活睾
酮合成酶基因。
Sox-9和Sf-1协同作用激活Amh的表达
A.Sox9结合在Amh基 因的启动子，起始 Amh基因在Sertoli 细胞中的表达； B.Sf-1和Wt-1结合 后使AMH表达上调， Sf-1结合在DNA结合 位点，而Wt-1结合 在Sf-1蛋白上； C.Gata的结合进一 步上调Amh的表达。
第十二章
性别决定
Sex determination
性别表现型的决定

公元前335年，Aristotle指出性别决定于热(heat)，当母亲子宫 的冷超过父亲的精热时子代发育为female，female是发育不健全 的men。

19世纪末之前，人们认为温度、营养、年龄等环境因素决定了性
别。 20世纪初，Mendel定律重新发现(1900)、McClung发现性染色体
殖嵴中表达，表达时间比Sry约晚。Sox9蛋白可与Amh的启动子结
合，促进Amh的表达。

SF1(steroidogenic factor 1)：为含HMG DNA结合区的转录因子。
Sf1在雌雄小鼠的未分化的性腺中都表达，但分化开始后就局限
在XY小鼠的正在发育的睾丸中。SF1在睾丸支持细胞中通过协助
duct分化为雌性器官。

在雄性胚胎中，雌激素由肾上腺合成，它使中肾旁管细
胞吸收睾丸中的水分，有助于增加精子的寿命和数量。
到哺乳动物的青春期，雌、雄激素再次诱导第二性征的进 一步发育，在一阶段，中枢神经系统明显的介入次级性别 组下丘 脑神经元，INAH4在体积上没有 性别二态性，INAH3在聚类分析 上有显著的差异，虽然在范围上 相似，从男性同性恋死者大脑 INAH3倾向于雌性分布。这表明 性倾向有生物学基础，但这些数 据仅表明相关性，而非因果关系。
在试验开始时，Mullerian管（左侧箭头）和Wolffian管（右侧箭 头）都开口；和分泌AMH的组织培养3天后， Wolffian管开口而 Mullerian管退化闭合。
二氢睾丸酮(testosterone) ：由睾丸酮转变而成，其作用是控 制外生殖器官的形成。缺少5a-ketosteroid reductase 2的XY个 体的外形像female.
前-mRNA位于图的中央，而且在雄性和雌性中是完全相同的。雌性特异的转 录本如图左侧，而欠缺的转录本（或雄性的或非特异性的）如图右侧。外显 子用数字表示，终止密码和poly(A)的位置已标出。
三、线虫的性别决定
线虫的性别也决定于X染色体与常染色体套数之比, 该比例信号的接受者为Xol-1(XO lethal)
同性恋者的生物学基础
二、果蝇的性别决定

哺乳动物和果蝇都用性别决定的xx/xy系统，但机制完
全不同。

果蝇的性别（包括性腺的发育）是由x染色体与常染色 体的数量比来决定的，y染色体并没有性别决定的作用。

果蝇的性腺不产生激素，副性征的发育是由身体的相 关部位根据自己的基因组型作出“性别决定”的。
果蝇的性别决定于X染色体的数量
SRY和DAX1蛋白竞争性的激活或抑制SF1基因，单一的X和Y染色体出现时 SRY将占优势，SF1激活，若DAX1在X染色体上有两个拷贝，或没有Y染色体， SF1将不被激活。SF1蛋白激活SOX9基因，后者指导性索发育为睾丸的 Sertoli细胞，同时抑制WNT4的表达，WNT4将使性腺向卵巢方向分化，大多 被WNT4和SOX9激活的基因还没有确定，机制也不清楚。

X染色体上的性别决定基因叫分子基因
(numerator)，而常染色体上的性别决定基因叫分 母基因(denominator)。二者之比 0.5时，个体 将发育为雄性，≥1.0时，个体发育为雌性，二者 之间为中性。

X染色体和常染色体数量比即两套基因组数量比。
果蝇的性别决定
在果蝇中，由于体细胞染色体变异常会造成雌雄嵌 合体出现
A图示：雄性一侧失去了携带眼颜色和翅形状野生型等位基 因的一条X染色体，所以在剩余染色体上隐性等位基因红眼 和小翅得以表达。

突变分析表明，sex-lethal（Sxl）、transformor
（tra）、transformer-2（tra-2）基因的突变可使XX个 体变为雄性，但这种突变对XY雄性个体无作用。
卵巢发生的基因决定

当人类X染色体短臂某部分突然加倍后，XY型的个
体将发育为女性，表明可能卵巢发育的决定基因 存在于X染色体的这一部分，这一基因已确认为是 DAX1基因。
与卵巢命运决定有关的X染色体基因
位于X染色体上的DAX1 和位于Y染色体上的SRY 产生睾丸；DAx1没有 SRY（由于另一DAX1位 于失活的X染色体上） 产生卵巢；两个活性拷 贝的DAX1（位于活性X 染色体上）与SRY( 位 于Y染色体上）导致性 腺形成障碍（由于没有 AMH和睾酮，形成雌性 表型。
睾丸发生的基因决定

在人类，睾丸决定因子（testes-determining
factor，TDF）基因位于Y染色体的短臂上，通过分
析XX的男性和XY的女性的DNA ，这个睾丸决定基因
的位置已进一步确定，即SRY（sex-determining
region of the Y）基因，它是一种编码223 aa的 转录因子，含有HMG DNA结合区。
睾酮(testosterone) ：由睾丸间质细胞合成，其 作用是诱导中肾管分化为输精管、精囊、附睾。
一个患雄激素不敏感综 合征的XY型个体：尽管 核型是XY而且有睾丸， 个体仍然发育出雌性的 第二性征，他缺少缪勒 氏管衍生物并且在发育 中睾丸也不下降。
雌激素(estrogen)

在雌性胚胎中，雌激素由卵巢合成，它诱导Mullerian
环境的干预来决定其性别类型。

哺乳动物执行的是典型的通过遗传物质分配实现其后代性 别决定的模式。
性别决定的机制

性别决定的关键基因是位于X染色体上的DAX1基因和位于Y染色体
上的SRY基因。由于在XX染色体组型的个体中只有DAX1基因表达， 个体无选择的发育为雌性个体，而在XY染色体组型的个体中，由
SRY蛋白
SRY蛋白与DNA的结合 能引起DNA弯曲70~80 度。图中黑色表示SRY 蛋白的部分结构，红 色表示与SRY蛋白特异 结合的DNA，
睾丸决定基因为Y染色体上的SRY
(sex-determining region of the Y chromosome)
Sry对睾丸发育的影响的实验证据
2. 次级性别决定

次级性别决定指睾丸或卵巢形成后，由它们分泌的激素来影响性
器官的发育。

次级性别决定涉及性腺之外的身体表现型，雄性动物具有阴茎、 精囊、前列腺等，雌性动物具有阴道、子宫颈、子宫、输卵管等。