七年级语文上册期末复习

统编版（2024新版）七年级上册语文期末基础复习测试卷1.根据拼音写出相应的汉字。

（3分）亲爱的同学们，一个学期的语文学习，是否让你发现了生活的可爱之处？你看，有情致丰富的万物，有真zhì热忱的人们，还有那份童趣盎然和哲思之美。

这一切，都让我们感受到了生命的滚tàng 和重量。

下面，让我们继续跟随文字的脚印，去发现生活的péng 勃，人间的温暖……万物有灵诗句作者与出处深情之月，托付对友人的深切关怀。

（1），随君直到夜郎西。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》不羁之山，寄托个性解放的少年意气。

河流大野犹嫌束，（2）。

谭嗣同《潼关》愁苦之雨，见证羁旅中的苦涩与无奈君问归期未有期，（3）。

李商隐《夜雨寄北》坚韧之菊，不负秋阳，竞相怒放。

（4），应傍战场开。

岑参《行军九日思长安故园》凌云之鹤，承载一腔豪情，直冲云霄。

（5），（6），刘禹锡《秋词（其一）》奔流之水，提醒时光流逝，且行且珍惜。

（7），（8），《〈论语〉十二章》【热身活动：“书”里有乾坤】（12分）1.以下是小组开展的有关“书”的研讨活动，请你一试身手，补充空白内容。

（12分）小语：最早出现在甲骨文中的“书”的字样是一只手抓住一个东西（刀或者笔）在器物上刻写，可见，“书”最早的意思是（1）。

后来，人们把写的东西装订成册，“书”就引申为成册的著作，如春秋战国时期儒家学派的经典著作（2）《》，它是记录孔子及其弟子言行的一部书。

书中“（3），（4）”一句，说的是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。

小文：“书”还有其他意思呢，如诸葛亮的《诫子书》，这个“书”的意思是（5）。

不仅如此，古代诗人还常常借“书”来寄托情思，如王湾在《次北固山下》中用“（6）？（7）”传递思乡之情；李商隐在给妻子的“书”（《夜雨寄北》）中，用“（8），（9）”把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。

小嘉：在梳理“书”的相关义项时，我感受到了中华文化的博大精深，作为中华儿女的自豪感yóu rán ér sh ēng（10）。

期末复习七年级上册语文古诗词文言文理解性默写(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是：我愁心与明月，随君直到夜郎西。

2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

(四)(天净沙秋思》(马致远)1.《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。

3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，断肠人在天涯。

4.该曲的主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。

七年级上册语文：期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文，理解课文中的主题和情节。

2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。

3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节，并能够简要概括。

二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。

2. 根据课本提供的词汇表，掌握每个单元的重点词汇。

三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识，包括句子结构、动词时态、介词用法等。

2. 掌握每个单元中的重点语法知识，能够正确运用在自己的写
作中。

四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求，包括写人物描写、写景描写等。

2. 练习写作，提高自己的写作水平和表达能力。

五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目，包括选择题、填空题等。

2. 阅读课外书籍或文章，提高自己的阅读理解能力。

六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍，扩大自己的知识面。

2. 参加语文俱乐部或写作班，与他人交流学习。

3. 制定学习计划，合理安排复习时间，保持良好的学习习惯。

以上是七年级上册语文期末复习的要点，希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。

祝你成功！。

课内现代文阅读训练一、阅读《散步》第6——8段（原文略），做题。

1、母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？答：2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？答：3、如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？答：4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？答：二、阅读《秋天的怀念》（原文略），做题。

5、双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。

请在原文中找出相应的句子来。

答：6、说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。

答：7、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？答：8、文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。

答：9、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？答：三、阅读《我的老师》第9段（原文略），做题。

10、概括这段文字记叙的“一件小事”。

（不得超过15个字）答：11、文段第一句中，“占据”这个词很好地表现了12、“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是13、文段“心清如水的学生”中的“清”是的意思。

14、请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。

答：四、阅读《再塑生命的人》第9——12段，做题。

15、给所选文段加一个小标题。

（不超过10个字）答：16、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？答：17、通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？18、“我想起了……拼不好”照应了前文中的哪一句话？答：19、选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？答：五、阅读《春》第四、五段（原文略），做题。

七年级语文上学期期末复习诗歌鉴赏试题含答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。

田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。

（1）诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理，你是怎么理解的？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。

2．诗歌鉴赏（甲）西洲曲南北朝乐府民歌海水梦悠悠，君愁我亦愁。

南风知我意，吹梦到西洲。

（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）（甲）（乙）两首诗所写的季节分别是________、________。

（2）请结合知识卡片，分析两首诗是如何表达诗人的离愁别绪。

3．下面这两首诗都是咏荷诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。

采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

赠荷花唐·李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

4．阅读下面这首古诗，回答小题。

淮上渔者（唐）郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。

【注释】①逐：跟随。

②浦：水边，岸边。

③获：草本植物，形状像芦苇。

（1）本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。

（2）诗的三，四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。

5．阅读诗歌，回答问题野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

（1）诗题“野步”意为郊野漫步。

诗中“”与“”两字说明诗人已经被美景深深吸引。

（2）前两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息，选择其中一个字，加以具体分析。

6．阅读诗歌，回答问题约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（1）诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？（2）简要分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。

语文七年级上册期末复习文言文检测试卷带答案一、文言文1．文言文阅读。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。

次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。

弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。

”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。

弋人称金，得二两六钱强。

噫禽鸟何知而钟情若此！（1）《聊斋志异》是一部文言小说集，作者________，________（朝代）文学家。

（2）请根据以下材料，写出文中词语的意思。

“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。

①（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是________。

“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。

②（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是________。

（3）下列各组划线词语意思相同的一项是（）A.一狼得骨止/止增笑耳B.恐前后受其敌/盖以诱敌C.而前狼又至/七人早出，则鸿已至D.意暇甚/意将隧入以攻其后也（4）请用“/”为文中划线语句断句。

噫禽鸟何知而钟情若此（5）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。

（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的________（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“________”（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答）。

初一上册语文重点知识复习资料汇总初一语文期末考试备考，初一语文复习重点知识点整理。

期末考试快要到了，为了帮助初一的同学们在最后的一个月里充分备考，下面是小编为大家精心整理的有关初一上册语文重点知识复习资料汇总，希望对你们有帮助!初一上册语文重点知识复习资料汇总1一、课文理解1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。

用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。

告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。

文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。

这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。

这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。

不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。

这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

七年级上册语文期末复习大纲一、基础知识复习1. 文言文基础知识- 词语解释和应用- 成语和典故的理解和运用2. 现代文基础知识- 词语解释和应用- 常用修辞手法的理解和运用二、文学常识1. 文学作品的阅读理解- 小说、散文、诗歌等文学作品的主题和情感表达- 文学作品中的人物形象和情节理解2. 文学常识- 中国古代文学史的基本知识- 中国古代名著和文学名篇的作者和内容三、写作能力1. 作文基础知识- 作文的结构和段落的组织方法- 作文的语言表达和修辞手法2. 作文写作技巧- 不同类型作文的写作要求和特点- 提高写作水平的方法和技巧四、阅读能力提高1. 阅读理解- 阅读短文、文章，把握主旨和细节- 提取信息，进行推理和判断2. 阅读方法- 阅读速度的掌握和提升- 阅读中的注释和标记技巧五、听说能力训练1. 听力理解- 听取口头信息并作出回答- 根据听到的对话或短文进行判断和推理2. 口语表达- 进行简单对话和交流- 运用学过的词汇和句型进行口头表达六、诗词鉴赏1. 古代诗词选读- 鉴赏并背诵古代名篇- 理解古代诗词的意境和表达方式2. 现代诗词选读- 鉴赏现代诗词作品- 理解现代诗词的主题和情感表达七、其他复习要点1. 词语拼写和运用2. 古代文化知识3. 修辞手法和修辞效果4. 修辞手法在文学作品中的运用5. 古代文学作品的背景和特点以上为七年级上册语文期末复习大纲，希望同学们按照大纲进行有针对性的复习，取得好成绩！。