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6、从第一段中找出描写春草下述特征的词语：
这温顺柔和的草儿，多讨人喜欢。 萌动的幼芽破 土而出。
软绵绵 钻出来
初生的春草，带着几分娇柔的神态。
嫩嫩的
那芳草的色泽，纯净而新鲜。
绿绿的
一片片，一片片，铺向远方的天空。
一大片一大片满是的
7、“嫩嫩的”、“绿绿的”、“轻悄悄”、“软绵绵”等叠词的使 使整段文字在语调上显得： 轻松活泼
8、第一段中写“③”句是为了：表现新生草地给人的感觉是欢快的
9、第③句中，作者写孩子们在春天的草地上活跃地嬉戏、游乐，全部使用短语
表达其作用是： 表达了人们在春天里轻松愉快、满怀希望之情。
10、第二段由春花想到秋实的虚写句是： 闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿.
(1)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中， 而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
就不要再追问啦。 Ｃ、你呀，老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋
友”一开口，你就豁然开朗。 Ｄ、他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，移到
敌人碉堡前，引爆了炸药包。
答：Ａ
没有语病的两项是
Ａ、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 Ｂ、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 Ｃ、实验中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 Ｄ、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 Ｅ、香港在历尽百年沧桑之后，重新回到祖国的怀抱。 Ｆ、正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。 Ｇ、只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上
2、给一、二段文字各拟个小标题： 春草图、春花图
3、从第一段找出对小草相应描写的词语——质地： 嫩嫩的
色泽： 绿绿的 生长旺盛的： 一大片一大片满是的
4、第一段运用了哪四种修辞手法来描写春草勃发的景象和春草的
可爱
拟人、反复、排比、对偶
5、“小草偷偷地从土里钻出来“所使用的修辞是拟：人
其作用是： 形容小草俏皮可爱，生命力旺盛。
答：（B、Ｇ）
对下列句中画线词语解释有误的一项是
Ａ、由于我对这种做法感到满意，便到处寻找能够 制胜的对象。（制胜：取胜、战胜）
Ｂ、三家村青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山 闹得十分温暖。（苦雨：有苦味的雨）
Ｃ、（茶博士）可惜拉了一会就罢。（罢：停、停 下来）
Ｄ、“……饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊 叙别后情景。”（聊叙：姑且谈谈）
正
B、用在句中表示内部停顿的标点有，、；： 误
C、书名号里面还要书名号时，里面一层用单书名号。 正
D、引号的用法有引用、特定称谓、强调、否定、讽刺。正
E、占两格的标点有“”（）——……《》
正
F、我没什么，可不知道人家怎么想？此句标点无误。 误
你知道下列文学、文体常识吗
初唐四杰： 王勃、卢照邻、骆宾王 、杨炯 四大名著： 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 四 书： 《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》 五 经： 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 唐宋八大家： 唐：韩、柳；宋：王、曾、欧、三苏
仿句——在下列空白处填入恰当的语句，使前后语意连贯。 ●春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长； ， ； ， 。
秋高气爽，遍地金黄（瓜果飘香）；冬飘瑞雪，新年在望。
●什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝秀。 ？ ， 。 ？ ， 。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 ●青春，是跳跃狂野的红色； ， ； ， 。 青春，是纤尘不染的白色；青春，是不可捉摸的黑色。
按要求填写原文
《论语》谈到学思结合的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
《酬乐天》正视困难，积极乐观的是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《观沧海》胸怀大志、渴望建立功业： 日月之行……若出其里。
《登飞》富含哲理——登高望远、战胜困难：不畏……只缘身在最高层。
冰心认为《声声慢》十分动人的叠词是：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
童话世界是瑰丽而生动的。在童话作品中，天地 日夜、风云雷电、山川鸟兽、花草虫鱼，都可以 被赋予“人”的性格，“人”的思想感情，并以 鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台 上。
科幻作品则为我们打开了另一扇窗户。阅读科幻 作品，领略新奇而神秘的世界，可以开拓我们的 视野，激发我们的想象力，培养我们探究事物、 创造生活的兴趣和信心。
给下列汉字注音：
赅 gāi 苛 kē 鄙
bǐ徙
辍xǐ
chuò
瘪 biĕ 垠 yí坯n
蓦pī
臻mò
zhēn
澄 chéng麓 lù 穹 qióng 隆 lóng 铿 kēng
锵 qiāng 旌 jīng
麈 zhŭ
纶 guān 窘 jiŏng
骚 sāo
濒 bīn
踟躇 chíchú 灸 jiū
辄 zhé 酌 zhuó 辔 pèi
空
Ｅ、“勇气”的故事发生在二战中，伞兵的勇气表现 ：
在
；法国妇女的勇气表现在
。
答：强烈的求生欲望；对正义、和平义无反顾的支持。
Ｆ、“三峡”的高峻奇丽，让人叹为观止。一泻千里的
江水让人感到 ；“渔者歌”则表现了秋的 。
答：惊心动魄； 悲寂、凄凉。
下列各句中画线成语使用正确的一项是
Ａ、张老师没有偏见，对基础差的同学也能够一视同仁。 Ｂ、他昨天不在场，对这件事情的经过一窍不通，你们
阅读一：
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②园子里,田野 里,瞧去,一大片一大片满是的.③坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几 趟跑,捉几回迷藏.④风轻悄悄的,草软绵绵的.
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火, 粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏 儿,梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花 遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨 呀眨的. 1.指出文中的拟人句: 桃树,杏树,梨树……赶趟儿.
Ｅ、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 F、“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。” G、难道我不该去参加这有史以来最热闹的婚礼吗？ H、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 I、海浪声声：“他刚离去，他刚离去……”
对偶 对比 反问 比喻、拟人
拟人、反复
下列有关标点的说法是否正确
A、用在末尾表示句子完结的标点有。？！
读与理解；认识 散文、小说等并接受其熏陶。
写作：放开思路、大胆想象，写人或叙事，500字以上，有
真情实感，书写规范、卷面工整。
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基础知识有哪些常见考点
０１、字音； ０３、词义； ０５、成语； ０７、修辞； ０９、文常； １１、积累；
０２、字形； ０４、填空； ０６、病句； ０８、标点； １０、背诵； １２、运用.
阅读方法：
1、初读，扫清文字障碍，弄懂主要内容。 2、再读，联系相关题目，解决容易问题。 3、细读，结合文章体裁，琢磨细节问题。
阅读考点：
1、字音、字形、词义；词句填充、理解； 2、结合文段考查文体知识、文学常识； 3、文段内容的理解与分析； 4、结合文段，联系生活实际谈感受。
重点篇目
《忆》《风》《回》《小》《春》《竹》《空》《心》 《犟》《溪》《论》《期》《乘》《木》《卖》《三》
常见表达方式： 记叙、议论、说明；描写、抒情 文学四体裁： 小说、诗歌、戏剧、散文 小说三要素： 人物形象、故事情节、环境描写 记叙文六要素： 人物、时间、地点，事情的起因、经过、结果
小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境等来 反映社会生活的。
阅读小说，要注意故事情节，把握人物形象，体 会不幸描写的作用，从而理解它所反映的社会生 活的意义。
《春》表现总写春到的排比句是： 山朗润起来了……太阳的脸红起来了。
《春》表现春花艳丽的排比句是： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 《春》描写春雨姿态到的排比句是： 像牛毛，像花针，像细丝…
《济南》描写雪后山景的顺序是： 山上、山尖、山坡、山腰 《三峡》写景善于抓住特点，春冬： 素湍绿潭，回清倒影……飞漱其间。
这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
●星期天上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务 活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间。 既要实话实说，又要取得大家谅解，该怎么说
对不起，我来的路上堵车，正在修路。
●门卫对你说：“请佩戴好出入证再进校。”你说
“对不起，我忘了，马上佩戴。”
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答：（Ｂ）
你能解释下列词语吗
Ａ、乐以教和 Ｂ、为富不仁 Ｃ、含辛茹苦 Ｄ、蹒跚 Ｅ、喜不自胜 Ｆ、司空见惯 Ｇ、不耻下问 Ｈ、铿锵
Ａ、音乐是用来教育感化人，使人和谐相处。 Ｂ、有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。 Ｃ、经受艰辛困苦。辛，辣；茹，吃。 Ｄ、腿脚不灵便,走路缓慢、摇摇摆摆的样子。 Ｅ、高兴得不能控制自己。 Ｆ、看惯了就不觉得新奇。 Ｇ、不以向不如自己的人学习为耻辱。 Ｈ、形容乐器等有节奏而响亮的声音。
七年级语文期末总复习
课堂结构
本作阅基本 堂文读础册 小训练知重 结练习识点
本册重点
基础：进一步扩大识字量和词汇量——读准字音、写对字形、
理解词义； 纠正常见错别字；正确使用成语、熟语； 辨别并改正常见病句；常见修辞和标点的使用；课内 外文学常识、诗词名著的积累；语言的实际运用。
阅读：继续学习记人和叙事的记叙文；初步进入文言文的诵
Ａ、《木兰诗》中用了互文修辞手法的诗句是：
ห้องสมุดไป่ตู้
回
答：将军百战死，壮士十年归。
忆
Ｂ、仲永才能衰退的原因是：
课
答：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
文
Ｃ、卖油翁高超的酌油技艺说明了
