视频编辑课程自学考试大纲(实践课)

《影视非线性编辑》考试大纲一、课程性质与设置目标本课程是教育技术学专业学生的专业必修课之一,本课程主要介绍影视节目编辑的基本概念、基本理论知识,非线性编辑系统的发展、构建策略和方法,影视节目编辑的基本流程、技巧和方法以及节目的包装处理。

为今后进一步学习电视节目策划与编导等相关课程做好基础,同时也是从事电视、广告等相关领域工作的必备技能之一。

通过本课程的学习,使学生掌握非线性编辑的基本概念和理论,能够熟练运用DAYANG D3-Edit和Premiere进行影视素材的组接、裁剪,制作高质量的动画特技,美观的字幕,熟练处理音频,作到高质量的声画同步以及能够完成电视节目的编辑。

二、考核内容与考核目标第一章非线性编辑基础知识一、学习目的与要求通过本章的学习学生掌握影视节目制作的基本概念、视频格式的分类、视音频节目输入输出接口的分类;标清信号和高清电视信号的基本知识;非线性编辑系统的基本概念,视频板卡的分类介绍以及系统的组装;电视节目制作的基本流程等。

二、考核知识点1.视音频基本概念2.视频格式的分类3.输入/输出接口的分类4.非线性编辑中的基本概念5.D3-Edit 软件后期流程三、考核要求理解:视音频基本概念、非线性编辑系统的基本概念和工作原理。

识记:视频格式的分类、输入/输出接口的分类识记:非线性编辑系统的硬件平台及PC机非线性编辑系统的基本组成掌握:D3-Edit 软件后期流程第二章视音频素材的采集一、学习目的与要求通过本章的学习使学生掌握影视节目制作过程中素材的采集方式学习和练习,其中包括视频素材、音频素材、图文素材的采集、生成和创建,以及对当前网络中普遍流行文件作为素材的转换和导入操作,为节目制作做好准备工作。

二、考核知识点1.视音频采集2.DV1394 采集3.图文采集4.导入素材5.生成素材三、考核要求理解:视音频素材采集的基本原理掌握:视音频素材采集、1394采集、图文采集的操作应用:视音频文件、图像等文件的导入,素材的生成与合并第三章资源管理一、学习目的与要求通过本章的学习使学生掌握影视节目制作过程中对视频素材、音频素材、图文素材的管理和应用,以及资源管理器界面的基本操作介绍。

《影视剪辑premiere》实践教学大纲一、实践课性质、目的和任务本课程是影视动画专业学生的专业技能课。

通过实验，让学生熟练使用premiere6.5对视频素材进行后期剪辑处理。

通过实验，使学生能够使用premiere6.5进行视频处理，提高学生的专业技术应用能力，同时培养良好的职业道德。

二、实践形式和实践环境要求1、实践形式：课内实验。

2、实验时要求每人一台电脑，安装有premiere6.5软件的实验室环境条件。

三、实践总学时和实践资料1、总学时：32学时。

2、资料：按自编实验指导书相关内容进行实践。

四、考核与成绩评定本课程实验考核由各分阶段实验报告、期末实训两大部分组成。

各分阶段实验报告占总成绩的30%，期末考核占总成绩的70%。

五、实践任务与学时分配实验一 premiere6.5基本操作界面（一）实验目的与要求：1、了解premiere6.5的基本界面。

2、熟悉premiere6.5的几个主要窗口。

3、Premiere6.5相关项目参数设置。

4、要求学生熟练掌握Premiere6.5的菜单，为进行下一步学习打好基础。

（二）参考学时：2（三）实验设备：安装了premiere6.5的计算机机房。

实验二 premiere6.5中虚拟剪辑的应用（一）实验目的与要求：1、虚拟剪辑的含义。

2、虚拟剪辑工具的介绍。

3、创建一个虚拟剪辑片段。

4、让学生熟练掌握虚拟剪辑的创建方法，提高制作效率。

（二）参考学时：2（三）实验设备：安装了premiere6.5的计算机机房。

实验三 premiere6.5滤镜效果中关键帧的设置（一）实验目的与要求：1、关键帧的含义。

2、视频滤镜效果中关键帧的设置。

3、如何删除、移动关键帧。

（二）参考学时：4（三）实验设备：安装了premiere6.5的计算机机房。

实验四 Timeline窗口工具栏的使用（一）实验目的与要求：1、选择工具的使用。

2、选择范围工具的使用。

3、拉伸工具的使用。

视频编辑与制作——教学大纲、习题答案及全套教案第一章：视频编辑与制作概述教学目标：1. 了解视频编辑与制作的基本概念。

2. 掌握视频编辑与制作的基本流程。

3. 理解视频编辑与制作的重要性。

教学内容：1. 视频编辑与制作的概念。

2. 视频编辑与制作的基本流程。

3. 视频编辑与制作的重要性。

教学方法：1. 讲授法：讲解视频编辑与制作的基本概念、流程和重要性。

2. 案例分析法：分析具体案例，加深学生对视频编辑与制作的理解。

教学习题：1. 什么是视频编辑？2. 视频编辑与制作的基本流程是什么？3. 为什么视频编辑与制作很重要？第二章：视频拍摄基础教学目标：1. 掌握视频拍摄的基本设备。

2. 学习视频拍摄的基本技巧。

3. 理解视频拍摄的要求。

教学内容：1. 视频拍摄基本设备。

2. 视频拍摄基本技巧。

3. 视频拍摄要求。

教学方法：1. 讲授法：讲解视频拍摄基本设备、技巧和要求。

2. 实践操作法：学生动手实践，加深对视频拍摄的理解。

教学习题：1. 视频拍摄常用的设备有哪些？2. 视频拍摄时如何保持画面稳定？3. 视频拍摄时如何把握光线和声音？第三章：视频剪辑与合成教学目标：1. 掌握视频剪辑的基本技巧。

2. 学习视频合成的方法。

3. 理解视频剪辑与合成的意义。

教学内容：1. 视频剪辑基本技巧。

2. 视频合成方法。

3. 视频剪辑与合成的意义。

教学方法：1. 讲授法：讲解视频剪辑基本技巧、视频合成方法和意义。

2. 实践操作法：学生动手实践，加深对视频剪辑与合成的理解。

教学习题：1. 视频剪辑有哪些基本技巧？2. 如何进行视频合成？3. 视频剪辑与合成的重要性是什么？第四章：视频特效与动画教学目标：1. 掌握视频特效的运用。

2. 学习动画制作的基本技巧。

3. 理解视频特效与动画在视频编辑与制作中的作用。

教学内容：1. 视频特效的运用。

2. 动画制作的基本技巧。

3. 视频特效与动画的作用。

教学方法：1. 讲授法：讲解视频特效的运用、动画制作基本技巧和作用。

《计算机组装与维修》课程考试大纲一、考试方式（分考试课和考查课）本课程是考试课，分A、B卷，试卷满分100分，考试时间100分钟，闭卷考试。

二、考试类型（分上机考试和笔试考试）本课程是笔试考试。

三、考试重点第一章绪论（10%）一、电影的发明与剪辑二、剪辑的形成与定位三、剪辑的性质、任务、作用和目的四、学习剪辑的三个阶段本章重点：剪辑的形成、性质、任务、目的。

本章难点：剪辑的作用。

第二章剪辑基础（10%）一、影视艺术的基本特性二、文本阅读与写作三、剪辑的生产基础四、认识非线性系统本章重点：剪辑的艺术基础、文字基础、生产基础。

本章难点：剪辑的艺术基础，即视觉形象、听觉形象和时空艺术。

第三章画面特性（10%）一、镜头画面的分类二、轴线与机位（画面方向）本章重点：景别、拍摄角度、运动镜头的区分；画面方向性的判断；机位的设置。

本章难点：综合性运动镜头的运用；越轴的处理；合理越轴的机位设置。

第四章蒙太奇（15%）一、什么是蒙太奇二、蒙太奇——一种独特的视听形象思维三、蒙太奇——一种独特的影视语言四、蒙太奇的表现形式五、蒙太奇的艺术功能六、长镜头——镜头内部蒙太奇本章重点：蒙太奇的产生、定义、分类和组接技巧。

蒙太奇的表现形式。

本章难点：掌握镜头语言的运用，长镜头理论和蒙太奇理论的冲突和结合运用。

第五章电视画面组接技巧（15%）一、画面组接的剪接点二、画面组接连贯的因素三、运动的组接四、画面组接的时间与空间五、画面的附加技巧和特技镜头六、群众场面的剪辑七、零度剪辑风格八、字幕的剪接本章重点：画面剪接点的选择、运动的组接本章难点：无附加技巧的组接、零度剪辑风格第六章声画剪辑（10%）一、语言剪辑（对白和画外音）二、音乐和音响效果的剪辑三、歌舞片的剪辑本章重点：语言的剪辑、音效和音乐的剪辑。

本章难点：对白剪辑的几种方法以及如何运用第七章剪辑节奏（15%）一、节奏的产生及作用二、节奏的作用点——观众的心理情绪三、节奏的统一与变化四、节奏的处理技巧本章重点：叙述性节奏的安排与依据本章难点：节奏的处理技巧第八章多片种剪辑（15%）一、纪录片与科教片二、影视预告片三、电视广告片四、多片种观摩本章重点：各片种的特色和剪辑要求，电视广告的创意方式。

视频剪辑与编辑教学大纲视频剪辑与编辑教学大纲随着社交媒体和数字平台的兴起，视频剪辑和编辑已经成为了一项非常重要的技能。

无论是个人创作还是商业宣传，都需要一定水平的视频剪辑和编辑能力。

因此，制定一份完善的视频剪辑与编辑教学大纲，对于培养学生的创作能力和提升他们的就业竞争力至关重要。

一、课程目标视频剪辑与编辑教学的目标是培养学生掌握基本的剪辑技术和编辑技能，使他们能够独立完成一部视频作品。

通过系统学习和实践，学生将能够理解剪辑原理、掌握剪辑软件的使用、熟悉剪辑流程，并能够运用所学知识进行创作和编辑。

二、课程内容1. 剪辑原理- 视频剪辑的定义和作用- 剪辑的基本原理和技巧- 剪辑对故事情节的影响2. 剪辑软件的使用- 剪辑软件的种类和选择- 剪辑软件的界面和功能介绍- 剪辑软件的基本操作和快捷键3. 剪辑流程- 视频素材的选择和整理- 剪辑顺序和时间轴的设置- 剪辑过程中的修剪、分割和合并4. 视频效果和特效- 调整视频的亮度、对比度和色彩- 添加过渡效果和特殊效果- 添加字幕和音频5. 音频剪辑和处理- 音频的重要性和处理原则- 音频的剪辑和调整- 音频的混音和配乐6. 输出和分享- 视频的导出和压缩- 视频的上传和分享平台- 视频的推广和宣传三、教学方法1. 理论讲解- 通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍剪辑原理和技巧。

引导学生理解剪辑对故事情节的影响，并培养他们的审美能力。

2. 实践操作- 在计算机实验室或多媒体工作室中，让学生亲自操作剪辑软件，进行实际的剪辑和编辑练习。

通过实践，巩固所学知识，并提升技能水平。

3. 作品展示和评价- 学生完成一部视频作品后，进行作品展示和评价。

通过同学间的交流和老师的点评，激发学生的创作激情，提高他们的创作能力。

四、教学资源1. 剪辑软件- 提供学生使用的剪辑软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。

确保学生能够熟练掌握一种主流的剪辑软件。

《电视画面编辑》自考教学大纲Ⅰ.课程性质与设置目的要求课程性质：本课程是（电视编辑）专业学生的专业课程。

是专门研究电视创作中最基本环节之一——镜头组接的基本规律和基本理论的课程。

在系统讲述镜头语言表达的基本原理和基本方法的基础上，突出实践操作性，结合电视的大众传播特性，规范化地总结了电视片的编辑特点和剪辑技巧。

使学生能够掌握电视剪辑的基本原理和技巧，树立电视编辑意识。

课程设置目的：本课程通过对电视画面编辑基本理论和技巧的讲述，使学生全面了解电视编辑的工作流程，认识画面编辑对于电视制作的重要意义，了解电视语言特点及其对节目编排的影响；从理论高度认识镜头语言的组合特点及原理；掌握各种电视剪辑技巧和方法，并能够应用于实践。

课程要求：1．要求学生了解和掌握本课程的体系和结构；2．从理论上认识电视画面编辑对于电视节目制作的意义；3．要求学生认真自学课程涉及的各种理论和剪辑技巧，认真思考各章思考题；4．能够掌握所学的剪辑技巧，并将其熟练应用于实际工作；5．在掌握所学基础上，具有一定的创造性。

相关课程衔接：由于本课程是讲授电视节目创作后期编辑工作的内容，因此要求学生具备电视观念和摄像基础。

其前续课程为：电视摄影技术、电视摄影构图、电视制作技术等。

Ⅱ. 课程内容与考试目标第一章：电视画面编辑概述一、学习目的和要求本章对电视编辑工作进行了整体阐述。

介绍了电视编辑工作的性质，电视编辑工作的流程以及电视编辑的分类方法。

同时对当代电视编辑工作的一些观念进行了介绍。

要求学生能够细致区分电视编辑工作的双重含义，了解电视编辑工作的性质、工作流程以及工作方法。

认识到电视作品既要服从艺术表达规律，又有大众传播媒介的特性，受到双重规律影响。

能够在实际工作中灵活应用所学。

重点、难点：掌握“电视编辑”的双重含义；了解电视编辑工作流程；理解艺术规律和大众传播规律对电视编辑的双重影响。

二、课程内容第一节电视编辑工作的概念（一）电视编辑工作的双重含义：既指代一个工种，又指一个创作环节。

01161《影片剪辑premiere》自考教学大纲第一部分：课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试动画专业（专科）的一门专业课，是关于后期制作的基础课程。

本课程以软件Adobe Premiere为平台，重要介绍了后期数字特效合成中的影视基础知识、数字合成、特效控制、动画控制以及绘图文本工具的使用。

通过单元化的、以模块为主导的实例训练，锻炼学生的实际运用能力以及对软件功能的具体把握。

它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。

本大纲是根据教育部制定的高等教育自学考试动画专科培养目标编写的，立足培养高素质的人才，适应动画专业的培养目标。

本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。

二、课程目标与基本要求本课程的目标是使同学通过本课程的自学和辅导考试，掌握软件的使用方法。

全面介绍Premiere Pro的操作以及Premiere的新功能。

给出了大量的提示和技巧，提高使用Premiere 的效率。

课程基本要求如下：了解剪辑的概念。

了解短片的制作的流程。

掌握Adobe Premiere的特效基本操作，包括：剪切、转场、校色等，同时掌握好在实际操作中的一些剪辑技巧。

了解一定的剪辑常识，能够通过已知的视听经验，剪辑出一段具体的视频作品。

三、与本专业其他课程的关系Adobe Premiere是一个使用率很高的剪辑工具。

在社会上享有很高的名誉。

但是这只是一个工具。

要熟练的掌握这个工具不仅仅需要软件上的熟练，更重要的是需要有清晰的头脑，了解视听语言的基本规律，才能作出优秀的短片。

所以要求同学在平时的学习中，不能拘泥于软件的学习，更重要的是学习镜头的表现手法。

第二部分课程内容与考核目标第一章Adobe Premiere Pro CS4概述一、学习目的与要求通过本章的学习，对Adobe Premiere Pro CS4的操作环境和基本操作有初步的认识。

了解媒体素材类型，了解如何导入素材，掌握Adobe Premiere Pro CS4的工作区结构以及工作界面。

《视频编辑技术》课程教学大纲课程编号：0806708065课程名称：视频编辑技术英文名称：Video editing technology课程类型：专业选修课总学时：32 讲课学时：8 实验学时：24学分：2适用对象：通信工程专业、信息工程及相关专业四年制本科生先修课程：大学计算机基础、高级语言设计一、课程性质、目的和任务视频编辑技术是多媒体通信、信息工程的一门选修课程。

其目的使学生掌握数字视频编缉的基本方法。

二、教学基本要求学完本课程学生应达到以下要求：1．了解目前常使用的视频编缉软件；2．掌握视频编缉的基本过程与方法；3．掌握部分特效编辑的基本方法。

三、教学内容及要求一．视频编辑软件1．了解目前常用的视频编辑软件；2．掌握视频编辑的基本过程；二．基本素材加工1．掌握图像像素的基本特点；2．掌握蒙版使用、色彩校正；3．掌握完美抠像技术。

三．文字处理1．掌握文字的特效的设计2．掌握文字动画的设计四．特效制作1．了解特效制作的基本类型2．掌握一些基本特效制作。

五．影片输出1．了解影片构成需要的基本元素四、实践环节1．熟悉视频编辑软件 2 学时2．捕获和管理素材 2 学时3．编辑视频 2 学时4．打造影片的转场效果 2 学时5．制作“画中画”影片 2学时6．制作影片字幕 2学时7．制作有“声”影片 2学时8．制作自己的电影备份 2学时9．制作具有多样化效果的影片 4学时10．制作电子相册 2 学时11．婚庆纪念片 2学时五、课外习题及课程讨论本课程的课外习题主要为教材课后习题。

六、教学方法与手段本课程采用课堂教学。

八、考核方式本课程为考查课程，期末考试为开卷笔试。

学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩(占70%)两部分构成，平时成绩中包括出勤、作业、课堂测验、学习主动性等。

九、推荐教材和教学参考书教材：《Premiere Pro CS4视频编辑实用教程》，刘小伟，俞慎泉编著，电子工业出版社，2009年。

视频编辑与制作教学大纲：1. 视频编辑与制作的基本概念2. 视频拍摄技巧与注意事项3. 视频剪辑与拼接方法4. 视频特效与转场应用5. 音频编辑与同步6. 字幕与字幕动画制作7. 视频色彩调整与画面优化8. 视频输出与格式转换9. 视频编辑软件的使用与操作10. 实战案例分析与制作11. 视频编辑与制作的团队协作12. 视频营销与推广13. 视频编辑与制作的道德与法律规范14. 创新思维与视频创意制作15. 课程总结与拓展学习一、视频编辑与制作的基本概念1. 教学目标：了解视频编辑与制作的基本概念，掌握视频制作的基本流程。

2. 教学内容：视频的定义、分类及特点；视频制作的基本流程；视频编辑的基本概念。

3. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

4. 教学习题：a. 请简述视频的定义及其特点。

b. 请列举出视频制作的的基本流程。

二、视频拍摄技巧与注意事项1. 教学目标：掌握视频拍摄的基本技巧，了解拍摄过程中的注意事项。

2. 教学内容：摄影机的基本操作；拍摄角度与构图；光线与色彩；拍摄过程中的注意事项。

3. 教学方法：讲授、示范、小组讨论。

4. 教学习题：a. 请简述摄影机的基本操作。

b. 请解释拍摄角度与构图的重要性。

三、视频剪辑与拼接方法1. 教学目标：学会使用视频剪辑软件进行视频剪辑与拼接。

2. 教学内容：视频剪辑软件的基本操作；剪辑与拼接方法；剪辑技巧与原则。

3. 教学方法：软件操作演示、实践操作、小组讨论。

4. 教学习题：a. 请简述视频剪辑软件的基本操作。

b. 请解释剪辑与拼接方法在视频制作中的作用。

四、视频特效与转场应用1. 教学目标：掌握视频特效与转场的基本应用。

2. 教学内容：视频特效的分类与应用；转场的分类与效果；特效与转场在视频制作中的重要性。

3. 教学方法：软件操作演示、实践操作、小组讨论。

4. 教学习题：a. 请列举出视频特效的分类及其应用。

b. 请解释转场在视频制作中的重要性。

《影视制作》课程实训教学大纲课程名称：影视制作实训学时：32学时一、实训教学的目的和要求1、目的通过该门课程的学习，要求学生掌握影视编辑的思维方法和基本技巧，提高传媒科技应用能力，拓宽影视创作知识面，提高影视作品解读能力。

2、要求要求学生了解、熟悉影视编辑制作流程，全面掌握制作影视编辑的基本技能，能熟练地运用电视编辑设备，初步具备影视编辑的制作能力，能够进行电视广告、电视专题、音乐电视等的编辑工作。

实践方面要求学生能够独立操作非线性编辑设备，完成形态不同的短片制作，并能够结合短片创作在制作理念上提出问题并讨论。

二、实训方式1、由指导教师讲清实验的基本原理、要求，实验目的及注意事项。

2、学生观看相关教学视频并认真阅读实验指导书。

3、教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。

4、要求学生填写实验报告，记录实验经过、实验结果。

实验报告的主要内容包括：（1）实验目的和内容；（2）实验的简单过程；（3）实验的结果。

三、考核方式1、实验后，学生将按要求写成实验报告文档，符合实验教学的要求并得到指导教师的认可。

2、指导教师对实验报告进行批改、评分。

3、采用操作考试考核方式。

4、由于该门实验课程依附于理论课，课程总成绩应为实验与理论的综合，其中实验课程成绩计入总成绩，占30%，理论课成绩占70%。

四、实训项目（附后）实训1 电视专题片创作一、实训目的本实训课程要求学生利用所学课程模块内容（摄像技术、电视编导、数字影音制作、电视后期制作），独立完成影视片的拍摄、编辑、配音、创意、剪辑、光盘制作等内容实训。

目的是通过本次影视综合实训，系统地考查学生对所影视知识技能的综合运用及掌握水平，为今后从事影视工作打基础。

二、实训准备摄像机、以Adobe Premiere Pro 1.5为主要工具、以After effect 、会声会影、3Dmax 、Photoshop 、Ulead Cool 3D等及视频转换大师为辅助软件。