学习日志

学习日志（一）在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。

虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。

业务水平有了一个很大的提高。

短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流我的一点心得与体会：一、转变教育理念，实施差异教育。

学生是学习的主人，是发展的主体。

教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。

部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严。

创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受和引导，我们眼中就会没有差生，只有差异。

实施有差异的教育，实现有差异的发展。

二、以身示范，情感育人。

搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。

而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。

一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。

仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。

三、定位班主任的角色，以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。

如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到：(一)由”偏爱型”走向”博爱型”。

班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。

(二)由”专制型”走向”民主平等型”。

传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。

学习日志记录与反思学习是每个人成长的必经之路，而学习日志的记录与反思是提高学习效果的重要方法之一。

通过记录学习日志，我们可以及时总结和反思自己的学习过程，发现问题并加以改进，从而提高学习效果。

本文将探讨学习日志记录与反思的重要性，并提供一些实用的方法和技巧。

一、学习日志记录的重要性学习日志记录是一种系统性的学习方法，它可以帮助我们更好地了解自己的学习情况，发现问题并加以解决。

以下是学习日志记录的重要性：1. 提高学习效果：通过记录学习日志，我们可以及时总结和反思自己的学习过程，发现学习中的问题和不足之处，从而及时调整学习方法和策略，提高学习效果。

2. 增强学习动力：学习日志记录可以帮助我们记录下自己的学习成果和进步，激发学习的兴趣和动力，增强学习的积极性。

3. 培养自我管理能力：通过学习日志记录，我们可以培养自己的自我管理能力，提高自己的学习计划和时间管理能力，从而更好地安排学习时间和任务。

4. 建立学习档案：学习日志记录可以帮助我们建立自己的学习档案，记录下自己的学习历程和成果，为今后的学习和发展提供参考和借鉴。

二、学习日志记录的方法和技巧学习日志记录的方法和技巧有很多，下面是一些实用的方法和技巧供大家参考：1. 确定学习目标：在记录学习日志之前，首先要明确学习目标，明确自己想要达到的学习成果和效果。

2. 定期记录：建议每天或每周都记录学习日志，以便及时总结和反思学习过程。

3. 记录学习内容：在学习日志中详细记录自己的学习内容，包括学习的主题、学习的方法和策略、学习的进展和成果等。

4. 分析学习过程：在学习日志中分析自己的学习过程，包括学习中遇到的问题和困难，以及解决问题的方法和策略。

5. 总结学习成果：在学习日志中总结自己的学习成果，包括学到了什么知识和技能，取得了什么进步和成果等。

6. 反思学习效果：在学习日志中反思自己的学习效果，包括学习的满意度和不足之处，以及改进学习方法和策略的建议。

继续教育学习日志【篇一：继续教育学习日志】通过这次的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变。

视野逐渐开阔。

技能大大提高。

教育教学方法不断更新。

远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。

信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。

在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。

用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。

通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区性的教育差距，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。

使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。

通过学习和使用，如我在讲课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，引起了学生们极大的兴趣。

有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛。

我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。

【篇二：全国中小学教师继续教育网】近几年来，高中政治学科成绩不断下滑是不争的事实，特别是市县统考各年级的成绩基本上均分都在40分左右，甚至更低，及格人数寥寥无几。

面对这样的成绩，学生因付出没有回报而厌学甚至干脆不学，教师因“江郎才尽”而不知怎样去教，如此反复，造成恶性循环。

学习日志的名词解释学习日志是指记录学习过程和反思的一种方法。

通过写下自己在学习中的思考、体验和感受，人们可以更好地了解自己的学习方式、进步的程度和存在的问题。

学习日志可以以文字、图表、绘画等形式呈现，并且可以根据个人的喜好和需求进行调整和定制。

学习日志主要包括三个要素：记录、反思和改进。

首先，记录是指将学习过程中的重要信息、关键点和主要发现等记载下来。

这些记录可以是学习笔记、读书摘录、实验数据等，一般来说，记录应该简明扼要、准确明了，方便人们回顾和复习。

其次，反思是指对学习过程进行思考、分析和总结的过程。

通过反思，人们可以发现自己的优势和不足之处，找到学习中的问题和困扰，从而为下一步的学习提供依据和改进的方向。

最后，改进是指根据反思的结果，采取相应的措施和方法来改进学习效果。

改进的方式可以是调整学习策略、加强自我评估、寻求他人帮助等。

学习日志的价值在于促进有效学习和个人成长。

首先，通过学习日志，人们可以更好地了解自己在学习中的表现和需求。

他们可以回顾并分析自己的学习过程，找到学习的重点和难点，从而更加有条理地进行学习。

其次，学习日志可以帮助人们形成良好的学习习惯和自律能力。

通过每天或每周写学习日志，人们可以逐渐养成记录和反思的习惯，提高学习的效率和质量。

此外，学习日志还可以帮助人们发现并解决学习中的问题。

通过不断地记录和反思，人们可以找到学习中的薄弱环节，进而采取相应的措施和方法进行改进。

最后，学习日志有助于人们形成系统性的知识结构和学习思维。

通过对学习日志的整理和总结，人们可以将零散的知识点和经验归纳和融合到一起，形成系统性的知识体系。

为了更好地使用学习日志，以下是一些建议和技巧。

首先，要保持日志的连续性和规律性。

每天或每周都应该记录学习的重要内容和体会，避免漏掉关键的学习信息。

其次，要注意记录的方式和形式。

学习日志可以以文字、图表、绘画等方式呈现，人们可以根据自己的喜好和需求选择合适的形式进行记录。

《继续教育学习心得》继续教育学习心得（一）：2016年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的教师继续教育学习培训。

短短的一周培训，但是我从这次培训中学到了很多东西，也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也明白我们前面会遇到很多困难，需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克服所有的困难。

本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有：一、唐伶英老师给我们讲的《常规行为的自由度》，她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题，和老师们进行了互动交流、辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。

在讲座过程中笑声不断，掌声不断。

而她的话也深深的印在了我的脑海里：规则只是一种手段，并不是最终的目的，规则因人而设，也因人而废，在幼儿的发展面前，一切规则都可改变，孩子是未来、是期望，让我们一齐努力，共同为孩子的幸福同年守望。

二、孙晓昕老师给我们讲解了《幼儿园特殊行为幼儿解读》。

在讲课中孙晓昕老师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去决定幼儿的特殊行为，如何在有效的观察下实施教育计划。

她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育计划与实施。

透过孙晓昕老师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔宝贵的财富。

三、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不同的教育理念，不同的教学方法，课程模式都会产生不同的幼儿园管理模式和风格。

其中，讲师还说到幼儿和教师的关系、学习的关系、影响师生关系建立的因素和如何建立良好的师生关系。

透过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训，我们更进一步了解和掌握了新教育的发展方向和目标，使我的教育观念进一步得到更新。

我明白转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师务必思考的问题。

作为一名幼儿园教师，每一次的培训都是我学习成长的机会，我没有远大的理想，我只是期望自己努力让自己成为一个好教师。

学习日志心得体会日志感悟心得【精选5篇】一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？想必是时候写一篇日记了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是人见人爱的分享的5篇《学习日志心得体会日志感悟心得》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

学习日记篇一今天的天气特别晴朗，阳光那么灿烂，是我最开心的一天，因为今天最后一节课，上社团活动课——学校腰鼓队。

下午第二节刚下课，我就兴致勃勃地跑到操场上，迫不及待地背起腰鼓，等待老师的到来。

“咚咚吧、咚——咚——吧”随着老师有节奏的口号声，同学们整齐划一的腰鼓齐刷刷地响起来。

我们练得不亦乐乎，也开心得不知疲倦，更兴奋得不知黄昏的到来……12月18日星期三晴清晨，我早早地就来到了学校，一打开教室的大门，眼前焕然一新，我以为自己走错班级，急忙退出教室，认真仔细又看了一遍门牌，对呀，没错，就是我们的班级呀！当我小心翼翼地走进教室，东张西望、左顾右盼，只见教室后面的黑板报上画上了一幅幅美丽的图画，旁边写着一行行工整的粉笔字……让人看了赏心悦目。

教室墙壁两边贴满了脍炙人口的名人名言，还有一些积极向上的警句和简单的花草树木、精美的装饰品，让人犹如走进一幅连绵不绝的优美画卷一样。

除此之外，我们的教室窗户上还贴着许多颜色各异的鲜花和各式各样的蝴蝶结，给人如同仙境一般的享受；门上画着许多栩栩如生的小动物，显得虎虎生气，更为我们最美的教室增添了一些活力和童真。

我们每天的学习生活中，都会有许多稀奇有趣的事情发生，需要我们细细好好地品味！学习日记篇二风，静静地在吹；秋，渐渐地来了。

不知不觉中，一个星期过去了。

这已经是第3周过去了。

比起前面的2周来，这周过得很快，很充实，证明了初中的生活跟小学的生活是不一样的。

在这个星期里，我觉得一下子有点不适应。

一节课，一下子就过去了。

我现在必须对每一个科目都要有兴趣，不然没兴趣就听不下去，听不下去考试就不能考好，考试考不好呢＇就不能进好的高中，然后就考不进好的大学，接着呢，就找不到好的工作啦！然后维持不了生活……这是一连串的连锁反应。

学习日志模板日期，_________。

学习内容：今天我学习了_________，主要内容包括_________。

在学习过程中，我遇到了一些困难，比如_________。

为了解决这些困难，我查阅了_________，并且向_________请教，最终我克服了这些困难。

学习收获：通过今天的学习，我收获了很多。

首先，我掌握了_________的基本原理和方法。

其次，我学会了_________，这对我的学习和工作都有很大的帮助。

最重要的是，我在实践中发现了_________，这让我对所学知识有了更深刻的理解。

学习反思：在学习过程中，我发现了自己的不足之处。

首先，我在_________方面还存在一些疏漏，需要加强练习。

其次，我在_________时容易出现粗心大意的情况，这需要我加强注意。

最后，我意识到自己在_________方面还需要更多的实践和探索。

学习计划：针对今天学习中发现的问题，我制定了以下学习计划。

首先，我打算在接下来的时间里，加强对_________的学习，争取掌握更多的知识。

其次，我会多加练习_________，以提高自己的_________水平。

最后，我计划_________，以便更好地应对未来的学习和工作。

总结：通过今天的学习，我不仅掌握了新的知识和技能，还发现了自己的不足之处，这让我更加明确了未来的学习方向和努力目标。

我相信，只要我坚持不懈，一定能取得更大的进步。

今天的学习日志到此结束，我期待着明天更好的学习收获。

我的学习日志篇一我的学习日志：数学，你个磨人的小妖精要说我的学习日志，那还真是五味杂陈，就像我妈做的菜，酸甜苦辣咸都有。

最近最让我抓狂的就是数学，这玩意儿简直就是个磨人的小妖精，明明看着挺简单，一做题就各种懵圈。

就拿昨天那道题来说吧，题目是这样的：一个长方形的周长是20厘米，长比宽多2厘米，求长方形的长和宽。

我当时一看，嘿，简单！小学三年级的题吧？我直接列了个方程：设宽为x厘米，则长为x+2厘米。

根据周长公式2(x+x+2)=20，然后解方程…… 结果我算来算去，x怎么算都是个负数！负数的长度？这长方形是折叠空间跑出来的吗？我当时就傻眼了，揉了揉眼睛又看了一遍题，没看错啊。

然后我开始怀疑人生，是不是我脑子瓦特了？好家伙，我开始仔细检查，从方程的列式到每一个计算步骤，反复检查了三遍，还是负数！我开始怀疑是不是题目本身有问题。

我甚至还跑到我妈那儿，让她帮我看看有没有哪儿不对。

我妈拿着我的草稿纸看了半天，一脸懵逼地说：“你这啥玩意儿？我怎么看不懂？”最后，我还是厚着脸皮去问了老师。

老师一看我的解法，笑了，然后指着我方程的最后一步，说：“你算术错了，2x+2等于10，而不是12！” 天呐！我居然在计算过程中把10加2算成了12！这么低级的错误！我尴尬得差点找个地缝钻进去。

最后，在老师的指点下，我顺利解出了答案，长是6厘米，宽是4厘米。

唉，数学啊，你真是个磨人的小妖精，让我又爱又恨！篇二我的学习日志：英语，我的“老朋友”要说学习，除了数学，我最头疼的可能就是英语了。

不过，和数学那种“一见面就掐架”的关系不同，我和英语的关系有点像老朋友，虽然经常会闹别扭，但总归是互相熟悉，也多少有点感情。

我记得有一次，老师布置了一篇关于英国乡村生活的作文。

这作文本身没什么难度，主要是我对英国乡村生活的了解实在少的可怜。

我脑子里除了大本钟、伦敦眼，就剩下哈利波特里的霍格沃茨了。

没办法，我只能上网查资料。

我看了无数的图片和视频，各种田园风光、古老建筑，还有那些穿着传统服饰的当地人… 我一边看一边做笔记，生怕漏掉什么细节。

学习日志范文学习日志。

2022年1月1日。

今天是新的一年的第一天，我决定开始记录自己的学习日志。

我希望通过这种方式来督促自己更加努力地学习，提高自己的学习效率。

今天上午，我开始了新学期的学习计划，我列出了本学期的课程安排和学习目标，并制定了学习计划。

我决定每天晚上花1个小时来回顾今天的学习内容，并做好明天的学习准备。

2022年1月5日。

这几天我一直在为期末考试做准备，我觉得自己的学习状态不错。

我每天早上都会早早起床，然后去图书馆自习室学习。

我发现自己在这种环境下能更加专心地学习，不受外界的干扰。

我制定了每天的学习计划，按部就班地进行学习，这样我觉得自己的学习效率会更高。

我还会利用课余时间去参加一些学术讲座和活动，这样可以拓宽自己的知识面，提高自己的学习能力。

2022年1月15日。

今天是周末，我决定好好休息一下，放松一下自己。

我和朋友去了一家新开的咖啡馆，我们聊了很多关于学习和生活的话题。

我觉得和朋友交流是一种很好的放松方式，可以让自己从紧张的学习状态中解脱出来，重新调整好自己的状态。

晚上回到家，我也没有忘记学习，我花了一些时间看了一些与我专业相关的书籍，这样可以让自己更好地掌握知识。

2022年1月25日。

最近我发现自己有些疲劳，学习状态有些下降。

我决定给自己放个假，好好休息一下。

我去了一趟公园，享受了一下大自然的美好。

我发现休息之后，自己的状态有所好转，学习效率也有所提高。

我决定在学习之余，多参加一些体育锻炼，这样可以让自己更好地保持学习状态。

2022年2月1日。

今天是新学期的第一天，我决定给自己一个新的学习计划。

我会更加努力地学习，争取在本学期取得更好的成绩。

我会多参加一些学术活动，多和老师交流，争取多掌握一些学习方法和技巧。

我相信只要我努力，一切都会有所改变。

通过这段时间的学习日志记录，我发现自己在学习上有了很大的改善。

我会继续坚持下去，不断努力，争取取得更好的成绩。

同时，我也会不断调整自己的学习状态，让自己保持最佳的学习状态。

学习日志范文学习日志。

今天是我开始记录学习日志的第一天。

我意识到学习日志对于我的学习和成长是非常重要的，它可以帮助我更好地总结和反思自己的学习过程，发现问题并及时调整学习方法。

因此，我决定从今天开始，每天都认真记录下自己的学习情况和感悟。

今天的学习过程中，我主要进行了数学和英语的学习。

首先是数学，我复习了上一节课的知识点，并且做了一些相关的练习题。

在复习的过程中，我发现自己对一些基础知识点掌握得并不牢固，导致在做练习题时出现了一些错误。

因此，我决定在明天的学习中，要重点复习这些知识点，确保自己能够完全掌握。

接着是英语学习，我花了一些时间背诵了一篇英语短文，并且进行了听力练习。

在背诵短文的过程中，我发现自己的记忆力有些欠缺，需要加强记忆训练。

而在听力练习中，我也发现自己对于一些单词的发音并不准确，需要多加练习。

因此，我打算在明天的学习中，要增加记忆训练和听力练习的时间，以提高自己的英语水平。

除了学科知识的学习，我还在今天的学习日志中记录了一些自己的感悟和反思。

我意识到在学习过程中，及时总结和反思是非常重要的，它可以帮助我发现问题并及时调整学习方法。

同时，我也意识到自己在学习中存在一些不良习惯，比如学习时间分配不合理、学习方法不够科学等，这些都需要我及时改正。

通过今天的学习日志记录，我深刻地意识到学习日志对于我的学习和成长是非常重要的。

它可以帮助我更好地总结和反思自己的学习过程，发现问题并及时调整学习方法。

因此，我决定从今天开始，认真记录每天的学习情况和感悟，不断完善自己，提高学习效果。

学习日志工作计划及总结一、学习日志学习日志对于提高学习效率和记录学习成果具有重要的作用。

通过学习日志，我们可以系统地记录学习过程中的所思所想，以便更好地调整学习方法和提高学习效果。

因此，学习日志要求我们要注意一些细节，下面就我所制定的学习日志工作计划加以总结及分析。

1.学习日志工作计划学习日志工作计划主要分为三个部分：学习日志的书写规范，学习日志的内容安排和学习日志的总结。

（1）学习日志的书写规范在书写学习日志时，我们要注意以下几点规范：1) 书写时间。

即在什么样的时间段书写日志。

比如说每天晚上，每周周末等等。

2) 书写地点。

书写日志的场所一般是安静、整洁的环境。

3) 书写工具。

可以选择手写、电脑文字或者语音录入。

4) 书写内容。

学习日志的书写内容即为自己学习过程中的所思所想。

（2）学习日志的内容安排学习日志的内容分为两大类：实际学习内容和所思所想。

实际学习内容即所学习的知识点。

所思所想即我们在学习过程中的感悟和思考。

（3）学习日志的总结学习日志的总结主要包括两个方面：一是总结学习过程中的不足，二是总结学习过程中的收获。

我们可以通过总结来发现自己哪些方面还需提高和改进，同时也可以通过总结来知道自己学习到了哪些知识和技能。

2.学习日志的实际执行下面我将结合下面的学习日志实例来说明学习日志的实际执行。

（1）学习日志的书写规范在学习日志的书写规范方面，我计划每天晚上在我的书桌上书写学习日志。

由于我平时的学习环境较为安静，因此书写环境不是问题。

此外，我还打算采用电脑文字输入的方式来书写学习日志。

这样一方面可以提高书写效率，另一方面也可以更方便地保存学习日志。

（2）学习日志的内容安排在学习日志的内容安排方面，我打算将学习日志分为四个部分：学习过程、学习内容、所思所想和学习总结。

学习过程主要包括我当天学习的过程和时间安排。

学习内容主要是我当天学习的知识点及其相关思考。

所思所想则是我在学习过程中的感悟和思考。

《继续教育学习日志》继续教育学习日志（一）：透过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了用心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

解决了教学中许多疑难问题。

在这次研修过程中，大家坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

我用心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

自己认真完成必修作业和选修作业。

透过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路。

明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求，明确了作为一名教师务必不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了以学生发展为本的教育思想。

我用心参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。

对做怎样一个教师更有深刻的感悟，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。

我透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要透过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学潜力和业务水平而不懈努力。

学习日志学习日记优秀6篇无论是在学校还是在社会中，大家都看到过日志吧，让我们一起认真地写一篇日志吧。

日志怎么写才合适呢？三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

如下是作者细致的小编帮大家分享的6篇学习日记。

学习日记篇一今天下午，我收到了成绩。

数学90分，语文90.5分。

当我和妈妈收到短信的时候，妈妈对我说：“呵呵，我不知道是应该哭还是应该笑？”我问妈妈：“怎么了？”妈妈把电子话递了过来，我一看，我的分数出来了，当时我差一点跳了起�看完以后，我问妈妈：“妈妈，您为什么要哭呢？”妈妈说：“因为你考的这个成绩差不多就是班级的平均分，可能还低于平均分。

”我听后，心里一阵欢喜一阵难过。

接着我又说：“那高兴什么呢？”妈妈马上回答：“是因为这次考试是你的真正水平，因为在考试前妈妈没有指导你复习，都是你自己努力的结果，你难道没感觉到吗？”这时我心里想：真的，妈妈没有听写过我一次，这是我的真实水平。

妈妈说：“别人的分数比你高，是因为他努力的比你多。

”我的心里又在想，老师说过：“世界上没有笨蛋，而且都是很聪明的孩子，但为什么有些孩子的学习就是不好呢？有些孩子的'学习就好呢？你们想过没有？是因为学习好的孩子比那些学习不好的孩子努力一百倍，甚至努力上千倍，那些人能不学习好吗？那些学习好的孩子，她们不一定都是特别聪明的孩子，但她们一定是很勤奋的孩子。

”想起了那一段话，我终于知道该怎么学习了，我要比那些学习好的孩子更努力，争取更上一层楼。

学习日记篇二下午上一节课时，教师对我们说：“同学们，上午交的作业很不理想，只有十几个同学全对，这次全对的同学我给加两个旗！”我急忙竖起耳朵，想知道这几个同学都是谁，有没有我，“贾静琦，高子涵……”可听来听去，便是没有我的名字，到生了一肚子气。

下课了，遽然听见教师叫我，便来到讲桌旁，只见教师严厉地盯着我，指了指讲桌上摆着的'作业，我一眼就认出了那是我写得字，再一看，又发现了这几天教师跟随我的“×”，唉！“学习委员，这便是你的作业？！回去改了它！”我拿过作业，灰溜溜地回到了座位上，此时，热烈的教室防佛一下子安静了，我改了错题，把作业递给了教师，教师看了一眼，划了个“√”，厉声训道：“学习委员便是起这样的带头的效果吗？你自己想过没有？”我顿时像霜打了的茄子——蔫了，半晌，教师又在我的作业上写了几句话，让我家长签字，我低着头，拿着作业回座了。

国培计划学习日志国培方案学习日志篇一气温骤降，冷风阵阵，秋天真的到了。

今天开始“种子工作坊研修”的第一天学习。

心中因期待而炽热。

开班仪式上有几个没想到：一是没想到李大圣院长居然是个女的——常常听人说某某教师进修学院的李大圣相当了得，脑子里早已为李院长勾勒了一幅画像：四十多岁的中年男人，中等个子，貌不惊人但目光犀利，说话音量不高但洞见深刻，开口便能将人牢牢吸引住。

所以在大厅见到一个有几分男人气质的中年女性关心地询问我们是否报到的学员，便将她当作是另一位名字如雷贯耳的女性——某某教师进修学院的小学语文教研员，罗某某老师。

待正式介绍台上领导，不禁哑然失笑。

想起了今天南开中学的张校长讲到的知识的分类，他说知识分为三类：一是你知道的；二是你不知道的；三是你不知道你所不知道的。

我想关于李大圣院长和罗某某老师其人，对我而言就属于“你不知道你所不知道的”这一类知识了。

第二个没想到是没想到在领导眼中，此次国培竟有着如此重的分量。

近年来国培已经不是什么新鲜的事儿了，况且开头还冠以“农村中小学”的名号，虽说自己也是从农村走出来，但心底里还是认为与“农村”沾边儿的事情层次不会高，因而对此次培训或多或少持有观望态度。

之前虽有同事对某某教师进修学院承担的国培工程给予高度评价，说是重庆做得最好的，在全国都很有名，但内心还是抱着看看再说的想法。

当李某某处长情绪激昂地念诵他亲笔写的发言稿时，我被震撼了，没想到在领导眼中此次培训不仅着眼于参培教师，还关注参培教师未来所要带着的团队，更被提升到关系到重庆教育未来的高度。

以前对各级分管教育的领导总有几分偏见，认为他们普遍关注教育外表的繁荣更甚于关注教育本身，看来是我想错了。

第三个没想到依然关乎李院长——没想到李某某院长如此“有才”：思维敏锐，言语犀利，理论一套一套，案例一个一个，深入浅出，信手拈来，幽默幽默，嬉笑怒骂，胸怀坦荡，开诚布公；虽说头脑里偶尔会冒出“痞”这个字眼儿，但此“痞”非彼“痞”，李某某“痞”得有高度，“痞”得有风度，“痞”得有范儿。

远程培训学习⽇志远程培训学习⽇志（精选5篇） 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家⼀定都接触过⼀些⽇志吧，这也意味着，⼜要开始写⽇志了。

⽇志的类型有很多，你都知道吗？以下是⼩编整理的远程培训学习⽇志（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

远程培训学习⽇志1 这次⽹络研修给了我们⼀个学习、交流的⼀个很好的平台，跨越各学校间的时空距离，神奇地让我们在⼀线⼴⼤教师得以实现与同⾏、与能⼿、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。

在⽹络研修中，我具体做了以下⼏点： 1、积极观看了视频课程及⼤量教学案例⽚段，时间达10⼩时之多，在观看视频的同时，积极发起话题和留⾔多条。

2、积极上传教育教学资源，实现资源共享，积极建⽴研修⽇志，并且主动发表⾃⼰看法，积极向专家及其他学员⽼师请教。

经历这次⽹络教研⽣活，我受益匪浅，让我感触最深的是： 现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，以前看来是盲从、可笑⽽遥不可及的，然⽽，⽹络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师⾓⾊的转换。

每⼀次⽹络教研活动，都是我很好的学习、反思过程。

我在观看课例中学习，我在交流研讨中学习。

我在学习中实践，在实践中不断提升⾃⾝业务素质。

在学习中我不能不反思，真是不⽐不知道，以前我总对⾃⼰的教学感觉良好，但看了别⼈的课，听了别⼈的见解，才深感⾃⾝的不⾜，直觉汗颜，真有如坐针毡之感。

我们看到了⾃⼰课堂教学的差距，因⽽我会更加努⼒地学习。

每⼀次⽹络教研活动，都为我搭建了教学研究的平台。

当我认真、反复观看每⼀节课例后，我总是围绕每⼀次的教研活动探讨，反思⾃⼰在教育教学与⽇常管理中的不⾜，结合课例，开展讨论，形成⾃⼰的观点，然后再与同⾏、专家共同探究。

我在教育管理与教学中的困惑受同⾏、专家们的点拨、阐述⽽豁然开朗，如梦初醒。

对于研讨中的疑问，我也会在教学实践中作进⼀步探究。

⽹络教研让我的学习、⼯作、思想改变了很多。

学习日志每日语录
1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。

但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。

2、坚持学习改变自己，持之以恒永不言败，帮助别人成就自己。

3、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

凡有所学，皆成性格。

4、学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。

5、勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。

勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。

学习日志(汇集)学习日志篇1一直以来都知道自己学的是秘书专业，却从来不知道，自己对秘书到底是什么样的概念却一直没有思考过，甚至在来实习以前连正式的公文也没有仔细看过，我所拥有的只是那些空头理论罢了。

我把秘书工作想的太简单了，也许，不只是我，我的那么多的同学的的想法也都是和我一样吧。

一个姓徐的同学说我们班级那么多的女生都太天真、爱幻想没有几个适合秘书工作，当时听的时候还很气愤，觉得这是对我们的贬低，现在看来，也许他说的一切也许不都是正确的，至少大部分没有说错吧。

我们一直都没有太把秘书专业当一回事，所以上课的时候才那么防止自己去玩闹。

到了实习地点才知道我们需要学习的东西太多了。

有的时候，不需要做的太多，只是静静地待在以便看别人怎么说怎么去做都比自己在学校里上一节课所容纳的知识多。

当然，并不是说学校里学习的东西没有用，如何去写公文是可以从老师那里学习来的，但是对于工作中和生活中的诸多问题，却不是简单的在课堂上就可以学到的。

当初闹着让小舅帮我在扬州找工作，目的是在打工之余可以在哪个自己向往已久的城市尽情的呼吸。

现在看来，自己接受表哥的建议是对的。

乍看公文真的很头疼，甚至看着看着就不想看了，只做一些其他的事里转移自己的注意力，过一会再回来看。

就像当初刚进图书馆，面对那么多的书也很头疼，但是自己用两年的时间来证明了自己可以胜任那个工作。

现在是开始阶段，自己觉得很吃力，只是不想放弃，坚持到底，我一定会胜利的。

将来的其中一天我也会成为一名优秀的秘书，只是这么鼓励自己，就不会觉得很辛苦，就可以继续坚持下去。

学习日志篇2学习是需要用情用心用力的。

学习是需要用情的，首先在情感上要对学习是有追求的，有认同的，思想上是重视自身的学习，怀有借助学习改变生活，改变命运的期盼;学习是需要用心的，它不是只说不做，口是心非，而是要用真心地对待，耐心地对待，恒心地对待，它需要投注注意力进去，除了眼睛要看，手要写，脑子要思考，还要心要静下来，全身心投入其中;学习是需要用力的，它需要用行动去践行，要坚持不懈地学习，日复一日，年复一年，日积月累，不断吸收不断涵养，从而改变自己的学识，改变自己的眼界，提升自己的人生境界。

励志学习的日志4篇导读：本文是关于励志学习的日志4篇，希望能帮助到您！励志学习日志篇一：我们爱学习每天早晨，我们迎着朝阳来到了校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。

我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。

刚上学时，我们还是一个个认字不多的学生，后来，老师教会了我们很多的知识。

还经常选一些课外书让我们阅读。

好的课外书，好比一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。

读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。

读书开阔了我们的视野，读书更教会了我们做人的道理。

《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让;《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上;《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强……我们在读书中快乐的成长，我们在学习中不断的前进。

通过读书，我慢慢的喜欢上了写作，去年我的一首诗《小野花》在《深圳青少年报》发表，班里的很多同学也都陆续在报刊上发表了作品。

书，打开了我们心灵的窗户，教会了我们善良、勇敢、正直、向上。

书，开阔了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界。

如今，我们班的学习气氛越来越浓厚，还建立了“书友队”，每一名同学都加入到爱读书、爱学习的队伍中。

励志学习日志篇二：我爱读书书是打开智慧之门的钥匙，是通往未来世界的大门，也是一个多彩的世界。

而我的童年就是在这个多彩的世界中度过的。

打开尘封的记忆，时间开始倒流，似乎回到了我的童年时代。

记得那是我上一年级的时候，那时刚开学，我对这所学校是十分陌生的，所以完全不敢进来。

当时，我哭着闹着要回家。

妈妈对我说：“炜微，别哭了，你要是不哭，妈妈就买冰淇淋给你吃。

”“不要，我不要吃冰淇淋。

”“那汉堡?”“我也不要。

”“那你要什么呀?”妈妈无可奈何地说。

忽然，我看见了一个女同学手中拿着一本《安徒生童话》，我一看那本书的封面，就入迷了。