乡村教师访名校培训心得体会-共3页

乡村教师培训心得体会作为一名乡村教师，我参加了近期举办的一场培训班。

在这次培训中，我收获了很多，以下是我的心得体会。

首先，这次培训给我提供了一个学习和交流的平台。

作为乡村教师，平常的工作环境比较封闭，很难有机会和其他教师交流和分享经验。

而这次培训集结了来自不同地区的乡村教师，大家可以互相学习和交流，分享各自的教学方法和经验。

这极大地开阔了我的眼界，让我看到了其他地区教师的优点和创新方法，从而激发了我自己的学习和进步的欲望。

其次，培训内容非常丰富。

以往的培训班大都是针对教学技巧和知识点的培训，而这次的培训不仅包括了教育理论的学习，还有乡村教育现状的分析和对策的讨论，以及一些实践案例的分享。

这些内容不仅让我对乡村教育的现状有了更全面的认识，也让我明白了乡村教育的特殊性和挑战，对我今后的教育工作有了更清晰的思路和目标。

另外，这次培训更加注重教师的个人发展。

除了学习教学知识和理论，还有很多关于个人素养和职业发展的培训内容。

这些内容让我认识到作为一名乡村教师需要具备的综合素质和能力，比如情商、沟通能力、团队合作能力等。

这对我来说是一个很大的启发，让我重新审视自己的不足和需要提高的方面，也为我今后的职业规划提供了很好的参考。

最后，这次培训也给了我很多实用的教学工具和资源。

在培训过程中，我参观了一些示范学校，了解了一些先进的教学设施和资源的应用，比如多媒体教室、实验室等。

培训班还为我们提供了一些教学工具和教材，让我们可以在课堂上更好地展示和应用。

这些资源的分享对于我来说是非常宝贵的，我相信它们会对我的教学工作产生积极的影响。

总的来说，这次乡村教师培训给我带来了很多的收获和启发。

通过学习和交流，我不仅学到了很多教学知识和方法，还认识到了自己的不足和需要提高的方面，为自己的职业发展提供了指导和方向。

希望今后还能有更多这样的培训机会，让我们乡村教师能够更好地提升自己，为乡村教育事业做出更大的贡献。

乡村教师培训心得体会（二）近年来，我国乡村教育面临着许多困难和挑战，其中之一就是乡村教师队伍建设的问题。

《农村教师进名校》心得体会模板一、引言（字数：150）农村教师进入名校体验是一种难得的机会，它为我们提供了一个改善自身教育水平和教学能力的平台。

通过与名校教师的交流和互动，我们不仅了解到了名校教育的理念和方法，也更深刻地认识到了自身存在的不足和发展空间。

在这段宝贵的经历中，我经历了许多困难和挑战，但也取得了许多成果。

下面，我将结合个人经历，总结出一些心得和体会，希望可以对其他农村教师进名校的人有所启示和帮助。

二、培训经历（字数：300）在进入名校之前，我对名校的教育模式和教学方法知之甚少。

进入名校之后，我深刻地感受到了名校教育的独特之处。

例如，名校注重培养学生的创造力和实践能力，采用“探究式学习”等灵活的教学方法，这些都给我留下了深刻的印象。

同时，通过与名校教师的互动交流，我也认识到自己在教学上存在的不足，比如教学设计的局限性和创新能力的欠缺等。

三、心得体会（字数：1200）1.培养学生创造力和实践能力的重要性通过观摩名校的教学过程，我发现名校注重培养学生的创造力和实践能力，而这正是农村学生普遍欠缺的。

因此，在日常教学中，我们农村教师应该注重激发学生的创造力和实践能力，提供更多的实践机会和创新活动，帮助学生培养综合素质和创新能力。

2.学生参与式教学的重要性名校教育注重学生的参与和合作，而不是简单的灌输和传授知识。

我在名校的观摩中发现，学生参与式教学能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

因此，我们农村教师应该鼓励学生的积极参与，打破传统的教学模式，创造更多的互动空间。

3.教学设计的多样性和灵活性名校教师的教学设计丰富多样，激发了学生的兴趣。

我意识到自己在教学设计上的过于单一和缺乏创新。

因此，我在回到农村后，更加注重教学设计的多样性和灵活性，通过引入游戏化教学、项目制学习等方式，提高教学的吸引力和效果。

4.多样化的评价方式名校教育注重通过多种评价方式来了解学生的学习情况，而不仅仅是通过考试。

作为一名乡村教师，我有幸参加了由我国教育部主办的“国培计划”乡村教师访名校活动。

此次培训让我收获颇丰，不仅更新了教育观念，提升了教育教学能力，更让我对教育事业的热爱和责任感更加坚定。

首先，此次培训让我深刻认识到教育观念的更新至关重要。

在名校专家的讲座中，我了解到当今时代教师应成为学生潜在品质的开发者、教育教学的研究者、学生的心理咨询者和健康引领者、课程的开发者和建设者、学生学习的引领者、促进者、合作者。

这使我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

其次，名校的课堂教学给我留下了深刻印象。

老师们以生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

这使我认识到，课堂是教师与学生共同成长的地方，教师应善于运用各种教学手段，调动学生的学习积极性，让学生在课堂上真正成为学习的主人。

此外，此次培训还让我结识了一群优秀的同行。

在交流互动中，我学到了许多宝贵的经验，也更加坚定了我要努力提高自己的决心。

同时，我深刻体会到，作为一名乡村教师，我们要时刻保持谦虚谨慎的态度，虚心向他人学习，不断提升自己的教育教学水平。

在此次培训中，我还参观了名校的校园文化建设，感受到了浓厚的学术氛围。

这使我认识到，校园文化建设是提高教育教学质量的重要保障。

作为乡村教师，我们要努力营造良好的校园文化氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

总之，此次国培教师访名校活动让我受益匪浅。

以下是我的一些心得体会：1. 更新教育观念，关注学生全面发展。

2. 优化课堂教学，激发学生学习兴趣。

3. 提高自身素质，成为学生成长的引领者。

4. 加强与同行的交流合作，共同提高教育教学水平。

5. 营造良好的校园文化氛围，为学生提供优质的教育资源。

在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的教育教学能力，为乡村教育事业贡献自己的力量。

我相信，在全体乡村教师的共同努力下，我国乡村教育事业必将迎来更加美好的明天。

教师访名校培训心得体会教师参观名校培训心得体会引言：教师培训是教师提高专业素养的重要途径，名校培训更是帮助教师拓宽视野、提高教学水平的有效方式。

最近，我与一群同事参观了一所知名的中学，并接受了一周的培训。

这次经历让我受益匪浅，所以我想将这次参访名校培训的心得和体会分享给大家。

正文：一、领略名校的独特文化参观名校，我们首先要从学校的历史、校园环境、教育理念等方面了解学校的文化。

这所名校有着悠久的历史，校园环境优美、宜人。

步入校园，我们仿佛置身于一个文化的海洋中。

学校注重培养学生的综合素质，强调学生个性的发展，关注学生全面的发展。

学校还鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和领导能力。

通过参观名校，我深刻体会到名校的教育理念和独特文化对学生发展的积极影响。

二、聆听名校教师的教育理念在参观名校期间，我们还有幸与名校的教师进行了面对面的交流。

名校的教师不仅教学业务精湛，而且对教育有着独到的见解。

他们关注学生的个性差异，注重培养学生的创新能力和实践能力。

教师们通过分组合作的方式开展课程，培养学生的团队合作和沟通能力。

同时，名校的教师也注重培养学生的思辨能力和自主学习能力，通过引导学生提出问题、探索解决问题的方法，激发学生的学习兴趣。

这次与名校教师的交流，让我对教育有了更深的认识，也收获了很多宝贵的教育经验。

三、学习名校的教学方法和教育科技应用作为一名教师，我们参观名校的目的之一就是学习名校的教学方法和教育科技应用。

名校的教师们在课堂教学中运用了丰富多样的教学方法，激发了学生的学习兴趣和参与度。

例如，他们运用情境教学、问题导向教学等方法，使学习更加贴近学生的生活和实际应用。

此外，名校还大力推行教育科技应用，通过智能教室、在线学习平台等手段，提高了教学效果和学习效率。

在参观学习的过程中，我深感名校的教育方法和教育科技应用对学生的学习带来的积极影响，也对我自己的教学产生了很大的启发。

四、认识自我，反思教育实践通过参观名校，我们不仅要学习其优秀的教育经验和先进的教学方法，还要审视自己的教育实践，对照名校的标准进行反思。

乡村教师访问名校培训心得体会在教育的长河中，乡村教育始终占据着不可或缺的位置。

由于地理位置和资源配置的限制，乡村教师往往面临着比城市教师更多的挑战。

为了缩小城乡教育差距，提升乡村教育质量，许多地区开始实施乡村教师进名校培训计划。

本文将分享一位乡村教师在参与了名校培训后的心得体会，希望能够为同行带来启发与思考。

作为一名来自偏远山区的小学教师，我有幸参加了为期两周的名校培训项目。

这次培训不仅让我有机会亲身体验名校的教学环境，更重要的是，我得以近距离观察和学习先进的教学理念和方法。

在这里，我想分享几点最深的感受和认识。

名校的教学资源之丰富令人印象深刻。

图书馆、实验室、多媒体教室等设施一应俱全，学生们在这样的环境中学习，无疑是极大的幸福。

资源的丰富并不等同于教育的优质。

名校之所以成为名校，更重要的是其教育理念的先进性和教学方法的科学性。

在培训中，我学习到了如何利用有限的资源创造无限的教育可能，这对于资源匮乏的乡村学校来说，具有非常重要的借鉴意义。

名校教师的专业素养和教学热情给我留下了深刻的印象。

他们不仅学识渊博，而且对学生充满爱心和耐心。

在课堂上，教师们鼓励学生提问，积极引导学生思考，真正做到了以学生为中心。

这种教学态度和方法，对于培养学生的创新能力和批判性思维至关重要。

作为一名乡村教师，我深知自己在这方面还有很大的提升空间，未来我将努力将这些理念和方法融入到我的教学中。

名校的学生管理和家校合作机制也值得我们学习。

学生们自律性强，积极参与各种课外活动和社团，这在很大程度上得益于学校的精心管理和家长的积极配合。

乡村学校在这方面往往做得不够，我们需要探索适合自己的学生管理模式，同时加强与家长的沟通，共同促进孩子的全面发展。

培训期间的交流和讨论让我认识到，乡村教育的发展不仅需要政策的支持和物质的投入，更需要教师自身的不断学习和成长。

我们应该珍惜每一次学习和提升的机会，不断更新知识，提高教学能力，为乡村孩子提供更加优质的教育。

乡村教师培训优秀心得体会作为乡村教师培训班的一名学员，我有幸参与了为期一个月的培训，收获颇丰，获得了很多宝贵的经验和心得。

以下是我对这次培训的体会和感悟，共计5500字。

一、认识到自身的不足之处在培训的过程中，我逐渐认识到了自身在教学方面的不足之处。

首先，我意识到自己对于教学理论的了解不够深入。

虽然已经工作多年，但我对于一些教学方法和理念了解不够清晰，没有系统的学习过相关的教育理论知识。

这对于我的教学方式和效果产生了一定的影响。

其次，我发现自己对于学生的个别差异的认识还不够深入。

在过去的教学中，我常常采用一刀切的方式教学，没有针对不同学生的实际情况进行个性化的指导。

通过培训，我了解到了不同学生在学习上的差异，应该采用不同的教学方法和手段来满足他们的需求。

最后，我认识到自己在教学设计和班级管理方面还存在一定的不足。

在培训班中，我们学习了很多关于教学设计和班级管理的知识和技巧，我发现自己在这方面的理解和应用还需要进一步提高。

二、学习了新的教学理论和方法在培训班中，我们学习了许多新的教学理论和方法，让我受益匪浅。

首先，我们学习了多元智能理论，了解到不同学生在智能上的差异，以及如何通过教学来发展学生的多种智能。

这让我对于学生的学习情况有了更为全面的认识，也能更好地设计课程和教学活动。

其次，我们学习了项目制教学法，这是一种让学生积极参与到学习中并解决实际问题的教学方法。

通过培训，我了解到了项目制教学法的优势和实施步骤，学会了如何设计和组织项目型教学活动，让学生在实践中提高综合能力。

另外，我们还学习了差异化教学法，这是一种根据学生的能力和兴趣差异，采用不同教学策略和资源的教学方法。

通过培训，我学会了如何根据学生的不同需求和优势来设置教学目标和教学方式，提高教学效果。

三、增强了教学设计和班级管理的能力在培训中，我们进行了多次的教学设计和班级管理实践，这让我对于教学设计和班级管理的能力有了一定的提高。

首先，在教学设计方面，我们通过小组讨论和实践活动，学习了如何制定教学目标，确定课程内容和教学方法，设计教学活动和评价指标。

国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇国培计划乡村教师访名校培训心得1 在这秋高气爽的十一月，我有幸参加福建教育学院承办的 2021国培计划湖北省乡村教师访名校活动。

虽然只是短短十天的培训，但这次培训给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。

俗话说玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课，每一天都能感受到思想火花的冲击。

这次培训学习犹如为我打开了一扇新的大门，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

1、思想灵魂，教育理念得到洗礼我作为一名扎根基层的年轻教师，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。

虽然今年是我工作的第四个年头，却已经慢慢感到了倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届，越来越难管教，却很少反思、总结自己的教学得失，甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么，学生是否对学习有兴趣。

但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后，我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想，数学方法。

并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。

尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后，使我的数学思想和理念得到了更新。

她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。

这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻、无所追求，要有积极的心态和更好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

2、加强学习，促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。

这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。

国培计划乡村教师访名校培训心得
近日，我有幸参加了国培计划乡村教师访名校培训。

这次培训对我来说意义非凡，让我看到了更广阔的教育世界。

以下是我的心得体会。

首先，这次培训给我带来了许多知识方面的启示。

名校的教学理念和方法都是高水平的，许多教学方式和技巧都是我们乡村教师不曾接触过的。

例如，名校老师们注重培养学生的自主学习能力和探究精神，这是我们需要学习和掌握的一项重要技能。

此外，许多名校教师还介绍了一些先进的教学科技和教育管理模式，这些都值得我们借鉴。

我相信，这些新知识对我们今后的工作和生活都非常有价值。

其次，这次培训让我看到了不同地区的教育环境和教育差异。

在访问名校的路上，我们经历了许多不同地区的旅程。

从城市到农村，从东部到西部，我们看到了各种各样的教育状况，这些都是我们需要思考和解决的教育问题。

例如，在农村，由于资源和条件的限制，教育资源相对匮乏，这就需要我们更加努力，才能让每个学生都能得到优质的教育。

此外，差异化教育的问题也应该引起我们更多的关注和思考。

最后，这次培训也是一次交流与学习的机会。

来自不同地区和学科的教师汇聚在一起，相互交流与学习，互相激励与支持，这对于我们个人和集体的成长来说都是非常有益的。

在培训中，我结交了许多新朋友，他们的聪明才智和敬业精神让我深受启发。

总之，这次参加国培计划乡村教师访名校培训，是我教育生涯中的一次重要经历。

我相信，这种跨越地域和学科界限的交流与学习，必将对我们的教育事业产生深远的影响。

我将始终保持一颗学习的心态，不断拓展自己的教育视野，为乡村教育事业贡献自己的力量。

乡村教师访名校培训心得体会乡村教师访名校培训心得体会1“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。

半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

托尔斯泰说过：“如果教师只有对(文章转自实用文档频道9) 事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。

”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。

以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析^p 让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。

感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：第一是学习忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。

她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。

向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

作为一名乡村教师，能够参加进入名校的培训是我毕生难忘的经历，这不仅给我带来了对于教学技能的提高，更是让我感受到了教育的力量。

以下是我参加这次培训的一些心得体会。

这次培训的组织者对于我们的来访十分热情，他们安排我们在宿舍住宿，为我们提供各种学习生活用品。

除此之外，他们还邀请了一些名校教授来给我们讲课，这些教授讲授的内容非常丰富，不仅包括了教学方法、师生交流技巧，也有一些针对特定学科的讲座。

在听讲的过程中，我深深地感受到了优秀教育的力量，我相信这次培训会对我的教育工作产生深远的影响。

我会继续深入学习这些知识，融入到我的教学实践中。

这次培训还为我们安排了一些实践活动和考察，其中包括了到城市的学校进行教学交流。

这个时候，我开始认识到了教育的差距，城市的学校拥有更多的教育资源，更加优质的教育环境。

尽管我们来自乡村的学校，但是我们应该拥有和城市学校一样的教育想法和教育技术，这样我们才能够真正做到与时俱进，教学水平得到提高，更好地推动学生的学业发展。

我想说的是，这次培训虽然结束，但是我认为它对我今后的教育工作产生的影响将是长远的。

在培训中，我学到了许多新的教学方法和技术，但是我更加重要的是理解了教育的真正意义。

教育不仅仅是一份工作，更承载了我们对于下一代人的期许，我们必须以更高的责任心和使命感去对待我们的工作。

这次培训给了我们这样的机会，让我们看到了教育的重要性和影响力，更是激励我们更好地去教孩子，让他们成为我们国家的未来。

这次培训不仅让我感受到了名校教育的氛围，更让我认识到了自己作为一名乡村教师仍然需要更多努力和学习。

回到学校之后，我会将这次培训所学的知识运用到实践中去，并逐渐达到一个更高的水平。

我相信，只有持续不断地提升自己，才能够让我们的教育事业更能够展现出应有的价值。

国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇在这秋高气爽的十一月，我有幸参加福建教育学院承办的“2017国培计划”——湖北省乡村教师访名校活动。

虽然只是短短十天的培训，但这次培训给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。

俗话说“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课，每一天都能感受到思想火花的冲击。

这次培训学习犹如为我打开了一扇新的大门，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

1、思想灵魂，教育理念得到洗礼我作为一名扎根基层的年轻教师，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。

虽然今年是我工作的第四个年头，却已经慢慢感到了倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届，越来越难管教，却很少反思、总结自己的教学得失，甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么，学生是否对学习有兴趣。

但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后，我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想，数学方法。

并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。

尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后，使我的数学思想和理念得到了更新。

她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。

这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻、无所追求，要有积极的心态和更好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

2、加强学习，促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。

这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。

乡村教师培训学习心得体会作为一名乡村教师，参加乡村教师培训学习是提高自身教育教学水平，适应乡村教育改革发展的必经之路。

近期，我有幸参加了一次乡村教师培训学习，并通过此次学习，我深刻体会到了乡村教师培训的重要性，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，乡村教师培训学习让我意识到了自身的不足以及改进的方向。

在培训学习中，我接触到了许多新的教育理念和教学方法，与同行们进行了深入的交流讨论，在这个过程中，我发现了自身在教育教学方面的不足之处。

比如，我在课堂教学中常常偏重知识点的灌输而忽略了学生的实际需求，没有注重培养学生的创新思维和实践能力；同时，我对于学科研究和教育咨询知识的了解也相对较少，需要进一步提升自己的专业素养和知识储备。

通过乡村教师培训学习，我明确了自身存在的问题，并形成了改进的方向和计划。

其次，乡村教师培训学习为我提供了广泛的知识和经验资源。

在培训学习中，我接触到了许多来自不同学校、不同地区的乡村教师，他们分享了自己的教学经验和教育教学的心得体会。

通过听取他们的分享和一起交流，我学到了很多宝贵的教学方法和经验，也受到了很多启发。

比如，有的乡村教师通过组织课外活动和社区合作，提高了学生的实践能力和社交能力；有的乡村教师通过利用多媒体技术和互联网资源，丰富了课堂教学的形式和内容。

这些宝贵的知识和经验是我在平时工作中难以获得的，而通过乡村教师培训学习，我与同行们一起分享和交流，使得我能够更好地借鉴和运用这些经验。

再次，乡村教师培训学习提高了我的教育教学能力。

培训学习中，我参与了多个专业讲座和实践教学活动，与专家学者一起学习和讨论了许多前沿的教育理念和教学方法。

通过系统性的学习，我对乡村教育的发展趋势和要求有了更加清晰的认识，也掌握了许多实用的教学技巧和方法。

特别是在实践教学环节中，我能够更好地运用所学知识，设计和实施高质量的教学活动，提高了自己的教育教学能力。

此外，在培训学习中，我还通过观摩他校和乡村教师的教学实际，了解和学习了不同地区、不同学校的教育教学模式，丰富了自己的教学经验。

乡村幼儿园骨干教师访名校培训心得体会乡村幼儿园骨干教师访名校培训心得体会「篇一」时光飞逝，岁月入流。

转眼间，为期六天的幼教培训已经结束!在这短暂的六天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆!似乎还是昨天，所有学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里，众多的专家，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的知识讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教育观有了更新，教学法也变得新颖，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的改变和认识。

在这次学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了骨干教师教学实践课，也参观了先进园所的环境。

每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。

在充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。

我感觉作为我们这些幼儿园的骨干教师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。

特别是徐老师的《从观察出发，基于充分了解基础上的有效评估与支持》让我感触很深，体会到专家引领促教师专业成长的精髓。

第一天徐老师的《从观察出发:基于充分了解基础上的有效评估与支持》讲座，他从当前幼儿园课程遇到的四大问题和挑战为切入点，并从“当下幼儿教师的六大核心能力”“区域游戏活动中教师的观察要注意三点”等多个方面详细阐述了幼儿教师如何了解幼儿并有效做好观察。

徐老师的讲解风趣幽默，贴切实际，具有很强的指导意义。

他的这些认识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿教师思考，也值得每位家长深深的去反思!这些都是值得我们特别重视和觉悟的!下午，王禹老师以《看清孩子的当下：区域游戏观察与游戏后分享交流》为题作了专题讲座。

他以“为何观察”“观察案例”“观察经验”“观察价值”四个方面解读了教师如何做好区域游戏观察与游戏后分享交流。

国培计划乡村教师访名校心得体会国培计划乡村教师访名校心得体会1在这秋高气爽的十一月，我有幸参加福建教育学院承办的“20__国培计划”——湖北省乡村教师访名校活动。

虽然只是短短十天的培训，但这次培训给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。

俗话说“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课，每一天都能感受到思想火花的冲击。

这次培训学习犹如为我打开了一扇新的大门，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

1、思想灵魂，教育理念得到洗礼我作为一名扎根基层的年轻教师，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。

虽然今年是我工作的第四个年头，却已经慢慢感到了倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届，越来越难管教，却很少反思、总结自己的教学得失，甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么，学生是否对学习有兴趣。

但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后，我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想，数学方法。

并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。

尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后，使我的数学思想和理念得到了更新。

她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。

这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻、无所追求，要有积极的心态和更好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

2、加强学习，促进个人的.专业发展。

教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。

这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。

村小教师访名校培训心得体会作为一名来自农村的小学教师，我有幸参加了名校的教师培训，并在此次培训中收获了很多的收获和感悟，让我更好的理解了教育这个永恒的主题。

说实话，我一开始对这个培训有些抱怨和不以为意，毕竟我只是一名普通的小学教师，相比于那些名校的大佬们，我几乎没有什么可说的话题和观点。

但是随着培训的深入，我的想法逐渐改变了，我发现教师这个职业是多么的伟大和重要，即使我们只是在一间普通的小学里，也能给我们的学生带来无限的影响和启发。

在这个培训中，我学会了很多有关于教育的最新理念和趋势，尤其是高效教学的技巧和方法，这些都将对我的教学工作产生极大的帮助。

同时，我也深刻地意识到了一个问题，就是教育的核心是爱和关怀，无论你教的是哪个学科，都是如此。

教师应该是学生心目中的导师和朋友，而不是只是硬性地灌输知识点和题目。

另外，我也意识到了一个耳熟能详的问题，就是学生的多元化和个性化，这是一个永恒的主题，也是现代教育中必须要重视的。

教师应该尊重每一个学生的个性化差异和特点，同时也要为他们提供合适的学习环境和方法，让他们能够在学习中不断地成长和发展。

在这个培训中，我还遇到了很多来自各地的优秀教师，他们的经验和见解都让我受益匪浅，让我更好地意识到了教育的多元性和丰富性。

同时，也让我更好地审视和反思自己的教学方法和效果，发现并改正教学中存在的不足和缺陷。

总之，在这个培训中，我学到了很多，收获也很多，如果有一点感言和体会的话，那就是教师这个职业是多么的伟大和有意义，我们的教育工作是真正能够影响和塑造下一代的未来，这是一种无价的责任和使命。

希望每一个教师都能用爱和关怀把教育这个伟大的事业推向更高的高度，让每一个学生都能够在教育的光辉中绽放自己的人生。

农村小学教师访名校心得体会农村小学教师访名校心得体会（篇1）本学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。