《几何画板课件制作教程》期末考试试题.docx

《几何画板》期末考试试卷一、选择题：（每题3分，共18分。

）1.在几何画板中，保存文件，系统默认的文件扩展名是（ ） A. .TXT B. .WPS C. .gsp D. .DOS2. 在几何画板中,撤消命令的快捷键是 ( ) A. Ctrl+C B. Ctrl+R C.Ctrl+V D. Ctrl+Z3. 在几何画板中, 快捷菜单Ctrl+H 的作用( )A. 构造线段B. 构造中点C ．隐藏选定目标 D. 显示选定目标4．在几何画板中, 快捷菜单Ctrl+P 的作用 ( ) A ．构造标记中心 B. 构造中点 C ．构造交点 D. 构造内部5. 在几何画板中,要想画水平放置的直线,则在键盘上按 ( ) A ．Ctrl B.Alt C.Shift D. Enter6．在几何画板中，用文本工具修改标签时，需要 （ ） A. 单击一下 B. 单击二下 C ．右击一下 D. 右击二下二、填空题：（每空2分，共28分）1．几何画板是一个十分优秀的教育软件。

它具有的基本功能有：（1）动态的图形功能，（2） ，（3）有趣的变换功能，（4） （5）独特的记录功能，（6） ，（7）开放的其它功能，（8）及时的 帮助功能2．几何画板的启动方法有两种，其一是 ，其二是 。

3．4．03版几何画板用户参数设置可分两种情形，（1） ， （2） 。

4．使用“撤消”功能：单击【Edit 】(编辑)菜单中的【Undo 】(撤消)取消刚刚画出的内容，如果在单击【Undo 】命令之前，按下Shift 键，则所得结果是 . 5.文本工具的作用为：（1） ，（2） ， （3） 。

6．要对一线段进行变换，首先要 或 。

7．快捷键C trl+M 的作用是 。

三、描述题(每题6分，共30分。

)例：如何作一直线的平行线？ 答：（1）新建一个绘图窗口（2）用画线工具画出一条直线AB ； （3）用画点工具在直线外画点C ； （4）同时选中点C 和直线AB ，作平行线。

1. 几何画板中的“线段直尺工具”不包括以下哪个工具（A ）。

A. 圆工具B. 射线直尺工具C. 直线直尺工具D. 线段直尺工具2. 在几何画板中的“多边形工具”中画出的至少是（ A ）边形。

A. 三角形B. 四边形C. 五边形D. 任意图形3. 在几何画板中保存所画图形时须选择（ B ）菜单中的“另存为”。

A.文件菜单B.编辑菜单C.显示菜单D.构造菜单4. 在几何画板中若要对文本进行二次编辑只需对原文本进行（ B ）。

A.单击B.双击C.直接编辑D.无法进行二次编辑5. 在几何画板中要创造“动画按钮”时须单击“编辑”菜单中“操作类按钮”中的( C )。

A. “隐藏/显示”命令B. “移动”命令C. “动画”命令D. “系列”命令6. 对几何画板中的“标记工具”描述错误的是(D)。

A.可标记角B.可标记边C.可任意涂鸦D.可标记点７．在几何画板中当选择某线段要对其隐藏时可单击（B）菜单中的“隐藏线段”命令。

A.编辑菜单B.显示菜单C.构造菜单D.变换菜单8. 在几何画板中要构造“三角形内部”时须依次点选三角形（B ）。

A. 三条边B. 三个顶点C. 两条边D. 两个顶点9. 在几何画板中作“反射变换”时须标记（ A ）。

A. 标记镜面B. 标记角度C. 标记向量D. 标记线段比10. 在几何画板中作“旋转变换”时须标记（C D ）。

A. 标记距离B. 标记向量C. 标记角度D. 标记中心11. 在几何画板中显示运动轨迹须选择“显示”菜单中的（D ）命令。

A. 显示所有隐藏B. 隐藏对象C. 颜色D. 追踪12. 利用几何画板以下哪种方法可构造圆（ACD ）。

A. 选中三点B. 选中两条线段C. 选中一点及一线段D. 选中两条线段及一点13. 利用几何画板在构造圆上的弧时须选择圆上的（ B ）个点。

A. 一个B. 两个C. 三个D. 四个14. 在利用几何画板制作一个图形时若有多个动画按钮时可选择“编辑菜单”中的“操作类按钮命令”中的（ C ）选项。

几何画板复习题答案一、选择题1. 在几何画板中，以下哪个工具用于绘制直线？A. 选择工具B. 点工具C. 直线工具D. 圆工具答案：C2. 如何在几何画板中创建一个圆？A. 使用点工具点击圆心，然后拖动到圆的边缘B. 使用直线工具点击圆心，然后拖动到圆的边缘C. 使用圆工具点击圆心，然后拖动到圆的边缘D. 使用选择工具点击圆心，然后拖动到圆的边缘答案：C3. 在几何画板中，哪个命令可以测量线段的长度？A. 显示/隐藏点B. 测量长度C. 显示/隐藏标签D. 测量角度答案：B二、填空题1. 在几何画板中，使用________工具可以绘制一个矩形。

答案：矩形2. 若要在几何画板中创建一个等边三角形，应使用________工具。

答案：多边形3. 在几何画板中，要测量一个角的大小，可以使用________命令。

答案：测量角度三、判断题1. 在几何画板中，可以通过拖动线段的端点来改变线段的长度。

（对/错）答案：对2. 几何画板中，使用选择工具可以移动整个图形。

（对/错）答案：对3. 在几何画板中，所有的图形都是基于点来创建的。

（对/错）答案：对四、简答题1. 描述在几何画板中如何绘制一个垂直于给定直线的垂线。

答案：首先使用直线工具绘制一条直线，然后选择垂线工具，点击直线上的任意一点，即可绘制出垂直于该直线的垂线。

2. 说明在几何画板中如何构造一个与给定线段平行的线段。

答案：使用平行线工具，首先点击给定线段，然后点击画布上的任意一点，即可构造出与给定线段平行的线段。

五、综合应用题1. 在几何画板中，给定一个圆和一个不在圆上的点，如何构造一个通过该点且与圆相切的切线？答案：首先使用点工具在圆外创建一个点，然后选择切线工具，点击圆上的任意一点，接着点击刚才创建的点，即可构造出一条通过该点且与圆相切的切线。

几何画板测试题1一、引言几何画板是一个强大的数学工具，它可以帮助我们以可视化的方式理解和解决几何问题。

为了更好地了解和掌握几何画板的使用，我们为大家准备了这个测试题。

请在完成测试后，将答案提交给我们。

二、测试内容1、画出线段AB，并测量线段AB的长度。

2、以点A为圆心，半径为3画圆，并测量圆的面积。

3、在圆上任选一点C，连接AC和BC，测量∠ACB的度数。

4、以点B为圆心，半径为4画圆，与第一个圆相交于点D，测量∠DBA的度数。

5、延长线段AB至点E，使得BE=3AB，测量∠EBA的度数。

6、在△ABC中，画出BC边上的高AD，测量∠BAD的度数。

7、以点A为圆心，半径为5画圆，与直线BC相交于点F和G，测量∠AFB和∠AGB的度数。

8、在△ABC中，BC=4，AC=3，AD为BC边上的高，求AD的长度。

9、在△ABC中，AB=5，BC=3，∠B=60°，求AC的长度。

10、在△ABC中，AD是BC边上的高，AB=5，BC=8，AD=6，求∠BCA 的度数。

三、测试要求1、请在规定时间内完成测试；2、按照题目要求进行作答；3、独立完成测试，不得抄袭；4、对于不理解的题目，可以向老师或同学寻求帮助。

四、评分标准1、按照题目要求完成每道题目得满分；2、未按照题目要求完成相应题目将扣除相应分数；3、对于答案有误的题目将扣除相应分数。

五、总结与反思通过本次测试，我们希望大家能够熟练掌握几何画板的使用方法，提高解决几何问题的能力。

也希望大家能够认真总结自己的不足之处，积极寻求改进和提高的方法。

初中几何测试题一、选择题1、在一个三角形中，下列哪个选项可以判断为直角三角形？A.三边长度分别为5，12，13B.三边长度分别为4，5，6C.三边长度分别为3，4，5D.三边长度分别为8，10，122、如果一个圆的半径是4，那么它的直径是？A. 4B. 8C. 16D. 2π3、下列哪个图形是正方形？A.两条相等的长方形B.两条相等的正方形C.四个相等的正方形拼成的矩形D.正方形是由四条相等且相交的直线组成二、填空题4、一个等腰三角形的底边长为8，两条腰的长度为10，则这个等腰三角形的面积为____。

1.课件中的练习：如果不能完成请打开视频教程。

2.用构造菜单，作出下面的图形：3.用变换菜单制作如下图形：4. 制作主从动画：太阳地球和月亮之间的关系5.用迭代方法，作出下面的图形【制作思路】首先构造一个直角三角形，并以斜边为边长构造一个正方形，给正方形填充颜色后，用动态的度量值控制正方形内部填充色的改变，然后用【深度迭代】构造“勾股定理树”。

下面就让我们开始一步一步构造“勾股定理树”。

【操作步骤】①新建画板后，用画线工具画出线段AB，双击点A（这样就把点A标记为中心），单击线段AB和点B，选择【变换】/【旋转】，打开【旋转】对话框，单击【旋转】按钮(此时默认旋转角度为90°)，得到线段AB';双击点B'标记点B'为中心，旋转线段AB'(旋转角度为90°)得到线段B'A'，依次单击点A'和点B，按快捷键Ctrl+l，构造线段A'B，此时构造出正方形ABA'B'.如(图8.1)（图8.1) （图8.2) （图8.3)②单击选中线段A'B'，按Ctrl+M组合键，构造出A'B'的中点C(点C为选中状态)，再依次选中点A'和B'(注意顺序不要搞错啊)，选择【构造】/【圆上的弧】，构造出以A'B'为直径的半圆，用画点工具在半圆上画出点D.如图(8.2)③依次单击选中点A、B、A'、B'，选择【构造】/【四边形内部】，把正方形填充上颜色;在工作区空白处单击后单击选中点A、D，选择【度量】/【距离】得到A、D两点间的度量值。

如（图8.3）④依次单击选中正方形的填充色和度量值，选择【显示】/【颜色】/【参数】打开【颜色参数】对话框，按图(8.4)进行设置.(用鼠标托动点D看看正方形的填充色有什么改变么)(图8.4) (图8.5)⑤选择【图表】/【新建参数】打开【新建参数】对话框，如(图8.5)，单击【确定】得到参数t1=1.⑥依次选中半圆和点C，按组合键Ctrl+H(隐藏它们，为了后面观察方便);依次单击选中点A、点B、参数t1=1.0，按住Shfit键的同时选择【变换】/【深度迭代】弹出【深度迭代】对话框，如(图8.6)。

几何画板期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在几何画板中，以下哪个工具用于绘制直线？A. 点工具B. 线段工具C. 圆工具D. 多边形工具答案：B2. 几何画板中，如何创建一个圆？A. 选择圆工具，点击画布上一点，然后拖动鼠标B. 选择圆工具，点击画布上两点C. 选择圆工具，点击画布上三点D. 选择圆工具，点击画布上四点答案：A3. 几何画板中，以下哪个命令可以用于创建角？A. 构造角度B. 构造线段C. 构造圆D. 构造多边形答案：A4. 在几何画板中，如何将一个对象复制到另一个位置？A. 使用复制粘贴功能B. 使用拖动功能C. 使用旋转功能D. 使用缩放功能答案：A5. 几何画板中，如何测量线段的长度？A. 直接在属性栏查看B. 使用测量工具C. 通过计算得到D. 不能测量答案：B6. 几何画板中，如何创建一个等边三角形？A. 选择多边形工具，点击画布上一点，然后点击另外两点B. 选择多边形工具，点击画布上一点，然后输入边数为3C. 选择多边形工具，点击画布上三点，然后选择等边选项D. 选择多边形工具，点击画布上三点，然后输入等边参数答案：C7. 在几何画板中，以下哪个命令可以用于创建垂直线？A. 构造垂直线B. 构造平行线C. 构造角平分线D. 构造中垂线答案：A8. 几何画板中，如何将一个对象的颜色改变？A. 直接在属性栏选择颜色B. 使用颜色工具C. 使用选择工具，然后点击对象D. 不能改变颜色答案：A9. 在几何画板中，如何创建一个矩形？A. 选择矩形工具，点击画布上一点，然后拖动鼠标B. 选择矩形工具，点击画布上两点C. 选择矩形工具，点击画布上三点D. 选择矩形工具，点击画布上四点答案：B10. 几何画板中，如何创建一个平行四边形？A. 选择多边形工具，点击画布上一点，然后点击另外三点B. 选择多边形工具，点击画布上两点，然后输入边数为4C. 选择多边形工具，点击画布上四点，然后选择平行四边形选项D. 选择多边形工具，点击画布上四点，然后输入平行四边形参数答案：C二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述几何画板的基本操作界面包含哪些部分？答案：几何画板的基本操作界面通常包含工具栏、菜单栏、画布、属性栏和状态栏。

06级《几何画板》期终考试操作部分题说明：1． 本部分操作题共考5个题目，答题做在几何画板文件中。

每位同学从每个大题中抽取一个小题，抽取的题号见下表。

2． 要求分页，第一页为封面，上写班级姓名学号等个人信息。

3． 从第二页开始，每个小题做成一页，且每页的页名称为该小题所在大题，如第二页页名称为“静态图形”等等。

4． 从第二页开始，每一页必须有本小题的题目、绘制结果，第二页另还有操作步骤和到第三页的链接。

题目：一、静态图形本大题中，按学号末位数选取，即学号末位数是1的选第1题，依此类推。

1． 画一个△ABC ，使AB=5cm ，AC=4cm ，且∠A=50°2． 画一个平行四边形，使两邻边分别为4cm 和5cm ，且一个内角为60°．3．画一个菱形，使其边长为5厘米，且一个内角为120°．4．画一个等腰三角形，使其底边长为5厘米，顶角为40°．5．画一个矩形，使其两边长分别为4厘米和8厘米．6．画一个边长为5厘米的正方形，并绘制其内切圆．7．画一个扇形，使其所在圆的半径为5厘米，圆心角为120°．8．画一个弓形内部，使其所在圆的半径为5厘米，弓形弧的度数为120°．9．画一个边长为6厘米的等边三角形，并绘制其内切圆．0．在平面直角坐标系中，画出下列7个点并用线段把这些点顺次首尾相连，得到一个封闭图形．A （0，0），B （5，4），C （3，0），D （5，1），E （5，-2），F （3，-1），G （4，-3）二、自定义工具本大题中，前25名同学选第1题，其他同学选第2题。

1． 画一个顶角为36°的等腰三角形，并绘制其一个底角的角平分线．把绘制的图形创建成自定义工具“黄金三角形”．2． 画正方体的直观图，并创建成自定义工具“正方体的直观图”．三、度量与表格本大题中，1－15号同学选第1题，16－30号同学选第2题，依此类推。

几何制图期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在平面几何中，一个点的轨迹，如果它到两个固定点的距离之和是常数，这个点的轨迹是什么？A. 直线B. 圆C. 椭圆D. 抛物线2. 以下哪个图形不是平面图形？A. 三角形B. 正方形C. 立方体D. 长方形3. 如果一个三角形的两边长分别为3和4，第三边长度大于1而小于7，那么这个三角形的周长是多少？A. 7B. 8C. 9D. 104. 在一个圆中，弦AB和弦CD相交于点P，如果PA = PB，那么以下哪个陈述是正确的？A. CD = CP + PDB. PC = PDC. PA = PDD. PA = CP5. 以下哪个不是几何图形的属性？A. 面积B. 体积C. 周长D. 角度6. 一个正六边形的内角是多少度？A. 90B. 120C. 135D. 1507. 在直角三角形中，如果一个锐角是另一个锐角的两倍，那么较小的锐角是多少度？A. 30B. 45C. 60D. 758. 一个圆的半径是5，那么它的直径是多少？A. 10B. 15C. 20D. 259. 一个矩形的长是宽的两倍，如果它的周长是24厘米，那么它的长是多少厘米？A. 6B. 8C. 10D. 1210. 一个球体的体积公式是什么？A. V = πr^2hB. V = 4/3πr^3C. V = πr^3D. V = 1/3πr^3答案：1. C2. C3. B4. B5. B6. B7. A8. A9. B10. B二、填空题（每空1分，共10分）1. 一个圆的周长公式是 ________。

2. 三角形的内角和是 ________ 度。

3. 一个正方形的对角线长度是边长的 ________ 倍。

4. 如果一个三角形的两边长分别为a和b，且a > b，那么第三边c 的取值范围是 ________。

5. 正弦定理的公式是 ________。

6. 一个圆的面积公式是 ________。

《画法几何及工程制图》期末考试试卷附答案
一、单项选择（共3题，每题2分，共6分）
1.工程图样中字体的号数代表字体的（）
A.宽度B高度C宽高比D1/2高度
2.已知主、俯视图，正确的左视图是（）
2.已知KC（KL）线段是属于平面ABC的线段，其正确的投影图是（）
二、填空题（每空2分，共计20分）
1.编写定位轴线编号时，横向编号用阿拉伯数字，从至顺序编写；竖向编号用，从至顺序编写。

2.建筑详图所表达的部位，应在有关的平、立、剖面图中绘注出符号，并在说话
的建筑像涂上绘注出符号。

3.在钢筋混领土结构图中2φ20，其中2表示，φ表示，20表示。

三、作图题（共5题，每题10分，共50分）
1.求直线AB与直线CD间的最短距离。

2.完成球被截切后的水平投影和侧面投影
3.求圆锥与四棱柱的相贯线
4.已知祝贺体的两面投影，画出第三面投影，虚线不可省略
5.补全投影图中所缺的先，虚线不和省略。

四、剖面图作图题（12分）
已知物体的平面图和正面图，试作1-1、2-2剖面图（剖视图）
五、轴测图作图题（12分）
画出物体的水平斜等轴测图。

画法几何及工程制图参考答案。

几何画板练习题几何画板是一种教学辅助工具，用于帮助学生直观地理解几何概念和图形性质。

它可以通过各种形状的磁片拼凑出不同的图案，同时还具备可擦写和重复使用的特点。

在数学学习中，几何画板是一种非常重要的工具，能够帮助学生提高几何思维能力和解决问题的能力。

下面是一些几何画板练习题，可以帮助学生巩固对不同几何图形的认识和性质。

1. 画板上有一个正方形，边长为8个单位。

请你用几何画板上的磁片，拼凑出一个等边三角形。

2. 画板上有一个长方形，长为10个单位，宽为6个单位。

请你用几何画板上的磁片，拼凑出一个正方形。

3. 画板上有一个圆形，直径为12个单位。

请你用几何画板上的磁片，拼凑出一个面积等于圆形面积一半的矩形。

4. 画板上有一个正方形，边长为4个单位。

请你用几何画板上的磁片，拼凑出一个面积是正方形面积的两倍的矩形。

5. 画板上有一个等边三角形，边长为6个单位。

请你用几何画板上的磁片，拼凑出一个边长是等边三角形边长的两倍的正方形。

通过这些练习题，学生可以锻炼自己的几何思维和创造力。

他们需要仔细观察每个图形的性质，然后灵活运用几何画板上的磁片进行拼凑，找到符合要求的图案。

这样的练习能够让学生更深入地理解几何图形的特点，提高他们的几何推理能力和问题解决能力。

在解决这些练习题的过程中，学生还可以发现一些有趣的规律和性质。

比如，在第二题中，无论长方形的长和宽如何变化，只要长度相等，它就可以通过拼凑几何画板上的磁片，变成一个正方形。

这说明正方形和长方形之间存在着某种关系，可以引导学生进一步思考和探究。

除了练习题，几何画板还可以用于展示几何图形的运动和变化。

通过移动磁片，学生可以观察到图形的旋转、平移、缩放等变换过程，进一步加深对几何变换的理解。

同时，几何画板还可以帮助学生探索不同形状之间的联系和转化方式，培养他们的几何直觉和空间想象能力。

总之，几何画板是一种非常实用的几何学习工具，可以帮助学生更好地理解几何概念和性质。

《几何画板》练习题
2012年11月15日一、客观题将从以下选取部分试题，请同学好好复习
二、操作题
每位同学制作一个几何画板课件，上交，
具体操作方法：寻找初中课本或练习册的题目并把题目复制或用文本工具输入在几何画板里，并制作本题目相应的几何画板课件，（例如利用几何画板画出相应的图
形，图形不可过于简单）
上交方式要求：
1、把课件上传到共享里，文件名为：班级+姓名课件内也要注明班级与姓名
2、把制作成的几何画板文件的内容打印出来，张数为1张，16K
提示：为打印方便，同学可以用截图的方式把内容复制到WORD中，再打印，截图范围必须包括几何画板的界面，复制粘贴在WORD后要做好适当的大小调整，可参
照下图
3、内容不得重复。

1、已知正方形ABCD，E是射线BD上的一动点，过E点作E F
⊥AE交CD于F
（1）演示△AEF的形状
（2）验证结论：AD
+2
DF=
BE
2、用画板演示二次函数y=ax2+bx+c，当a、b、c变化时，抛物线形状的改变
3、已知R t△ABC，∠C=90°，（1）以AC为轴翻折；
（2）以AC为轴旋转形成圆锥；
4. 在平面直角坐标系中，O为坐标原点，正方形ABCD的边AB在y轴的左侧，且与y轴平行，直角梯形OEFG的边GF在x轴上方，且∠GOE=90°，边CD与边OE重合，点F的坐标为（3，6），tan
2．
∠OGF=
3
将正方形ABCD沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动，点B 与点E重合时停止运动，设正方形ABCD与直角梯形OEFG重叠的面积为S，正方形ABCD运动的时间为t秒，试求S与t的函数表达式
用几何画板演示重叠部分所形成的图形的形状（运动过程电脑自动完成，并且在分界点处有停顿）
5.已知线段AB=18㎝,⊙P的半径为2㎝，⊙Q的半径为6cm，点P 从A点出发，由A向B运动，点Q在线段AB中点处，⊙P在运动过程中用几何画板体现与⊙Q的位置关系，当两圆相切时，停顿2秒。

6.已知：如图，直角y=x+4与x轴,y轴分别交于A,B两点，与直线y=kx+b交第二象限于点C,⊙C与x轴,y轴相切，切点分别是E,F直线y=kx+b与x轴交于点D.P,Q两点分别同时从点A,E出发沿x轴正方向移动，P点移动的速度为每秒2单位，Q点移动的速度为每秒1
1,过Q点作x轴单位。

设P,Q运动时间为t（单位:秒），ta n∠CDA=
2
的垂线交直线CD于点M，△PCM的面积为S，用几何画板演示移动过程.。

2010—2011上学期《几何画板》考试题
1、画一个△ABC ，使AB = 5厘米，AC = 8厘米，∠A = 48°；
2、制作一个动态生成圆的动画，并利用按钮控制动画，点击按
钮开始画圆弧，画完一圈动画停止，此时显示所画的圆；
3、画一个五边形内部，使其五个定点分别是A (2，0)、B (4，2)、C (5.6，-1.5)、D (5，-4)、E (3，-4)，并将五边形内部填充为紫色；
4、用圆规工具、直尺工具、点工具、构造菜单、变换菜单、
度量菜单、显示菜单和动画按钮制作一个直径等于5厘米的如右图
的大风车动画；
5、围绕本学期所学内容，利用几何画板(可综合运用其它工具)设计一个几何画板创意图。

(1．必须尽可能多的运用所学的各种技巧，要求包括动画，移动，隐藏/显示等按钮；2．详细说明设计意图，并写出每一步的具体操作过程。

)
注意：所有考试内容必须在同一个几何画板文件内完成，可分为多页，但必须要有首页，并按平时作业格式做。

几何画板考试文件名格式：系别+姓名+几何画板考试
几何画板考试文件封面设计要求：。

2013年库尔勒市
几何画板培训结业考试题
1、（5分）新建一个gsp文件，命名为：xx学校xxx几何画板答
卷，保存到e盘根目录下。

2、（5分）在gsp文件中，建立5个页面，页名称分别改为：第
一页，第二页，第三页，第四页，第五页。

3、（10分）在第一页，输入文本文档“几何画板培训考试答卷”。

要求：a、字体改为华文隶书；b、字号64号；c、颜色改为红色。

4、（10分）在第二页做一个两圆的位置关系的演示课件，要求有动画。

5、（20分）在第三页做一个演示旋转性质的课件。

6、（20分）在第四页做一个利用迭代方法构造正多边形。

7、（20分）在第五页做一个演示反比例函数的课件。

8、（10分）在每页（除第五页外）作一个链接，要求能链接到下一页，标签改为“下一页”，每一页（除第一页外）再做一个链接，要求能够链接到第一页，标签改为“回首页”。

9、最后将你完成的试卷发送到群共享里。

重庆三峡学院2014 至2015 学年度第一期《几何画板与课件制作》课程结业考试答卷序号学号：姓名：成绩：学院级专业班主讲教师：1．学习《几何画板与课件制作》的心得体会在刚开始学习《几何画板与课件制作》时，它给我的感觉就是神奇、有意思以及神秘，没错就是用“神秘”去形容它，因为以前从来没有接触过，并且光从表面上看就觉得很难、很复杂，我觉得我会完成不了课堂任务，那时候感觉很沮丧、很害怕（害怕这门课挂科了，害怕我学不会，满满的都是对这门课的畏惧和害怕）。

但在后来的慢慢学习中，我觉得这门课并不难，而且就像老师说的这门课是一门很有用的课程，以后我们当老师时都要用到它，它会使我们所教授的课更活泼生动。

渐渐地，我觉得它越来越有意思，越来越好玩。

而在绘制那些图形的过程，充分体会到课本、百度以及交流的重要性，因为在上机课时，我有时候会钻“牛角尖”，不知道又又不会问，也不搜一下百度，就自己一个人在那瞎想，结果可想而知，既没完成课堂任务，又自己难受，简直是自作自受。

所以后来我吸取经验，不会的就问一下旁边的同学、查一下书，还是不会的的话就搜一下百度。

也因此在后来的学习中，我越来越有自信了，我知道我可以学好这门课程。

但是在学习这门课时，还是感觉有一些不方便，这门课程的理论和实践是分开来学的，中间隔得时间太长，以至于再后来的上机课时，很多之前老师讲的内容大部分都忘记了，导致在上机时就像是刚开始学一样无知、茫然。

虽然后来老师也想把理论和实践结合在一起，但是由于学校设施有限，没办法。

所以我的建议就是让学生自己带笔记本电脑去上课，老师可以用一节课的时间来讲授知识重点，第二节课让学生自主实践。

这样既可以节约时间，我们所学习的内容也可以更加牢固一些。

2．课件题目及制作过程，操作方法课件要求：课件的主题鲜明，要有较先进的教学理念；图形及字体大小得当，界面美观大方，图文并茂；要包含制作者的学号、姓名、年级及专业等信息；要有至少三个文档，用链接按钮进行文档间的转换；课件的内容应根据教学内容的需要进行显示或隐藏，运动或静止，一切操作尽量可通过按钮进行控制。

几何制图期末考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 点A、B、C不共线，且线段AB=AC，那么三角形ABC是：A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形答案：D2. 已知圆的半径为r，圆心到直线的距离为d，当d=r时，直线与圆的位置关系是：A. 相离B. 相切C. 相交D. 内切答案：B3. 一个平行四边形的对角线互相垂直，那么这个平行四边形是：A. 矩形B. 菱形C. 平行四边形D. 梯形答案：B4. 如果一个多边形的每个内角都相等，且每个外角都相等，那么这个多边形是：A. 三角形B. 四边形C. 五边形D. 六边形答案：B5. 正六边形的内角是：A. 90°B. 120°C. 150°D. 180°答案：B6. 已知一个三角形的两边长分别为a和b，且a>b，如果这个三角形是等腰三角形，那么第三边的长度是：A. a-bB. a+bC. aD. b答案：C7. 一个圆的内接四边形的对角线互相垂直，那么这个四边形是：A. 矩形B. 菱形C. 平行四边形D. 梯形答案：A8. 已知三角形ABC中，∠A=90°，那么三角形ABC是：A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形答案：B9. 一个多边形的内角和为900°，那么这个多边形的边数是：A. 5B. 6C. 7D. 8答案：B10. 一个正多边形的每个内角都相等，且每个外角也相等，那么这个正多边形的边数是：A. 3B. 4C. 5D. 6答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个圆的周长为2πr，其中r是________。

答案：半径12. 直角三角形的斜边长度是两直角边长度的________。

答案：平方根之和13. 正五边形的每个内角的度数是________。

答案：108°14. 如果一个三角形的两边长分别为3和4，那么第三边的长度范围是________。

《几何画板课件制作教程》期末考试试题《几何画板课件制作教程》期末考试试题一、单项选择题（每小题2分，共30分）1、《几何画板》中选中对象的“动画”的速度有( )。

a、慢b、中c、快d、abc2、《几何画板》中“显示/隐藏”选项中有( )。

a、总是显示b、总是隐藏c、切换“显示/隐藏”d、abc都是3、《几何画板》中度量线段步骤是( )。

①画线段②长度③度量 a、①②③ b、①③② c、③②①d、③①②4、《几何画板》中利用“标记向量”的方法作全等三角形的步骤是( )。

①画三角形②标记向量③平移④成全等三角形a、①②③④b、①③②④c、①③④②d、①④②③5、《几何画板》中“操作类按钮”有( )。

a、隐藏/显示b、动画c、移动d、abc都是6 《几何画板》中“操作类按钮”有( )。

①动画②移动③系列④滚动 a、① b、①② c、①②③d、①②③④7、《几何画板》中“操作类按钮”没有( )。

a、动画b、形状c、系列d、滚动8、《几何画板》中是“变换”菜单中的选项( )。

a、平移b、旋转c、缩放d、abc都是9、《几何画板》中“平移”在( )菜单项中。

a、显示b、变换c、度量d、图表10 《几何画板》中“反射”在( )菜单项中。

a、变换b、显示c、度量d、图表11 《几何画板》中“平移”页面有的项目是( )。

a、直角坐标b、固定距离c、固定角度d、abc都是12 《几何画板》中利用“旋转”作正方形的步骤是( )。

①画线段②标记旋转中心③选择线段旋转④成正方形a、①②③④b、①③②④c、①③④②d、①④②③13、《几何画板》中利用“平移”作正方形的步骤是( )。

①画点②成正方形③变换角度平移a、①②③b、②①③c、①③②d、③①②14、《几何画板》中利用“反射”作轴对称图形的步骤是( )。

①反射②标记镜面③画三角形a、①②③b、③②①c、①③②d、③①②15、《几何画板》中度量线段步骤是( )。

①画线段②长度③度量a、①②③b、①③②c、③②①d、③①②二、填空题(每空1分，共20分)1、一般情况下在几何画板中点的标签是从( ），线的标签是从（），圆的标签是用（），弧的标签是用（），扇型的标签是用（），在选中文本工具的状态下，标注的标签可以（）。

《几何画板》期末考试试卷题号一二三四五总分核分人得分得分阅卷人核分人一、单项选择题：（每题2分，共12分）( )A.[ ]B.{ }C.( )D." "2 几何画板中,撤消命令的快捷键是( )A.Ctrl+CB.Ctrl+RC.Ctrl+VD.Ctrl+Z3 几何画板中，用文本工具修改标签时，需要用鼠标( )A.单击一下B.单击二下C.右击一下D.右击二下4 几何画板中, 快捷菜单Ctrl+I的作用( )A.构造线段B.构造中点C.构造交点D.构造内部5 几何画板中, 快捷菜单Ctrl+P的作用( )A.构造中心B.构造中点C.构造交点D.构造内部6 要想画水平放置的直线,则在画直线的同时要按键盘上按什么键( )A.CtrlB.AltC.ShiftD.Del得分阅卷人核分人二、不定项选择题：（每题3分，共24分）F时，不会随之移动的有( )A、点EB、点GC、线段jD、标签j2 如图，被选中的对象有( )A、点AB、点BC、点CD、线段ABE、线段BCF、线段AC( ) 3 已知三角形ABC，如果只用作图菜单下的相关命令画出它的内切圆，应该用到哪些命令。

A、以圆心和圆周上的点绘圆B、角平分线C、交点D、垂线E、平行线F、轨迹( ) 4 已知三个点A、B、C，画出过此三点的圆，应该使用作图菜单中的下列哪些命令A、线段B、垂线C、中点D、交点E、以圆心和半径绘圆F、以圆心和圆周上的点绘圆5 用鼠标对准某个对象的标签，按下左键不放拖拽鼠标，可以将标( ) 签移动到合适的位置上，此时要求先点击激活A、选择工具B、任何工具C、文本工具D、圆规工具6 追踪出来的轨迹按（）键就会消失( )A、EscB、Ctrl+CC、Ctrl+BD、Ctrl+A7 在选中下列对象时，不能使用菜单中的相关命令画出圆的有( )A、两个点B、一个点和两条线段C、两个点和一条线段D、两个点和两条线段8 几何画板提供了( )工具。