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详尽的青年教师记录表
一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
联系方式：
教育背景：
工作经验：
二、教学工作
1. 所在学校及任教学科：
2. 教学目标：
3. 教学方法与手段：
4. 教学内容：
5. 教学成果与评价：
6. 学生评价：
7. 自我评价：
三、教学研究与创新
1. 参与过的教学研究项目及成果：
2. 教学创新实践经验：
3. 教学研究计划与目标：
四、教师发展与研究
1. 参加过的教师培训及获得的证书：
2. 教师自主研究情况：
3. 个人发展目标与计划：
五、教育教学论文及著作
1. 发表的教育教学论文：
2. 出版的教育教学著作：
六、社会服务与荣誉
1. 参与的社会服务活动：
2. 获得的荣誉或奖励：
七、其他信息
1. 个人爱好及特长：
2. 其他补充信息：
以上为详尽的青年教师记录表，用于记录青年教师的个人信息、教学工作、教学研究与创新、教师发展与研究、教育教学论文及著作、社会服务与荣誉以及其他相关信息。
通过填写该表格，可以全
面了解青年教师的教育背景、工作经验、教学成果，以及其个人发
展和研究计划。
同时，该记录表还可以作为青年教师评价和发展的
重要参考依据。
小学教师个人信息登记表个人信息
- 姓名：[请输入教师姓名]
- 性别：[请输入教师性别]
- 年龄：[请输入教师年龄]
- 出生日期：[请输入教师出生日期]
- 国籍：[请输入教师国籍]
- 民族：[请输入教师民族]
- 婚姻状况：[请输入教师婚姻状况]
- 联系[请输入教师联系电话]
- 电子邮箱：[请输入教师电子邮箱]
教育背景
- 学历：[请输入教师最高学历]
- 毕业院校：[请输入教师毕业院校]
- 专业：[请输入教师所学专业]
- 毕业时间：[请输入教师毕业时间]
- 教育培训：[请输入教师教育培训情况]
工作经历
- 就职学校：[请输入教师就职学校]
- 开始工作时间：[请输入教师开始工作时间]
- 工作岗位：[请输入教师工作岗位]
- 工作职责：[请输入教师工作职责]
资质证书
- 教师资格证：[请输入教师教师资格证获得时间]
- 教育部认定的学科资格证书：[请输入教师学科资格证获得时间]
自我评价
请简要描述自己的教学理念、教育成就或对小学教育的贡献等内容。
请在以上信息栏中填写相应的内容，并确保信息准确无误。
感谢您的配合！。
1、教师基本信息表
2、教师个人专业发展规划表
3、我喜欢的教育思想、理念和教育格言
4、参与研究的课题、实践课、讲座等活动的统计表（记录附后）
5、我自己最满意的一份教案
6、我最满意的学生评语及课堂教学评价
7、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思
8、他人对我的公开课评价一
评价人：
年月日他人对我的公开课评价二
评价人：
年月日
9、我参加各种培训的情况统计表（记录摘要附后）
10、我的专业成长纪实
11、我制作的多媒体课件(内容另附)
12、我发表于学校以上的论文(内容另附)
13、我培养教师的情况
指导青年教师重大教学活动情况统计
14、主要荣誉统计（附获奖证书复印件）
15、他人（家长、学生等）对我的评价
家长评价：
评价人：
年月日学生评价：
评价人：
年月日
16、其他能展示我专业发展的相关材料。
注：只有幼儿园教职工需要填写“是否签订聘用合同”和“聘用合同期限”。
只有中职校需要填写“是否有其他职业资格证书”、“其他职业资格证书”、“其他职业资格证书等级”、“是否双师”。
只有特教学校教职工才需要填写“从事特教起始年月”。
教职工职务职称与工资福利表★
教职工奖惩考核表
教职工的受教育情况
教职工的教育教学/岗位聘任/交流轮岗
注：公办学校义务教育阶段有交流轮岗的教师需完善交流轮岗信息表。
教职工社会关系和个人履历表
注：以上所有表格参照《用户手册》中的“填表说明”填写。
教师调动登记表
教师个人基本信息登记表
教师编号：
填表说明：
1、教师资格证分为高级中学和初级中学两类；
2、学习简历从高中学历填起，受教育方式分为全日制教育和在职教育两类；
3、任职简历从职称定级开始填，取得时间以专业技术资格证书的时间为准。
教师简历表模板
一、个人信息
•姓名：XXX
•性别：男/女
•出生日期：XXXX年XX月XX日
•联系电话：XXXXXXXXXX
•电子邮箱：*************
•家庭住址：XXXXXXXXXXXXX
二、教育背景
•最高学历：XXXX学位
•毕业院校：XXXX大学
•所学专业：XXXX专业
•毕业时间：XXXX年
三、教学经历
•XXX学校（XX年 - XX年）
–担任教师职责
–辅导学生参加比赛/研究项目•XXX学校（XX年 - XX年）
–担任教师职责
–参与校内教研活动
四、教学特长
•XXXX课程：XXXX
•XXXX课程：XXXX
•XXXX课程：XXXX
五、荣誉奖项
•XXXX奖（XX年）
•XXXX奖（XX年）
•XXXX奖（XX年）
六、自我评价
XXX（自我评价内容）
七、推荐信
•推荐人：XXX
•推荐内容：XXXXXXXXXXX
八、附录
•附加材料：XXXXXX
•个人博客/网站：XXXXX
•其他：XXXXX
以上是关于教师简历表模板的内容，希望能对您有所帮助。
祝您求职顺利！。
全面的青年教师记录表
1. 个人信息
- 姓名：[姓名]
- 性别：[性别]
- 年龄：[年龄]
- 学历：[学历]
- 所属学校：[学校名称]
- 教龄：[教龄]
2. 专业背景
- 所学专业：[专业名称]
- 毕业院校：[毕业院校名称]
- 学位：[学位名称]
- 获得荣誉：[荣誉名称]
3. 工作经历
3.1 学校教师任职
- [起始日期] 至 [结束日期]：[学校名称]，[教师职位] - [起始日期] 至 [结束日期]：[学校名称]，[教师职位]
- ...
3.2 培训经历
- [起始日期] 至 [结束日期]：[培训机构名称]，[培训课程] - [起始日期] 至 [结束日期]：[培训机构名称]，[培训课程] - ...
3.3 项目经验
- [起始日期] 至 [结束日期]：[项目名称]，[项目角色]
- [起始日期] 至 [结束日期]：[项目名称]，[项目角色]
- ...
4. 教学成果
- [成果1]
- [成果2]
- ...
5. 学术研究
- [研究课题1]
- [研究课题2]
- ...
6. 学生评价
- [评价1]
- [评价2]
- ...
7. 自我评价
- [自我评价]
8. 其他信息
- [其他信息]
以上为全面的青年教师记录表，包含个人信息、专业背景、工作经历、教学成果、学术研究、学生评价、自我评价和其他信息等内容。
请根据实际情况填写相关信息，并保持简洁明了。
教师个人信息表填写说明一、采集范围①学校在职在编教职工；②签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工；③含公立、民办学校④离退休人员不采集二、基本信息表1.出生年月：以个人档案里最早记录的出生年月为准（待教育局档案室查实后再填写）2.参加工作时间：①2006年以前参加工作的在职在编人员以2006年工资套改时查档的参加工作时间为准；②2006年以后代转工人员以转正时确定的参加工作时间为准；③其他人员以招聘文件的参加工作时间为准（有更正工龄的以更正工龄文件为准）。
三、学习经历信息表从第一学历（高中或中专）填写至当前学历，学历低于高中或中专的，只填写最高学历。
（学历和学校类别可查询：全国教师管理信息系统培训手册PDF里的字典）四、工作经历信息表从第一次参加工作时间开始填写五、岗位聘任信息表从当前状态开始录入：以现在所聘任的岗位填写六、基本待遇信息表、年度考核信息表、师德信息表、教育教学信息表自治区要求填近5年的信息七、教师资格信息表证书号码一定要保证正确填写，以后是要联网的八、教学科研成果及获奖信息表也是填写近5年的教学科研成果及成果的获奖信息九、国内培训信息表近5年的继续教育培训（含个别到国内其他城市的培训学习）十、海外研修（访学）信息表海外学历不在此填写（时长三个月以上的）博白县全国教师管理信息系统学校填报流程信息上报总流程：新建教师账号---教师信息填报---学校信息管理员完善信息及审核---报送---教育局审核系统登录网址：流程分解1、新建教师账号①单个建立用学校系统管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→打开“系统管理”点“用户权限管理”再点“教师用户管理”→点“新增”录入教师身份证号、姓名、性别（是否新聘教师选“否”）→点“保存”生成教师账号初始密码，教师账号为个人身份证号码②批量建立用学校系统管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→打开“系统管理”点“用户权限管理”再点“教师用户管理”→点“导入”，点“下载模板”→在教师用户导入模板中按要求录入教师信息，保存→返回系统页面点“导入”该内容模板→点“保存”生成教师账号初始密码，教师账号为个人身份证号码2.教师信息填报①单个填报用教师个人账号登录“教师自助子系统”→设置新密码（密码必须包含数字、小写、大写字母），点“保存成功”→录入教师个人信息，带*号为必填项，信息采集年份为近5年→完整性检测，等提示数据完整后导出数据检查是否填写准确，如准确点“保存”→“注销”退出当前账号②批量填报用管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→点“教师信息管理”，点“信息首次录入”→点“导入”，点“下载模板”→录入教师个人信息，带*号为必填项信息采集年份为近5年→查看模板结果，数据完整后选择“保存”→返回系统页面点“导入”该内容模板3.报送学校审核（批量填报直接点“报送”）用学校管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→“信息首次录入”找到列表区，选到需报送的教师单条信息后点“编辑”→填写教师基本信息、年度考核信息、师德信息、处分情况等→点“报送”4.上报县级审核用学校信息管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→点“日常维护”→点“教师信息审核”→点“通过”或“驳回”→审核成功。
教师个人基本信息表规划版块教师个人专业发展规划表（2009年9 月～2010 年12 月）教学设计公因数和最大公因数教学设计五年级数学（下）翟莉萍教学目标：1、结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。
2、⑴在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，进一步发展初步的推理能力。
在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据地进行思考。
⑵学会用公因数、最大公因数的知识解决简单的现实问题，体验数学与生活的密切联系。
3、在学生探索新知的过程中，培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。
教学重点：理解公因数与最大公因数的意义，用短除法求最大公因数的方法。
教学难点：找公因数和最大公因数的方法。
教学过程：一、情境导入师：我们鲸园小学的校本课程开展的丰富多彩，同学们都报了自己喜欢的课程去学习，这样更有利于我们充分的展示自己的爱好特长。
我们四五班就是每次校本课程的剪纸活动班，你喜欢剪纸吗？瞧，这是老师搜集了一些同学们在活动中的好作品。
（课件展示剪纸作品）师：现在我们来制作奥运福娃。
第一步必须先裁好纸张。
老师这里有一张长方形的纸长12厘米，宽18厘米。
把这张纸剪成边长是整厘米的正方形，猜猜看，要想剪完后没有剩余，正方形的边长可以是几厘米呢？（学生猜）师：这只是我们的猜测，你要用具体的事实来说服大家。
二、解决问题1、师：到底哪位同学的猜想是正确的呢？为了验证一下，请每个组拿出准备好的学具，用小正方形纸片（要求学生剪成彩色的）在长方形的纸上摆一摆，把摆的情况记录下来，看有几种不同的摆法。
用手中的学具摆摆看。
（学生分组进行拼摆并记录，在小组内进行交流）。
2、师：请每个组汇报一下你们摆的结果。
小组汇报师：如何剪才能没有剩余？师：那么这张纸能剪几张？师：还有其他剪法吗？（2、3、6让学生充分进行交流）师：请大家认真观察我们摆的结果，你有什么发现？这些1、2、3、6与12和18有什么关系？我们能不能从12和18的因数上来解释上面的剪法呢？独立观察，总结规律，教师根据学生的发言进行小结。
教师个人信息
个人标识码：
所在学校：鹤壁市淇滨区xx 小学
姓名 xxx
曾用名 性别 女 教职工号 国籍/地区 中国 身份证件类型 居民身份证
身份证件号 4106211971101xxxxx 出生日期 1971-xx-xx 籍贯 河南省 出生地 410000000000 民族 汉族 政治面貌 群众 婚姻状况 初婚 健康状况 健康或良好 参加工作年月 1991-07 进本校年月 2013-09 教职工来源 调入 教职工类别 专任教师 是否在编 是 用人形式
签订合同情况 聘用合同
是否全日制师范类专业毕业 是 是否受过特教专业培养培训 否
是否有特殊教育从业证书 否
信息技术应用能力 良好 是否属于免费(公费)师范生
地方免费(公费)师范生 是否参加基层服务项目 否 参加基层服务项目起始年月
参加基层服务项目结束年月 是否是特级教师 否
是否县级及以上骨干教师 否
是否心理健康教育教师 否 人员状态 在本单位任职。
