c++程序设计教程 第八章 结构体和共用体
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实验8:结构体与共用体一、实验目的1.掌握结构体类型变量的定义和使用;2.掌握共用体的概念与使用。
二、实验内容编写程序,实现如下功能:1.定义结构体变量,用它表示考生的学号、姓名(用英文表示)以及语文、数学、外语成绩。
输入两个考生的信息和各门课成绩并比较(按总分进行高低排序;当总分相同时,依次按语、数、外的顺序排序)。
2.设有一个教师与学生通用的表格,数据项包括:姓名、年龄、职业和单位,其中“职业”一项可分为“教师”和“学生”两类;对“单位”一项,教师填入“系部名称”(用字符类型表示),学生填入“班级编号”(用整型量表示)。
编程输入人员数据,再以表格输出。
三、实验结果记录第1题上机调试后的最终代码及上机调试结果(截图):程序代码运行结果1.总分不同2.总分相同的情况2.1总分完全相同2.2总分相同但语文成绩不同2.3总分相同、语文成绩相同但数学成绩不同第2题上机调试后的最终代码及上机调试结果(截图):程序代码运行结果1.正确输入2.错误输入四、实验小结:经过此次实验,我熟悉掌握了结构体的定义和使用,同时也掌握了共用体的使用。
对于程序1,基本思路是通过结构体定义变量,采用if-else语句嵌套,当总分相同且语文数学成绩均相同时就不必再进行一轮的if语句判断,因为此时两考生的英语成绩一定相同。
对于程序2,在结构体中定义了共用体,可对不同职业进行不同单位的划分。
基本思路是用malloc函数进行动态内存分配,确定要输入的样本数量,再进行数据的输入,在单位数据的输入时需要判断输入对象是学生还是老师,此时要用strcmp函数进行比较判断,输入结束后打印表格,用转义字符\t让表格更加美观,最后通过free进行内存释放。